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幼儿园小班健康活动教案

时间：2023-03-08 12:49:58 教案我要投稿

幼儿园小班健康活动教案集锦15篇

　　作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班健康活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班健康活动教案集锦15篇

幼儿园小班健康活动教案1

　　活动目标：

　　1、逐渐掌握起床以后的穿衣以及生活劳动的顺序。

　　2、初步养成幼儿生活自理能力。

　　活动准备：

　　1、起床后的穿衣，刷牙，洗脸等步骤图。

　　2、娃娃一个毛衣、外套、裤子、鞋子等衣物

　　活动过程：

　　一、活动开始。

　　(老师讲故事引出课题)

　　老师：上课之前老师要给小朋友们讲个故事，故事的名字叫做《丽丽起床了》，小朋友要仔细听好吗?

　　(幼儿回答)

　　老师开始讲故事：一天早晨，丽丽一觉起来，太阳公公早早就笑眯眯地挂在了天空，丽丽该起床啦，可是妈妈买菜去了，她不知道该先穿什么衣服，后穿什么衣服，我们小朋友能帮帮她的忙吗?先告诉她穿衣服的顺序吗?

　　二、基本部分。

　　(引导幼儿说出正确的穿衣顺序)

　　老师：那现在老师要请一位小朋友来帮丽丽的忙，我们一起听听他说的'对不对哦。

　　(幼儿回答)

　　老师：小朋友，他说的对不对呢?嗯，现在大家跟着老师一起来说一说吧!我们先请出我们的好朋友娃娃出来吧，跟娃娃打个招呼吧!

　　(幼儿跟娃娃打招呼)

　　老师开始讲解正确的顺序

　　(可以配合娃娃一起来向幼儿说明：

　　早晨起床后，应该先穿内衣(毛衣)，再穿袜子，穿裤子，穿鞋子，最后穿外套。衣服穿好后，要整理衣服，翻好领子，拉好衣襟。)

　　老师：好了，现在你们都知道正确的穿衣方法了吗?那以后起床的时候一定要按照顺序把衣服都穿好，好吗?

　　(幼儿回答)

　　老师：现在啊，老师还想问问你们，那穿好了衣服之后该干什么呢?

　　(幼儿回答)

　　老师：哦，小朋友都回答到了一些，那现在我们用完整的话一起说一遍吧，起床之后我们要刷牙，洗脸然后梳头，整理好了之后呢我们就要开始吃早餐对不对，老师希望小朋友们吃早餐的时候能够也像在幼儿园里面一样自己的事情自己做，不要做漏嘴巴好吗?

　　(幼儿回答)

　　三、活动结束。

幼儿园小班健康活动教案2

　　制作意图：健康的孩子，在吃饱睡足之后，总是在不停的玩。玩或者说游戏，是小孩子最喜欢的事情，也是他们生活中一件不可缺少的事情。玩有利于孩子的身体发育与健康；玩可以使孩子增长知识。

　　教育价值：可以使孩子的智力得到发展、可以培养孩子良好的道德品质和行为习惯、可以培养孩子活泼开朗、勇敢机智的性格，克服胆小害怕的心理。

　　为了提高幼儿腕指肌群和腕指关节的灵活性，还能促进手眼协调能力和全身动作的协调能力，特别是在活动中能提高幼儿的.合作交往能力，我们设计了此游戏。

　　选用材料：大泡沫板三个，即时贴，不同形状的积木，弹球若干。

　　制作方法：

　　1、分别在板子的上方挖两个洞；其中一个板子在洞下分别挖两个小洞。

　　2、板子进行装饰。在下方贴两条起始线。

　　应用年龄和地点：适合3――6岁幼儿使用。

　　游戏玩法：

　　1、第一种玩法：在起始线后，用弹球向洞中弹，以进洞为胜。不加任何辅助材料。

　　2、第二种玩法：用辅助材料积木在板子上任意拼搭轨道，然后在起始线后，延搭好的轨道弹球，使球进洞。

　　3、第三种玩法：在板子的洞下方挖好的小洞中，放上弹球，在起始线后，用手里的球击中前方的弹球，使其进入洞中。

幼儿园小班健康活动教案3

　　活动目标：

　　能听信号做相应动作并保持平衡。喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　活动准备：

　　物质准备：三张脸谱（太阳公公A、风爷爷B、水娃娃C）。

　　活动过程：

　　（一）热身运动。

　　师：今天天气真好，我们一起来当小司机，开着小汽车去玩喽。

　　（二）介绍游戏玩法。

　　1.师：小朋友你们知道吗?天公公有一张会变的脸，它呀会一会儿笑，一会儿生气，一会儿哭。笑的时候，太阳公公就出来了；生气的时候，风爷爷就刮大风；哭的时候，水娃娃就下起雨来。等一下老师要和小朋友玩一个好玩的游戏天公公的脸，当老师举起天公公笑了的脸谱时，小朋友就要自由的做动作；当老师举起天公公生气了的脸谱时，风爷爷就来了，小朋友就要做转的动作；当老师举起天公公哭了的脸谱时，小朋友就要两只小手抱头跑。

　　2.请个别幼儿示范。

　　师：现在老师要请三个小朋友来和老师一起做游戏天公公的脸，其他小朋友要认真看他们有没有做对了。

　　3.教师根据幼儿游戏情况点评。

　　（三）交代游戏规则与要求。

　　1.师：现在老师有几个要求：

　　第一：小朋友要在这个区域内玩游戏。

　　第二：小朋友在玩游戏的'时候，要注意观察老师出示的脸谱，做出相应的动作。

　　第三：小朋友在游戏的时候要注意安全，保护好自己，避免和其他小朋友发生碰撞。

　　（四）组织幼儿游戏。

　　1.幼儿第一次游戏。

　　师：现在小朋友准备好，我们要开始游戏了。

　　2.评价游戏情况。

　　师：请所有小朋友在线上站好，刚刚小朋友在玩游戏的时候，老师发现有些小朋友没有遵守游戏规则，没有按照脸谱做相应的动作，有些小朋友跑出了区域外面。

　　3.提出游戏要求，幼儿再次游戏，游戏可反复进行。

　　师：小朋友们要玩游戏的时候要注意安全，不能跑出区域外。小朋友们都准备好了吗？我们要开始游戏了。

　　（五）引导幼儿自创不同动作。

　　师：现在请小朋友在线上站好，小朋友们想一想在自由做动作的时候可以怎么旋转，我们可以两手伸平旋转。那现在我们再来玩一遍游戏吧。

　　（六）放松活动。

　　师：小朋友们，雨停了，现在小司机们提水给小汽车擦一擦、刷一刷，给你们的小汽车洗洗吧。

　　教学反思：

　　总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。小百科：脸是汉字词语，拼音liǎn，初指两颊上部，到唐宋时期开始指整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。字从肉从佥，佥亦声。佥意为双面的、双边的。肉与佥联合起来表示头两边的皮肉。脸是一个人外貌特征最显著的标志，是辨认人的身份的重要根据。

幼儿园小班健康活动教案4

　　活动目标：

　　1.熟悉同伴的名字。

　　2.学习和同伴滚球的方法。

　　重点难点：

　　重点：熟悉同伴的名字。

　　难点：学习和同伴滚球的方法。

　　活动准备：

　　1.皮球若干。

　　2.幼儿活动前有介绍自己的.经验，会使用‘我的名字叫某某某，我是个可爱的小女（男）孩，希望大家喜欢我’这样的一段话介绍自己。

　　活动过程：

　　一、递球游戏

　　1.幼儿站成一个大圆圈，教师在圆心和幼儿做递球游戏，接到球的幼儿向大家介绍己。

　　你们喜欢玩球吗？我们今天来玩一个传球游戏，球递给谁，谁就向大家介绍自己。

　　我的名字叫某某某，是个可爱的小女（男）孩，希望大家喜欢我。

　　2.在幼儿相互熟悉同伴的名字后，教师退出，幼儿站着围成一个大圆圈，再做递球游戏。

　　二、幼儿围坐成一个大圈，教师坐在圆心和幼儿做滚球的游戏。教师示范滚球方法接到球的幼儿说出一个朋友的名字，如：我的好朋友叫XXX，并把球传给对方。教师在旁边及时指导，如若球滚出圈外，教师帮忙把球捡回来。滚球的时候要对准你的朋友，用力不要太大也不要太小，太大就会把球滚出去；太小的话，好朋友接不到球。

幼儿园小班健康活动教案5

　　教学形式：团体或小组教学

　　教学方法：故事启迪法

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。

　　2、培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。

　　核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观

　　剪完后把手洗脏指甲要清理

　　活动准备：指甲刀

　　基本过程：

　　（一）导入活动：

　　教师：小朋友们看一看自己的小手小脚，上面长着的`圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》

　　（二）关键步骤：

　　1。教师：小朋友，你自己会剪指甲吗？知道怎样剪指甲吗？来说一说。

　　2。教师：看一看老师是怎样剪指甲的？之后再描述。

　　3。儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。

　　（三）结束部分：

　　小朋友你自己会剪指甲了吗？以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。

　　家园互动：

　　1。家长可以在平时引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。

　　2。帮助幼儿练习剪指甲的技能。

　　注意事项：

　　教师和家长一定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。

　　活动反思：

　　1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

　　2、你认为这个活动的成功之处在哪里？

　　3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

幼儿园小班健康活动教案6

　　一、活动目标：

　　1、练习听信号向指定方向走、跑交替，发展动作的协调性。

　　2、在与同伴一起的游戏过程中，提高避让、控制身体的能力。

　　二、活动重难点：

　　1、活动重难点：听信号向指定方向走、跑交替。

　　2、指导要点：在游戏场景中，以幼儿扮演动物形象、以教师示范讲解和幼儿练习的方式引

　　导幼儿能根据信号走、跑交替。

　　三、活动准备：

　　1、小兔、小猫、小狗头饰各一个、小动物家场景3个；

　　2、平衡木、体操垫、木桩2~3个，积木若干个；

　　四、活动过程：

　　1、准备部分

　　（1）、幼儿跟随教师，走跑进场。

　　（2）小鸭模仿操

　　小鸭小鸭走走（左右摇摆）；小鸭小鸭嘎嘎（点头）；小鸭小鸭游游（扭屁股）；小鸭小鸭

　　吃虫（前后跳跃）。

　　（模仿操重复2遍）

　　2、教学与练习部分

　　（1）开展“小鸭去做客”的游戏，练习按照指令走或跑

　　1）（教师首先边示范边讲解动作），指导语：今天，我们要去小动物家做客，轻轻走

　　（跑），轻轻走（跑），我的小鸭轻轻走（跑），走（跑）到XX家做客，看看哪只是聪明

　　的小鸭，能跟着妈妈一起有礼貌的'去做客。

　　2）在教师的带领下进行听信号向指定方向走跑交替游戏

　　3）针对游戏中的问题，进行讨论（特别是听信号、避让及礼貌问题）

　　4）请个别幼儿再次进行示范，幼儿集体活动2次。

　　3、开展“小鸭盖房子”的游戏

　　指导语：小动物的家很漂亮，小鸭也要盖新房子，小鸭宝宝们我们一起去运积木盖房子吧。

　　（1）教师交待游戏玩法，边讲解边领着一名幼儿示范

　　指导语：我们要盖新房子，需要走过小桥，爬过草地，跨过小木桩，然后搬一块积木，从两

　　边跑回来，把积木送到筐里。

　　（2）幼儿进行游戏，教师指导。

　　4、结束部分

　　（1）放松活动，甩手、拉伸、拍拍手。

　　（2）小结活动，师生共同离场

幼儿园小班健康活动教案7

　　活动目标：

　　1.按照水果的吃法进行分类。

　　2.了解吃水果时需要注意的一些事情。

　　重点难点：

　　按照水果的吃法进行分类。

　　活动准备：

　　1.请幼儿每人带一样便于携带的水果来幼儿园。

　　2.小果盘、叉匙、餐巾纸、抹布等。

　　3.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。

　　活动过程：

　　一、组织教学。

　　二、出示水果的实物，请幼儿讨论水果各部位的可食性和吃法。

　　1.你们知道这些水果可以怎样吃吗？

　　2.哪些水果的皮不能吃，需要剥皮吃？

　　3.哪些水果的皮可以吃，直接洗洗就可以吃啦。

　　4.哪些水果的籽不能吃？吃的时候要吐掉。

　　三、请幼儿把水果按照吃法进行分类，可以分成剥开吃、削皮吃、切开吃和洗干净就可以吃的四种类型。

　　四、把幼儿分成四组，各组幼儿根据水果的吃法协助教师准备水果餐。

　　1.请幼儿帮忙在盆里洗草莓、樱桃等可以洗洗直接吃的水果，洗好后分装在不同的果盘里。

　　2.请幼儿把香蕉、橘子等需要剥皮的水果剥皮后，放在果盘里。

　　3.请幼儿用塑料水果刀切切香蕉，并放在果盘里。

　　4.教师把西瓜、木瓜等需要切的水果切好，请幼儿帮忙分装在不同的.果盘里。

　　五、将准备好的果盘摆放在桌子上，吃水果之前，请幼儿说一说吃水果时的安全和卫生方面的注意事项。

　　1.木瓜有很多籽，吃之前用小勺把里面的籽挖干净，如果吃到籽要吐出来。

　　2.西瓜的汁很多，吃的时候小心不要滴到衣服上。

　　3.吃过的西瓜皮要扔到哪里？

幼儿园小班健康活动教案8

　　设计背景：

　　现在的幼儿大多数是独生子女，在家里受到爸爸妈妈的精心照顾和保护，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年龄小，家长更是很多事情包办代替，使孩子养成了“衣来伸手”、“饭来张口”的不良生活习惯。此活动从小班孩子的年龄和实际经验出发，给孩子提供一个正面的形象，让幼儿模仿学习，并在日常生活中实际练习和操作，培养他们自己的事情自己做的良好生活习惯。

　　活动目标：

　　1、能用语言、表情、动作表达妈妈照顾自己的情形;

　　2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿自我服务的意识;

　　3、体验自我服务带来的快乐。

　　活动重难点：

　　知道自己的事情自己做，培养幼儿自我服务的能力。

　　活动准备：

　　PPT故事：《妈妈，我也行》

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　教师提问：“请小朋友想一想，说一说爸爸妈妈平时都帮你做过哪些事情呢？”

　　教师追问：“你帮爸爸妈妈做过什么事情呢？”

　　二、播放PPT故事《妈妈，我也行》引导幼儿懂得自己能做的事情要自己做。

　　教师：“小朋友，今天老师给大家带来了一些非常有趣的故事，快来看看吧。”

　　1、播放故事前半部分，教师提问：“故事中的小兔子做的好吗？为什么？”

　　2、提问：“你会像小兔子这样，自己做这些事吗？你是怎么做的？”让幼儿联系自己的生活经验，启发幼儿用短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等完整的语言表达。

　　3、播放故事后半部分，教师提问：“小兔子的妈妈生病了，那小兔子又是怎么做的呢？”

　　4、教师追问：“如果我们的亲人生病了，你会怎么做？”

　　5、教师小结：

　　教师：小朋友们，你们都长大了，要学会自己的事情自己做，爸爸妈妈如果生病了，你们还要学会照顾他们哦，这样才能成为大家喜欢的好宝宝。

　　三、体验表达，进一步升华。

　　游戏--穿衣小能手

　　游戏规则：听到口哨声开始穿衣服，不能穿反，拉好拉链，先完成者为胜。

　　教师根据孩子的已有经验，边说儿歌，边穿衣服。

　　附儿歌：

　　抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子，左钻钻，右钻钻，吱吱吱吱上房子。

　　活动延伸：

　　我们小朋友真能干，今天还学会了穿衣服的新本领，请小朋友们回家也帮爸爸妈妈做一件力所能及的事情，明天和大家一起交流分享。

　　活动反思：

　　整个活动过程及方法适合小班幼儿的年龄特点。小朋友们尝试用完整的语言大胆表达了自己的想法，自己能够根据儿歌穿衣服。首先，教师通过故事的形式创设情境，激发小朋友参与活动的兴趣，引导他们积极参与活动，通过和小朋友循序渐进的互动，调动了幼儿的.注意力和语言表达能力，最后的游戏环节，让每一个幼儿通过实操掌握穿衣技能，积累经验。整个活动环环相扣，层层递进。

　　但是在实际的教学活动中，个别地方幼儿的反应和教师预期目标有一定的差距，比如幼儿的前期经验不足，出现了答非所问的现象。从活动的效果来看，活动目标基本完成，解决了幼儿的实际问题，幼儿的自主，自立意识、自理能力得到培养和发展。

幼儿园小班健康活动教案9

　　活动目标：

　　1、学习吗模仿几种熟悉的小动物的动作。

　　2、能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。

　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4、培养幼儿健康活泼的性格。

　　5、能根据指令做相应的动作。

　　活动重难点：

　　能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。

　　活动准备：

　　1、有演唱《我爱我的小动物》的经验。

　　2、动物模仿操的音乐。

　　3、准备一些常见的动物卡片。

　　活动过程：

　　一、复习歌曲《我爱我的小动物》。

　　二、游戏："变魔术"，模仿各种动物的动作。

　　1、教师：我们的歌也唱完了，今天我们玩"变魔术"的游戏，我做魔术师，你们做小动物，魔术师拿出哪种小动物的卡片，你们就做哪一种小动物的动作。

　　2、游戏开始。教师出示小猫的卡片，幼儿小猫的动作。教师出示小鸭子的卡片，幼儿就学小鸭子走路的动作。教师出示哪种动物的卡片，幼儿就模仿相应动物的动作。如小鸟、青蛙、小兔子、小鱼等。

　　3、听信号学动物叫，并模仿其动作教师："变、变、变，变成小花猫"，幼儿一边"喵、喵、喵"地叫，一边模仿小猫的动作。还可以模仿各种小朋友熟悉的动物。

　　三、将幼儿编出的动物操教师加以提炼，整理成一套完整的动作

　　1、教师：刚才大家模仿了各种小动物的动作，这就是动物模仿操啊。经过老师的`加工我们的动物模仿操更有趣了，小朋友先看老师表演一边。

　　2、教师示范动物模仿操。

　　3、教师带领幼儿听着音乐完整地做动物模仿操。

　　四、放松身体，活动结束

　　活动延伸：

　　每天早上可带领幼儿做模仿操，锻炼身体。

　　【教学反思】

　　以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在“学学小动物”、“听音乐动物走”的游戏情景中，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好模仿的天性，促使孩子主动地参与。

幼儿园小班健康活动教案10

　　一、活动目标：

　　1.知道水果和牛奶都是有营养的，激发幼儿愿意吃、喜欢吃水果和牛奶。

　　2.尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法，体验自己制作的快乐。

　　二、活动准备：

　　1、《爱吃水果的牛》动画短片；音乐《果汁分你一半》

　　2、各种水果丁（菠萝、橙子、草莓）、牛奶每组2盒，4组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。

　　三、活动过程：

　　1.音乐律动导入活动《水果歌》

　　（1）师：宝贝们我们一起出发水果乐园去喽！---老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。

　　2.引出喜欢吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有营养的（1）师：刚刚看见那么多好吃的水果出来跳舞，好像咬一口他们啊，宝宝们，你们喜欢吃水果吗？

　　（2）师：我最喜欢吃红红的，甜甜的苹果。你们呢？---孩子们说说自己喜欢吃的水果。

　　（3）师：哞哞！瞧，一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样喜欢吃水果的，---师播放《爱吃水果的奶牛》

　　（4）师：小奶牛怎么没感冒生病啊？

　　小奶牛都吃了哪些水果呀？（原来各种水果都有营养，让奶牛变得更健康）出示杨桃（像星星一样的.杨桃）、木瓜（黑黑的籽…）

　　（5）师：主人生病了，小奶牛给他喝了什么？（草莓牛奶、香蕉牛奶……）最后，生病的人都好起来，都变成什么样的人了？（爱吃水果的人）总结：水果里有维生素，牛奶里有蛋白质，吃了身体棒棒的！

　　3.初步尝试自己制作水果牛奶，播放音乐《果汁分你一半》

　　（1）师：既然水果和牛奶都这么有营养，我们一起来试着做水果牛奶吧。

　　（2）幼儿探索，制作水果牛奶，教师巡回指导。

　　（3）闻一闻，尝一尝，引导幼儿说出：我真喜欢吃。（吃完了坐回来）

　　4.榨汁机榨出水果牛奶

　　师：今天奶牛阿姨也来到了我们的现场哦，她还给我们带来了神奇的榨汁机，榨汁机能帮助我们把水果牛奶变得更好吃。

　　奶牛阿姨取水果，分别放进榨汁机。

　　5.结束：

　　师：宝宝们客人老师和园长妈妈也希望自己的身体棒棒的，我们把水果牛奶送给她们一起分享吧！

　　记得提醒客人老师要像我们一样爱吃水果和牛奶，身体才会更棒哦！

幼儿园小班健康活动教案11

　　活动目标：

　　1、了解抹香香的简单方法，并尝试自己抹香香。

　　2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。

　　3、愿意和同伴合作抹香香。

　　4、培养良好的卫生习惯。

　　5、体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、一个包装好的快递盒。

　　2、各种香味不一香香（放在桌上）、摆放若干镜子音乐。

　　活动过程：

　　一、猜一猜：激发幼儿的兴趣导入：今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗？

　　1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢？（猜想）

　　2、老师打开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？”进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？（猜想）

　　二、说一说：调动孩子生活经验。

　　1、教师走到幼儿前面，让幼儿都闻一闻（可以夸夸猜对的孩子）

　　师：“是宝宝霜（可以和幼儿打招呼）”小结：宝宝霜，香喷喷。

　　2、回忆经验抹过香香吗？什么时候抹香香？为什么要抹香香？

　　小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。

　　三、抹香香：学学抹香香的方法。

　　1、“香香怎么抹的.？”

　　（1）教师示范抹香香

　　（2）请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了？

　　小结：脸上有的地方白，有的地方不均匀。香香取多了，涂不了了。

　　（强调取少一点）谁来帮助他？（幼儿自己解决）

　　2、（帮帮老师）“今天教室来了很多客人老师，请你们帮客人老师抹香香，好吗？”

　　幼儿边涂抹，教师念mp3儿歌：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，抹一抹，抹均匀了吗？“快检查一下，每个地方都抹到了吗？”

　　3、徒手练习抹香香的过程。

　　（3）一起来抹香香“你们想抹香香吗？桌子上放了很多种类的香香，请你找到一个好朋友，互相帮助抹香香。”师巡回指导：“桌子上有镜子，你们抹完香香可以照照看？给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？（配音乐）

　　小结：我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。

　　延伸活动

　　教师：请小朋友回家帮你的爸爸妈妈抹香香吧！附：儿歌宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，抹一抹，小小脸蛋香又滑。

幼儿园小班健康活动教案12

　　设计意图：

　　在日常生活中，发现孩子们喜欢体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上面打滚，跑，跳，爬着玩，乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出：要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作，据幼儿小班年龄特点发展需要，我设计一节愉快的体育活动《垫子上的游戏》。在活动中创设了形式多样、有趣而富有挑战的游戏，吸引幼儿参与，并通过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调能力和灵活性。增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到“一物多玩”及运动的快乐。

　　活动目标：

　　1。积极参与垫子游戏，锻炼大肌肉的运动技能。

　　2。提高身体动作的协调能力和灵活性。

　　3。能够战胜困难，用语挑战，体验合作游戏的快乐。

　　4。提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　5。增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动过程：

　　1，老师放音乐带领小朋友跑步（转一圈）

　　2，请每一位小朋友找一块垫子，站在垫子的后面，请小朋友站到垫子上。蹦一蹦，跳一跳，转圈跳一跳。

　　请小朋友坐下，敲一下垫子，什么感觉？

　　那如果我们在垫子上玩游戏摔倒了，怎么样啊？垫子可以保护，我们的垫子好玩么？

　　3，刚才我们都是围着垫子做游戏，那我们垫子上面还可以怎么玩？我们一起来试一试（放音乐）

　　请小朋友们做好，刚才小朋友都是在垫子上玩的什么？谁来试一试。

　　4，小朋友们刚才做了这么多动作，我们一起来试一试。（教师带领小朋友们一起做）

　　5，垫子真好玩，刚才赞美你都是在一块垫子上做游戏，那如果我们把电子拼起来变成长长的一排，可以怎么玩？我们一起来试一试，自己动手以这个红色垫子为中心往两边摆。

　　6，哇，我们的垫子拼好了，看像什么？还像什么？

　　我们把它叫做彩虹桥，现在我们在彩虹桥上做游戏好不好？但是我们在过这座彩虹桥的时候它会变换，就像我们看的.变形金刚一样，你们敢不敢从这里通过？

　　7，你们要用自己喜欢的方式一个挨着一个从桥上通过，你们准备好了吗？准备go（放音乐）

　　我们的桥完全变了形，小桥加宽了——小桥变高了——小桥又变形了

　　最后变成一堵墙，你们敢不敢从这里通过？谁先来试一试挑战一下。

　　8，来我们站成一队，刚才我们顺利的通过了这座魔幻桥。在小桥变换中我们用了双脚蹦跳，单脚跨跳和助跑的方法，顺利的通过了小桥，我们棒不棒，给自己鼓掌。

　　老师和小朋友们手拉手放松下，坐下，吸口气，吐气（听）拍腿

　　做游戏好玩吗？来我们站起来和你身边的小伙伴一个大大的拥抱，今天我们的游戏到此结束，再见！

　　活动反思：

　　在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。

　　中班音乐活动《爷爷为我打月饼》公开课视频+PPT课件+教案+音乐+反思幼儿园中班音乐游戏《侦探社》第十届课件PPT+教案说课稿+音乐和视频

幼儿园小班健康活动教案13

　　活动目标：

　　用撕贴的方式创作水草、珊瑚、鹅卵石等，布置美丽的水中世界。

　　重点：

　　体验创作美丽水中世界的快乐。

　　难点：

　　用撕贴的方式创作水草、珊瑚、鹅卵石等，布置美丽的水中世界。

　　活动准备：

　　1.教学电子资源：《布置水中教室》。

　　2.绿色、蓝色、棕色、红色等各种颜色的皱纹纸。

　　3.教师把各种颜色的即时贴剪成圆形。

　　4.胶棒、胶水。

　　活动过程：

　　一、请幼儿回顾参观水族馆时看到的水族箱是什么样子的？

　　1.水族箱里有哪些东西？

　　二、播放教学电子资源中的图片，请幼儿欣赏美丽的水中世界。

　　1.水中世界有哪些东西呢？

　　2.想不想让我们的教室也变成美丽的水中世界呢？

　　三、教师向幼儿介绍并示范把撕成不同形状的皱纹纸粘贴在教室合适的墙面或窗户玻璃上，把教室布置成美丽的水中世界。

　　1.水草：把绿色、蓝色的皱纹纸撕成长度不同的条状，粘贴在教室的`墙上或窗户的玻璃上。

　　2.鹅卵石：把棕色、红色的皱纹纸撕成圆形或椭圆形，贴在水草的旁边。

　　3.珊瑚：把红色的皱纹纸撕成细条，贴成珊瑚的样子。

　　4.与吐的泡泡：请幼儿把圆形即时贴贴在教室的墙上或玻璃窗户。

　　四、教室布置完毕后，请幼儿模仿鱼游动的样子在教室穿梭。

　　师：让我们是可爱的鱼儿，在美丽的水中世界游来游去吧。

幼儿园小班健康活动教案14

　　课程分析：

　　小班幼儿处于身心蓬勃发展的重要时期，合理的饮食和营养摄入对维护儿童的健康成长尤为重要，而现实中老师却发现，刚入园的小班幼儿，却大多有着挑食的习惯，特别是不喜欢吃蔬菜和水果。老师认为幼儿刚入园的初期，正是纠正食物偏好的良好时期，对于偏食、挑食的孩子们，我们老师要有策略的正确引导，绝不可以一味强求孩子吃。

　　《纲要》中提出“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。”依据小班幼儿更直观、感性的特点，老师和幼儿化身为“毛毛虫妈妈”和“小毛毛虫”，以“想变蝴蝶的毛毛虫”为主线，开展了适合小班幼儿的讲故事、创设“喂毛毛虫”情境及请幼儿亲自去“吃”水果蔬菜的活动环节，逐步将幼儿带入情境，在听听、说说的自然情感交流中，渗透了“什么都要吃”的饮食理念。

　　活动中渗透了星期几、第几天的数概念，喂毛毛虫时的语言表达、礼貌交往，“吃食物”时的吃“一样的”、“最喜欢的”和“没吃过的”层次递进，让幼儿爬爬、玩玩中树立培养“平衡饮食，合理营养”的健康理念，也体现了幼儿学习与发展各领域之间的相互渗透和整合。

　　课程目标：

　　1.讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。

　　2.通过情景引导，培养样样东西都爱吃、不挑食的良好饮食习惯。

　　3.能积极参与活动，并体验游戏的快乐。

　　课程准备：

　　经验准备：对毛毛虫长大会变成蝴蝶自然想象有初步了解。

　　物质准备：各种蔬菜、水果的图片若干、自制毛毛虫、蝴蝶各一个，两段音乐。

　　课程过程：

　　一、开始部分

　　导语：今天天气真好，小毛毛虫们去爬一爬，玩一玩吧！(跟随音乐做爬行，伸展，卷曲，打滚等动作) 回家休息喽！

　　（创设毛毛虫情景，引导幼儿练习膝地爬行，发展身体协调能力）

　　二、基本部分

　　1．引出故事名称。

　　今天妈妈请来了一个小客人，你们看谁来了？它是毛毛虫宝宝，我们跟他打个招呼吧！他有一个问题问小朋友，毛毛虫长大后会变成什么？今天妈妈就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。

　　2．讲述毛毛虫变蝴蝶的故事。

　　（1）师：有一只毛毛虫，长的又瘦又小，因为他可不喜欢吃东西了，可是它非常想变成美丽的蝴蝶，于是它就跑去问妈妈："妈妈、妈妈我怎样才能变成美丽的`蝴蝶？"妈妈告诉它："你要多吃点水果蔬菜，样样东西都喜欢吃才能长大变成美丽的蝴蝶。"毛毛虫听了妈妈的话，下定决心要多吃点东西......

　　（2）教师喂毛毛虫吃东西：星期一毛毛虫吃了苹果；星期二毛毛虫吃了白菜；星期三毛毛虫吃了黄梨；星期四毛毛虫吃了胡萝卜；星期五毛毛虫变成蝴蝶。

　　（3）教师提问：毛毛虫是怎样变成美丽的蝴蝶的？

　　教师小结：毛毛虫吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的营养，毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。

　　3．出示新的毛毛虫，师："还有一只毛毛虫说我也想变成蝴蝶，那我该怎么办？”

　　(1) 你想喂毛毛虫吃什么？

　　（2）请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西（茄子、桃子、南瓜、玉米），学习使用“毛毛虫我请你吃…”句子。到了第五天，毛毛虫变成了美丽的蝴蝶。

　　（鼓励幼儿大胆表述，体验情景游戏的趣味性）

　　4．游戏“我们都爱吃”

　　(1)师：小毛毛虫们，刚才毛毛虫宝宝吃了很多的蔬菜、水果，他们变成了美丽的蝴蝶，我们怎么样也能跟它们一样变成蝴蝶呢？妈妈也为你们准备了许多的蔬菜、水果。

　　（2）教师示范操作的要求。

　　第一次吃一个跟妈妈一样的食物，一次只能吃一样食物。

　　第二次吃一个自己喜欢的食物，提醒幼儿可以跟别人不一样。

　　第三次吃一个自己没吃过的食物，我们要样样菜都吃才能更健康。

　　（在自然的情感交流中，培养幼儿“平衡膳食，合理营养”健康理念，幼儿在有趣的活动中了解食物间不同的营养，建立良好的饮食态度。）

　　三、结束部分

　　1．师：我们每样东西都吃过了，要睡一觉养足精神，看看会不会变成美丽的蝴蝶呢？

　　2．随音乐变成了蝴蝶，一起飞到外面玩吧！

　　课程反思：

　　活动设置目标明确、层次清晰，环节紧紧相扣、逐层递进，把抽象的健康饮食教育寓于生动的故事、情境之中。活动把幼儿带入 “毛毛虫” 角色中，从旁观听故事，到语言表述体验情境游戏，再到亲自参与去“吃”各种喜欢的、没吃过的食物，有效利用多种手段，引导幼儿在自然的情感交流中，培养健康饮食理念，建立良好的饮食态度。本次健康活动中还渗透身体协调、语言表述、数的感知、礼貌交往等多领域学习，关注到小班幼儿的整体发展。但是这次活动我还存在不足，活动中和幼儿之间的互动和表达还不够充分，对幼儿的有些问题没有很好的关注和回应，这些都是我要努力的方向。