大班美术教案

时间:2024-09-08 12:31:22 教案 我要投稿

有关大班美术教案集锦5篇

  作为一名教职工,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的大班美术教案5篇,希望对大家有所帮助。

有关大班美术教案集锦5篇

大班美术教案 篇1

  活动目标

  1、欣赏国画《葫芦天牛》,了解葫芦的基本形状,感受中国画独特的韵味。

  2、继续尝试简单的构图方式,表现出疏密、浓淡的变化。

  3、保持良好的绘画常规。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  活动准备

  1、幼儿已认识过葫芦。

  2、课件:各种葫芦连着藤蔓的照片和国画作品,葫芦图片。

  3、国画工具材料。

  活动过程

  1、教师播放课件,师幼一起欣赏各种葫芦的照片和国画作品。

  (1)教师:图上有什么?是什么样子的?什么颜色的?照片上除了有葫芦,还有什么?是什么样子的?藤是什么样子的?有几个葫芦?是怎么构图的?

  (2)教师小结:葫芦是长在藤上面的,藤上有叶子,叶子像手掌一样。藤是相互缠绕的,有的'粗,有的细。葫芦和叶子的布局有疏有密,有高有低。

  2、师幼共同讨论葫芦的创作方法。

  (1)教师:今天我们要画葫芦。你知道先画什么?藤怎么画?叶子又怎么画?葫芦呢?用什么毛笔比较合适?

  (2)教师小结:可先画叶子,再画葫芦。用提斗侧锋三五笔画出一片叶子;用提斗按着转两笔画一个圆(上面的圆小,下面的圆大),上下两圆累加即成一个葫芦;用小号笔浓墨、中锋勾叶脉,画藤。

  3、幼儿创作,教师巡视,鼓励幼儿先想好构图方法再动手绘画。

  创作重点:先画叶子,注意叶子的大小、浓淡、重叠变化;再画葫芦,有大小、高低、颜色深浅变化;最后再点蒂,勾叶脉,画藤。

  4、展示幼儿作品,鼓励幼儿发表自己的见解。

  教师:你喜欢哪幅葫芦图?为什么?你是先勾叶脉还是先画叶子的?

  ●欣赏、评价应侧重于葫芦的造型和整幅画的构图。

  【评析】

  丝瓜、葫芦是“藤蔓植物”主题活动的代表。这两个活动着重让幼儿了解藤蔓植物的长势和疏密的构图方法。教师可引导幼儿迁移此经验,继续尝试绘画葡萄、黄瓜、紫藤这些植物,为下一节活动的开展做好铺垫。

  参考资料

  葫芦天牛

  以工笔画虫,粗笔写花草,一般称之为“工虫花卉”。作品中普通的天牛和葫芦在白石老人的笔下显得那么生动、可爱,富有生活气息,饱含着老人对生活的理解和热爱。

  大班幼儿在欣赏这幅作品时,可由葫声引入,再结合天牛充分发挥想象。欣赏重点是葫芦的造型,特别是那个被挡住了一半的葫芦;枯笔画的叶子可作为幼儿学画的参照。

  活动反思

  本节课结合幼儿所探索的方法来进行更近并组织成游戏,既体现幼儿自主学习的理念,又锻炼了幼儿的感知能力、协作能力,达到预期的教学目标。

大班美术教案 篇2

  活动目标:

  1.尝试运用多种材料以对称等有规律的方法装饰相框。

  2.感受与家人在一起的幸福,激发幼儿爱家人的情感。

  3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  活动准备:

  1.相框的图片及已装饰好的相框若干。

  2.人手一个碟片盒、和家人的'生活照两张。

  3.棉签、彩色回形针、钮扣、瓶盖、毛线、珠子、吸管、贝壳等。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  说说自己和家人一起的快乐时光。

  二、欣赏相框。

  1.师:这些相框是用什么材料做成的?

  2.幼儿观察,发现制作相框的材料及方法。

  三、师幼互动示范相框制作的方法。

  画照片→剪轮廓→多种材料装饰碟片盒。

  四、幼儿操作,教师巡回指导。

  鼓励幼儿按照一定的规律大胆装饰相框。

  五、讲评。

  1.师:你们做的相框真漂亮,都用了哪些材料,用了什么方法来装饰呢?

  2.幼儿交流展示作品。

大班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、根据手形的变换联想各种事物,并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。

  2、体验手形画带来的乐趣,启发幼儿大胆想象。

  3、激发幼儿对绘画产生兴趣。

  重点:

  能根据手形的变换联想各种事物,并将它变成生动图案,体验到手形画带来的乐趣。

  难点:

  大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物。

  活动准备:

  1、若干手形图

  2、学具:记号笔、油画棒、铅画纸

  活动过程:

  一、引题

  伸出你的手,你的手能变什么?

  二、出示范画手开图

  1、这是我的手形(图一)你们能不能把我的手变成其他东西。

  2、出示范画(图二):

  这是我变的孔雀,你会变什么?

  3、可以这样竖着放,也可以横着放。(图三)他可以变成什么?

  4、我又变了一只鸡,你会变什么?

  5、我们除了伸直手指放,还可以任意弯曲几个手指。看我可以这样放。

  (图四)

  6、这是我变的小花,你会变什么?(图五)

  三、示范、讲要求。

  原来我们的小手这么能干,这些手形都是怎么变到纸上去的呢?

  老师来示范一遍,讲解注意点。

  四、幼儿作画

  教师指导,开始作画,拿到纸的小朋友,先在纸的'右下角写上自己的号次。

  五、展示幼儿作品

  活动反思:

  整个活动激发了幼儿学习兴趣,精彩的手指印画,变成一个个可爱的动物,引发了幼儿学习的求知欲。操作活动让幼儿亲近色彩,尝试、体验,积累经验,感受快乐。

大班美术教案 篇4

  活动目标:

  1.认识秋天的菊花,了解菊花别致的外形特征,感受菊花的美。

  2.鼓励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动,激发幼儿的动手操作欲望。

  3.提高幼儿的审美情趣,感受秋天、感受美。

  活动准备:

  1.纸杯、剪刀人手一份。

  2.各种菊花图片

  重难点:幼儿能够将菊花的花瓣剪均匀。

  活动过程:

  一、导入活动,认识菊花。

  1.教师:刚才,顾老师带你们去看了菊花。那你们来说说刚才我们看到的菊花是什么样子的?谁来说说看?(如果有小孩说到其他种类的菊花老师可以说:“菊花的种类有很多,今天我们特别来欣赏其中的一种就是我们图片上的这种。说说它有什麽特点。”)

  幼:弯弯、卷卷的、…

  2.师小结:小朋友的眼睛观察的真仔细,菊花身上的很多秘密都被你们发现了,原来菊花的花瓣是细细长长的,像妈妈的卷发一样,发梢还是卷卷的,弯弯的。

  二、引导幼儿探索纸杯变菊花的过程。

  1.出示纸杯菊花并提问:老师这里也有一朵菊花,老师还带来了三种工具,有我们平时喝水用的纸杯、剪刀和铅笔。我们要用这三种工具来变菊花,请你们想一想怎样来变菊花?

  幼:用剪刀剪?

  师:剪什么?剪成什么样子的?我来剪一下。(教师示范剪粗一点的花瓣,提醒:要慢慢剪,如果觉得不够长的话,可以把剪刀往里伸一点,再剪一刀,小眼睛一定要看好)

  师:这样子可以了吗?你们觉得行吗?

  幼:不行。

  师:哪里不行?

  幼:太粗了。

  师:那我再来剪一下。我把它剪的细一点。这样子行不行?可不可以通过?师小结:原来不光要剪的细细的,还要剪的均匀一点,粗细差不多。出示剪好的菊花:我按照小朋友的意见把它剪成了粗细均匀的花瓣。

  2.请幼儿讨论花瓣变卷的`办法。

  师:那还有一样工具我们没有用到?铅笔怎么用?

  幼:卷花瓣。

  师:原来我们的铅笔有这么神奇的作用,等一下我们就可以请它来帮忙。

  三、幼儿操作,教师巡回观察指导(播放PPT)。

  1.交代要求:现在我们知道了应该怎样来制作菊花,首先要剪花瓣,把花瓣剪均匀了然后再来卷花瓣。在你们的桌子上每人都有一份制作菊花的材料,老师还为每组小朋友准备了一个菊园,等一下每组小朋友负责装扮一个菊园,这是1号菊园由第一组小朋友负责。2号菊园轻轻地搬起小椅子,安静地回到座位上去制作菊花吧!

  2.幼儿操作,教师观察指导。(教师注意不要盯着个别小朋友,要注意整体。)

  四、作品展示,活动评价。

  师:我们的菊园都布置好了,每个菊园都很漂亮。

  1.这朵怒放盛开的菊花很好看,它的花瓣是往外卷的。

  2.如果有的孩子没有用铅笔卷用了手指卷老师可以说:老师发现有的小朋友在卷花瓣的时候没有用铅笔而是用的自己的小手指这也是一个好办法。

  3.这多含苞待放的菊花它的花瓣是往里卷的还没完全盛开,想不想让它盛开,老师这里有个办法。

  五、延伸活动

  不同的方法还可以变出不同的菊花,老师这里还有各种各样的菊花。看!这些菊花好不好看?它们也是用纸杯变的,只是用的纸杯的大小不一样,用了不同的方法来剪,剪成了不同的花瓣,等我们回到教室以后我们再来探索。

大班美术教案 篇5

  活动目标

  1、学习画小蜜蜂的基本步骤及方法,感受和谐的色彩搭配带来的美感,鼓励幼儿大胆表达自己的想法,体会美术活动带来的乐趣。

  2、了解蜜蜂是一种昆虫。体会蜜蜂不畏辛苦采花酿蜜,热爱劳动的良好品质,培养幼儿热爱劳动的。

  活动重难点

  1、重点:画小蜜蜂的基本步骤及方法。

  2、难点:感受和谐色彩搭配带来的美感。

  活动准备

  经验准备:

  1、师生共同收集蜜蜂的有关资料,使幼儿对蜜蜂有所了解。

  2、在区角中建立一个“关于蜜蜂”的活动区。

  物质准备:

  1、真实的蜜蜂图片。

  2、幼儿每人一盒水彩笔或油画棒,勾线笔,图画纸。

  活动过程

  一、激趣导入。

  小朋友,老师带来了一段非常精彩的舞蹈,你们想看吗?教师表演舞蹈《小蜜蜂》,引出课题。今天就让我们来认识一下小蜜蜂。

  二、谈话活动。

  1、观察小蜜蜂的样子。

  出示蜜蜂的图片,引导幼儿按一定的顺序仔细观察,与自己的发现。说出蜜蜂的身体构造,了解蜜蜂是一种昆虫。

  2、说说小蜜蜂每天都在做什么?

  鼓励幼儿大胆发表自己的见解。

  引导幼儿发现蜜蜂勤劳的品质,继而学习蜜蜂热爱劳动的良好品质。

  三、给小蜜蜂画像。

  1、出示蜜蜂图片,说说应该怎样给小蜜蜂画像。

  引导幼儿出绘画小蜜蜂的步骤:

  (1)先画身体部分:分别是头部、胸部、腹部;注意它们各部分形状的不同;

  (2)再画翅膀和腿部:翅膀是透明的有花纹,六条腿两两相对,位置不同;

  (3)最后画眼睛和触角:注意触角的形状。

  2、小朋友说得很好,老师也了画小蜜蜂的.方法,现在我就来给小蜜蜂画像,请你仔细观察绘画的步骤好吗。

  3、小朋友是不是也想给小蜜蜂画像呢,那么(大考吧幼儿教育 )现在让我们行动起来吧。幼儿自由作画,教师巡回指导。

  4、为你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。

  出示两幅色彩搭配不同的蜜蜂图片,引导幼儿感受不同的色彩搭配带给人不同的视觉感受,进而体会和谐的色彩搭配带来的美感。启发幼儿根据生活经验自由搭配颜色。

  5、请幼儿介绍一下自己画的小蜜蜂。说己与众不同的创意。对想法特别的幼儿给予肯定及引导。鼓励幼儿根据小朋友的叙述不断完善自己的作品。

  四、欣赏。

  1、小组内展示交流。幼儿互相作品。

  2、全班展示交流。将幼儿作品全部展示,教师引导幼儿进行有针对性的的。对创意独特的幼儿给予鼓励。注意针对个别幼儿的不足给予有针对性的。以提高幼儿的鉴赏能力。

  五、活动结束。

  1、。

  2、。

  活动延伸

  寻找小蜜蜂的家及认识小蜜蜂的亲人,鼓励幼儿在父母的帮助下搜集资料,并在活动区自由展示收集成果。

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