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做学习的主人教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的做学习的主人教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
做学习的主人教案 1
一、教学目标
1、知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法。
2、愿意通过自己的努力去学习,体会克服困难取得成功的愉悦。
3、知道学习、做事要抓紧时间,学会合理安排和利用时间,提高学习效率。
二、教学重点
通过自己的努力去学习,学会合理安排和利用时间提高学习效率。
三、教学难点
肯动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法,并体会克服困难取得成功的愉悦。
四、教学关键点
结合自己的学习经验,想一想怎样才能提高自己的学习效率,集中精力学习。
五、课前准备
1、教学课件
2、实物投影
3、录音机
4、了解学生在学习中遇到的困难和烦恼,并分析其原因,以便有的方矢地进行教学。
六、教学过程
(一)听故事导入
1、播放故事《龟兔赛跑》
2、问:听了故事后,你觉得龟为什么能跑赢兔呢?作为小学生,我们应该怎样抓紧时间学习呢?
板题:做学习的主人
(二)学文明理
1、交流学习经验
(1)学习上遇到不懂的问题应怎样做?
以“冬冬的烦恼“为内容讨论
假如你是冬冬,你会怎么做?假如你是冬冬的同学,你会对冬冬说些什么?
(2)让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼,再分分类。
(3)讨论:
①对不认识的生字,看不懂的文章应该怎么办?
②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办?
③学习做某件事,总是做不好,怎么办?
(4)用图形式加以说明、延伸。
(5)小结:
我们在学习中也遇到过烦恼,但是只要动脑筋、想办法,总会克服困难的。
(三)抓紧分秒,做时间的小主人
1、争分夺秒。
①抄写生字,5分钟后检查学生所写的字数。
②抄写课文,5分钟后检查,让学生说一说,对比一下与所抄生字有什么不同?
③让学生分析出现不同结果的原因。
2、分组讨论并说说自己在学习,做事时通常会出现的低效率问题,大家一起想想解决这个问题的好办法是什么?
3、对照图片,说说有什么办法使小丽做事更快些?
4、小结:在日常生活中,不管是学习还是做事,只有抓紧时间,学会合理安排时间,才能有效率。
(四)教学延伸
出示一系列的活动内容,让学生想一想,该怎么合理安排时间呢?
(1)、星期六,小军需要做以下的'几件事:
画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球
(2)、王小明每天放学回家,都必须完成以下家务,-需要分钟,故此,对他如何进行复习有一定的影响,请大家帮帮他。
扫地5分钟,淘米3分钟,烧开水9分钟
煮饭10分钟,喂鸡5分钟,洗茶壶4分钟
以小组为单位,共同给小军出主意。
各组互相交流,并说说各自的理由。
(五)深化导行
1、小小辩论会
小芳放学回家,感到有些疲倦。但是,她想起妈妈常说的。回家后先要做作业,于是她打开了作业本,可是,写了一会儿,有些写不下去。
她有两种做法:
(1)、坚持写下去;
(2)、先休息一会儿再写。
你同意哪种做法?
2、小小故事会
(1)、事先让每个学生找一找有关学习方面的故事。
(2)、课上以小组为单位开个小小故事会。
(3)、小组选出其中一个大家都喜欢的故事,编成小节目,在班上交流。
(六)巩固练习
图时间老人的礼物
(1)、钟姑娘的话是什么意思?
(2)、如果这样下去他俩各会怎样?让我们不故事续下去。
(七)总结
1、学了这篇课文,你学会了什么?
2、齐读:少壮不努力,老大徒伤悲
(八)布置作业
课后总结一下自己今后如何合理地安排和利用学习时间。
板书设计:
做学习的主人
学习不怕难
合理安排时间
做学习的主人教案 2
教学目标
1.能够直面学习中遇到的困难,学会自己解决问题。
2.通过学习,充分利用零散时间,达到事半功倍的效果。
3.学会合理安排时间,提高学习和生活的效率。
教学重点:
了解学习的快乐,在学习之中感受快乐;掌握克服学习中各种问题的方法。
教学难点:
学会合理安排时间,充分利用零散时间,提高学习和生活的效率。
教学过程
一、导入新课
我们从出生到进入学校学习,几乎每天都在接触新事物,都在学习。这个过程中往往是充满乐趣的,但也会遇到一些困难。说说你在学习的上碰到过哪些困难呢?
二、新知讲解——学习困难我不怕
师:回想一下,在你们学习的过程中,有没有碰到过哪些困难呢?
生1:摔了很多次,还没有学会骑自行车。
生2:练书法手臂又酸又痛。
生3:怎么也记不住英语单词。
生4:不知道怎么下笔文。
……
说说你遇到的困难吧。
观察课本26页的两幅情景画,说说这些同学解决困难的方法正确吗?(不正确)
师:那么,面对这些学习中的困难,我们应该怎么做?
1:难,随声带一个本子,记录好词佳句。
2:做题难,遇到不懂的问题时,可以请教别人。
3:背诵难,遇到背诵不过的古诗词或者记不住的英语单词时,可以与学习好的同学交流经验,并将这些优良方法运用到自己的学习中。
师:同学们,当我们在学习中遇到困难的时候,要想方设法地克服困难,这样我们就能获得学习的快乐。
设计意图:让学生勇于面对学习中遇到的困难,并且想办法克服困难,获得学习的快乐。
通过的学习,我们感受到学习的快乐,认识到即使遇到困难,也不要轻言放弃,要想方设法地克服困难,从而获得更大的快乐。
三、新知讲解——我和时间交朋友
要想学得好,还要学会合理地安排时间,这样才能快乐地学习,尽情地玩耍,充分的休息。我们一看书本27页的.两个小朋友在相同的时间各自都在做什么?
思考:你认为他们谁抓紧了时间?说说你的理由。
实践活动:请你真实地记录下自己一天的学习生活,然后和同学们交流。从不同的记录表中,你发现了什么?
师:在我们的日常生活中,有许多零星、片断的时间,这样的时间叫做零散时间。这些时间不在意的话就会悄悄流逝,但如果能充分利用,就能使我们的学习和生活事半功倍。说一说你有什么充分利用零散时间的好点子?
1.上学路上背几首诗。
2.候车时读几页书。
3.周末闲暇时练几道题。
…..活动:给自己做个合理利用零散实践的计划表吧。
师:时间掌握在每个人的手里。想一想:我们怎样才能把一件事情做得又快又好呢?
1.给自己定个目标。
2.给自己规定完成的时间。
3.请身边的人帮忙监督自己。
说说你还有哪些方法?
活动:会利用和抓紧时间的人,能为自己制定规划,提高学习和做事的效率。我们试着来做一份周末学习生活安排表,并督促自己坚持执行,和时间交朋友。
做学习的主人教案 3
教学目标:
1、让学生懂得学习需要有专心、耐心和恒心;
2、教育学生养成良好的学习习惯。
3、引导学生学会克服困难,体验克服困难取得成功的乐趣。初步形成积极上进的生活态度。
重点、难点:
重点:
1、懂得学习需要有专心、耐心和恒心;
2、教育学生独立完成学习任务。
难点:养成良好的学习习惯。
教学设计:
一、看看谁是“有心人”。
1、抢答:
1)、请问教室的黑板是什么颜色的'?
2)、请问学校的操场有几条跑道?
3)、今天班主任老师的衣服是什么颜色的?
4)、我们的《品德与社会》课本封面上是个女孩还是男孩?
……
2、揭题《做学习的有心人》,进入“有心人训练营”。
二、专心训练营。
1、出示训练任务:在3分钟内做完100题口算。
2、学生做题,屏幕播放动画片。
3、师采访训练结果,生谈谈感受,悟出在学习中要“专心“的道理。
三、耐心训练营。
1、出示训练任务:在3分钟内完成小组特别任务:
(1)走迷宫
(2)垒象棋
(3)摆多米诺骨牌。
2、生操作,再谈谈成或败的原因,悟出学习必须“耐心”的道理。
四、恒心训练营。
1、听音乐,猜猜演奏者。
2、师介绍“跳水王子——田亮”。
3、生听后谈体会,悟出要学习要有“恒心”的道理。
五、紧急任务。
1、搜集身边学习上有心人的事迹,找找学习的榜样。小组讨论
2、全班交流,请“有心人”介绍经验。
六、出关考题。
1、在书签上用一句话写下经过有心人训练营训练的体会。
2、说说自己的感言,并说一说你打算把它放在哪里。
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