幼儿园大班冬天教案

时间:2024-09-13 11:32:06 教案 我要投稿

幼儿园大班冬天教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班冬天教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班冬天教案

幼儿园大班冬天教案1

  动物过冬

  活动目标:

  1、了解动物不同于人类的过冬方式,理解动物的生活习性与季节的关系。

  2、通过游戏模仿动物的不同过冬方式。

  活动准备:

  活动室设置供幼儿躲藏的空间,一名幼儿扮演情景中的角色,活动材料第三册27——28页。

  活动过程:

  一、冬天你会怎样过

  寒冷的冬天来了,小朋友为了让自己不会那么冷,你会怎么样去过冬呢?(让幼儿自由说说自己的过冬方法)

  小结:小朋友们真会想主意,寒冷的冬天我们可以穿上厚厚的衣服、裤子、鞋子和袜子,戴上帽子、手套、围巾等。还可以呆在家里用空调、炉火、取温器取暖。还可以通过做各种运动来增加热量,增强抵抗力。从而使自己更不会那么冷。那小动物们是怎么来过冬的呢?

  二、动物过冬。

  1、冬天快要来了,天气冷起来了。森林里的动物要准备过冬。你知道动物们是怎样过冬的吗?(教师讲述与提问时,要有一种即将面临天寒地冻境遇的紧迫感)

  幼儿自由猜猜各种小动物过冬的`方法。

  2、根据幼儿的回答,引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。

  大雁和小燕子飞到南方去过冬,那里天气暖和,有各种各样的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼长出很厚很密的毛,好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙钻进地洞里,熊躲进数洞里。雪下不着,风吹不着,它们舒舒服服睡大觉。蚂蚁、田鼠知道冬天要下雪,会找不着吃的东西,就早早地把食物搬进洞里。这样,冬天它们就可以不到外面去找吃的了。

  3、我们到森林里去,问问动物们有没有做好过冬的准备,好吗?动物们肯定会很高兴地告诉我们,它们是怎样过冬的。

  4、教师出示小动物的头饰“大雁、蛇、松鼠、小兔”等,让幼儿分别说说它们的过冬办法。

  二、访问动物。

  1、每个幼儿扮演一种动物,躲藏蜷缩在活动室的一个角落。

  1.拓宽幼儿知识面,使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同,景象也不同。

  2.激发幼儿探索自然的兴趣。

幼儿园大班冬天教案2

  活动目标

  1.观察冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。

  2.了解动物,植物过冬的方式。

  3.学习初浅的分类,统计知识。

  4.学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。

  5.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  6.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  教学重点、难点

  1、重点:了解动物,植物过冬的方式。

  2、难点:观察冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。

  活动准备

  1.大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。

  2.音乐磁带.雪花头饰。

  3.分类统计表若干(与幼儿人数相等)。

  4.小动物图片,白纸.彩笔.剪刀若干。

  活动过程

  一、冬天到了

  1.游戏<<大风和树叶>>和音乐表演<<雪花姑娘>>导入主题____冬天来了。

  2.请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。

  3.出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。

  二、动物过冬办法多

  1.教师小结,导入下一环节:人很能干,能想出很多办法使自己暖暖和和地过冬,那动物是怎样过冬的呢?

  2.听故事<<小松鼠找朋友>>,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。

  3.在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。

  4.幼儿操作:按不同的过冬方式给图中动物进行分类,学习用表格统计。

  三、植物过冬有办法

  1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?

  2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。

  3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。

  四、美丽的雪景

  1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的)。

  2.讨论留住冬天的办法。

  3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的.冬景图,把冬天留在我们的教室里。

  活动延伸

  五、暖和我们的身体

  带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体暖和,教育幼儿不要怕冷。

  活动反思

  本次活动中,我和孩子们一起感受冬天带来的欢乐。孩子们对冬天感兴趣,非常急切的表现出自己的感受,老师也给孩子自由表现得机会尊重每个孩子的想法和创造,较好的调动了他们参与活动的积极性和主动性,使每个孩子都得到了发展和提高。

幼儿园大班冬天教案3

  活动目标:

  1、初步了解小动物的过冬方式,帮助幼儿理解动物和季节的关系。

  2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣,培养保护小动物的情感。

  3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动准备:

  1、小动物图片若干。

  2、PPT课件。

  4、《动物怎样过冬》记录表一张。

  配套课件:

  大班科学课件《冬天里的动物》PPT课件

  活动过程:

  1、激发幼儿兴趣,谈话导入。

  小朋友们,“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬季,天气很冷。)

  冬天到了,人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的,我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球等)小朋友们想出了这么多的过冬方法,真聪明。

  幼儿园大班科学公开课教案《冬天里的动物》

  3、看《动物怎样过冬》记录表,教师和幼儿共同回顾小动物过冬的`主要方法:

  冬眠过冬的有:蛇、乌龟、青蛙、熊、刺猬等。

  迁徙过冬的有:大雁、燕子、丹顶鹤、鲑鱼、彩蝶王等。

  换毛过冬的有:老虎、兔子、鸡、狗、狐狸等。

  储存食物过冬的有:松鼠、蚂蚁、蜜蜂、老鼠等。

  4、了解动物与季节的关系,知道动物有各种方法过冬,这是保护自己生存的最好方式。

  5、游戏:小动物过冬

  介绍玩法:在教室布置4个过冬方式区域,幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片,然后到相应的过冬方式区中,看谁做得又快又对。幼儿互换图片,继续游戏。

  6、教师小结,对幼儿进行保护动物、爱护大自然教育。

  活动反思

  科学活动重点在于幼儿的探索过程,可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料,在开始时我设置了一个自由宽松的,能让幼儿自己探索获得知识的环境,在这样的环境中,能激发幼儿的学习兴趣,使幼儿自然地习得知识,接下来的讨论过程会激烈,相关经验也会更加丰富,同时也增强了幼儿讲述时的自信心。

幼儿园大班冬天教案4

  活动目标

  了解我国不同地方的冬季温度、景象各不相同。

  愿意画出自己最喜欢的冬天景象。

  活动准备

  环境准备:

  待布置的主题墙区域。

  课件准备:

  “冬天各不同”组图。

  材料准备:

  画笔、画纸。

  活动过程

  组织谈话,鼓励幼儿自由讲述自己所在城市冬季的特点。

  ——冬天来了,我们生活的城市到了冬天的时候变化大吗?

  ——有哪些变化呢?(天气变得很冷/树叶掉光了/下雪/没有什么变化……)

  出示组图“冬天各不同”,引导幼儿了解祖国不同地方的冬季温度、景象各不相同。

  ——其他城市的冬天也和我们住的地方一样吗?一起来看看吧。

  ——这里的冬天是怎样的?哪些景象是我们城市冬天时没有的?

  ——和我们城市的冬天比,哪里比较冷呢?

  小结:我们的祖国很大,所以不同城市的'冬天差别非常大。有的地方冬天温度特别低,冰雪将整个城市变成白茫茫的一片;有的地方到了冬天依旧温暖,花草树木郁郁葱葱,四季如春;在最南边的海岛,人们到了冬天也能像夏天一样在海边度假、玩水。

  发放绘画材料,鼓励幼儿绘画自己最喜欢的冬天景象。

  ——这么多城市的冬天,你最喜欢哪个呢?为什么?

  ——你最希望的冬天是什么样的呢?有哪些景象?可以做哪些事?请用画笔把你最喜欢的冬天画出来吧。

  组织幼儿分享绘画作品,并鼓励幼儿一起布置主题墙“我最喜欢的冬天”。

  1.组织幼儿分享作品,讲述自己最喜欢的冬天。

  ——你画的是哪里的冬天?是具体的某个地方还是很多地方的结合?

  ——和大家说说你最喜欢的冬天吧。

  2.组织幼儿一起布置主题墙“我最喜欢的冬天”。

  活动延伸

  家园共育

  家长可以带领幼儿观看世界各地冬天的视频,增进幼儿关于冬天各不同的认知。

幼儿园大班冬天教案5

  环境创设:

  1、幼儿和教师共同参与“冬天来了”的主题墙面布置,并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。

  2、布置《寒风中的人》展区,将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中,供幼儿观看、交流。

  生活活动:

  1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜,保护自己的小手。

  2、观察冬天人们的取暖方式,并进行统计。

  3、了解下雪天户外活动时的防滑措施,知道自我保护。

  4、体验明显的冬天特征。

  5、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。

  家园联系:

  1、请家长帮助幼儿认识并学习使用温度计,引导幼儿每天用温度计测量室内外温度,并进行记录。

  2、家长鼓励幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园,坚持和幼儿进行户外锻炼,多带幼儿到阳光下活动。

  教学活动:

  1、“雪孩子”,让幼儿理解故事内容,感受雪孩子乐于帮助别人的美德。

  2、“寒风中的人”,学习采访客人,了解他们的'工作,并能记录下来。

  3、“怎样滑不倒”,让幼儿对摩擦力有好奇心,乐于参与科学小实验。

  4、“雪花飞”,让幼儿理解歌曲内容,感受歌曲优美的旋律,抒发对小雪花的赞美之情。

  5、“玩一玩,滚一滚”,让幼儿能在各种材料中,找到球体和圆柱体。

  区域活动:

  1、美工区“雪山风景”“爱的礼物”“设计制作冬装”“包饺子”,让幼儿利用多种方法进行美工制作。

  2、科学区“温度测量统计”,让幼儿认识温度计,学会记录温度。

  3、表演区“雪孩子”,让幼儿进一步理解故事内容,体验合作表演的乐趣。

  4、角色区“冬装商店”“腊八粥铺”,让幼儿体验角色表演的乐趣。

  户外活动:

  1、“玩雪”,幼儿能不怕寒冷,感受在雪天游戏的乐趣。

  2、“好玩的跳绳”,乐于探索跳绳的方法,感受跳绳的乐趣。

  3、“雪花飘飘”,练习原地向上纵跳抛物,会听信号按要求活动。

  活动反思:

  本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松,幼儿也表现得投入、积极,特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣,在观察图片很认真,能把自己所看到的,观察到的说出来,表现得很好,对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果,全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性,让孩子做学习活动的主人。课堂效果良好。

幼儿园大班冬天教案6

  【活动目标】

  1、感受冬日暖阳,喜欢在暖阳下活动。

  2、对人们利用太阳取暖的方式感兴趣。

  3、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  【活动准备】

  找一块阳光充足,便于幼儿围坐在一起讨论的地方。如户外木地板区、草地等。

  【活动过程】

  一、自由结伴晒太阳。

  1、带幼儿到室外去找找阳光。

  师:上次我们一起到户外,体验到冬天的风吹在身上很冷。今天我们一起去寻找冬天的太阳,感受有什么不一样。

  2、在操场上,幼儿自由结伴,寻找阳光充足的地方,享受冬天的太阳。

  师:你找到太阳了吗?可以和好朋友一起晒晒太阳,让阳光抱抱你。

  幼儿晒晒太阳,和好朋友轻松愉快地聊天,或是自由地在阳光下追逐游戏。

  二、感受暖暖的阳光。

  1、沐浴在阳光下,感受身上暖暖的。

  ——选一个阳光充足的地方,大家围坐在一起集中交流晒太阳的感受。

  ——幼儿互相摸一摸衣服、头发,感受到太阳照在身上暖洋洋的。

  ——师:你喜欢晒太阳吗?冬天的太阳晒在身上是什么感觉?(暖洋洋、暖和、很舒服)

  2、欣赏儿歌《冬天的太阳》

  ——师:小朋友喜欢太阳,小动物也喜欢太阳。我们一起来欣赏儿歌《冬天的太阳》吧!

  ——师:我们班里哪位小朋友特别喜欢晒太阳?笑脸是不是红彤彤的?山上是不是暖洋洋的`?

  ——教师和幼儿一起改变儿歌,念到小猴和小羊时,换成两个小朋友的名字。

  三、讨论怎样利用太阳取暖。

  1、教师和幼儿一起看幼儿用书。

  2、讨论:冬天,还有什么东西需要晒一晒?

  【活动反思】

  为了让幼儿更深刻的感受太阳,我把教学地点定在室外,原本以为这样会充分调动幼儿学习的热情,但在活动开始以后我发现效果并不好。因为换了一个环境,幼儿可能以为并不是在上课,部分幼儿始终没有把思绪拉回到教学活动中,整个气氛很散漫,回答问题也不积极。看到这样的情况我开始紧张了,没有及时调整课堂气氛,以后在应变能力上还应加强。

  整个活动过程时间偏短,内容偏少,备课时没有设计的更加充分。在让幼儿学习“暖和”这个新词的时候,讲的不够详细,应该再多学几遍,在后面的活动中也应该多提几次,让幼儿有更深刻的记忆,这些我都做的不够好。在给幼儿讲晒太阳的好处时语言太过书面,比如“骨骼”、“细菌”这样的词语他们很难理解,应该用简单易懂的语言传授知识,这样才能提高类似这样的社会活动的教学质量。

幼儿园大班冬天教案7

  活动目标:

  1、知道多种抗寒的方法,懂得冬天的自我保护。

  2、关爱过冬的小鸟,为小鸟制作温暖的家。

  3、体验助人为乐的愉悦和温暖。

  活动准备:

  1、多媒体课件。

  2、各种废旧物品:树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、开心果壳等。

  3、剪刀、透明胶、糨糊、胶棒。

  4、5个鸟窝模坯。

  活动过程:

  一、导入活动。

  1、教师:“今天你们冷不冷?你是用什么方法让自己变暖和的?”幼儿讲述。

  2、教师播点课件

  教师:“刚才你们说了很多让自己变暖和的方法,有一只小兔也想来介绍它是怎样让自己变暖和的,现在我们一起来看看,它的方法是不是和你们一样。 教师播放课件。

  3、教师小结。

  教师:“我们已经知道了许多让小兔子变暖和的方法,那你们也可以用这些方法让自己变暖和,现在还怕冷吗?”。”

  [评析:在进行本次活动时,正好是寒冷的冬天,幼儿在讨论怎样让自己变暖和时,大家都很积极,说出了很多方法,然后通过“小兔”这个角色用观看课件的方式,帮助幼儿总结经验。课件的形式新颖,幼儿对于课件是非常喜欢的,因此他们的注意力都集中在课件上。]

  二、出示信。

  教师:“今天早晨一大早,我收到了一封信,我们一起来看看是谁写来的。”教师读信。

  教师:“为了欢迎小鸟的到来,我们要用自己灵巧、能干的小手,还有这些废旧物品做一件礼物送给它,好吗?那我们送什么给它好呢?”幼儿讨论。

  [评析:用一份礼物来引入主题,充分调动了幼儿学习的兴趣。到底送什么礼物好呢?幼儿积极进行思维,而我在这里经常用的引导语是“我们”,真正以幼儿朋友的身份,融入到他们的活动中去。我说出了我的想法,幼儿也积极说出了自己的想法,他们能为别人着想了,这种良好的思想教育的培养将始终自始至终贯穿整节活动。]

  三、幼儿操作。

  1、教师:“你们在家时爸爸妈妈给你们准备了温暖的家,在幼儿园有老师为你们准备了温暖的教室,还带领你们一起锻炼身体,小鸟有没有温暖的家呢?

  教师:“小鸟要到我们南方来,天气这么冷,它没有一个温暖的家可不行,那今天我们先送给它一个温暖的家,好吗?”

  2、教师提出要求,幼儿分组操作。

  教师:“老师为你们准备了“家”的`模型,还有许多废旧物品,我们就利用这些东西为小鸟做一个温暖的家,四个人为一组,先商量一下,用什么材料做,然后大家一起动手制作,你们让这个家既要温暖,还要装饰的漂亮。等你们做好了之后,请一位代表来说说你们是怎么做的,用过了的垃圾要放在空的小篓子里。”

  3、展示作品。

  教师:“谁来说说你们为小鸟准备的家,它用什么材料做的?”

  [评析:在这一环节中,从幼儿专著的神情中可以看出,幼儿的的确确想为小鸟做一个鸟窝。幼儿动手能力很强,想像里很丰富,能大胆地进行尝试,运用老师提供的各种废旧操作材料进行“温暖的家”的制作。在本环节中,发现幼儿在小组活动中能做到先商量,然后进行操作,幼儿的习惯也比较好,用了剩下不要的东西先放在桌上,看别人需不需要,最后放进垃圾篓里。在活动中体现了团结互助的精神,幼儿能主动帮助别人,这点我能及时抓住并进行表扬。请幼儿代表自己的小组来说一说时,他们都很积极,都想来说,可见他们的主动性也很高在,整个活动都处于一种积极的尝试氛围中。在他们讲述自己的作品的时候,我也非常注意倾听,对于幼儿说的每一个创意都给予肯定和鼓励。]

  四、教师小结。

  教师:“这次的礼物——温暖的家,小鸟肯定很喜欢,它住在里面一定很暖和,老师代替小鸟谢谢大家了。”

  教师:“当你帮助了小鸟,小鸟很开心,你的心里怎么样?”

  教师:“今天我们不仅知道了许多让自己变暖和的方法,让我们的身体能变暖和,还帮助了小鸟,心里也觉得很温暖。那么我们把些家挂到外面的树上去,小鸟来了就能住到温暖的家里去了。”

  [评析:最后再次肯定幼儿的成绩,重温助人为乐的喜悦,培养关心别人、帮助别人的良好品德。体验帮助别人,自己能感到温暖。]

幼儿园大班冬天教案8

  活动目标

  1、了解雪的特征,感受雪景的美。

  2、理解故事内容,能尝试表演出动物的不同特征。。

  3、丰富并理解词汇:“推”、“铲”、“扒”、“扫”

  4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  5、体验合作创编游戏的乐趣。

  活动准备

  1、下雪课件。

  2、小铲、笤帚等

  3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰

  活动过程

  一、开始部分:谈话导入活动。

  二、基本部分

  1、师:小朋友,今天老师给你们带来了一张好看的图片,你们想看吗?(想)

  2、观看课件,引导学生观察:这是什么季节?(冬季)天空中有时下什么?(雪)下雪后周围景象有什么变化?小路变得 怎样了?走在雪地上有什么感觉?(学生自由发言)

  师:在这条小路上还发生了一件有趣的事情,你们想知道吗?(想)

  3、教师边操作教具边讲故事一遍《冬天的小路》。

  提问:故事的名字是什么?故事里发生了一件什么事?

  学生讨论:下雪了,大树、房子、大地都变成什么样子了?小路哪里去了?有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样了?小松鼠是怎样做的?小动物用什么方法扫雪的?(学生模仿“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作,理解词义)他们扫完雪后,在小路上干什么?他们的心情怎样?(懂得人多力量大的`道理)

  4、表演故事

  学生自选头饰表演故事

  重点表演:“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作

  三、结束部分:

  我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞,好吗?教师带学生走出活动室。

  四、活动延伸

  1、区角活动是让学生继续表演故事。

  2、区角活动时让学生在阅读区继续讲故事“冬天的小路”。

  设计意图

  冬天来了,天气越来越冷了,寒冷的气候给学生的生活带来很多不便,有的学生不能坚持上学生园,有的学生不愿意参加户外锻炼。同时冬季又是流感的季节,那么增强学生的体质,提高学生环境适应能力尤为重要,冬天又是美丽的,冰雪会给学生带来新奇和惊喜,因此我设计了“冬天的小路”这节课,主要让学生感受雪景的美,体验冬日活动的乐趣。

幼儿园大班冬天教案9

  活动目标

  1、初步了解小动物的过冬方式,帮助幼儿理解动物和季节的关系。

  2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣,培养保护小动物的情感。

  3、理解词汇:冬眠、迁移、躲藏等。

  4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

  5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  活动准备

  1、小动物图片若干。

  2、小动物过冬课件。

  3、《动物怎样过冬》挂图三张。

  4、《动物怎样过冬》记录表一张。

  活动过程

  1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题:

  小朋友们,“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬季,天气很冷)

  冬天到了,人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的,我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。小朋友们想出了这么多的过冬方法,真聪明。

  2、引发课题“动物是如何过冬的”

  谈话导入:人们有这么多好的'过冬办法,那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天,老师为小朋友们带来了许多的小动物,请小朋友们看一看,你最喜欢谁?并把它是怎样过冬的,告诉老师和小朋友们,好吗?播放课件(许多的小动物)

  (1)、幼儿根据日常观察进行自由回答,教师不予评论。

  (2)、根据幼儿的回答,出示挂图《动物怎样过冬》(一)《动物怎样过冬》(二)总结讲述动物的过冬方式。

  (3)、播放课件,教师讲述故事,让幼儿了解动物们其他的过冬方式。

  (4)、幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。

  冬眠过冬 迁移过冬 换上厚厚的皮毛过冬 储存食物过冬 躲藏过冬 让卵过冬

  3、看《动物怎样过冬》记录表,教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法:

  冬眠过冬的有:蛇、乌龟、青蛙、熊(刺猬);

  迁移过冬的有:大雁、小燕子(丹顶鹤)

  加厚皮毛或羽毛过冬的有:鹿、老虎、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸)

  储存食物过冬的有:蚂蚁、蜜蜂、(松鼠)

  躲藏过冬的有:苍蝇、蚊子。

  让卵过冬的有:螳螂、蝗虫

  4、了解动物与季节的关系,知道动物有各种方法过冬,这是保护自己生存的最好方式。

  5、游戏:小动物过冬

  介绍玩法:在教室的6个角落贴上标记:分别是动物的6种过冬方式,幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片,然后到相应的过冬方式区中,看谁做的又快又对。互换图片,继续游戏。

  6、教师小结,对幼儿进行保护动物,爱护大自然教育。

幼儿园大班冬天教案10

  【教材分析】

  冬天天气寒冷,部分幼儿缺少参与体育锻炼的勇气,而冬季运动会作为一种特殊的户外体育活动方式,对于幼儿来说既有趣味性又有挑战性。本活动充分调动幼儿参与的积极性,在师幼共同制订活动计划的基础上,分组准备项目、制作海报和邀请卡、规划场地等。通过参与活动,激发幼儿参与体育活动的兴趣,达到提高动作技能、锻炼身体的目的,以提高幼儿适应环境变化的能力,感受坚持到底和拼搏精神的可费,培养幼儿不怕困难的品质。

  【活动目标】

  1.能积极参与运动会的筹备活动,能遵守规则并坚持完成运动会项目,锻炼耐力。

  2.体验运动会,感受亲子游戏、团队项目以及集体合作所带来的快乐和成就感。

  【活动准备】

  1.请幼儿阅读《拥抱冬天》第20-21页并集体讨论,师幼共同商讨活动计划如运动会时间、分工、场地划分、比赛项目等。

  2.教师和幼儿根据共同制订的计划进行准备,教师提供适当的引导和帮助,幼儿可按照不同能力进行分组。例如:第1组负责制作宣传海报,进行赛前动员;第2组负责设计、制作奖牌和奖状;第3组负责准备活动器械、规划场地以及人员安排;每个幼儿设计制作一张邀请卡,邀请家长参加运动会。

  3.各游戏比赛活动器械和场地示意图,裁判员记录表,音乐。

  【活动建议】

  1.组织运动会开幕式,引导幼儿了解运动会开幕的程序,初步感受运动会的精彩。

  (1)组织开幕式的相关活动,如组织运动员入场、升国旗仪式、致开幕词、宣布安全和竟赛要求等。

  (2)带领幼儿做准备活动。

  分组带领幼儿做走、跑、跳、钻、爬等交替动作,进行准备活动。

  2.鼓励幼儿积极参加运动会,遵守规则,坚持完成游戏活动,促进基本动作技能的发展。

  (1)按照运动会程序分别进行趣味运动会竞赛性游戏和亲子竞赛性游戏。

  活动中,教师抓拍幼儿在游戏中努力冲刺、坚持完成比赛、亲子或同伴相互配合和帮助以及颁奖典礼等瞬间,为分享、交流作准备。

  (2)颁奖典礼。为获胜者颁发事先制作的奖牌、奖状等,体验胜利的'喜悦。

  3.回顾总结趣味运动会,感受运动员们努力拼博、坚持到底的精神。

  (1)引导幼儿交流运动会过程中的难忘回忆。

  提问:运动会期间,你印象最深的是什么事情?你为运动会做了哪些准备工作?你参加了什么项目?取得了什么成绩?

  (2)教师出示抓拍的照片,重点引导幼儿欣赏竞赛中努力拼搏、坚持到底的画面。提问:这是谁?他在做什么?为什么就剩一个人了他还在继续跑?

  小结:做事情只要尽力,坚持到底,就算是最后一名也很光荣。

  (3)请幼儿用绘画的形式表征运动会中最难忘的事情。

  【活动延伸】

  用拍摄的照片及海报、奖牌、奖状等布置“冬季趣味运动会”展区。

  中班韵律活动:汪汪队优质课视频+PPT课件教案音乐乐谱图小班美术活动《花儿一片片》公开课视频+课件PPT+教案音乐下载

幼儿园大班冬天教案11

  活动准备

  1.请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过,那些地方的冬季是什么样的,收集一些照片。

  2.教师了解幼儿在哪些地方过冬天,有些什么经验。

  3.幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”。

  活动过程

  1.组织幼儿谈论各地不同的'冬天。

  “我们都知道南京(指本地)的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪,树叶落了,小草枯了,人们都穿上了厚厚的衣服,是不是每个地方的冬天都是一样的呢?你听过中央气象台的天气预报吗?请大家谈谈,你在哪里见过冬天,那是什么样的,你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗?说给大家听听,带照片的就讲讲照片上的情景。”让幼儿充分发言,注意强化那些重要的描述。

  2.介绍北方的冬季特征。

  引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”。

  “这里的冬天是怎样的?为什么别的地方没有冰雕”(因为这里冬季气温特别低,冰层很厚,几个月不化)

  3.介绍春城昆明的冬季特征。

  引导

  幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”,介绍昆明实际上一年到头都是春天。

  冬天也和春天一样,植物繁茂。郁郁葱葱,鲜花盛开,从不下雪,不结冰。人们穿着单薄。“这里有冬天吗?”

  4.小结。

  活动延伸

  观看世界各地冬天的录象。

幼儿园大班冬天教案12

  活动目标:

  1、让幼儿通过亲身体验了解冬季防寒取暖的`基本方法,知道运动是一种好方法。

  2、培养幼儿爱运动,不畏寒冷的精神,并了解冬天运动的注意事项和自我保护方法。

  活动重难点:

  1、了解运动是冬天取暖的好方法。

  2、运动时需自我保护,避免受伤。

  活动准备:

  PPT课件,绳子,毽子,铁环,球等。

  活动过程:

  一、创设情景,引入主题。

  1、导入:

  直观导入,教师带一个热水袋进入教室,引起儿童兴趣。

  然后摸一摸,引出问题。“老师拿的是什么?你摸到了什么?它有什么作用?”

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幼儿园大班冬天教案13

  活动目标:

  1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树,探索树枝由粗变细的表现方法。

  2、通过对比观察,了解树干和树枝的不同特征。

  3、感受大树在深冬的变化,并愿意用画笔表现。

  活动准备:

  1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光;幼儿已欣赏过四季中树的图片。

  2、冬天里的树的图片多幅。

  3、小号水粉笔,水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色),抹布,洗笔筒,画纸。

  活动过程:

  1、引导幼儿迁移已有经验。

  (1)教师:冬天到了,大树妈妈发生了什么变化呢?

  (2)教师:树叶都掉光了,剩下了什么呢?

  2、引导幼儿欣赏树的图片,整体感受树干和树枝的不同造型。

  (1)教师:光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么?

  (2)教师:你喜欢哪棵树?它是什么样子的?它像什么?

  3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。

  (1)教师:现在我们来找一找,树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢?

  (2)教师:这棵树上的树枝有什么不一样呢?(引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同)

  (3)教师:靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么变化?

  (4)教师:用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢?

  要点提示:

  ①在探索树枝由粗变细的`表现方法时,教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画,或用笔的力度由重到轻,类似于“提”的感觉。

  ②画大树时一定要引导幼儿从下往上,按生长的方向进行绘画。

  4、幼儿绘画。

  教师:你想画一棵什么样的树呢?像什么?树干是什么样子的?树枝呢?

  5、欣赏幼儿作品。

  教师:找一找,你最喜欢哪一棵树?为什么?

  活动延伸:

  ①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动,感受大树的丰富造型。

  ②带领幼儿到公园里观察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。

  区角活动:

  ①美术区:提供黑色纸,让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴,造出树的剪影效果。

  ②科学区:提供各种不同的树的图片,幼儿根据不同标准进行分类。(如落叶树、常青树)

幼儿园大班冬天教案14

  活动目标:

  通过体验、观察、实践,对冬天自然现象产生兴趣,知道冬天天气的主要特征是寒冷,在寒冷的冬天里要坚持锻炼身体。

  懂得人们在冬天要穿厚的.衣服保暖,动物靠毛皮增加保暖,有的动物冬眠过冬。

  时间安排:二周(12月8日--19日)

  活动内容:

  语言活动:复述故事:梧桐树寄信(大全546)

  散文:冬娃娃

  音乐活动:打击乐:木瓜恰恰恰(打击乐)

  歌曲:小熊过桥(指导102)

  科学活动:奇妙的透镜(指导124)

  动物怎样过冬(指导125)

  健康体能:爸爸妈妈不在家(指导39)

  跳绳

  社会活动:广告的用途(指导60)

  数学活动:看三幅图学习5以内的减法

  看三幅图学习5以内的加减法

  手工活动:滚动滑稽狗(手工制作)

  体育游戏:投沙袋

  拍球

  音乐游戏:猜拳游戏(大全492)

  复习

  美术活动:想象添画"小蜗牛的梦"或"我的梦"

  欣赏:贺年卡

  环境教育:

  1带幼儿观察幼儿园室外自然环境起了什么变化。

  2观察冬天气候,做天气记录。

  家长工作:

  1请家长教会孩子根据气温高低、天气阴晴、风的大小增加衣服。

  2请家长为孩子准备一些冬天的植物带到幼儿园来,丰富幼儿园自然角。

幼儿园大班冬天教案15

  活动目标:

  1、幼儿能专注倾听别人的观点,了解辩论的基本要求。(认知目标)

  2、在辩论中能清楚表达自己的理由,并能坚持自己的观点。(技能目标)

  3、体验参与辩论活动带来的乐趣。(情感目标)

  活动重点:在辩论中坚持自己的观点

  活动难点:在辩论中能清楚表达自己的理由,并能坚持自己的观点。

  活动准备:

  1、辩手号牌

  2、《冬天与夏天》图片

  3、各队的标志

  4、PPT

  活动过程:

  一、导入

  1、出示ppt,幼儿观察。

  2、幼儿说一说"你看见了什么?"(教案:)"你认为图片上是什么季节?"(1)、夏季(2)、冬季

  3、教师引导幼儿说说

  (1)除了图片上看见的,你认为的夏天是什么样的?

  (2)除了图片上看见的,你认为的冬天是什么样的?

  二、幼儿自由讨论"冬天好还是夏天好"并请个别幼儿说一说。

  三、教师提议辩论

  四、交代辩论要求、规范辩论意识。

  1、出示各队标志牌

  2、确立观点,分队入座--(觉得夏天好的为太阳队)--(觉得冬天好的为雪花队)根据自己的观点进入坐席

  3、提出辩论要求

  (1)你说我听:当对方说话时请保持安静,认真倾听,并且眼睛要看着对方

  (2)表达完整:发言时先说明自己认为的观点 例如:我认为冬天比夏天好,因为……

  (3)依次辩论:从1号到5号

  五、辩论赛

  1、教师扮演裁判员宣布辩论赛正式开始

  (1)幼儿(例:我是太阳队的1号辩手……)

  (2)引导幼儿用到"我认为……因为……

  2、自由辩论

  (1)教师宣布自由辩论的.环节开始

  (2)介绍自由辩论的规则*想到你要说的内容或理由,最先站起来的辩手可先阐述。

  *一方辩手阐述完观点后,另一方才可起来阐述。

  *当看见别人已经站起来时,不能打断别人,要倾听别人说话。

  (3)、幼儿开始自由辩论

  3、对驳环节

  (1)教师引导幼儿说明自己的观点,例如雪花队说"我认为冬天好,因为......",太阳队说"我认为冬天不好,因为......"。

  六、辩论结束

  1、再次欣赏夏天与冬天,教师根据 PPT有感讲诉教师:其实夏天有夏天的好,冬天有冬天的好……

  七、活动延伸

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