幼儿园游戏活动教案

时间:2024-10-07 13:35:41 教案 我要投稿

幼儿园游戏活动教案

  作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的幼儿园游戏活动教案,欢迎大家分享。

幼儿园游戏活动教案

幼儿园游戏活动教案1

  活动目标

  1. 发展幼儿围圆圈跑、跳的能力。

  2. 促进幼儿的记忆力和注意力的发展。

  3. 初步培养幼儿的.竞争意识。

  活动准备

  1.课件-动画片:哦!多有趣!

  2.动物挂饰4种,各为幼儿人数的四分之一,小椅子摆成圆圈,。红、绿旗各一面。

  活动过程

  一、导入

  观看动画片,激发幼儿的兴趣。

  有一些小动物,它们在动物园里玩的可真高兴呀,你们想看看它们在玩什么吗?

  观看动画片——哦!多有趣!

  二、展开

  1. 小动物们玩的可真高兴呀,他们荡秋千,打滑梯,玩攀登。

  你们看到了哪些小动物呀?

  2. 今天,我们也来召开一个小动物赛跑的运动会吧!,我们请大象公公当裁判好不好?

  教师带领幼儿学说儿歌:

  森林里,真热闹,小动物,来赛跑。大象公公当裁判,现在该是谁赛跑?

  3. 大象(教师):小动物准备好,现在轮到小狗跑。

  提示小狗汪汪汪的叫。

  小动物准备好,现在轮到小羊跑

  然后,小羊咩咩咩的叫。

  4. 幼儿练习围圆圈跑。

  (1)你们发现了吗?小动物们比的是百米赛跑,是直直的向前跑的。

  我们再教给他们一个新本领饶圆圈跑,谁先来教?

  (2)请两个幼儿分别坐在围成圆圈的小椅子上,当起点和终点

  (手里分别举着绿旗和红旗),

  指导幼儿围小椅子从绿旗开始跑道红旗处停。

  (3)幼儿分组练习跑圆圈。

  5. 游戏:小动物赛跑

  全体幼儿围坐在小椅子上,分别戴上不同的动物挂饰,集体说儿歌,教师当裁判,叫到哪种动物哪种动物就起身沿逆时针方向围小椅子跑一圈,直到全部叫完所有动物。

  三、结束

  幼儿随音乐自由舞蹈,放松活动。


幼儿园游戏活动教案2

  活动目标:

  1、教幼儿初步学习拍皮球。

  2、提高幼儿的运动技能,培养幼儿对球类活动的兴趣。

  3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力量和球的'关系使幼儿手眼协调。

  活动准备:

  幼儿人手一个球。

  活动过程:

  1.新学队列:成体操队形散开。

  教师指导下,全体学生反复练习,逐步熟悉队形散开、集合方法。

  不同形象走。

  徒手操:

  手腕和脚腕活动、膝关节运动、正压腿。

  2、教师边示范边讲解拍球动作。要求:用手向下拍一次球后,用双手接住球。幼儿分散练习,教师巡视。

  3、教师教幼儿连续拍球:用手将球拍下,当球弹起后,再接着一下一下地拍。幼儿练习。

  4、单手拍球,边走边拍,要注意节奏。

  5、双手交替拍球。

  6、手拍小皮球,我们绕圈走。

  7、游戏"看谁拍得多"。

  8、结束。表扬学拍球认真的幼儿,带领幼儿将球送入筐中。

  附:儿歌

  大皮球圆又圆,拍一拍,跳一跳,

  拍得重跳得高,拍得轻跳得低。

  结束部分:做放松动作。

  多元价值分析:

  1、拍皮球是民间游戏的一种,孩子们对拍皮球非常感兴趣,皮球除了"拍"以外还有很多玩法,这就为幼儿提供了想象力、创造力。

  2、拍皮球锻炼了幼儿控制手掌用力程度,能培养孩子手、眼的协调能力以及动作的敏捷性,促进节奏感的发展,提高运动能力,增强幼儿的体能,发展了幼儿动作的协调性。

幼儿园游戏活动教案3

  相信大家在幼儿园的时候,也玩过很多的游戏的吧。幼儿园大班游戏活动教案大全,我们来看看下文。

  1.坐传球

  目的:

  ①练习坐着传球,提高上肢的灵活性。

  ②体会合作游戏的快乐。

  准备:

  将椅子摆成一列,大球一个

  玩法:

  幼儿纵排坐在椅子上,由第一名幼儿开始,双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后,再由后向前传回来。游戏可以反复进行。

  建议:

  ①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。

  ②椅子的间距不要太大,以免幼儿够不到。

  2.坐滚球

  目的:

  练习向后传球,培养幼儿手眼配合的能力,体会合作游戏的快乐。

  准备:

  将椅子摆成一列,小球一个。

  玩法:

  幼儿坐在椅子上,由第一名幼儿开始,将小球从椅子下面向后滚。传给最后一名幼儿后,再由后向前将球滚回来。游戏可以反复进行。

  建议:

  椅子之间的'距离可以稍大一些,以方便幼儿滚动小球。

  3.坐踢球

  目的:

  练习坐着踢球,提高腿部的灵活性,发展眼和脚的配合能力。

  准备:

  将椅子摆成一圈,大球一个。

  玩法:

  幼儿坐在椅子上,用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。游戏可以分组进行。

  建议:

  ①椅子之间的距离不宜过大,以免把球滚出圈。

  ②参加游戏的幼儿以六至十人为宜。

  4.肘传球比赛

  目的:

  ①练习用肘部传球,提高身体的灵活性。

  ②培养合作精神。

  准备:

  椅子,球,球筐。

  玩法:

  面对面将椅子摆成两排,幼儿自由分成两组。听到信号后,每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球,向旁边传;下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快,先传到队尾的一组获胜。

幼儿园游戏活动教案4

  一、活动背景

  跳皮筋是我国传统的民间体育游戏,深受孩子们的喜爱。把跳橡皮筋游戏和童谣巧妙地结合在一起,符合幼儿活泼好动的个性特点。根据大班孩子的动作发展情况,我选择了"跳皮筋"活动,并制定了不同阶段的目标,希望在活动中,孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与发展。

  二、活动目标

  1.学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作

  2.通过幼儿自主活动,相互学习,培养合作精神,体验自主活动的快乐

  3.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  4.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  三、活动准备

  牛皮筋、会念儿歌《小皮球》

  四、活动过程

  (一)教师带幼儿在游戏中热身。

  1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走

  2.四散慢跑,听教师的哨音、看手势"结对"

  3.做准备操

  (二)幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法

  1、幼儿三人一组自由探索牛皮筋的玩法。

  2、教师演示跳牛皮筋的.方法小朋友4人一组,一组三人撑皮筋放在脚脖处呈三角形;另一个小朋友,从一根皮筋跳到另一根皮筋,围三角形绕圈,边跳边念儿歌:小皮球,三加一,马莲开花二十一,二八二五六,二八二五七,二八二九三十一,三八三五六,三八三五七,三八三九四十一,四八四五六,四八四五七,四八四九五十一,五八五五六,五八五五七,五八五九六十一,六八六五六,六八六五七,六八六九七十一,七八七五六,七八七五七,七八七五八十一,八八八五六,八八八五七,八八八九九十一,九八九五六,九八九五七,九八九九一百一。跳完结束。再加高距离跳。跳错换另一组跳。

  (三)教师讲解游戏规则

  1.4人一组,用石头、剪刀、布的方法确定撑皮筋的人(3人)

  2.在跳皮筋时,要一边念儿歌一边跳

  3.跳错的小朋友就要去拉皮筋

  (四)游戏开始

  五、活动延伸

  游戏结束后组织小朋友做放松活动,以免小朋友感到疲劳。

  活动反思:

  民间游戏跳皮筋,是幼儿接触比较少,但很感兴趣的传统游戏,它不仅锻炼幼儿身体,发展幼儿基本动作,还有丰富幼儿生活,开发智力和陶冶幼儿情操的作用,是幼儿身心发展的重要途径之一。跳皮筋的游戏简便易行、取材方便、内容丰富、不受时间、场地、人数的影响,随时随地就可以开展的特点,充分挖掘和利用民间体育游戏,促进幼儿身心健康发展。

  为了避免民间游戏中单纯的玩会很枯燥,孩子们不太感兴趣,便设计了情景,让幼儿扮演小鸡,来一起做游戏,孩子们会玩得很高兴。而我认为这也是本次活动的亮点。通过音乐乘坐皮筋小汽车来出场,进行热身运动,将皮筋便趁鼓励一辆小汽车,勾起了幼儿的兴趣。整个活动,老师都是在引导孩子们自己想办法去玩,引导他们想出不同的玩法,引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了听指令转换动作,不仅增加了游戏的趣味性,还对孩子们进行注意力方面训练,在转换之间增强了难度,幼儿很有成就感。游戏中设计了有难度的夹沙包跳、爬用轮胎搭成的小山坡,孩子们能够在大家的鼓励下勇敢地去尝试并且渡过难关,表现很棒。而规则意识的培养也是本次活动的难点。本次活动中也存在这不足,在活动过程中没有进行总结性的过度,个别幼儿的关注不够,在对幼儿的探究引导上还需要更细致的斟酌。

幼儿园游戏活动教案5

  【游戏目的】

  练习两臂侧平举、单腿站立和闭眼自转,发展儿童的.平衡能力。

  【玩法】

  儿童扮小飞行员,四散地站在场地上。教师扮指挥员。

  游戏开始,“指挥员”说:“演习开始。”接着发出命令:“上飞机,一———二———三!”“小飞行员”两臂侧平举,单腿站立不动约5~10秒钟。“指挥员”再次命令:“飞机起飞!”“小飞行员”四散地飞行。“指挥员”命令:“飞机钻进云层,迷失方向。”“小飞行员”两臂侧平举,闭眼原地自转3~5圈。“指挥员”命令:“飞机赶快钻出云层!”“小飞行员”继续向前飞行。最后“指挥员”命令:“飞机降落!一———二———三。”“小飞行员”原地单腿站立不动约5~10秒,再还原成直立。游戏反复进行。以单腿站立和闭眼转圈平稳的为“优秀飞行员”。

  【注意事项】

  1.初做游戏时,闭眼原地转圈的次数不要太多,单腿站立的时间不要太久。熟悉游戏玩法后,可适当增加难度。

  2.儿童闭眼转圈时应提醒其注意不要相互碰撞。

  3.也可让儿童站成圆圈,集体沿圆圈飞行。

幼儿园游戏活动教案6

  活动目标

  1、锻炼幼儿的平衡能力,培养其机智勇敢的精神。

  2、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备

  沙包(与幼儿人数相等)、平衡木四组

  活动过程

  一、开始部分:

  1、在音乐伴奏下,老师组织孩子们进入活动场地,进行队形队列练习,大圈——小圈——圆点——四队体操队形结束。

  2、听音乐一起做热身运动。

  二、基本部分:

  1、每人一个沙包:

  1)、幼儿自由玩沙包,老师注意观察幼儿的各种玩法。

  2)、根据刚才孩子们的沙包玩法,集体练习。

  2、介绍沙包的另一种玩法:小马过河小马过河玩法:平衡木四组,幼儿每人一个沙包,听到口令后,幼儿将沙包放于头顶上,两手平举,等上小桥——平衡木,平衡到达另一端,幼儿自由活动,也可以分组比赛活动。

  规则:若沙包掉下或幼儿从平衡木掉下即为失误。

  3、教师示范做动作。

  4、幼儿在活动场地上自由练习头顶沙包两手平举的动作,老师及时纠正不正确的动作。

  5、幼儿练习在平衡木上的动作,注意安全。

  6、分组比赛:小马过河。

  7、幼儿自我评价。

  三、活动延伸:

  一起探讨沙包的多种玩法。

  四、结束部分:

  听音乐跟随老师做放松运。

  教学反思

  1、营造故事意境激发学习欲望

  本节课,我以童话“小马过河”为背景,组织教学。课一开始我简单的给幼儿讲述小马接受任务去磨房,途中遇河,松鼠与老牛的话让它不敢过河,只好回家问妈妈的故事。在随后的教学中,紧紧围绕“小马过河”这个故事展开教学,从小马练本领、小马接受任务遇到大河、小马想方法过河、到欢庆过河都是在这个情境中进行的,使学生作为故事的主人公参与学习过程,充分调动了幼儿学习的积极性,使教师、幼儿、教学内容融为一个整体。

  2、挖掘生命内涵放飞学生心灵

  儿童的'灵性也就是学生的天性,儿童的世界是一个充满灵性的世界。儿童天生具有创造力,就看你教师有没有给他机会。给幼儿提供更多发展的空间,是我设计本节课的一个重要砝码。在教学过程中,我在抓住主教材的同时,忽略了次教材,以留给幼儿更多的创造空间。我想,幼儿的创造力是无穷的,幼儿一定会非常喜欢,因为这是他们的自己的方法,这是他们合作的成果,这是他们创造的结晶。

  3、巧设学习障碍练就生活本领

  平淡无奇固然可使学幼儿的轻松,但往往也会使幼儿感到乏味。本课根据幼儿特点,巧妙设置了学习的障碍,使幼儿在新需要与旧水平之间产生冲突,从而更好地学习。因此,我设计了这样一个问题:“如果你是那匹小马,你能过河吗?”这个问题一定会激起学生学习的兴趣,启迪他们的思维,他们会利用以有的生活经验去思考,去实践,甚至会将问题放到现实生活中去解决。这样将课堂与生活有机的结合起来,让幼儿在解决问题的同时,练就生活的本领。

幼儿园游戏活动教案7

  【设计意图】

  橡胶圈是周边橡胶厂废弃的一种材料,它不但取材方便,而且有圆润、可塑性强的特点,可纳为幼儿的体育器械。晨练时,幼儿很喜欢用橡胶圈来进行各种运动,如滚圈、跳圈、套圈、转圈、行进跳圈……这些活动虽然有单独玩、集体玩,但创新和难度不够,是否能利用橡胶圈的特点来创新玩法,让幼儿在挑战一定难度的游戏情景中,来发展动作技能,让体育教学活动变得好玩更有意义呢?基于这点考虑,我设计了本次活动。

  【活动目标】

  1。在探索橡胶圈的玩法中,学习膝盖套圈走、跳的技能;

  2能大胆尝试有一定难度的活动,感受经过努力获得的成就感和游戏带来的陕乐。

  3安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

  4让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  【活动准备】

  1。橡胶圈每人一个(一种是原色即黑色,另三种分别用白、红、黄三种丙烯颜料涂色)。

  2。铃鼓一个,红绿信号灯一个。

  3。“浮萍”教具若干。

  【活动过程】

  一、以游戏“小鸭开车”来活动身体

  幼儿扮演鸭宝宝,手握自己喜欢的橡胶圈为方向盘,在场地四周自由地边跑边开汽车,教师扮演鸭警察,用红绿灯信号指挥交通。

  二、探索橡胶圈的不同玩法

  1。玩橡胶圈

  (1)幼儿自由组合玩橡胶圈。

  师:小鸭们,我们除了用圈当方向盘开车,还可以怎么玩?

  (幼儿发言讨论)

  师:请你们自己找五个好朋友为一组玩玩橡胶圈,比一比哪组小鸭玩圈的方法最新、花样最多。请你们快快找些好朋友组成一组玩吧!

  (2)幼儿游戏,教师观察引导,鼓励幼儿边玩边说玩法,建议同组幼儿互相轮流展示玩法。

  (3)请每组有代表性的幼儿示范橡胶圈的玩法,并带领全体幼儿练习。

  师:哪组代表先来介绍,你们是怎么玩橡胶圈的?

  (学习滚圈、抛圈、跳圈、套圈、背圈、原地转圈、身体的各部位转圈、单脚跳圈、双脚连续跳圈等)

  师:这组小鸭想到的方法真多,我们一起来学学吧。

  师:还有不同的玩法吗?

  (每组代表介绍后,大家一起学)

  2。练习动作:膝盖套圈走、跳

  (1)让幼儿在对比同伴的动作中晤出要领、在老师的讲解示范中明晰动作要领——膝盖套圈走。

  师:刚才我也想出了一个玩圈的好方法,我的玩法和你们的都不一样,看看我是怎样玩的,一起学一学。

  师:你们学的时候,我发现有的小鸭的圈老是掉下去,有的是用手扶着圈的,那怎样做既不用手扶也不会使圈掉下去呢?

  师:我发现这只鸭宝宝的圈没掉下去,也没用手扶,你是怎样办到的呀?

  (腿用力地撑住圈)

  教师示范并讲解动作要领:“把圈套在膝盖处,两腿向外用力撑住圈走一走,这个动作叫膝盖套圈走。”

  师:大家一起走走看。

  (2)以游戏“散步”来练习膝盖套圈走的动作。

  师:宝宝们已经把第一个本领学会了。现在鸭妈妈带你们一起去散步喽!

  师:好累呀,我们休息一会儿吧!刚才我发现还有几只鸭宝宝散步时还是用手扶着圈的,这样走一点都不好看,不是一只漂亮的鸭宝宝了。

  用铃鼓敲击的快慢节奏来变换膝盖套圈走的快慢。

  师:鸭宝宝们,我们继续散步吧,不过,这次鸭妈妈有新的要求了,我想请你们听铃鼓的节奏来散步。节奏快你们就快点,节奏慢就要走的慢点,不过都要用膝盖套圈走哦。

  (听铃鼓快慢节奏练习膝盖套圈走)

  (3)在膝盖套圈走的基础上自学第二个动作——膝盖套圈跳。

  师:哎呀,我们遇到困难了,这里有一条河,我们能跳过去吗?鸭宝宝们,勇敢点,用力点,我们一起来试试,看看你能不能用膝盖套圈跳过河。

  (幼儿自练膝盖套圈跳)。

  师:鸭宝宝们,这条河变宽了,你们要更用力地向前跳了。

  (跳过宽度不同的小河)。

  幼儿根据自己的能力自主选择不同宽度的小河练习膝盖套圈跳。

  三、游戏:运浮萍

  1。按圈的.颜色将幼儿分成四组,结合游戏场地介绍游戏规则。

  师:哇!前面有好多浮萍啊,这是鸭宝宝最喜欢的绿色食物了,鸭妈妈希望通过你们自己的努力来得到浮萍。你们愿意吗?

  幼:愿意!

  师:我们要按圈的颜色来分成白、黑、红、黄四队来比赛运浮萍,游戏的玩法和规则是这样的:我们要用膝盖套圈走到小河边,然后用膝盖套圈跳过小河,捡起一个浮萍,往回跳过河,走回家把浮萍放入筐中。拍一下自己队中后一个鸭宝宝的手,然后排到队伍最后面。被拍过手的鸭宝宝依次去捡浮萍。哪一队能按游戏的规则先运完浮萍的就是胜利者。

  2。教师示范一次游戏。

  3。幼儿游戏。

  师:比赛的时候无论是走还是跳一定要把圈套在膝盖这里,万一你不小心掉下了圈,你必须马上在原地捡起圈来,继续按要求进行比赛,否则你就是一只不守规则的小鸭了。好,游戏开始了。

  4。宣布比赛结果。

  5。庆祝胜利,小结活动情况。

  四、放松运动:敲敲打打真开心

  师:鸭宝宝们,今天我们学会了这么难的本领,真了不起,我们在腿上来个敲敲打打,来庆祝自己的本领,你可以是自个儿敲打庆祝,也可以是互相敲打来庆祝,注意一定要使腿舒服哦!

  【活动反思】

  1。在探索橡胶圈的玩法时,如果发现幼儿有了膝盖套圈走、跑的创新玩法,在分享交流时,教师可直接让这一幼儿来示范,随后其他幼儿立刻进入感悟动作要领和练习动作的环节。

  2。“捡浮萍”游戏中,也可以根据“哪队捡的多就是获胜者”的标准来进行评价。

幼儿园游戏活动教案8

  活动目标

  1.鼓励幼儿大胆地在集体或小组中讲述。

  2.引导幼儿结合背景图拼出一幅有情节的画面,并能用一段完整、连贯的语句将画面的主要内容有顺序地表达出来。

  3.使幼儿学习评价他人的讲述,丰富词汇“清晰”“连贯”等。

  4.理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

  5.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  活动准备

  1.录音机、磁带、磁板教具,大背景图2张,小背景图每人一张,串珠小动物若干。

  2.带领幼儿到幼儿园的动物房,观察小动物的家是什么样子的。

  活动重点

  幼儿大胆地在集体或小组中进行自由讲述。

  活动难点

  引导幼儿结合背景图拼出一幅有情节的画面,并能用一段完整、连贯的语句将画面的主要内容有顺序地表达出来。

  活动过程

  一、开始部分——出示背景图导入活动

  (1)出示大背景图和小背景图,上面有小河、森林、房子、花草树木等场景,引导幼儿有条理地观察。

  提问:看一看图片上有什么?(请小朋友按照从左到右或从上到下的顺序仔细观察。)

  教师小结语:美丽的大森林里,住着一些小动物,老师一放音乐,它们就纷纷回家了。小朋友们跟着音乐想象,把这些小动物找出并放在背景图上。

  (2)播放音乐,乐曲中轻快活泼的,也有恐怖可怕、平稳舒缓、沉重缓慢的,幼儿每两人一组,根据想象将小动物放在自己面前的小背景图上。

  (3)提问:这些动物的家在哪里?家的旁边有什么?他们的邻居是谁?

  请小朋友自己先讲一讲。(小声讲述不影响同伴)

  二、中间部分——学习讲述

  1.幼儿自己讲述。

  幼儿自由讲述自己摆放的“小动物的家”,教师巡回指导,倾听幼儿的讲述,引导幼儿围绕“家在哪儿?家的旁边有什么?邻居是谁?”等话题完整、连贯地讲述。

  2.学习新的讲述经验。

  教师根据幼儿自由讲述的.情况,有重点的示范讲述“小动物的家”。丰富词汇“美丽、静静的、五颜六色”等。

  例如:小白兔家住在美丽的大树下,周围盛开着五颜六色的鲜花。小鸟、小松鼠都是它的好邻居,它们每天都快乐地生活在一起。

  3.集中倾听。

  (1)幼儿再度摆放动物并自由讲述,教师提醒幼儿运用新学的讲述经验。

  (2)每组请一名幼儿到集体面前讲述,并评议他们讲的出色的地方,鼓励其他幼儿向他学习。

  请小朋友来试着评价一下同伴的讲述。(学习运用评价语言。)

  例如:xx小朋友你的讲述真清晰;xx小朋友讲述的真有感情;xx小朋友你的讲述很连贯、很完整、很丰富。

  4.巩固和再实践。

  每组两名幼儿相互讲述,或两名幼儿合作讲述“小动物的家”。教师提醒幼儿讲述时运用想象力,讲述的内容要与众不同,词汇更丰富、句子更完整。

  三、结束部分——及时

  教师与幼儿共同评议大家的讲述情况,对于有进步的幼儿给予表扬鼓励。

  活动延伸:

  将背景图移至语言区,幼儿可以讲述“小动物的家”,可以发挥想象,自由讲述“美丽的大森林”。

  教学反思:

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园游戏活动教案9

  游戏目标:

  1、培养幼儿与同伴团结合作,自我保护和保护他人的能力。

  2、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

  3、培养幼儿比较和判断的能力。

  4、发展幼儿逻辑思维能力。

  游戏准备:

  幼儿一起拉手围圆圈进行游戏。

  游戏玩法:

  一边念儿歌,一边进行游戏,当儿歌念到吹了一个大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈,念到吹了一个小泡泡时,幼儿全部向中间靠拢;念到泡泡飞高了,幼儿踮脚,念到泡泡飞低了,幼儿蹲下,念到泡泡破了幼儿向后跳。

  附儿歌:

  吹吹吹泡泡,吹了一个大泡泡。

  吹吹吹泡泡,吹了一个小泡泡。

  泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。

  教学反思:

  通过本次活动,让幼儿更加体验到泡泡不但好玩,而且泡泡更有着更多的本领,幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培养了幼儿的.良好倾听的习惯,在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。

幼儿园游戏活动教案10

  活动目标:

  1、通过游戏发展走、跳、跑、钻等基本技能,发展孩子的灵活。

  2、鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法。

  3、激发幼儿参加体育活动的兴趣。

  4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动重点难点:

  活动重点:

  通过游戏发展走、跳、跑、投等基本技能,发展孩子的灵活性

  活动难点:

  鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法

  活动准备:

  百变条若干、单元筒、皮球、音乐

  活动过程:

  一、热身运动

  幼儿边听音乐边做动作,进行热身运动。(鼓励幼儿做不同的动作)

  二、引导幼儿探索百变条的不同玩法

  (1)教师:瞧,今天老师给大家带来了百变条,我们今天要一起和它做游戏,你想和它做什么游戏呢?

  (2)教师为每位幼儿分发百变条,鼓励幼儿亲自尝试百变条的玩法。

  (3)教师巡回观察,请个别幼儿展示自己的玩法。

  教师:刚刚我发现每位幼儿的玩法是不一样的',我请一些小朋友来展示一下它的玩法。

  三、游戏:智勇大闯关,救出懒洋洋

  再救出懒洋洋的路上我们要走过“钢索”、跳过“小河”、钻过“山洞”、绕过“大树桩”,只有这样,我们才能成功的把它营救出来。

  四、放松活动

  带领幼儿捶捶腿,放松一下身体。

  活动反思:

  游戏是幼儿最喜欢的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。本次活动主要是以纲要为精神,幼儿的学习情况为主旨,运用多种教学方法来开展活动。游戏法在整个活动中较为突出。

幼儿园游戏活动教案11

  活动目标

  1、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  2、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  3、体验合作创编游戏的乐趣。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  教学重点、难点

  1、让他们自由、开放的玩起来。

  2、 活动有序不紊的'开展。

  活动准备

  手绢一张、中班小朋友

  活动过程

  一、老师带领中班小朋友到草坪空地集合,并围成圈坐在草地上。

  二、 老师引导学生拉开活动的序幕——“丢手绢”游戏。

  三、全体小朋友在老师的带领下唱起:丢手绢,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点抓住他……(重复)

  四、手绢放在谁的后面,谁就起来表演节目。(唱歌、背诗、跳舞等)

  五、老师对被丢中的小朋友给予评价,然后继续开始游戏。

  教学反思

  此活动对于中班的小朋友还是比较合适的,小朋友们很喜欢。在活动中,被丢中的小朋友有些表现出很倒霉的样子,而其他小朋友的感觉就是幸灾乐祸的。对于这种情况的表现不是很好的,说明孩子们不够自信,不敢于出来表演节目。如果小朋友们都很愿意,丢中了感觉很快乐、很幸福,那才是最棒的。

  所以,通过本次活动,可以看出锻炼孩子们的自我表现能力是需要培养的。在今后的教学活动中,会加大对孩子们能力的培养,培养他们的自信能力,认知能力,情感表达能力。

  活动设计背景

  本次活动对象是中班的小朋友,他们很好动,正是基于他们的活泼可爱,教师利用小游戏“丢手绢”来开展活动,使小朋友们在快乐中玩,在快乐中学习。

幼儿园游戏活动教案12

  目标:

  培养孩子的注意力,锻炼肌肉的灵活性。

  安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

  让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  玩法:

  1、该游戏儿歌是:"拍手,拍右手,拍手,拍左手,拍手,拍手心,拍手,拍手背。"

  2、教师与孩子面对面,边念儿歌边拍手。

  3、拍手,拍右手:先自拍一下,然后教师伸右手,与孩子伸出的.右手对拍。

  4、拍手,拍左手:方法同前,方向相反。

  5、拍手,拍手心,拍手背:先自拍一下,然后教师伸出双手与孩子伸出的双手手心对拍一下,手背对拍一下。

  6、加快拍手速度,提高游戏的熟练程度,直到不念儿歌也能快速做动作。

  7、游戏应尽量避免或少出失误,该游戏可持续三到五分钟

  教学反思:

  课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

幼儿园游戏活动教案13

  活动目标:

  1、初步懂得超市工作人员的职责,学会玩超市的游戏。

  2、鼓励幼儿积极参加游戏,增进各游戏之间的联系。

  3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:

  营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物

  活动过程:

  1、简单讲述上次“超市”的游戏情况,提出游戏中存在的一些问题。

  (1)在超市中,不能按类收拾游戏材料。

  (2)个别幼儿不懂得礼貌待客。

  (3)游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。

  2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏,教师给予适当的'调整。

  3、幼儿分组游戏,教师重点指导超市。

  X引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上,能与娃娃家进行简单的游戏交往。

  X教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。

  活动结束:

  X提醒幼儿按各角色区收拾游戏材料,并要求能整齐摆放。

幼儿园游戏活动教案14

  活动目标:

  1、 学习正确地说出小动物的'名称,模仿动物的叫声,并协调地做动作。

  2、 学会倾听教师讲解游戏方法何规则,遵守游戏规则。

  3、 乐意与同伴一起游戏。

  4、 发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

  5、 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动准备:

  1、 各种动物小图片或玩具若干。

  2、 活动前基本学会了动物地叫声。

  活动过程:

  一、 出示各种小动物。

  1、 教师:“看,今天我们班来了许多小客人,它们是谁呀?”一一向幼儿展示动物,并配合用儿歌念出来。

  2、 教师念儿歌一遍。

  3、 教师念儿歌前半部分,幼儿说出叫声。注意叫声要有节奏地念出来。

  二、 讲解游戏玩法和规则。

  1、 玩法。一人报小动物地名字(如:小鸡小鸡)之后,其余幼儿马上说出其叫声,并做出动作。(如小鸡:两手食指和拇指在胸前做小鸡吃米状;小狗:两手在头顶做狗耳朵状等)

  2、 规则:必须是先报出动物名,再说叫声与做动作。

  三、 师幼游戏。

  1、 先由教师带领幼儿游戏。教师当“报名”人,幼儿说叫声、做动作。教师要指导帮助幼儿正确发音。开始速度慢一些,待熟练后加快速度。

  2、 幼儿自由选择同伴游戏。教师适当指导幼儿要轮流担任“报名”人地角色,鼓励每一个幼儿积极参与游戏,游戏可2—6人参加。

  附:游戏儿歌

  可爱的动物

  小鸡小鸡叽——叽,

  小鸭小鸭呷——呷,

  小狗小狗汪——汪,

  小羊小羊咩——咩,

  小猪小猪噜——噜,

  小鸟小鸟喳——喳,

  小牛小牛哞——哞,

  小猫小猫喵——喵,

  青蛙青蛙呱——呱,

  老鼠老鼠吱——吱。

  小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。

幼儿园游戏活动教案15

  活动目标

  1、发展幼儿投准,单脚跳跃动作,增强幼儿腿部力量,提高幼儿平衡能力。

  2、培养幼儿参与意识,竞争意识,规则意识。

  活动准备

  1、在场地上画好格子当作房子。

  2、准备一个小沙包。

  活动过程

  1、热身教师带领幼儿一起进行热身活动,如;模仿操,慢跑等,尽量把幼儿的身体活动开。

  2、教师向幼儿介绍游戏的名称,并向幼儿讲解和示范各种玩法。

  游戏规则

  1、幼儿在玩游戏时,如果没有按照规定顺序踢跳,判为失败。

  2、在跳房子过程中,脚或小沙包压线或出格均为失败。

  游戏玩法

  1、幼儿站在第一格线外,将小沙包投进第一格,跨进第二格单脚跳进第三格,双脚跨进第四第五格,然后单脚跳进第六格,再双脚跨进七八格,单脚跳进第九格,跳转身后再依次返回至第二格时,单脚站住并用手捡起小沙包,跨出第一格,然后再将小沙包投进第二格,如此依次进行,以不许犯规少犯规,并先跳完者为胜。

  2、教师带领幼儿进行游戏,并注意安全。

  3、游戏结束,教师带领幼儿进行放松活动。

  活动总结

  教师总结幼儿今天的.表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极、好的幼儿,让幼儿在玩游戏的同时,感受到体育活动的快乐,同时,教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,表现不好的幼儿,鼓励他们加油,下次会表现得更好等,使其他们能在活动中活跃起来,以培养他们对体育游戏活动的兴趣。

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