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托班教案认识颜色
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的托班教案认识颜色，欢迎阅读与收藏。
托班教案认识颜色1
活动目标
1、认识几种常见的颜色，并能说出颜色的名称。
2、正确分辨几种常见的颜色，能将相同的颜色进行配对。
3、发展幼儿逻辑思维能力。
4、让幼儿体验数学活动的乐趣。
教学重点、难点
重难点：能将相同的.颜色进行配对。
活动准备
色板，绿、黑、白三种颜色的雪花片若干，绿、黑、白三种颜色的纽扣若干。
活动过程：
1、预备活动：走线，线上游戏“找朋友”。
2、集体活动：
（1）复习三原色：红、黄、蓝。教师让幼儿听指令做相应的动作，如：请穿红上衣的小朋友举起双手；请穿蓝裤子的小朋友站起来；
（2）教师拿出教具色板摆好。教师运用三阶段法教幼儿认识绿、黑、白三种颜色。
（3）教师让幼儿在教室内找找绿、黑、白三种颜色的物品。
（4）游戏“色板配对”。
3、分组活动:教师让幼儿把颜色一样的纽扣摆放在一起，进行颜色配对，并说说是什么颜色。
4、交流小结，收拾学具。
教学反思
这节课的目标基本达到，但是重难点还是没有突破，幼儿对配对还是掌握得不够，有部分幼儿还是没有掌握，所以还需要加强这方面的练习。
小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。
托班教案认识颜色2
活动目标：
1引导幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色。
2学习按颜色对物体进行分类。
3乐意并愉快地参与游戏活动，能在活动中感受色彩的美。
活动准备：
1红黄蓝绿四种颜色的'卡片若干，红黄蓝绿四种颜色的盒子。
2自制PPT。
活动过程
1教师导入
2放映PPT：各种颜色的图片。(包括水果，植物，动物)
3游戏活动《买车票》。老师解说游戏规则，小朋友将自己手中的卡片根据颜色放进盒子里。
4作业：根据今天学习的颜色，选择自己最喜欢的颜色画一幅画。
托班教案认识颜色3
一、活动目标：
1、让幼儿喜欢上数学课，感受并喜欢数学课的氛围。
2、使幼儿初步认识数字1、2。
3、让幼儿在游戏中能用实物来表示1、2。
二、活动准备：
1、1、2的大数字卡以及相应小棒小鸭图片。
2、二个框子上面分别贴有小棒、鸭子的图片。
3、数字宝宝卡片1、2幼儿人手一套。
三、活动过程：
宝宝，宝宝拍拍手，宝宝，宝宝拍拍腿，宝宝，宝宝坐神气。
（一）、活动导入： 用儿歌引出课题 ：
宝宝们，今天老师啊，带来了一首好听的儿歌，你们想不想听听呀。（想…）那宝宝的小耳朵可要听仔细了。听完儿歌 后告诉 老师你都听到什么。
【教师唱儿歌】：“ 数字宝宝1和2，1像小棒细又长，2像小鸭水里游，”。 宝宝们，刚在儿歌里面听到了什么呀？（幼儿自由说）。我们的数字宝宝长什么样呢？今天老师请他们来我们这做客了。 宝宝们看看这些数字宝宝是不是像儿歌里唱的'那样像小棒和小鸭啊。 现在老师就来请出数字宝宝了。
哇！数字宝宝出来啦！
（二）、活动开始：
1、请出1、2大数字卡和小棒小鸭的图片，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。
宝宝们，看看老师现在手上拿的呀是数字宝宝的图片，这是【1】，问：是什么呀？（幼儿一起说1，或者请单独宝宝说说）；举起【2】，这是【2】，（请单独幼儿说是什么？）；
看看这些数字宝宝是不是跟这些图上长得一样啊？（嗯…）
2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。
现在老师拿出一张数字宝宝图片，宝宝们一起跟老师大声念出来啊。（一开始跟老师一起，中途老师可以试试不念。）宝宝真聪明，表扬说的宝宝。
3、感知数字：
1表示什么呢？老师觉得1可以表示一张椅子，还可以表示一个大电视机（从班上的东西来举例）；让幼儿说说。对说的宝宝进行表扬。
拍手游戏：宝宝们，老师现在要跟你们做个游戏。说1拍（手），说2拍拍。老师先进行示范再跟幼儿一起。
1表示什么呢？老师觉得1可以表示一张椅子，还可以表示一个大电视机（从班上的东西来举例）；让幼儿说说。对说的宝宝进行表扬。
拍手游戏：宝宝们，老师现在要跟你们做个游戏。说1拍（手），说2拍拍。老师先进行示范再跟幼儿一起。
（三）、游戏：送数字宝宝回家
宝宝们，看老师呀这有两个框子，上面呀，贴着小棒、小鸭图片，你们手里拿着数字宝宝，现在数字宝宝要回家了，把1送给小棒，2送给小鸭吧。
托班教案认识颜色4
活动目标
复习红、黄颜色，通过活动区分颜色。
引导幼儿认识蓝颜色。
激发幼儿参与活动的兴趣。
活动准备
蓝猫毛绒手偶一个、红、黄、蓝色气球、汽车各一个
红黄蓝色的房子（纸做的）蓝色的雪花片若干等。
活动过程
1、 导入
认识蓝色：请出小客人蓝猫，告诉幼儿蓝猫穿着蓝色的衣服。蓝猫给小朋友带来了礼物，出示蓝色的球，并让幼儿看一看、摸一摸、说一说这是蓝色我喜欢蓝色。
2、 寻找蓝色
蓝猫还给小朋友带来一样玩具，小朋友快找一找吧。（幼儿与老师互动）幼儿学说“请把这个蓝色的玩具给我好吗？谢谢！”（加强对蓝色的认识）（还可以寻找一些其它蓝色的物品）
3、 在红黄蓝三色中挑出蓝色的气球和汽车
蓝猫要带小朋友去购物，先后出示红黄蓝三色的气球和汽车，幼儿说出有什么颜色的气球、汽车，并把蓝色的气球、汽车准确指出来。
4、 送蓝色的雪花片回家
雪花片找不到家了，请小朋友帮助蓝色的雪花片找回家，它们住在蓝色的房子里。出示红黄蓝色的小房子，请幼儿说一说有什么颜色的房子，找出蓝色的'房子，幼儿每人手拿蓝色的雪花片送到蓝色的房子里。
活动延伸
请幼儿在身边寻找蓝色的物品。
活动反思
这次活动是让幼儿认识蓝颜色，我通过蓝猫导入，先认识蓝色，再寻找蓝色，在三色中挑出蓝色，和把蓝色的雪花片送回家等环节。送玩具回家的环节由于幼儿年龄小，高估了孩子的实际接受水平，有些幼儿不能准确的把玩具送回家，所以在以后小班的教学中，要注意设计的难易程度，要符合小班幼儿的年龄特点。
托班教案认识颜色5
预设目标：
1、培养幼儿对颜色的.兴趣。
2、初步培养幼儿的观察能力。
教学准备：
红、黄、蓝颜料、棉签若干、图画纸
教学过程：
教师变魔术，幼儿观察。
小朋友，地板放着什么?都有很什么颜色?
今天，老师要当个小小魔术师，便魔术给你们看，好不好?
幼儿动手感知颜色混在一起可以变成另外的一种颜色。
现在，请小朋友也来当魔术师，好不好?
不过当魔术师有个小小的要求
教学要求
把颜料涂在纸上，不能涂在衣服或者墙上。
托班教案认识颜色6
活动目标：
1.辨识红色、绿色和蓝色。
2.按照颜色给物体进行配对。
重点难点：
重点：辨识红色、绿色和蓝色。
难点：按照颜色给物体进行配对。
活动准备：
1.玩具卡：《形形色色》中的红、绿、蓝三色圆形卡片。
2.红、绿、蓝三个纸盘、水彩笔。
活动过程：
一、请幼儿分辨红、绿、蓝三色圆形卡片的异同。
1.这些卡片哪里一样？哪里不一样？
二、请幼儿为不同颜色的卡片找家：将红、绿、蓝三个盘子放在桌子上，幼儿每人拿一个圆形卡片发到对应颜色的'盘子中。
三、引导幼儿看图，说说图上有什么。要求幼儿用笔连线：红球连到红色的篮子里，黄球连到黄色的篮子里，绿球连到绿色的篮子里。
托班教案认识颜色7
一、活动目标
1、引导幼儿知道生活中有个各种各样的颜色，五颜六色、五彩斑斓、五彩缤纷都是描写颜色的词。
2、引导幼儿认识常用的颜色，并能准确的说出不同物品的颜色名称。
3、幼儿喜欢探索和参与，在游戏中体验认识颜色的快乐。
二、活动准备
1、教学课件《认识颜色》
2、不同颜色的彩带
3、不同颜色的物品若干
4、儿歌《彩色的世界真奇妙》
三、活动过程
1、教师出示教学课件，进入芝麻开门环节，请幼儿跟读儿歌《彩色的世界真奇妙》，产生探索兴趣。
儿歌：彩色的世界真奇妙
蓝蓝的天绿绿的草。
红红的小花随风飘。
七色的彩虹像座桥，
彩色的世界真奇妙。
橙黄的风筝飞得高！
（1）你们听完儿歌之后，还记得儿歌中提到了哪些颜色吗？
（2）你们知道风筝上有哪些颜色呢？
2、教师引导幼儿进入课件，社会大观察环节，引导幼儿正确观察颜色，丰富幼儿词汇量。
（1）看图中有什么？它是由哪些不同的颜色组合在一起的？
（2）你能用自己知道的词语形容它们吗？
（3）你能用五颜六色、五彩斑斓中的任意一个词语说一句话吗？
3、请幼儿观察身边小朋友的衣服以及其他物件，说说它们的颜色。
4、教师带领幼儿做游戏，体验认识颜色的快乐。
（1）教师出示不同颜色的彩带，请幼儿依次领取，领取是必须要说出自己所拿彩带的颜色。
（2）幼儿尝试朝着彩带方向用力吹，穿插吹起的效果。
（3）大大地吹气，彩带飘得远，轻轻的.吹气，彩带飘得近。
5、游戏环节：颜色大风吹。
玩法：请幼儿先观察自己身上衣服的颜色，然后围圈朝同一方向慢跑。贾哲老师说：“大风吹呀大风吹，吹到身上有×颜色的小朋友……”这个时候衣服上有这个颜色的小朋友就要站到一起或者马上蹲下，并说出自己衣服的颜色。游戏可重复。
6、巩固活动：认识和理解。
（1）教师出示课件，进入快乐探索环节，请幼儿欣赏课件中的图片，找出与其对应的颜色，巩固对颜色的认识和理解。
（2）教师出示不同颜色的物品供幼儿分辨，也可以通过游戏方式让幼儿认识颜色，对颜色进行分类，或者图形分类，生活用品分类等。
四、活动延伸
教师将不同颜色的七巧板投放在益智区，请幼儿在益智区活动时边游戏边说出颜色的名称。
托班教案认识颜色8
活动目标
1、认识红色、黄色、蓝色。
2、能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。
3、让孩子感受色彩的美。
教学重点、难点
重点：能认识红色、黄色、蓝色
难点：能把认识的红色、黄色、蓝色迁移到生活的物品中。
活动准备
米老鼠手偶、卡纸做的衣服、帽子和裙子、红黄蓝三色做的圆形卡片与幼儿人数一样多、红黄蓝颜料、有盖子的塑料瓶、音乐等
活动过程：
开始部分：
教师用手偶“米老鼠妹妹”找衣服，引出主题。
教师：米老鼠妹妹要去参加朋友的生日宴会，她想请小朋友们帮忙找找她的衣服。
请幼儿分别帮米老鼠妹妹找到帽子、衣服和裙子。（红色的帽子、黄色的衣服、蓝色的裙子）
提示：帽子要像太阳一样的'颜色、衣服要像香蕉一样的颜色、裙子要像大海一样的颜色。
基本部分：
分别引出红色、黄色和蓝色，并让宝宝一起认识。
(告诉孩子这是三原色，很多颜色就是由这三种颜色变化来的。)
3、找找教室里、身上穿的哪些还有红色、黄色和蓝色。
4、请幼儿和老师一起找颜色宝宝。（准备好的小圆片）
教师：我们一起来找颜色宝宝好吗？谁先找到我们一起表扬他。
5、玩瓶子宝宝变颜色。
（1）、教师：今天米老鼠妹妹很高兴，因为你们帮她找到了衣服。她觉得小朋友们很能干想再请小朋帮她做一瓶果汁水，我们一起给她变一瓶果汁水吧。（教师变魔术给孩子看,并表演颜色的变化，告诉孩子回家也可以变哟）
（2）、把水分组送到篮子里。
结束部分：
请孩子跟着老师学米老鼠走出教室。
托班教案认识颜色9
一、活动目标
1、引导幼儿感受乐曲中颜色的形象性，大胆表述自己的情感和体验。
2、能通过肢体动作感受音乐给人带来的快乐，提高身体的协调能力和表达能力。
3、引导幼儿感受自然界中颜色的美丽，体验音乐活动的'乐趣。
二、活动准备
1、教学课件
2、1歌曲《颜色歌》
3、自制图片（图有相应颜色的天空、火焰、雪花、小手、泥土、大象、柠檬、小八哥）
4、图画纸、彩笔若干
三、活动过程
1、教师出示教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿观察画面。
（1）你从画面中看到了什么？
（2）小朋友们的心情是怎样的？他说了什么？
（3）你看到的景色是什么把颜色的？
2、教师依次出示图片，请幼儿认真观察，大胆描绘、
（1）请你们看看这是什么？它是什么颜色的？
（2）你能根据图片中的景物和颜色说出一句话吗？如：蓝色是美丽天空的颜色。
3、教师引导幼儿有感情的朗读歌词。
（1）教师范读，幼儿安静地聆听。
（2）教师边读边做动作，请幼儿跟读。
4、进入课件音乐坊环节，引导幼儿欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。
5、教师带领幼儿学习歌曲《颜色歌》。
（1）教师范唱歌曲，幼儿整体学唱。
（2）教师和幼儿跟随音乐边唱边做动作。
6、请幼儿自我展示，进行表演。
（1）教师鼓励幼儿跟随音乐，自由的创编动作。
（2）教师鼓励幼儿在集体面前大胆的进行表演。
四、活动延伸
请幼儿到美工区，根据歌词内容画出大自然的奇妙色彩。
五、资料库
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