实用的中班教案范文锦集八篇
作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的中班教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
【活动目标】
1、培养幼儿对图形学习的兴趣。
2、巩固幼儿对平面图形基本特征的认识,提高幼儿对图形的抽象概括能力。
3、能不受大小、颜色和摆放位置的影响,正确辨认和命名图形。
【活动重难点】
重点:能准确迅速地辨认图形并说出名称。
难点:能用语言概括出它们的共同特征。
【活动准备】
1、将各种不同形状和颜色的图形卡片放在一起组成图形王国;
2、三只小熊图片:小熊的嘴巴各是三种形状(三角形、圆形、正方形),头上的'帽子颜色分别是蓝、绿、红;《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐、录音机。
【活动过程】
(一)导入:
游戏《小熊去春游》导入课题,激发幼儿的活动兴趣。
指导语:春天来了,有三只小熊要去春游了,它们来到了图形王国,看看它们都看到了什么?
(二)展开:
1、不受大小、颜色和摆放位置的影响,正确辨认和命名同类图形。
出示:“图形王国”图片,请幼儿分别找出三角形、正方形、圆形。
指导语:图形王国里有许多图形,请找出三角形、正方形、圆形。
2、能用语言概括出它们的特征。
提问:它们的相同点和不同点是什么?(思考、互相讨论)
小结:它们的共同点是三角形和正方形都有边和角;不同点是三角形有三条边和三个角,正方形有四条边和四个角;圆形只有边,没有角,是圆圆的。
3、游戏《找图形》,巩固认知。
(1)听声找形:教师拍一下手,幼儿拿出圆形;拍三下手,拿出三角形;拍四下手,拿出正方形或长方形。
(2)听音找形:教师说图形,幼儿拿图形。如“拿两个大小一样但颜色不一样的圆形”。
(3)按要求摆形:幼儿根据教师的要求摆出图形。如“摆放两个位置不一样的三角形”。(一个三角形的一个角在上面,两个角在下面;另一个三角形的两个角在上面,一个角在下面)
4、趣味游戏《喂小熊》。
指导语:三只小熊都想吃和它嘴巴一样形状的饼干。请你找出三角形、圆形、正方形的饼干去喂小熊。(幼儿分别拿出三角形、圆形、正方形图形表示饼干,举起来表示喂小熊,老师检查验证)
指导语:三只小熊都想吃和自己帽子颜色一样的饼干。(幼儿分别拿出红、黄、蓝颜色卡片表示饼干,举起来表示喂小熊,老师检查验证)
(三)结束:
1、随音乐《洋娃娃和小熊跳舞》到户外。
2、活动延伸:到户外一起寻找具有相同特征的物体,自然结束。
【活动反思】
本次活动主要是:能准确迅速地辨认图形并说出名称。活动整个是以游戏进行了贯穿,孩子们还是很专注很感兴趣的,有95%的幼儿能准确迅速地辨认图形并说出名称。
通过此活动,培养了幼儿对图形学习的兴趣,并巩固了幼儿对平面图形基本特征的认识,提高幼儿对图形的抽象概括能力。有90%的幼儿能不受大小、颜色和摆放位置的影响,正确辨认和命名图形。今后,还要加强孩子们的口语表述能力,以及图形感知能力。
中班教案 篇2
活动目标
1、 让幼儿从诗歌中感受大自然的美丽。
2、 能完整、有表情地朗读儿歌,感受朗读的乐趣。
3、 通过活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
4、 借助已有经验、图片和老师的提问,理解《捡树叶》。
教学重点、难点
1、 认读重点字词:树叶、小船、雨伞、扇子、饼干。
活动准备
1、 第一部分采用拾落叶活动导入,小朋友,今天天气很好,我们幼儿园里的落叶太多了,我们一起去捡树叶,使我们的校园变得更整洁美丽好吗?设置疑问:为什么会有那么多树叶落在地上呢?你捡到的树叶象什么?从而启发幼儿对季节的变化、树叶的'形状产生好奇心。
2、 利用课件,教师配合语言的讲解,帮助幼儿了解儿歌内容,幼儿对儿歌熟悉并有初步完整印象。看后,提问:秋天,树叶都怎样了?启发幼儿根据自己的观察讲出秋天树叶的变化。
3、 进行情景表演,播放钢琴曲《秋日的思雨》老师和小朋友一起扮演小动物随音乐自由表演捡树叶,游戏中,老师用诗歌中的语言问::小蚂蚁捡起一片树叶说什么?引导幼儿运用诗歌中的话回答:“这是我的小船”,小老鼠捡起一片树叶说什么?幼儿回答“这是我的雨伞”、小刺猬捡起一片树叶说什么?幼儿回答:“这是我的扇子”、长颈鹿起一片树叶说什么?“这是我的饼干”到最后长颈鹿时,音乐停止,到底象不象小动物说的一样呢?我们一起来看一看。
4、 欣赏课件,为幼儿创设诗歌中所蕴涵的美好意境,帮助幼儿理解诗歌中对落叶形象的比喻。欣赏后配合提问:你看到的树叶象不象小动物说的一样?再让幼儿运用诗歌中的话回答,教师随机出示有关字卡,帮助幼儿认读重点字词:树叶、小船、雨伞、扇子、饼干
5、利用多媒体,完整欣赏诗歌录音。在幼儿的头脑中对诗歌中的意境构建一个完整的美好印象,帮助幼儿加深记忆。
6、师生一起朗诵诗歌,表演朗诵或分组朗诵。
延伸活动:绘画《我喜欢的树叶》,让幼儿自由发挥,画一幅秋天的落叶画。
教学反思
活动反思:课堂中师幼互动气氛活跃,通过活动,幼儿较全面地了解了秋天的特征,充分感受到秋天大自然的美丽,同时,也开拓了幼儿的思维,他们通过游戏、欣赏课件、表演,绘画等形式多样将诗歌的意境表现得特别丰富,较好地满足了不同层数幼儿发展的需要,大大激发了幼儿语言互动的主动性、积极性、较好地完成了教学目标。
小百科:树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇,也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的,也可以是锯齿状。
中班教案 篇3
活动目标:
1、学习沿曲线走、爬、钻。
2、发展敏捷、灵活的行动能力。
活动准备:
1、布置弯弯绕绕的活动场地(用线)
2、用圈圈做成的"长龙"
活动过程:
一、弯弯走
1、T:我们一起来看看地上有什么啊?
T:嗯,地上有两条弯弯曲曲的线,我们一起来在线上走一走吧!
2、幼儿和教师排好队,一起沿着地上的线条行走。
3、T:看看,我们的队伍弯成什么了?像什么?(弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等)
4、T:除了在这两条线上走,我们还可以怎么样来玩呢?
我请小朋友来说说看。
(还可以在线条上爬)
二、绕绕爬
1、T:现在,我们来玩个游戏,我们一共分成6组,在线条的两端分别站好。听到老师说开始,第一个小朋友就马上开始爬过去,爬的.时候要沿着线爬,一个小朋友都爬完了,第二个小朋友才能开始爬。一组上全部爬完的小朋友就赢了。听清楚了吗?
2、T:让我们来比一比,看哪一组最先爬到终点。
三、弯弯洞里绕绕钻(男生女生两遍站)
1、T:老师这里有一些圈圈,我请几个小朋友来想想,它能怎么玩?可以两个小朋友一起来玩。
(小朋友来试玩)
2、T:我请小朋友来说说看,你们是怎么来玩的?
(请用圈圈来钻的说)
3、T:我们一起来钻一钻
4、T:先请1、2、3组的小朋友,两个人一个圈圈,在地上放好,做好山洞,请3、4、5组的小朋友先来钻山洞。等会在交换。做山洞的小朋友可以把山洞做的弯弯的,这样就更像了。
中班教案 篇4
活动目标
1、观察图片中尾巴的区别,进一步理解童谣的内容。
2、根据问题与图片提供的线索,学习童谣。
3、积极地与同伴合作进行问答。
活动准备:课件-图片
活动过程
一、激发活动兴趣。
观察第一组动物图片(鸭子、公鸡、松鼠)
指导语:你们看,谁来了?
二、观察尾巴的特征,学习第一段童谣。
1、观察这三只动物尾巴的特征。
指导语:它们的尾巴是什么样子的?
2、根据老师的提问完整回答。
指导语:什么尾巴扁?什么尾巴弯?什么尾巴好像一把伞?
3、完整朗诵童谣第一段。
三、迁移第一段经验,创编第二段童谣。
1、观察第二组动物图片(猴子、兔子、孑L雀),了解尾巴的特点,激发创编第二段童谣的兴趣。
指导语:它们的.尾巴是什么样的?
2、自由创编童谣第二段。
3、集体交流。
四、用多种形式完整朗诵问答式童谣,感受问答式童谣的特点(问、答)。
指导语:这首童谣还可以怎么念?(分组问、答等。)
五、拓展经验,激发进一步创编愿望。
指导语:除了问小动物的尾巴,还可以问什么呢?
尾巴歌
什么尾巴扁?
什么尾巴弯?
什么尾巴好像一把伞?
鸭子尾巴扁,
公鸡尾巴弯,
松鼠的尾巴好像一把伞。
什么尾巴长?
什么尾巴短?
什么尾巴好像一把扇?
猴子尾巴长,
兔子尾巴短,
孔雀的尾巴好像一把扇。
中班教案 篇5
一、活动目标:
1、认识飞机的基本特征,简单了解飞机的种类及作用。
2、知道飞机是一种交通工具,给人们生活带来很大方便。
二、活动准备:
1、各种不同种类的飞机图片(客机、战斗机、水上飞机、运输机、直升机、运输直升机、武装直升机)
2、飞机模型一个。
三、活动过程:
1、我知道咱们班的小朋友最喜欢猜谜语了,今天老师给大家带来了一个谜语,听好了,看哪一个小朋友最先猜出来?
天上飞,不是鸟,前边翅膀大,后边翅膀小,喝饱汽油飞得高。——引出飞机。
2、教师放飞机飞的声音让幼儿听:是什么声音?飞机飞来了,教师出示飞机模型。今天飞机飞到我们活动室里来,是跟大家一起做游戏来了。我们先来看一看飞机的身上有什么?(请个别孩子回答)
教师小结:飞机由机头、机身、机翼、尾翼、起落架这五部分组成。机翼是支持飞机在空中飞行的;尾翼是保证飞机平稳飞行的。
3、现在大家都知道飞机是由哪几部分组成的了,那你们知道飞机有哪些本领吗?(能坐人、能邮信件、能运货物等等)对了,不同的飞机它的.本领也是不一样的,教师出示图片,你们知道这架飞机的名字吗?(客机)客机是干什么的?(运送乘客的)依次出示第二幅第三幅等等,依次让孩子们了解各种不同的飞机的名称及用途。
4、我们认识了这么多飞机,其实飞机就分为两种:一种是军用飞机,一种是民用飞机。飞机的用处大不大?它给我们的生活带来了很多方便(如到远方去旅行、哪里发生灾情飞机很快会去救援)所以飞机是一种空中交通工具。
5、今天我们认识了这么多飞机,飞机有这么多的本领,你们想不想也变成一架小飞机。
四、活动结束:
带幼儿边说儿歌做游戏飞出活动室:小飞机,真神气。一飞飞到天上去,飞机飞得高,飞机飞得低,飞机飞到院子里。
中班教案 篇6
活动目标:
1、理解故事,感受故事的语言美和情趣美。
2、体验叶子鸟舞蹈的快乐,创编叶子鸟随风舞动的动作。
活动准备:
大图书《叶子鸟》、音乐磁带《秋日私语》。
活动过程:
一、出示大图书引题
1、这是什么季节?(秋天)你是怎么知道的?
2、叶子一片一片落下来,它像什么呢?(小鸟)那我们就叫它叶子鸟吧。
二、欣赏大图书,初步感知故事
1、呼呼!一阵秋风吹来了,叶子鸟们到到哪儿去了?(地上)
2、怎么还有一片叶子鸟没下来呢?我们一起把它叫下来吧!(集体喊:叶子鸟快下来吧!)
3、叶子鸟都下来了,它们在干什么呢?(它们要去参加舞会。)
4、参加舞会它们应该做那些准备?(穿上漂亮的衣服,化妆…)它们的.衣服真美啊!
5、听!什么声音?原来是叶子鸟哥哥和弟弟打架了,它们这样做对吗?爸爸妈妈是怎么说的?(幼儿模仿爸爸妈妈的口气,学劝叶子鸟兄弟不
吵架。)
6、引导幼儿仔细观察叶子鸟跳舞的动作,师:叶子鸟随着秋风舞蹈,舞会就这么开始了,你最喜欢哪只叶子鸟为什么?(请幼儿学相应的舞蹈
动作)
7、小鸟看到叶子鸟的舞蹈,就去请爸爸来看,叶子鸟怎么都躺在了地上不动了?
三、再次欣赏大图书,幼儿和教师一起讲述故事。
1、小结:风起了,叶子鸟就跳起了舞。风停了,叶子鸟就躺在地上不动了。
2、请幼儿创编叶子鸟舞蹈的动作。
3、故事好听吗?听了这个故事你有什么感觉?
四、随音乐,教师当秋风,幼儿当叶子鸟。
要求动作优美,风越大叶子鸟就跳得越高兴,风小了叶子鸟就慢慢地舞蹈。
教师提醒叶子鸟可以一个人跳也可以两个或者几个人一起合作舞蹈。
五、秋风将叶子鸟扫出活动室,活动结束。
中班教案 篇7
设计意图
炎炎夏日宝宝们总是满头大汗,一身汗臭,学会洗澡并养成爱洗澡的良好卫生习惯就变得尤为重要。但是宝宝们对于洗澡并不关心,却特别喜欢边洗澡边玩水,教师应当给予幼儿正确引导,因此我设计了这节语言活动“小猪奴尼”。借由这节有趣的活动告诉幼儿洗澡的妙处,培养幼儿讲卫生、爱洗澡的良好习惯。
活动目标
1.通过了解故事中的主要情节,帮助幼儿学说故事中不同角色与小猪的对话。
2.幼儿爱卫生、爱洗澡的良好习惯。
活动准备:小猪毛绒玩具、PPT课件、图书
活动重难点
重点:初步了解故事内容,学说角色对话
难点:理解洗澡的妙处,萌发养成爱洗澡的卫生习惯。
教学过程
一、教具出示
瞧,我是谁啊?我们和它打个招呼吧!
关键提问:你们看这只小猪有什么不一样吗?
通过直接导入法引出故事主人公小猪奴尼,开放性的'提问让幼儿听故事更有目的性和针对性。
二、边讲故事边观察ppt,了解故事梗概
我们一起来听个故事,瞧瞧小猪奴尼为什么脏脏的。
提问1:这个故事里都有谁呢?
提问2:发生了一件什么事情?
通过形象生动的多媒体课件,给予幼儿直观、动态的观察,有效帮助他们了解故事内容,激发幼儿学习的自主性,积极性。
三、请幼儿带着问题再次欣赏故事
刚才故事里面到底发生了一件什么事情呀,我们一起再来听一遍故事。
提问1:听听,妈妈是怎么对小猪说的?
提问2:羊姐姐是怎么对小猪说的?
提问3:猫妈妈又是怎么对小猪说的?
提问4:最后,牛婶婶在干嘛?它看到脏兮兮的小猪是怎么对它说的?
提问5:小猪洗干净后回到家里,妈妈看到后怎么样呢?小猪还对妈妈说了什么?
通过第二遍听故事,引导幼儿进行体验性阅读,初步了解故事情节并学习故事中的简单对话。
四、完整欣赏,幼儿边听录音边看书
第三遍听故事是为了帮助幼儿对整个故事有一个整体性的了解,并能在翻阅图书中找到学习故事的乐趣所在。
中班教案 篇8
活动目标:
动力系统:感受散文优美的意境和语句,体验愉快的节日气氛。
能力系统:能用语言表达自己的感受。
知识系统:学习词组“又大又亮又圆”,理解字词“钻”、“挤”、“团圆”、“欢乐”。
活动准备:
1。图片《中秋节的月亮》(PPT)
2。字卡(中秋节 月亮 镜子 团圆 欢乐 钻 挤 月饼)
活动过程:
一、导入:
谈话:什么时候是中秋节?中秋节的月亮是什么样的?你和谁一起过中秋节?都做什么?
二、进行:
(一)出示PPT,引导幼儿观察图片。
提问:
(1)图片上有什么?(月亮、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小朋友、房子)
(2)月亮是什么样的?(教师根据幼儿回答,用“又……又……”的方式)
(3)大家都在做什么?(吃月饼、喝饮料、做游戏)
(4)每个人心情怎么样?(开心、高兴、快乐)
(5)图片上说的是什么节日?(字卡:中秋节)
(二)教师借助PPT图片朗诵散文,幼儿欣赏,初步了解散文内容。
提问:
(1)中秋节的月亮是什么样的?(引导幼儿用“又……又……”的方式回答)
(2)中秋节的月亮像什么?(字卡:镜子)
(3)中秋节是什么样的节日?(字卡:团圆)
(4)团圆的时候家家户户心情怎么样?传出了什么样的笑声?(字卡:欢乐)
(5)谁从窗户进来了?怎么进来的?(字卡:钻,引导幼儿用动作表现)
(6)月亮还从哪进来了?怎么进来的`?(字卡:挤,引导幼儿用动作表现)
(7)月亮还洒到哪了?(字卡:月饼)月饼变成了什么?(字卡:月亮)
(三)教师带领幼儿借助字卡、图片一起跟读散文。
讨论:
(1)听完散文想想你过中秋节时是什么心情?
(2)你喜欢中秋节的月亮吗?为什么?
(四)教师带领幼儿朗诵散文,感受散文的美。
三、结束
鼓励幼儿将散文说给爸爸妈妈听。
延伸:引导幼儿观察、绘画月相,了解月亮渐变的过程。
附散文:
中秋节的月亮
中秋节的月亮,又大又亮又圆,像一面银色的镜子挂在深蓝色的天空上。
中秋节是家人团圆的日子,家家户户传出欢乐的笑声。月亮也从窗户钻进来,从门里挤进来,凑个热闹。
啊!月光洒到月饼上,月饼也变成了月亮。
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