计算机教案

关于计算机教案集合九篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的计算机教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

计算机教案 篇1

　　信息技术组备课教案《用计算机处理信息》

　　【教学目标】

　　1. 知识目标：了解计算机处理信息的基本过程；了解计算机的输入和输出概念；知道不同的软件可以完成不同的工作。

　　2. 情感目标：激发学生利用计算机处理信息的兴趣；体会人类文明。

　　【教学重难点】

　　重点：

　　1. 了解计算机输入输出的方式。

　　2. 让学生明白不同的软件可以完成不同的工作。

　　难点：输入输出设备的了解。

　　【教学准备】电脑小报

　　【课时安排】1课时

　　【教学流程】

　　一、复习引新

　　1、说说利用哪些现代设备或技术能够既快又方便地处理信息？

　　2、提题：用计算机处理信息

　　（利用word制作一份主题为“北京奥运”的电脑小报）

　　二、获取信息

　　1、我们可以怎么来获取有关北京奥运的信息？

　　2、假如没有互联网我们的一些信息是怎么样来输入到计算机的？（针对文字和图片分别介绍）

　　3、说说：通过 ，能把 信息输入计算机。

　　三、制作小报

　　1、在我们所学过的软件当中，你觉得用哪个软件来制作电脑小报最好？

　　2、小组讨论：在制作小报之前先应该做些什么准备工作？

　　3、教师补充并小结：

　　（1）建立一个文件夹，比如：奥运知识，再在此文件夹里建立一些分类别的文件夹名。

　　（2）上网搜索资料，并将收集的资料分类保存到相应的文件夹中。

　　（3）打开word软件，选择教师准备好的`各种小报的版面设计。

　　（4）将收集到的资料插入到word中，制作成小报。

　　4、学生制作电脑小报，教师巡视并指导有困难的学生。

　　四、展示小报作品

　　1、利用多媒体教学软件展示部分优秀作品。

　　2、说说这些作品好在哪里？

　　五、课堂小结

　　我们还可以通过计算机来发布信息，说说你所知道的一些方法？

计算机教案 篇2

　　学生甲：世界第一台电子计算机于1946年诞生于美国华盛顿的史密森博物馆，她的名字叫“埃尼阿克”

　　学生乙：我想介绍我查找的`一份课外资料。世界上第一台计算机发明于二战之中。因为它是为美国海军绘制弹道图用的。它有半个足球场那么大，里面含有500英里的电线，是用电磁信号移动机械部件。它的运行速度很慢，3——5秒运行一次，适应性也很差，只适用于专门的领域。他只是一台普通用途的计算机。

　　学生丁：短短几十年里，计算机已经奇迹般地繁衍了四代。第一代是使用真空电子管运行的计算机。十一年以后，就出现了第二代晶体管计算器。七年后，又更新产生了第三代集成电路计算机。十年后，又发明了现在较大规模集成电路计算机。几十年的时间，计算机有了如此大的发展，而且一次比一次先进，一次比一次用途广泛。以至于成为现代社会的天之骄子。

计算机教案 篇3

　　【教学设计思想及知识背景】

　　“认识信息世界”是初中信息技术课程的第一课，内容有信息的概念、信息的特征、信息的作用。如何让学生把握信息的本质特征是掌握概念的关键。因为“信息”这个词虽然平常大家都经常听到，如信息社会、信息时代、信息爆炸等等，但到底什么是信息，学生就讲不清了，而且信息这个概念非常抽象，对于初一学生来讲有一定的困难。如何让学生把握信息的本质特征是掌握概念的关键，必须让学生从感性上去认识，再由信息过渡到信息技术，让学生了解到信息技术在现代社会的重要性，从而增强学生学好信息技术这门课的决心。

　　【知识目标】

　　1．理解信息的概念，懂得什么是信息。

　　2．了解信息的几种典型特征及其表现。

　　3．知道信息在人类社会中的作用以及懂得利用信息为人类服务。

　　【能力目标】

　　学会利用身边的信息，掌握信息技术的主要应用。

　　【情感态度与价值观】

　　1．能够认识到信息对人类的重要性。

　　2．能够辨别信息的真伪性，自觉抵制不良信息。

　　3．激发信息技术的兴趣，养成主动学习信息技术的积极态度和习惯。

　　【教学重点】信息的.本质概念。

　　【教学难点】信息的概念和特征。

　　【教学过程】

　　一、导出信息的概念

　　问题导入：

　　①师：“今天是我们的第一节课，大家知不知道我们这门课叫什么？”

　　生：信息技术。

　　②师：为什么以前叫电脑课，现在改为信息技术课，什么是信息、什么是信息技术？（教师设疑）

　　生思考。（以学生现有的知识水平很难回答）

　　2．播放课件：多媒体图片和录像（古代烽火台信息的传递、报纸新闻摘选、电视宣传广告、一些商品的商标等例子）

　　师：从图片和录象中，我们可以获得哪些信息？

　　生答：古代战事传递，奥运报道、娃哈哈、蒙牛、伊利牌等产品的广告。

　　总结归纳“信息”的概念：刚才大家从图片、影像和文字中感受到的东西就是我们从这些媒体中得到的信息。事实上，我们在现实生活中，无时无刻都在接触信息。对人类而言，五官能直接感受到的一切，比如你所读过的书，你所听到的音乐，你所看到的事物，你所嗅到的气息，你所想到的问题，你所做过的事情等，这些都是信息。广义地说，一切存在都是信息。除了人类五官所能直接感受到的以外，我们通过各种手段、各种仪器感知到的一切也都是信息。谁能用一句话来总结什么是信息吗？

　　生：总结。

　　师：（补充）信息是对事物的状态、特性和运动变化，以及事物之间相互作用和联系的客观描述。

　　师：你们在生活周围中曾获得过哪些信息？(教师可引导学生从电视、报纸、广播、互联网、家庭、学校、社会等各方面回答。)

　　生答：学习生活用品、汽车、交通、动画片、电视剧预告等等。

　　二、指导学生认识信息的特征

　　师：我们会发现，信息有一些共同的特征。现在让我们一起来看看，信息有哪些特征？怎样才是信息呢？

　　播放课件：特征一：当我们在传递信息时，有的要通过纸张来传递，有的是刻在光碟上，还有的是靠我们的大脑来记忆存储信息，当我们需要信息时，就从这些存储信息的载体获取信息。不管我们怎样传递信息，信息总是要依附在一定的介质上，这说明信息有怎样的特性呢？

计算机教案 篇4

　　教学重点：计算机的启动和关闭

　　WINXP桌面简介

　　鼠标的操作

　　教学过程：

　　复习旧知：（略）

　　引入新知：

　　从这一节课起，我们开始上机操作，而上机操作的第一个环节，就是要学会怎样正确的开机和关机。

　　讲授新知：

　　板书：一、启动计算机系统

　　讲解：

　　学校机房是一个无盘局域网，学生使用的是无盘工作站，它必须依托服务器才能工作，因此，工作站加电启动前需要确认服务器已经开机并就绪。

　　开机操作如下：①、首先打开市电电源的开关，如接线板上的开关；②、再打开显示器的电源开关；③、最后打开主机上的电源开关。这种直接开电源开关的启动方法称为“冷启动”。

　　工作站开机后要经过三个步骤才可完成它的启动过程，一是自检过程，用以检查自身是否处在正常状态；二是登录服务器，下载WINXP启动文件；三是导入WINXP系统。

　　当我们在操作中遇到了异常现象而不能正常退出，出现所谓“死机”状态时，键盘、鼠标、桌面长时间无法操作，就需要重新启动，这种启动称为“热启动”，方法之一是同时按住Ctrl键、Alt键和Del键，这种方法适用于WINXP系统尚未完全崩溃、“一息尚存”的情况；方法之二是按一下主机前面板上的Reset键，这种方法适用于WINXP系统完全崩溃的情况，一般先用方法一，如不起作用即可用方法二。

　　板书：正常情况下：冷启动―――按Power键

　　死机状态下：热启动―――按Ctrl+Alt+Del键或Reset键

　　板书：二、关闭计算机系统

　　讲解：

　　关闭计算机，必须是先退出WINXP，然后再关显示器电源，不可直接关闭主机电源。

　　退出WINXP的方法是：①、用鼠标点击一下“开始”按钮，在弹出的菜单中，用鼠标点击一下“关闭系统”，出现一个“关闭Windows”对话框；②、选择“关闭计算机”，并按“是”按钮，电脑自动关闭。

　　应当注意，不可关闭计算机后立刻又启动，至少应该等待一分钟，以免因等待时间太短，烧坏主机。

　　板书：三、WINXP桌面简介

　　讲解：

　　启动WINXP后，屏幕上显示的图形叫做Windows桌面，学校工作站所使用的是网吧管理系统模拟Windows桌面。

　　桌面主要由图标和任务栏两大部分组成。

　　板书：1、图标

　　讲解：

　　当我们使用某一个应用程序或WINXP自带程序时，桌面上就有一个矩形区域作为我们的工作区，我们称之为“窗口”，当不使用时，有的窗口消失，有的窗口收缩并放在桌面上，这些收缩后用来表示该窗口的小图像称为“图标”，包括“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”等系统图标和应用程序图标，后者是应用程序在桌面上的快捷方式（左下角有一个小箭头）。

　　板书：2、任务栏

　　讲解：

　　任务栏位于桌面最下面的一行，由开始按钮、工具按钮、窗口按钮和状态设置按钮等组成。

　　通过“开始”按钮可以打开“开始”菜单，从而可以完成启动应用程序、打开文档、修改桌面和进行系统设置、寻求帮助等操作。

　　工具按钮是些经常使用的功能操作，学校工作站桌面已屏蔽。

　　窗口按钮用来表示已经打开的.窗口，包括被最小化或隐藏在其他窗口下的窗口，通过窗口按钮可以很方便地在不同窗口之间进行切换。每打开一个应用程序，即有一个相应的窗口在桌面，并有一个相应的窗口按钮，因此，在同时执行多个任务时，可以通过观察窗口按钮来看是否关闭了某个应用程序。

　　状态设置按钮有输入法状态、时钟等，可以在此选择需要的输入法。

　　板书：四、鼠标的操作

　　讲解：

　　鼠标的基本握法是：右手手掌压在桌子面上并稍微接触到鼠标的后半部，右手拇指在左、无名指和小指在右，轻握住鼠标，食指和中指分别轻放在左右两键上，以自感舒适为宜。移动鼠标时，手腕摆动，手掌在桌子面上保持不动。

　　鼠标的基本操作有：移动、单击、双击、右击、拖动。

　　板书：1、基本操作：移动、单击、双击、右击、拖动。

　　讲解：

　　“移动”是指握住鼠标在鼠标垫上来回移动，屏幕上的鼠标指针随之移动；

　　“单击”是指按一下鼠标左键；（注意：“按”是指手指轻按键后立即松开的过程）

　　“双击”是指连续快速地按两下鼠标左键；

　　“右击”是指按一下鼠标右键；

　　“拖动”是指按住鼠标左键不松手，并同时移动鼠标。

　　板书：2、指针形状

　　讲解：

　　WINXP桌面上的鼠标指针用来标识鼠标的位置及其移动。不同的操作状态下指针形状不同，常见的有：

　　①、箭头指针，表明处于预备状态，等待任何操作；

　　②、沙漏指针，表明正在执行任务，任何操作无效；

　　③、插入指针，表明处于输入状态，等待输入文字；

　　课程小结：（略）

　　课后小计：

　　组长意见：

计算机教案 篇5

　　第1课信息和信息处理工具

　　教学目的和要求

　　1、了解什么是信息；

　　2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；

　　3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；

　　4、了解信息高速公路；

　　教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义，‘教案’计算机教案。

　　教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

　　2、电脑动画课件教学。

　　教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

　　2、课前打开电脑。

　　教学过程

　　一、新课引入

　　1、什么是信息?你知道吗?(学生回答)

　　简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。(有用，即有价值。信息具

　　有价值)

　　2、信息无处不在，无时不有。(举例启发后，请学生自己举例)

　　只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯…教室里的板书，挂图…图书馆里的书报…春节联欢晚会的现场直播…大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…

　　[可用幻灯片展示以上图片]

　　二、新课教学

　　解释：

　　"一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。"

　　科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。

　　信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。

　　"二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。"

　　[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]

　　"1、信息的获取"

　　人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；

　　电脑中的`信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。

　　"2、信息的传递"

　　信息只有通过交流才能发挥效益。

　　烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞--报纸、电报、电话、广播--微波、光缆、卫星、计算机网络

　　"3、信息的处理"

　　信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。

　　电子计算机是信息处理机。

　　"三、信息社会"

　　人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。

　　"信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。"

　　信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。

　　"四、信息高速公路

　　'信息高速公路'是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维(也叫光缆)为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为'货物'，覆盖面广(遍布全球)的高速传输的信息网。"

　　[利用电脑展示什么是信息高速公路]

　　全课总结

　　1、什么是信息?

　　2、信息技术包括哪些重要的技术?

　　3、为什么有人称现代社会为信息社会呢?

　　4、什么是信息高速公路?

　　[教后记]

　　第2课计算机的组成

　　教学目的和要求

　　1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。

　　2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。

　　3、学生了解计算机处理信息的过程。

　　4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。

　　教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。

　　2、学生了解计算机处理信息的过程。

　　教学难点：计算机硬件和软件的概念。

　　教学准备：计算机及相关软件。

　　教学过程

　　一、质疑导入

　　我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢?

　　通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题，教案《‘教案’计算机教案》。

　　二、自主学习，探究新知

　　1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考：

　　①计算机是由哪两部分组成?

　　②计算机硬件是由哪几部分组成?

　　③计算机软件有哪几类?它们各有什么用途?

　　教师巡视检查学生自学情况。

　　2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。

　　学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件?

　　教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它"活"起来，还要让它掌握"知识"、形成"思想"--这就是软件。

　　4、指名学生回答问题②，你有几种分法?怎样分?

　　从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。

　　从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。

　　5、指名学生回答问题③。

　　学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。

　　6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。

　　三、学生模仿硬件作"自我介绍"

　　通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢?

　　请同学们再次阅读"一、计算机的硬件"这部分内容。然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。

　　同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。

　　在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。

　　四、学习计算机信息处理的过程

　　阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程?

　　引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的什么。

　　全课总结

　　同学们，今天我们一起探讨了什么问题?把你的收获告诉你的同桌。

　　[教后记]

　　第3课学会正确开、关机

　　教学目的和要求

　　学会开、关机

　　教学难点：1、了解计算机外设的开、关顺序

　　2、正确学会开、关机

　　教学准备：计算机、网络

　　教学过程：

　　一、教学导入

　　同学们，在你们面前看到的是什么呀?

　　对了，是电脑。

　　老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好?

　　二、教学新课

　　(一)教师示范讲解

　　在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗?老师再重复一遍，是第一件事。

　　刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么?

　　对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。所以第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做?

　　1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化

　　光睁开眼睛怎么行呢?，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做?其实很简单，就是接通电源。

　　2、教师出示电源开关"POWER"标志，同时逐台电脑巡视开机情况

　　按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么?

　　左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。

　　现在电脑就会和小朋友一起来学习了。比如说画画了

　　3、教师先展示几幅电脑作品，然后用"金山画王笔"给学生做示范。

　　刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。

　　4、教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。

　　小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。

　　5、教师示范关显示器。

　　(二)、学生练习开、关电脑

　　在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。

　　教师巡视指导。

　　全课总结(略)

　　〔教后记〕

　　第4课初识Windows 98

　　教学目的和要求

　　1、学生初步认识Windows98、桌面和开始菜单。

　　2、学生掌握启动和退出Windows 98的方法。

　　3、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。

　　4、培养学生学习Windows98的浓厚兴趣。

　　教学重点：学生初识Windows 98，掌握启动和退出Windows 98的方法。

　　教学难点：学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。

　　教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。

计算机教案 篇6

　　教学目的：

　　1 正确，流利地朗读课文。

　　2 理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。

　　3 培养学生阅读科普作品的能力。

　　教学重点：

　　说明电脑与多媒体的关系。

　　教学难点：

　　通过阅读，培养学生阅读科普作品的能力。

　　教学时间：

　　—课时

　　教学准备：

　　收集有关电子计算机与多媒体的资料。

　　教学过程：

　　一导入新课，激发读书兴趣

　　有人说“学会英语和电脑，是进入21世纪的通行证”

　　新世纪已经到来了，你了解电子计算机吗？你知道多媒体吗？

　　让我们来学习课文〈〈电子计算机与多媒体〉〉

　　二初读课文，整体感知

　　1.练习把课文读正确，读流利。

　　2.在文中注明，哪些内容是你原来就知道的，哪些内容是通过学习可本知道的。

　　3.把你感兴趣或不懂的地方提出来。

　　三朗读课文，分析理解

　　1。提示：有些专用词语找出来，先读顺口。

　　1）课文介绍了有关电子计算机的哪些知识？

　　2）什么是多媒体？

　　3）电子计算机与多媒体之间有着这样的`关系？

　　2。小组讨论，交流。

　　1）四人小组讨论

　　2）练习说话：电子计算机之所以被称作“电脑”是因为-----

　　3）什么是媒体？什么是多媒体？你能不能举例说明？（填空）

　　4）哪一段集中写电脑和多媒体的关系？

　　指名朗读这一段，边听边思考：电脑和多媒体有什么样的关系呢？

　　（电脑是多媒体信息处理系统的“司令部”）

　　5）学习课文第五自然段。

　　教师介绍引入：

　　其实现在很多电脑就装备了多媒体系统，我们就称它为多媒体电脑。

　　根据你得了解，能说说多媒体电脑的功能吗？

　　四激情延伸，扩展思维。

　　1。十年，二十年之后的电子计算机会“神”到什么程度？

　　2。将来你想发明这样的计算机。

　　五理清课文脉络，总结写法。

　　1。快速浏览课文，看看课文可以分成几部分？为什么这样分？

　　（给每一部分加上一个合适的小标题）

　　2。电子计算机那么神奇，但作者介绍却浅显易懂，一个重要的原因就是用很多我们熟知的事物来举例说明，这是一种很有用的说明方法，我们应该学习吸收。

　　六布置作业

　　根据你的想象，写一写十年，二十年后的电子计算机。

　　七板书设计

　　电子计算机→介绍电脑的诞生和初期用途

　　‖

　　与 计算机会越来越“神”

　　‖

　　多 媒 体→展示当今电脑的多媒体用途

计算机教案 篇7

　　本章任务：

　　1、 学习windows系统中开机和关机的方法

　　2、 学习windows系统中的基本操作；

　　3、 学习windows系统中引用程序的开启；

　　4、 学习windows系统中资源的管理。

　　课 题： 初识windows

　　课 时： 一节课

　　目 的：

　　1、掌握开机、关机；

　　2、桌面介绍；

　　3掌握鼠标的.使用

　　教学过程：

　　一、windows系统简介

　　目前计算机是使用最广泛的操作系统就是MicroSoft（微软公司）的windows操作系统。

　　该系统使用和浏览都很方便，只需用鼠标指针指向图标，双击一下就可以打开程序文件。

　　二、开机、关机

　　计算机的开机，要注意1先打开外部设备的电源开关，如显示器、打印机等。2然后将计算机主机的电源开关打开。系统便启动硬盘上的操作系统Windows95/98，如果系统设置了密码或已经连接在网络中，则会出现登录框，要求输入用户名和密码。3输入完用户名和密码后，4按回车或点击“确定”，即可进入到Windows95/98窗口中，所见到的是Windows95/98的桌面，上面有一些常用的系统图标可以操作。开机过程完成了！

　　关机：1在屏幕的左下角找到“开始”按钮，2用鼠标点击，将出现菜单点击“关闭系统”，出现对话框；3确认选择了“关闭计算机”，4然后点击“是”，系统将自行关闭。有些计算机在进行此项操作时会自动将主机电源关闭，但是有些计算机关不了，而是最后显示“您可以安全地关闭计算机了”，5此时可以直接关闭主机电源开关，6而后顺序关闭外设即可。

　　三、桌面介绍

　　桌面，即进入windows后屏幕所出现的界面。其常见图标有：

　　1“我的电脑”，

　　2“我的文档”，

　　3“网上邻居”，

　　4“回收站”，

　　5“我的公文包”，

　　6“internet explorer”,

　　7 “outlook express”。

　　四、鼠标使用

　　鼠标器（简称鼠标）是一种输入设备。在Windows95/98中，使用鼠标可以方便操作。鼠标上通常有两个或三个按钮，以使用右手握三键鼠标为例：鼠标电缆朝前方，大拇指轻贴鼠标左侧，无名指和小指轻贴鼠标右侧，食指放在鼠标左键上，中指放在鼠标右键上，中键不常用，需要时可以用食指操作。

　　鼠标的操作通常有以下几种：

　　◆ 移动：在鼠标垫板上滑动鼠标，屏幕上的鼠标指针会随着移动。移动鼠标可以将鼠标指针移动到屏幕上的指定位置。

　　◆ 单击左键：1将鼠标指针移动到所需位置，2然后快速按下左键并立即放开。此操作最常用，又简称为单击。

　　◆ 单击右键：1将鼠标指针移动到所需位置，2然后快速按下右键并立即放开。

　　◆ 双击：1将鼠标指针移动到所需位置，2然后快速按两下左键并立即放开。

　　◆ 拖拽：1将鼠标指针移动到某一个对象上，2按住左键不放，3然后移动鼠标。

计算机教案 篇8

　　课题：计算机的组成

　　教学时间： 授课班级：

　　教学目标：1.掌握计算机硬件构成及基本工作原理；2.了解信息的数字化表示

　　教学重点：1.掌握计算机硬件构成及基本工作原理

　　教学难点： 1.掌握计算机硬件构成及基本工作原理

　　教学方法：讲授法、实物展示

　　教学过程：

　　一、课程导入：

　　1．信息的含义

　　2．信息技术的含义

　　二、讲授新课：

　　1．整个的计算机系统分为硬件系统和软件系统两部分。

　　2．计算机硬件系统一般分为五部分，输入设备、输出设备、存储器、运算器、控制器。

　　1）输入设备：使计算机从外部获得信息的设备。

　　常用的输入设备举例：键盘、鼠标、话筒、描扫仪等。

　　2）输出设备，把信息处理的结果以人们能够识别的形式表现出来的设备。

　　常用的输出设备举例：显示器、打印机等。

　　3）存储器

　　存储器分类：内存和外存。

　　内存分类：只读存储器（ROM）和随机存储器(RAM)。

　　只读存储器（ROM）和随机存储器(RAM)。

　　只读存储器（ROM）：用于永久存放特殊的信息，只能读出，不能存入，计算机断电后，ROM中的信息不丢失。

　　随机存储器（RAM）：其中的信息可读、可写、可修改，计算机运行过程中能够稳定准确地保存信息，但计算机一旦断电，RAM中的信息将丢失。

　　外存储器分类：磁盘和光盘

　　磁盘一般分为：软磁盘和硬磁盘

　　光盘一般分为：只读光盘、一写多写型光盘、可擦型光盘。

　　存储容量的单位：

　　字节

　　千字节（Kb）

　　兆字节(Mb)

　　吉字节(Gb)

　　1KB=210B=1024B

　　1MB=210KB=1024KB

　　1GB=210MB=1024MB

　　4）运算器

　　运算器（Arithmetic unit）是计算机实施算术运算和逻辑判断的主要部件。在控制器的控制下，它能按照计算机程序的要求，进行加、减、乘、除等基本运算和进行判别数的符号、比较数的大小等逻辑运算。

　　5）控制器

　　控制器(Controller)是指挥、控制计算机运行的.中心。它从存储器中取也信息并进行分析，然后根据指令向计算机各个部分发出各种控制信息，使计算机按照要求自动、协调地完成任务。

　　一般将运算器和控制器合称为中央处理器（Central Processing Unit,CPU）.

　　由于CPU是微型计算机的核心，我们习惯上用CPU型号来表示计算机的档次，如80286、80486、Pentium、Pentium II、Pentium III和Pentium IV等。

　　3．计算机软件

　　计算机仅有硬件还不能进行信息处理，必须有为计算机编制的各种程序。程序、数据和有关文档资料称为软件。

　　软件可以分为系统软件（System Software）和应用软件（Application Software）两大类。

　　（1）系统软件是为方便使用和管理计算机提供的软件，常用的系统软件有以下几种：

　　a.操作系统

　　操作系统的主要目标是管理计算机资源，便于使用主。常用的有DOS、XENIX、Unix、Linux和Windows等。

　　b.数据库系统

　　为管理各种数据所设计软件系统。常用的数据库系统举例：FoxBase、FoxPro、Visual Foxpro和Access等。

　　c.各种程序设计语言的翻译程序

　　程序语言和编译系统的主要目标是研究开发容易编写、表达能力好和便于产生高效的目标程序和程序语言，以及便于使用的编译系统。

　　(2)应用软件是为某一应用目的而编制的软件，经常使用的有以下几种：

　　计算机辅助教学软件

　　计算机辅助设计软件

　　文字处理软件

　　信息管理软件

　　自动化控制软件

　　4．信息的数字化表示

　　在计算机内部存储、处理和传输的信息均采用二进制。

　　二进制数只有0和1两个数码，运算起来很简单，其运算规则是逢二进一。

　　各种进制之间的转换关系：

　　三、小结：

　　1.计算机系统的构成

　　2.计算机硬件的五部分

　　3.计算机软件的分类

　　数制之间的转换

　　从二进制到十进制的转换

　　从十进制到二进制的转换

　　从二进制到十六进制的转换

　　从十六进制到二进制的转换

计算机教案 篇9

　　一、复习

　　1、 文件的创建

　　2、 文件夹的创建

　　二、引入

　　文件夹中文件的来源除了创建外，也可以通过复制、移动等操作来实现

　　三、新授

　　1、 文件复制

　　①菜单法

　　②快捷法

　　③工具栏法

　　④左键拖动法

　　⑤右键拖动法

　　四、综合练习

　　五、发现与创新

　　除了使用“我的电脑”程序管理计算机资源外，还可以用哪个应用程序来管理计算机资源？试比较这两个应用程序的优缺点。

　　教学过程

　　1、 在C盘中创建一个名为“练习”的文件夹，然后把C盘“Windows”文件夹中名为backgrnd.gif复制到该文件夹中。

　　2、 将C盘上的`文件MS.WBM复制到“练习”文件夹中。

　　3、 将C盘“三维图”文件夹中的任意3个文件复制到“练习”文件夹中。

　　4、 查找C盘名称为readme.txt的文件。

　　5、 把C盘“Windows”文件夹中的5个扩展名为TXT的文件复制到“练习”文件夹中。

　　6、 查找C盘中文件名以“wh”开头的所有文件和文件夹。

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