小班美术教案

时间:2024-07-17 01:11:11 教案 我要投稿

实用的小班美术教案汇编6篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家整理的小班美术教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的小班美术教案汇编6篇

小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1.学习利用纸团、图形纸、棉签等绘画材料,通过玩玩、画画表现羊羊的形象。

  2.激发幼儿对美术活动的兴趣,体验成功创作的快乐。

  活动准备:课件,各色颜料,纸团,棉签,黑色彩纸,剪好的三角形、细长方形,垃圾盒,《喜羊羊》音乐。

  活动过程:

  一、课件导入活动,引起幼儿学习兴趣。

  1.老师:冬天马上要过去春天快来了,看!谁要离开了?雪球移动时留下了什么?让我们一起看看吧!(

  2.老师

  二、玩纸球学习印画。

  1.师:孩子你们想不想也来和雪球一起玩呀?那你们等下可得抓紧雪球,让它快乐的跳起来,记得你要让朋友看到你和雪球去过什么地方,脚印要踩实踩稳了

  2.幼儿在黑色纸上进行纸团印画操作。

  三、继续看课件,完成羊的基本造型。

  1.老师:瞧!雪球的“白脚印”在动啦!(课件:“白脚印”滚动变成小羊。)啊!这是谁呀?它是怎么变成的呢?

  2.老师:你看出来这个头和脚是用什么材料完成的吗?

  3.幼儿操作,老师指导。

  四、游戏“种草地”。

  1.老师:美丽的小羊变出来了,真漂亮。哎呀!小羊肚子饿了怎么办?(幼儿:喂它吃草。)嗯,春天小草都要发芽了,让小草快快长起来吧。(老师迅速在空的.地方用绿色进行纸团印画,变出小草。)

  2.幼儿操作,老师提醒幼儿要在空的地方印画。

  五、展示幼儿作品结束活动。

  1.老师:谁家的羊吃得饱饱,长得肥肥?让我们把所有的羊都赶到一起,让春天美丽草原上变成“羊的世界”。(将幼儿的作品陈列起来。)

  2.放“喜羊羊”音乐,孩子们自由欣赏。

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1. 观察大耳朵图图的形象特征,感知图图大圆头、大耳朵等的特点。

  2. 学习用绘画的形式将图图的特征表现出来,表达对大耳朵图图的喜爱之情,萌发欣赏卡通形象的兴趣。

  活动准备:

  知识经验:看过图图的动画片、画过人

  教学准备:图图的不同表情的图片。

  绘画材料:绘画纸、勾线笔、油画棒每人一份。

  活动过程:

  一、导入。

  1. 今天我带来了一位客人,看,是谁呀?(出示一张图图的照片)

  二、观察分析图图的形象。

  2. 图图长得什么样子啊?头是什么样子的?耳朵呢?耳朵有个什么本领?头发是什么样子的?像什么?眼睛嘴巴是怎么样的`?

  小结:图图是动画片里的小朋友,他头很大很大,比身体还大。眼睛小小的,头发只有几根。

  3.他的表情怎么样?他可能遇到什么事情了?我们一起来学一学。

  4.这些呢?请大家和好朋友一起说一说图图的表情怎么样,可能遇到什么事情了?(其它表情图)

  5. 谁来说一说、学一学。

  小结:原来图图和我们小朋友一样,开心的时候会大笑,不开心的时候会哭,害羞的时候会两耳通红,激动地时候会冒出五彩大鼻涕泡泡……

  三、幼儿绘画。

  1.今天,我们就来画一画不一样的图图。请你想想要画什么样的图图啊?(开心的、生气的……)

  2. 提要求:小朋友画的时候,先画图图的大脑袋,要画的怎么样啊?一起试一试。大大的耳朵。然后是你想画的表情。

  3. 幼儿作画,师巡视。

  四、作品展示,相互欣赏。

  1. 作品展示。

  2. 请个别幼儿来说说自己画的图图是什么表情,他遇到了什么事情。

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、能用多种颜色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作画。

  2、尝试用吸管吹出泡泡,探索吹泡泡的方法。

  3、养成良好的卫生习惯。

  活动准备:

  有多种颜色的泡泡水、吸管大于幼儿人数、白纸贴在泥工板上是幼儿人数的俩倍、清水一盆。

  活动过程:

  一、导入:带幼儿玩接泡泡游戏,引起幼儿兴趣。

  教师:宝宝,看!这是什么?伸出你们的`小手,试试能把这美丽的泡泡接住吗?

  (教师吹泡泡吸引幼儿注意力,幼儿主动接泡泡。)

  二、探索留住泡泡痕迹的方法并实际操作验证。

  1、教师:刚才你接住泡泡了吗?泡泡在哪里呀?

  哦!泡泡不见了!

  2、教师:这些美丽的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手碰到就破了,不见了,真可惜。宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗?(幼儿讨论,教师肯定幼儿的讨论结果:画下来、拍照…)

  3、教师:我也有一个好办法,想知道吗?

  演示:用有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡,用白纸接住。

  4、教师:看,泡泡留在哪里了?是什么形状的?什么颜色的?泡泡在白纸上留下了它的痕迹,让我们一起来把泡泡留住好吗?幼儿用白纸接泡泡。

  5、小结:泡泡在你的白纸上留下了许多美丽的痕迹,绘成了一幅美丽的泡泡画,

  三、出示工具材料,引导幼儿探索泡泡画的制作过程。

  1、教师:看!谁来了?听,小狗说话了:宝宝们,看,我用吸管在白纸上吹出了美丽的泡泡画,你们能不能也用吸管吹出一幅美丽的泡泡画呢?

  2、好,让我们一起来试试看。

  3、教师融入幼儿一起吹泡泡,在吹的过程中引导幼儿主动发现:

  (1)将吸管一头蘸上颜色水,舔一下。

  (2)对着纸,轻轻地吹出一个泡泡,纸上就留下了一个彩色的泡泡。

  (3)不要总用一种颜色吹,换颜色时要把吸管清洗一下。

  (4)移动纸时要双手端平。

  四、结束

  教师:宝宝吹出的泡泡画真漂亮,可是泡泡画还需要一点时间来收干才可以展出。

小班美术教案 篇4

  内容与要求:

  1.愿意在模拟打电话的情境中与家人分享幼儿园里的开心事。

  2.尝试用点、线、圆圈等有控制地将一份点与另一个点连接起来。

  重点目标:愿意在模拟打电话的情境中与家人分享幼儿园里的开心事。

  难点目标:尝试用点、线、圆圈等有控制地将一份点与另一个点连接起来。

  活动准备:粘有爸爸妈妈和宝宝头像的色纸、抹布、水彩笔若干

  活动流程:

  1. 情景导入:老师想给好朋友打电话,给谁打呢?

  2. 教师示范,选择打电话对象,装电话,接线。

  3.幼儿操作:给父母打电话。

  4.作品展示,分享交流。

  活动过程:

  一、情景导入

  老师家的电话装好了,老师想给好朋友打电话,给谁打呢,给毛老师还是朱阿姨打呢?

  二、教师示范

  1.出示毛老师和朱阿姨的头像,选择一个给她装电话。(以毛老师为例)

  2.先给毛老师家装电话,把毛老师的.头像贴到纸上,然后画个圈表示电话装好了。

  3.模拟打电话,为什么没有声音呢?(哦!原来是电话线没有连接好。)教师示范添画电话线的过程。(小小电话线,走呀走呀,转个圈,走呀走呀,转个圈……走到谁的家门前?……对!走到毛老师家门前!)

  4.喂喂喂,电话打通啦!毛老师正在教她的小宝宝怎么做一个好宝宝呢。老师要和毛老师说说在幼儿园过得真开心。

  三、幼儿操作

  1.宝贝们,你们想给谁打电话啊?想不想给爸爸妈妈打电话,告诉他们我们在幼儿园的开心事?

  2.教师指导操作要点,画圈和电话线。

  四、分享交流

  让幼儿回到座位,在教师带领下再次练习画电话线的过程(徒手,边念儿歌边用手做出画电话线的动作)并结束活动。(小朋友们,喜欢和爸爸妈妈打电话吗?幼儿园里面开心吗?可以一起拍拍手宣泄自己的情感。哇,有这么多开心事,我们还有很多开心事没有说完对不对?那就和身边的好朋友,和客人老师说一说好吗?)

  活动延伸:在区域活动中开设电话亭的游戏满足幼儿打电话的兴趣,克提供人物头饰或动物头饰,扮演角色进行通话。

小班美术教案 篇5

  小班美术活动:小鱼吐泡泡(瓶盖印章画)

  活动目标:

  1.能大胆选择色彩学习印章印画,表现大大小小的圆圈泡泡。

  2.初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。

  活动准备

  1.教师准备画有小鱼的背景图,每组一张。

  2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章,颜料若干盘,抹布。

  3.《小鱼游》音乐,录音机。

  4.《小鱼吐泡泡》课件。

  活动过程:

  1.活动导入:

  幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。

  2.出示《小鱼吐泡泡》课件,激发幼儿印泡泡的兴趣。

  (1)师:小鱼宝宝们真可爱,一边游水还会涂吐泡泡呢!小鱼吐得泡泡是什么

  样子的啊?它们是怎样吐泡泡的啊?

  (2)出示画好的小鱼图:

  师:图上的这些小鱼也会吐泡泡,可是它们的泡泡在哪儿呢?我们来帮助它们吧!

  (3)鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。

  3.教师示范,明确注意事项

  (1)教师示范用瓶盖印泡泡的`方法。

  (2)教师明确印画的要求,提出注意事项。

  4.幼儿印画

  (1)幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印。

  (2)提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色,不需要该颜色时用

  抹布擦去。

  5.互相欣赏并展览幼儿作品

  同伴间互相欣赏泡泡的大小与颜色,分享集体创作的快乐。

小班美术教案 篇6

  设计理念:

  利用常见的玉米棒子的横切面和表面的花纹,拓印出自然的花纹,所以,我采用民间的玉米棒子作为本次美工活动的工具,将孩子们打扮成印染作坊里的小能手,准备了这次拓印活动,同时也让幼儿感受到生活中处处是创意,废品也能变成用来画画的宝贝。

  一、活动目标:

  1.能大胆尝试用玉米棒进行印画,初步感知印画的基本方法。

  2.通过玉米棒印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。

  3.感受南通民间艺术的美,激发幼儿对美术活动的兴趣,获得成功的快乐。

  二、活动准备:

  1.蓝色丙烯颜料、颜料盘四个、放置玉米棒的盘子四个、湿纸巾三包。

  2.玉米棒若干、白色操作盒19个、白色布料19块。

  3.蓝印花布工艺品ppt。

  三、活动过程:

  1. 欣赏蓝印花布(ppt),感受南通传统艺术的美。

  T:老师给小朋友们带来了一块好看的布,我们一起来看看吧!

  咦,你觉得它怎么样?好看吗?哪里好看?

  你们知道它有个好听的名字叫什么吗?(它有个好听的名字叫做:蓝印花布) 师小结:嗯,它就是蓝印花画布。我们南通是这种布的主产地,蓝印花布一般可分为蓝底白花和白底蓝花两种形式,它是一种广泛流行于江南民间的古老手工印花织物的一种花布。

  2、播放花布制作的各种工艺品,请幼儿自由观察、欣赏,引出活动主题。 T:它啊不仅好看,用它还能做出各种各样的'东西来呢!

  让我们一起来看看把!(欣赏ppt)。

  T:你看到蓝印花布变成什么了?

  小结:这些好看的包啊,衣服啊都是用蓝印花布制作的。他们上面都有好看的花纹。你们喜欢吗?

  T:我也很喜欢,那我们今天和老师一起也来做一块这么好看的布。

  3.展示作画工具,学习拓印方法。

  T:瞧!这是什么?对了,这是一块没有颜色的布,怎样使他变得更漂亮呢? 玉米棒也来帮忙了!

  怎么帮忙的呢?

  看,我们把玉米棒在颜料池子里让它洗个澡,玉米棒的全身都变成了蓝色,然 后再放到我们的操作盘里让它在里面自由地滚一滚,你看白色的布上就出现了 许多的花纹呢!神奇吗?

  T:想想看,我们还可以怎么用玉米棒画出漂亮的花纹呢?

  嗯,就像这样,用玉米棒的一头蘸些颜料再按一按也可以。

  T:小手脏了怎么办?用纸巾来帮忙,把小手擦干净。

  你们觉得玉米棒的本领大不大,你们想不想试一试呢?

  5.幼儿操作,教师巡回指导。

  提醒幼儿注意画面布局。

  6.展示、评价幼儿作品。

  T:请完成的小朋友们带上作品回到你的座位上吧!

  请小朋友们把自己做的花布给其他小朋友看一看。

  我们一起把这么美的花布拍下来留个纪念吧。

  开心吗?我们也把它带给我们其他的好朋友们看一看吧!(自然结束)。

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