大班美术教案

时间:2024-06-03 18:53:57 教案 我要投稿

【精华】大班美术教案锦集5篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的大班美术教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精华】大班美术教案锦集5篇

大班美术教案 篇1

  活动目标:

  1.学习用"漏"的方法表现小鸭的特征。

  2.细心操作,大胆表现小鸭的不同姿态。

  3.体验沙画创作带来的快乐。

  活动准备:

  小鸭PPT、投影仪、沙画台、音乐。

  活动过程:

  (一)歌曲导入。

  1.教师带领幼儿边唱边表演歌曲《数鸭子》。

  (二)欣赏沙画,观察小鸭的特征,探索小鸭的画法。

  1.自由表达小鸭的外形特征。

  2.大胆猜测,自主探索沙画小鸭的方法。

  (三)观察发现,了解沙画小鸭的方法:漏。

  1.教师结合儿歌,用"漏"的方法沙画小鸭。

  2.幼儿书空练习"漏"的'方法。

  3.个别幼儿示范。

  4.师幼合作,表现小鸭的不同姿态。

  (四)幼儿创作,表现不同姿态的小鸭。

  1.明确操作要领及要求。

  2.幼儿操作,教师指导幼儿细心操作,大胆表现小鸭的不同姿态。

  3.借助照片,讲评幼儿作品。

  (五)教师沙画表演,激发创作兴趣。

  1.老师表演沙画《彩云之南》。

  2.幼儿观察沙画的多种表现手法。

  活动延伸:

  区域活动,鼓励幼儿在沙艺术区域继续进行沙画创作。

大班美术教案 篇2

  活动目标

  1. 通过观察比较,在操作活动中认识球体的主要特征。

  2. 在活动中让幼儿自己说出、找出与球体相似的物体。

  3. 培养幼儿的探索精神和动手操作能力。

  4. 发展幼儿的观察力、想像力和思维能力。

  活动准备

  1. 布置自选商场场景。(如:皮球、乒乓球、苹果等)

  2. 人手一套小筐。

  3. 泥土、橡皮泥。

  活动过程

  一、 请幼儿进入自选商场先购商品,激发幼儿兴趣

  师:今天,我们到自选商场去选商品,你们高不高兴?在选商品的时候有一个要求,请你们把凡是可以滚动的东西都放到自己的小筐里面。

  二、 幼儿第一次尝试

  1. 找出能滚动的物体。 师:现在我来看看,你们选了些什么商品,这些所有会滚动的东西又有什么不同呢?小朋友去试一试、滚一滚、想一想。

  2. 请幼儿在玩中观察、比较这些能滚动的物体有什么不同。

  3. 请幼儿上前玩一玩、讲一讲,并指出哪些能向不同方向滚动。

  三、 幼儿第二次尝试

  1. 观察比较,认识球体。 师:(出示皮球与纸片)请幼儿试着看一看、比一比、说一说,它们有什么不同?

  2. 教师小结:皮球、乒乓球都是球体。

  四、 巩固对球体的.认识

  1. 请幼儿在周围找出与球体相似的物体。 师:小朋友已经知道了什么叫球体,现在就请你到边上去把与球体相似的东西找出来。

  2. 让幼儿说出日常筇一活中与球体相似的物体。

  五、 结束活动 在复习巩固对球体认识的基础上,让幼儿做出与球体相似的物品。

  师:电话铃响,教师接(经理需要球体的商品),小朋友愿意加工球体的产品吗?在加工之前 先要知道怎样的做球体,(教师边说边示范)先把和好的泥土或橡皮泥搓圆,做好后还可以试着滚一滚,是不是能朝任何方向滚动,小朋友会做了吗?

大班美术教案 篇3

  【设计意图】

  随着现代化的城市建设,小朋友居住的小区建筑,高楼林立,设施齐全。那些繁华的商业街,安静的街心花园,会不经意的让孩子们感到非常的新鲜有趣,他们会用属于自己独特眼光去审视着周围环境所带来的变化。本次活动,以幼儿生活的真实环境而定,将各种高楼建筑作为设计理念,根据幼儿已有的生活经验,进行美术创作活动,激发了幼儿美术活动的兴趣。

  【活动目标】

  1、在观察小区的基础上,能尝试运用各种绘画形式,大胆设计自己喜欢的小区。

  2、体验美术创作的乐趣。

  3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  4、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

  【活动准备】

  一、知识准备:

  1、通过家园联系栏,请家长带孩子了解小区里有什么?能干什么?

  2、同幼儿照片收集小区照片并一起布置主题墙。

  3、组织谈话活动,交流小区的建筑和各种设施、景观等。

  二、材料准备:

  1、粗、细不一的记号笔、水彩笔、油画棒、画纸若干。

  2、多媒体课件。

  【活动过程】

  一、开始部分。

  幼儿随老师进活动室。

  二、基本部分。

  1、谈话:你喜欢自己住的小区吗?为什么?(启发幼儿说一说,小区里都有什么是你最喜欢的)

  2、请幼儿共同欣赏有关小区的多媒体课件。

  3、提问:今天我们也来当小小设计师,设计一个小区,你会将小区设计成什么样子?请你和旁边的小朋友说一说你想设计什么样的.小区。

  4、想好了吗?就请小朋友画出你心中最美的小区。

  5、幼儿作画,教师巡回指导。鼓励幼儿发挥想象设计自己喜欢的小区。

  6、区的加画面的趣味、讲评作品:启发幼儿以推销员的口吻向大家介绍自己的小区。

  三、结束部分:

  幼儿收拾物品,同老师一起布置“我设计的小区”画展。

  延伸活动:在班级进行“我的小区”建构活动。(附照片)

大班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿在圆形的基础上进行添画,使之变成各种可爱的小动物。

  2、发展幼儿的想象力和创造力。

  活动准备:

  1、课前已认识有各种圆形组成的动物。

  2、各种颜色、各种大小的圆。

  3、由圆变成的动物范例。

  4、勾线笔、蜡笔、白纸。

  活动过程:

  一、谈话导入,引起幼儿兴趣师:今天,我们班里来了一位小客人,(出示圆形)它的名字叫做圆圆。圆圆可神奇了,它可会变魔术喔!

  小朋友想不想和圆圆一起来变魔术啊?

  幼:想。

  二、引导幼儿发挥想象,学习在圆形的`基础上进行添画,使之变成各种可爱的小动物。

  1、师:那请小朋友小眼睛看好咯!圆圆将变成什么呢?

  幼:认真看。

  师:出示一个圆,进行添画,添画鱼的头、眼睛、尾巴以及泡泡,变成一条小鱼。

  咦,圆圆变成了什么呀?

  幼:圆圆变成了小小鱼。

  师:小朋友们观察的真仔细,圆圆真神奇!看!圆圆还变成了小瓢虫呢!

  2、师:小朋友们想想看,圆圆还可以变成哪些小动物?

  幼:发挥想象,自由讲述。如:乌龟、章鱼、小兔等等。

  师:小朋友的想象力真丰富!那如果我们要将圆圆变成小乌龟,应该怎么办呢?谁愿意上来变一变?

  幼:一位幼儿上来尝试在圆上进行添画,添画小乌龟的头、四肢、尾巴,以及背上的花纹。其余幼儿认真看好。

  师:适当引导幼儿正确添画出小乌龟。及时表扬幼儿。

  这位小朋友真棒,他很快的就把圆圆变成了小乌龟!

  3、师:圆圆除了可以变成这些小动物呀,它还可以变成两个圆、三个圆、……、许多圆,然后变成更多的小动物。

  师:(出示大小不同的两个圆)看!圆圆变出了两个圆!那两个圆圆在一起可以变成什么小动物呢?

  幼:大胆想象,发表意见。如:可以变成小鸡、熊猫、小鸟等。

  师:小朋友们说的真棒!如果要把圆圆变成小鸡,我们应该怎么变?

  幼:大胆讲述。

  师:并示范,我们将小圆做成小鸡的头贴在白纸上,大圆做成小鸡的身体与小圆接起来贴在白纸上,然后在小圆上添画小鸡的眼睛和尖嘴巴,在大圆上添画小鸡的翅膀和脚。一只可爱的小鸡就变出来啦!

  幼:认真看教师示范。

  4、师:圆圆本领真大,已经变出了这么多的小动物!那小朋友,你想将圆圆变成什么小动物呢?请你与身边的小朋友一起来讨论讨论幼:自由讨论,初步确定主题。

  师:请幼儿讲一讲,你准备用几个圆,变成什么小动物?

  幼:大胆起来讲述。

  师:小朋友的想法真多!可以用一个圆变成螃蟹、蜗牛、狮子、小鱼、乌龟、小兔等等;将两个圆变成熊猫、小鸟、蜻蜓等等;将四个圆变成蝴蝶、蜜蜂等等,将许多个圆变成毛毛虫等等。

  三、幼儿操作,教师巡回指导师:那接下来请小朋友和圆圆一起来变魔术吧!老师为小朋友准备了各种颜色、各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么动物,然后根据自己的需要选一个圆、两个圆,或者许多个圆,撕去圆后面的双面胶贴在纸上,再将它进行添画。

  幼:认真操作。

  师:巡回指导,要求幼儿将废纸扔在箩筐里。变出和别人不一样的动物。帮助能力弱的幼儿,鼓励他大胆变圆。

  四、展示幼儿作品师:请小朋友大胆地告诉大家,你用几个圆变成了什么小动物?

  幼:介绍自己作品,欣赏他人作品。

大班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、大胆想象,在不规则的线条画里找出小动物形象,并添画出小动物的主要外型特征等。

  2、学习合理搭配颜色,乐于表现美。

  活动准备:

  1、画纸、勾线笔、水彩笔(幼儿人手一份)

  2、范画2张,音乐磁带一盒,录音机。

  活动过程:

  一、谈话导入,引起兴趣

  1、 师:今天老师带来了一条奇妙线,它就在我的手里,你们猜猜,它在我的左手还是右手?(幼儿猜测)

  2、播放音乐,教师边讲解边徒手示范画线:它最爱在纸上快乐地跳舞,你瞧它在这儿跳一个圆圈舞,又在那儿跳了一个圆圈舞,跳了许多的圆圈舞,在每一块空地上都留下了它的痕迹,最后这条奇妙的线要回去休息了。

  3、幼儿徒手练习画“会跳舞”的线

  师:现在我们也来学学这条奇妙的线跳舞,伸出我们的右食指,跟它来快乐的跳个舞吧,在这里转个圈,又在那里跳个圆圈舞,在每一块空地上都留下它的痕迹,最后回去休息了。(教师强调画线的时候不能断开,要连起来画)

  二、师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹,找找小动物藏在哪里。

  1、师:在这条“会跳舞”的线里呀,还藏着许多调皮的小动物,这些小动物们跟我们捉迷藏呢,他们只露出身体,你们想一想会藏着什么小动物呢?(幼儿猜测)

  2、师:下面,我们一起来找找吧!你瞧!它露出了大钳子、眼睛和脚,是谁?(螃蟹)被我们找到了只大螃蟹。还有谁呢?它伸出脑袋、嘴巴、眼睛和尾巴。是谁?(小鱼),你看,小鱼还少了什么?(学习词:鱼鳍、鱼鳞,然后请个别幼儿上来添画小鱼的鱼鳍、鱼鳞)被我们找到了一条小鱼。再找找,还有谁藏着呢?一只美丽的蝴蝶出现了。(教师示范画出蝴蝶)(出示范画)你们看这里,老师还找到了几个小动物,数一数有多少?都是谁啊?(幼儿数数和说出小动物的名称)

  三、幼儿作画,教师巡回指导。

  1、师:现在,爱跳舞的.线要在小朋友的画纸上跳舞了,请你开动你的小脑筋,相信你们能在跳舞线留下的痕迹里找到更多的小动物,然后给它们穿上漂亮的衣服,打扮得漂漂亮亮的,下面拿出你们画画的工具,开始行动吧,把藏着的小动物们找出来吧!

  2、播放音乐,幼儿动手作画。提醒幼儿线条不能断开。

  3、幼儿要找和老师及其他小朋友不一样的小动物,教师还要及时的表扬个别有创新的小朋友。

  四、展示作品。

  幼儿在集体中介绍和相互欣赏自己的作品,教师讲解具有代表性的作品,然后请小朋友在自己的作品上写上自己的名字,把它夹到线上吧。(活动结束)

  美工活动“牙齿切碎机”活动后感

  本周进行了美工活动“牙齿切碎机”,整个活动中,幼儿参与的积极性很高,思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时,孩子们的兴趣一下子就上来了,纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论,让孩子们知道前面的牙齿是门牙,门牙旁边的是犬牙,犬牙旁边的是磨牙,并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机,在亲手制作“大嘴怪”时,孩子们显得更为积极主动,他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿,然后根据画好的牙齿剪下来,再把它们粘贴到剪开的纸盒里。

  在这一过程中,很多孩子都做得比较成功,但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪,结果牙齿的构造没剪对,被旁边的小朋友一说,他们只好重新剪过,耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了,接下来就是打份自己的牙齿切碎机:给它画上眼睛,头发,耳朵等。这一过程都难不倒孩子,大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食,大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物,“嗷,咕咚”,牙齿切碎机一口一口吃东西了,哦,大家玩得真开心啊!我把幼儿做好的作品放在区角中,让孩子可以随时玩一玩。

  通过这次活动,孩子们在设计,制作,体验中进一步对自己牙齿更加了解,并体验到了成功的喜悦。

【大班美术教案】相关文章:

[经典]大班美术教案08-01

大班美术教案【经典】08-02

大班美术教案【精选】08-12

(精选)大班美术教案08-06

大班美术教案11-30

(经典)大班美术教案08-18

(经典)大班美术教案07-26

大班美术教案[精选]07-26

(精选)大班美术教案07-26

大班美术教案(经典)07-30