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安全教案

时间：2024-10-20 06:55:00 教案我要投稿

关于安全教案范文集合9篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的安全教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于安全教案范文集合9篇

安全教案篇1

　　活动目标：

　　提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同伴的合作交流意识。

　　2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

　　3.引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　　活动准备：

　　照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。

　　活动过程：

　　一、谈话引入

　　1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗?对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里游泳，你们想知道他们去游泳发生了什么事吗?

　　2、今年我们瑞金在短短的十天，就有好几个小孩下河游泳或在池塘旁边玩耍被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，他们的.爸爸妈妈爷爷奶奶非常非常很伤心，老师也伤心。

　　二、防溺水教育

　　1、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。让幼儿讨论。

　　2、我认为防溺水的应做到以下几点：

　　(1)我们小朋友在周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井、水坑边等处戏水、打捞东西、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水等。

　　(2)小朋友在在来园、离园的途中千万勿去玩河水,下池塘去游泳。

　　(3)我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有小朋友不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

　　3、播放图片或视频，看了观才的图片，小朋友你们心里有什么感受?

　　4、这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个小朋友违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。

　　三、小结：

　　(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?

　　(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望我们小朋友学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则、提高安全意识的好习惯。

安全教案篇2

　　活动目标

　　1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。

　　2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。

　　3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。

　　活动准备

　　课件《地震发生时，该如何应变》;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;商店一个（用kt板制作一个大门和两面墙。

　　活动过程

　　一、活动的导入：孩子们随着《小红军》的音乐，跳着舞进入场地。

　　二、观看发生地震的立体影片。小朋友们，今天除了我们这些小红军之外，还来了许多红军叔叔呢，现在，我们一起来看看。

　　三、围绕影片与幼儿展开讨论：

　　1、提问幼儿：（1）、刚才的故事里有哪些人物？发生在什么时候、地点？

　　（2）、发生什么事情啦（地震）？发生地震的时候，是什么感觉？

　　（3）、为什么会发生地震呢？

　　2、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。

　　3、提问幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做？开发幼儿的思维和想像能力。

　　四、观看课件《发生地震时，该如何应变》。

　　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

　　1、发生地震时，故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的？

　　2、我们还可以有其他的逃生方法吗？

　　3、教师小结发生地震时该如何应变。

　　（1）地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。

　　（2）赶快跑到空旷的地方。

　　（3）如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的`掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。

　　（4）不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。

　　（5）如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。

　　六、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。

　　1、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;有商店;安排一些幼儿和家长坐在车子上;

　　2、引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。

　　活动评价

　　1、幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。

　　2、幼儿对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。

　　活动结束

　　个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。

安全教案篇3

　　教学目标:了解冰雪可能带来的安全隐患，懂得冰雪中安全活动应注意什么。

　　教学重点：知道冰雪中安全活动应注意什么。

　　教学准备：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、揭题导入。随着天气一天天变冷，冰雪天气日益临近，这不可避免地给我们的出行和课间活动带来了麻烦。那么怎样安全快乐地渡过冰雪天气呢？这节课，我们一起来讨论。

　　二、学习新课。

　　1、自读课本51页的小故事，读完后说说自己的感受。

　　（1）同桌互说。

　　（2）抽生在全班交流，教案《安全教案冰雪中》。

　　2、讨论：冰雪中有哪些安全隐患呢？

　　（1）小组讨论。

　　（2）小组代表汇报。

　　（3）教师归纳冰雪中存在的安全隐患。

　　3、那么，我们该怎样预防这些冰雪中常见的安全事故呢？

　　（1）自由读一读课本52页内容，用自己的话说一说冰雪中活动需要注意什么？

　　（2）除了课文中提到的注意事项，你认为冰雪中活动还需要注意什么？（自由交流。）

　　（3）教师归纳总结：一是要提高认识。遭遇冰雪天气，要坚决克服麻痹心理，采取一切必要的`措施，确保不出任何安全事故。二是把认识落实到行动上。要注意保暖防冻，及时添加衣服，严防冻伤、感冒等病情发生；特别是加强雪后交通安全、雪地嬉戏的安全防范意识，注意防滑，严禁乘座无牌、无证及无客运资质的车辆。必要时，要通知家长上、放学进行接送。三、结课：同学们，愿这节课的学习能给大家带来启示，帮助大家渡过一个平安快乐的冬季！

安全教案篇4

　　教材分析

　　本教学设计内容选自人教版、义务教育课程标准实验教科书、《生物学》七年级下册第二章、第三节"关注合理营养与食品安全"中有关合理营养的知识。本节教学可以说是本章的一个小结，第一节"食物中的营养物质"、第二节"消化和吸收"的内容都能用于解决本节所涉及的问题,本节的教学可以较好地体现科学知识在指导健康生活中的价值。因此本节课的教学活动要注意充分发挥学生的主观能动作用，让学生在积极参与和主动学习的活动中学习知识、发展能力、培养情感。

　　目标分析：

　　一、知识目标：

　　（1）、举例说出什么是合理营养；怎样做到合理营养。

　　（2）、关注食品安全；掌握食品安全的有关知识。

　　二、能力目标：

　　1、能为长辈设计一份营养合理的食谱，并亲自下厨烹饪。

　　2、收集、整理资料的能力。

　　3、分析、解决、总结问题的能力。

　　三、情感目标：

　　1、通过亲自为长辈烹饪可口的饭菜，关心长辈的饮食和健康。

　　2、认同环境保护与食品安全之间的统一性。

　　重点和难点：

　　重点：

　　1、关注合理营养和食品安全在健康生活中的意义。

　　通过分析，认同环境保护与食品安全之间的统一性。

　　难点：设计一份营养合理的食谱，将所学知识上升为意识再将意识转化为行为。

　　从目标可以看出,学生要能举例说出什么是合理营养,那么前提就应从例子上也能判断出怎样的饮食是不合理,怎样的饮食是合理。这种合理最后归纳为能满足人体每天对能量和各种营养物质的需要,包括了对食物的成分和吃的量的一个认识,是日常生活常识、信息与现有科学知识相结合的理解和综合运用。

　　教材开展了一个为家长设计一份午餐食谱,是把情感与知识相结合的一种综合教育,体现了知识的应用和造就了亲子活动的沟通平台。

　　所以关注合理营养和食品安全在健康生活中的意义，和通过分析，认同环境保护与食品安全之间的统一性是本节课的学习重点。设计一份营养合理的食谱，将所学知识上升为意识再将意识转化为行为是本节课的教学难点。

　　学情分析

　　营养问题是不容任何人回避的，关系到青少年身体健康的重要问题，通过前阶段的学习学生已经了解了人体需要的营养物质和人体的消化方面的知识。本节知识与学生自身健康密切相关，学生有感性认识。但现代中学生大都是"衣来伸手、饭来张口"，生活实践能力都较差。据此本节课教学定位于对学生进行实践能力的培养和情感体验的升华。提前布置学生利用网络媒体等查找有关合理营养的知识，布置观察生活实践，增加生活常识性知识。通过为亲人设计食谱，鼓励他们亲自到市场购买原材料，在家长的协助下亲自烹饪，提高他们的`生活实践能力，并通过此活动学会关爱身边亲人。同时通过关注食品安全的真实事件，引起学生对食品安全的重视，从而在生活中关注食品安全，关注家人健康。

　　教学方法：

　　本节课不单纯是向学生进行知识、技能的传授，更重要的是通过让学生的亲身感受和体验，体现科学知识在指导健康生活上的价值，促使学生养成合作、分享、关爱他人、孝敬父母、有责任感的良好个性品质。

　　本节课以学生活动为主，充分体现学生的主体性，教师在课堂上主要扮演服务者(即为学生制备必要的课件)，合作者(即协助学生完成探究的主题)，引导者(即对学生的方案提出合理化建议帮助完善)，参与者(即参与学生的调查、讨论和交流)，组织者(即与学生一同汇总材料为课堂展示做准备)，为学生展示个性搭建平台,注重给不同的学生提供不同的发展的空间与层次。

　　教学手段：充分利用多媒体课件，并结合实物教学。

　　教学过程：

　　课前准备：

　　学生：1、准备小品《不吃早餐的坏处》；

　　2、学生早餐和正餐情况的调查报告；

　　3、为长辈设计一份营养合理的食谱，拍相片、整理评价意见；

　　4、收集有关食品安全的资料；

　　5、制作有关合理营养和食品安全的手抄报；

　　6、收集若干食品包装袋和包装盒。

　　7.第1小组（5人）制定调查表，调查本班同学饮食习惯并归纳分析。

　　第2小组（会做饭菜的学生）根据膳食指南，为家庭中的长辈设计一份食谱，记录长辈的评价；

　　第三小组（约20人）向父母或医生等咨询怎样注意食品安全，汇总。

　　第四小组（余下的学生）收集食品包装袋，归纳购买食品应该关注什么？

　　提前一周准备，明确小组中的分工，人数过多的大组要继续分成小组，确保人人参与，任务明确，调查表的制作教师要给予适当指导

　　教师：1、收集若干食品包装袋和包装盒，以备教学需要；

　　2、课前培训学生，指导小组长如何开展调查和收集、整理资料；

　　3、电视报刊中有关合理营养和食品安全的信息；

　　4、指导学生写出调查报告，并将收集到的资料制成多媒体课件或录相带；

　　5、指导学生制作手抄报；

　　6、让学生明确科学知识在指导健康生活中的价值。

　　教学过程：（1）创设情境引入新课

　　导言：80年代的富人比肚子，90年代的富人比房子、车子，现在的富人比什么呢？

安全教案篇5

　　活动对象：xxx

　　活动地点：教室

　　活动时间：20xx.12.19

　　活动准备：安全知识、警示牌

　　活动目的：

　　1.使学生知道一些简单的安全常识。

　　2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。

　　教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。

　　活动流程：

　　(一)1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)

　　2、大家认真观察表演后讨论：

　　(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

　　(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

　　3、学习防触电知识的情景表演：

　　(1)第二组代表表演：

　　(2)大家认真讨论观察表演后讨论：

　　a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的?

　　b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?

　　4、学习防中毒知识的情景表演：

　　(1)第三组代表表演：

　　(2)大家认真观察表演后讨论：

　　a.发生什么事了?他们怎么做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果?应该怎么做?

　　b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎么办?怎么防止中毒?出了事自己处理不了打什么电话求救?

　　5、学习防坏人破坏知识的情景表演：

　　(1)、第四组代表：

　　(2)、大家认真观察表演后讨论：

　　a.刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危险?如果你遇到这种情况办?应该怎么做?

　　b.总结：情景表演告诉了我们什么问题?怎么防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么点火求救?

　　(二)巩固总结

　　1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

　　2 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

　　注意事项：

　　防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

　　防触电：自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。

　　防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

　　防坏人：不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱

　　(三)学生发表本节班会课的感想

　　(四)班主任总结

　　同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。

　　生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的`经验和知识去保护自己和他人的生命。

　　我们的生命是宝贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧!

安全教案篇6

　　教学目标：培养学生良好的安全意识，课间玩耍不打闹。

　　教学重点：知道玩耍中打闹可能发生的安全问题，并明白怎么做才是安全的行为。

　　教学难点：培养学生良好的安全意识，知道如何安全地玩耍。

　　教学过程：

　　一、说说我的见闻

　　1、你经常玩什么游戏?

　　2、你在玩耍过程中是否有过不安全的行为？

　　（学生畅所欲言）

　　二、探究之旅

　　活动一：玩耍安全要重视

　　1、说说你和同学经常玩的游戏，你们玩耍的行为安全吗？请在安全的行为后面画笑脸，不安全的行为后面画哭脸。

　　a、捉迷藏：藏在窗帘后面

　　b、老鹰捉小鸡：在操场上，按角色分工玩

　　c、滑滑梯：在楼道扶手上滑滑梯

　　2、观察下图，你认为图中小朋友的行为安全吗？为什么？

　　a、两位同学拿着铅笔互相戳着玩

　　b、两位同学拿着玩具水枪对着喷眼睛

　　c、一位同学对着教学楼的窗户踢球

　　d、两位同学在教学楼道内嬉戏打闹

　　e、两位低年级小同学在没人保护的情况下玩双杠

　　f、两位同学在教学楼楼道内玩丢沙包

　　活动二：打闹玩耍危害大

　　1、看下面几位同学的行为，回答下面的问题？

　　a、以上三起意外伤害时怎么造成的'？

　　b、校园内还有哪些不文明的玩耍行为？

　　c、课间休息时，我们可以做哪些既文明又安全的游戏？

　　2、阅读资料《玩耍的意外》，回答问题：意外伤害为什么会在华某身上？上面的事例给了你什么启示？

　　活动三：安全玩耍防意外

　　1、交流讨论哪位同学的行为正确，为什么？

　　2、小结：远离追逐打闹，就是远离危险。文明、安全地玩耍很重要，不光要玩得高兴，还要注意安全，同时顾及他人的感受，避免打扰他人。

　　三、我的收获

　　1、同学畅所欲言说说自己的收获。

　　2、学习安全歌谣

　　课间活动真丰富，踢毽子，跳皮筋，丢沙包，做游戏，唱唱歌，跳跳舞，打打球，跑跑步，文明玩耍有乐趣。

　　四、拓展实践

　　1.危险判断（同学之间交流，说说下面同学的做法是否正确，如果是你，你会怎么做？）

　　2.家校互动

　　a.应用所学知识，给家长讲述安全玩耍的重要性。

　　b.和爸爸妈妈一起制定安全玩耍的守则。

安全教案篇7

　　教学目标：

　　1、了解校园安全隐患。

　　2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　　3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

　　教学重点：

　　掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　　教学过程：

　　导入主题：

　　同学们好！今天是新学期开学的第一课，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。

　　人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的`，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。

　　我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”

　　一、校园中存在的安全隐患。

　　（请学生列举一些现象）

　　1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

　　2、学生饮食、就餐的安全隐患。

　　3、学生交通安全隐患。

　　4、校园隐性伤害的隐患。

　　二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

　　1、上下楼梯要注意什么？

　　①不要因为赶时间而奔跑。

　　②在人多的地方一定要扶好栏杆。

　　③整队下楼时要与同学保持一定距离。

　　④上下楼时不要将手放在兜里。

　　⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

　　⑥上下楼靠右行。

　　2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

　　3、课间活动应当注意什么？

　　①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

　　②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

　　③活动的方式要简便易行，如做做操等。

　　④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

　　三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

　　不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

　　禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

　　四、交通安全注意事项。

　　1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

　　2、乘坐公交车注意事项：

　　①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

　　②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

　　③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

安全教案篇8

　　小班幼儿入园半年，自我保护的意识和能力都很弱，为了提高孩子们的自我保护意识和能力，我们小二班将安全教育融入一日生活中，让孩子在日常的生活总养成良好的行为习惯，学会保护自己，在潜移默化中提高自我保护的意识。在队伍中掉了鞋要离开队伍到圈内提鞋。孩子们喜欢挤到门口去玩，喜欢开门、关门‘不免会出现挤手的情况，老师便利用外出活动、进入教室的时机教给幼儿正确的开关门的方法。入厕、接水、洗手时要排队，地上的小脚印，提醒幼儿要耐心等候不要拥挤。

　　一、活动目的：

　　1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

　　2、学习履行一些简单的安全行为。

　　二、活动准备：

　　提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等，教案《安全教案2》。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。

　　三、活动过程：

　　（一）开始部分伴随动感的音乐带领幼儿做律动，引出课题，引起幼儿兴趣。

　　（二）基本部分

　　1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。（1）出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的`方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。

　　2、寻找教室里不安全的因素（1）师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的保温桶等等.（2）小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。（3）找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

　　（三）活动结束幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。（1）小心关门出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应该如何地小心关门或开门？”并请个别幼儿示范（2）安全使用剪刀强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。

　　（四）活动反思幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。但孩子年龄小，我们在生活中还要多提醒，不断地进行随机安全教育，让孩子切实学会自我保护。