大班健康教案

时间:2023-05-09 10:33:58 教案 我要投稿

【精华】大班健康教案集合六篇

  作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的大班健康教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精华】大班健康教案集合六篇

大班健康教案 篇1

  活动准备

  刺角瓜图片

  活动目标

  通过图片认识刺角瓜的外形特征。

  了解刺角瓜的用途。

  活动过程

  1、刺角瓜图片

  师:今天咱班来了一个怪怪的水果,老师请它出来看你们认识它不?(不认识,像刺猬。)

  师:刺猬可不是水果哦!我们认识认识它吧!

  2、认识刺角瓜

  ——这个怪怪的水果叫刺角瓜,生长在非洲。

  ——刺角瓜的果肉细腻,里面还有很多的籽,味道清甜。

  3、刺角瓜的外形特征

  ——我们一起观察,刺角瓜有黄色的外皮,皮上长着刺,里面有绿色的.果肉。

  ——刺角瓜的外皮是不是看上去凹凸不平,还很硬那,果实是橄榄型。

  ——我们要吃刺角瓜时,先要剥去外皮,才能食用它。

  4、刺角瓜的用途

  ——我们只知道能吃,我们看看它还有什么用途。

  ——刺角瓜的果肉可以榨汁喝、做沙拉或酱,还能做装饰那!

  5、小结

  ——这个长得十分有趣的水果是不是很好看啊!

  ——我们拿出纸和笔画一画刺角瓜吧!

  活动结束

大班健康教案 篇2

  活动目标

  1、利用竹棒练习助跑跨跳的动作,发展幼儿身体动作的协调性、灵活性。

  2、体验成功的乐趣。

  活动准备

  竹棒、竹架

  活动过程

  一、热身运动

  价值取向:通过模仿运动员,活动幼儿的各个关节。

  提问:北京举行什么过运动会?你知道奥运会有哪些体育项目?

  指导语:我们也来做小小运动员。(游泳、投篮、举重、跳远)

  2、探索练习

  价值取向:探索竹棒的玩法,练习助跑跨跳。

  1、探索竹棒的玩法。

  指导语:今天我们要和竹棒做游戏。看,那边有许多竹棒。想想你怎么玩这个竹棒,想好了自己拿一根竹棒去玩玩吧!(幼儿自由探索)

  提问:你是怎么玩的?我们跟着他来试一试。

  提问:还有谁的玩法和他不一样?

  小结:刚才我们用这些短竹棒玩出许多不同的'方法:有的把竹竿放在地上跳;

  2、探索跨跳的方法

  提问:那边还有更长的竹棒和竹架,那是怎么玩的。你找两个好朋友去玩玩,不用钻的方法你能怎么又稳又快地过去?(幼儿自由探索)

  提问:你是用什么方法过去的?为什么要先跑再跳?

  指导语:我很欣赏你的这种玩法,先跑再跳能让我们跳的更高。这种方法叫助跑跨跳。

  教师组织幼儿进行由低到高的跨跳练习。

  3、练习跨栏。

  提问:你们知道刘翔吗?他是什么运动员?今天我们要学学刘翔哥哥。这次我们要连续越过两个栏。你们看,这两排栏有什么不一样?你能跳过哪层就选择哪层。

  教师根据幼儿的情况逐步提高难度。

  三、放松运动

  价值取向:做舒展动作,放松身体。

  我们放松一下自己的身体,慢慢地走回教室。

大班健康教案 篇3

  1.初步了解合理的饮食结构,培养科学进餐的好习惯。

  2.尝试自己设计一份营养餐,对食物搭配感兴趣。

  3. 主动和同伴交流,并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。

  活动准备:

  各种食物图片、盘子,健康金字塔范图、营养师标志、肥胖及营养不良儿图片。

  活动过程:

  一、 幼儿尝试第一次挑选自助餐。

  1.导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。

  师:小朋友,这里是哈哈餐厅,我是哈哈餐厅的营养师。

  2.谈吃自助餐的经验:挑选食物的注意点。(教师加以总结)

  3.幼儿为自己挑选一份自助餐。(把食物图片贴在盘子里)

  4.和身边的伙伴交流所选的食物。

  5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿,请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。

  6. 营养师针对幼儿挑选食物的情况进行小结。

  二、借助范图,逐层介绍“健康饮食金字塔”。

  1.营养师介绍 “健康饮食金字塔”:(分五层)

  A.介绍第一层

  在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的'最多的食物,想一想幼儿园家里平时吃的,你们觉得会是什么呢?(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些?为什么要吃谷类食物?

  小结:谷类食物能为我们提供人体所需要的能量,让我们有足够的精神和力气来生活和运动,所以我们离不开谷类食物。

  归纳儿歌:“宝塔底层最重要,谷类食物营养好”。

  幼儿园大班健康活动设计:不随地吐痰 动目标:

  1.懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。

  2.结合图片和讨论,知道有些病菌会通过空气传播疾病,了解随地吐痰传播病菌的危害。

  3.逐步养成不随地吐痰的习惯。

  活动准备:

  1.了解随地吐痰不仅会污染生活环境,而且还会危害身体健康。

  图片(小朋友随地吐痰)

  2.请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。

  活动过程:

  1.出示图片,引导幼儿观察:

  图上的小朋友在干什么?这样做对吗?为什么?

  使幼儿明白:我们不能随地吐痰,随地吐痰是不文明、不卫生的行为。

  2.教师引导幼儿参与讨论:

  在我们的痰里面,有什么?

  你知道痰里面的病菌是怎样传播的?

  鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。

  3.教师小结:生病的病人身体内有很多的病菌,吐出的痰里也村有许多的病菌,这些闼如果被人踩了,就把细菌带到了各个地方;这些痰被太阳晒干了,痰里的病菌会跑道空气中,就会被吸入我们的身体内,传播各种病菌,危害人体的健康。

  4.组织幼儿讨论:

  自己在生病痰多的时候,如何保护他人的健康和环境的卫生?

  使幼儿明确卫生要求:不能随地吐痰,咳嗽时不要正对他人,并且要用手帕或手捂住嘴巴。

  如果你有痰呀,怎么办呢?

  幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论:

  ①吐在垃圾箱中。

  ②如果附近没有垃圾箱,可以把痰吐在纸头上,等有了垃圾箱再扔进去。

  ③可以把吐在厕所里,用水冲掉。

  2.了解病菌传播的多种途径。

  你知道哪些疾病是通过空气传播的呢?(感冒、肺结核等)

  你还知道哪些疾病,它们是通过什么途径传播的?

  (教师举例,如:红眼病——接触传染)

大班健康教案 篇4

  活动目标

  1、帮助幼儿了解引起肚子痛的原因,知道肚子痛的处理方法。

  2、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的`危害。

  3、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

  4、形成自我保护意识,适量食用生冷食品。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备

  1、教学挂图。

  2、故事《肚子痛》

  活动过程

  1、活动导入:

  小朋友,你肚子痛过吗?请你说一说,你肚子痛的时候感觉怎样?

  2、请幼儿观察挂图,教师提示:今天,云云突然肚子痛,为什么呢?让我们来看看她今天做了什么事吧。教师讲述故事《肚子痛》。

  师:夏天到了,云云可高兴了。他最喜欢夏天,因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品,可是现在他不敢多吃了,这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。

  3、讲完故事后,活动展开:观看教学挂图。

  (1)出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。

  提问:

  云云一天里吃了哪些食品,这些食品有哪些特点?

  然后发生了什么事?

  妈妈带云云去了哪里?你觉得医生会说什么?云云会说什么?

  (2)幼儿观察并逐幅图讲述。

  (3)教师引导幼儿完整讲述:

  云云一连吃了很多雪糕,喝了很多冰饮料,吃了很多冰西瓜,突然肚子疼得受不了,在床上直打滚。妈妈带着云云去医院看医生,医生说:“生冷食品会刺激肠胃,引起急性肠胃炎。”云云说:“我以后再也不吃那么多冷饮了。

  4、教师提问帮助幼儿理解食品安全

  (1)哪些事情可能引起肚子痛呢?

  (2)吃路边的羊肉串为什么会引起肚子痛?喝生水为什么会引起肚子痛?吃太多冷饮为什么会引起肚子痛呢?

  (3)你要给云云说些什么呢?

  (4)引导幼儿说一说:还有哪些原因可能引起肚子痛?

  (5)幼儿分组交流,教师巡视指导。

  (6)引导幼儿讨论:如果你感觉肚子痛,该怎么办呢?”

  5、活动讨论:夏天怎样消暑?

  (1)师:夏天,大家都喜欢吃雪糕,吃冰西瓜、喝冷饮,怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢?

  (2)请幼儿分组讨论。

  6、活动总结:夏天吃生冷食品要适量,在家听大人的话,按照大人的规定食用生冷食品,从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热,可以喝一些绿豆汤或凉开水,代替食用生冷食品

  活动反思

  活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感,让受过“肚子痛”折磨的幼儿产生想知道的兴趣,通过有可能发生在自己身上的事情来明白肚子痛的真正原因,让他们脑袋里有意识的抗拒会让肚子痛的东西。通过相互讨论、交流,也锻炼了幼儿的与人交往能力,有问题大家一起解决的团队意识。

大班健康教案 篇5

  【活动目标】

  1、能用简单的图形画出一些水果和蔬菜,并把它剪下来,贴到适宜位置。

  2、会选择相应的颜色,并能初步把握物体的大小比例。

  3、发展幼儿小肌肉群,培养幼儿的动手操作能力。

  4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

  5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  【活动准备】

  猪宝宝、记号笔、蜡笔、剪刀人手一份,各种蔬菜水果,头饰猪妈妈,音乐。

  【活动重难点】

  重点:用简单的图形画出一些水果、蔬菜,练习剪贴。

  难点:选择相应的颜色,物体的大小比例适当。

  【活动流程】

  引起爱好--布置作业--幼儿操作--教师小结--结束

  【活动过程】

  一、引起爱好:情景表演

  师:哎呀,看看谁来了呀?

  猪妈妈:我是猪妈妈,今天我带若许多猪宝宝到你们大(1)班来了,想和你们做朋友,你们开不开心呀?今天我真兴奋,为了来见你们小朋友呀,很早就赶来了,连饭都没有吃,现在肚子好饿呀!

  师:猪妈妈为了来见我们,饭都没有吃,现在肚子饿了,我们小朋友应该怎么办呀?(请它吃东西)我们小朋友请它吃些什么?老师告诉你们一个秘密,猪妈妈最喜欢吃水果和蔬菜了。(幼儿说,教师将水果和蔬菜贴在猪妈妈身上。在幼儿说的时候,可引导幼儿观察大小、颜色)

  师:我们小朋友请猪妈妈吃了很多东西,猪妈妈还没有吃饱,看看老师还请它吃些什么?(根据幼儿说的,贴一些幼儿未说到的)

  二、布置作业

  猪妈妈:谢谢小朋友请我吃了那么多的东西,现在我吃饱了,可是我的`猪宝宝们还饿着肚子呢,请小朋友也请它们吃些东西吧!

  师:我们小朋友请猪宝宝也吃些东西吧,我们请它们吃各种各样的水果和蔬菜,把它们喂得饱饱的。一会儿,你想请它们吃什么就把它们画下来,一张纸上画一个水果或蔬菜,画完后把它剪下来,贴到猪宝宝的肚子上,让猪宝宝吃得饱饱的。

  三、幼儿操作,教师巡回指导

  四、教师小结

  师:你们请猪宝宝吃了些什么呀?我们来看看。(请幼儿说)猪宝宝什么东西都要吃,真是个乖宝宝,我们小朋友也要和猪宝宝一样样样东西都要吃,身体才能长得棒棒的。

  【活动结束】

  现在我们的猪宝宝都吃饱了,猪妈妈要带着猪宝宝们做运动了。(放音乐做律动)

  猪妈妈:谢谢小朋友们,现在我要和猪宝宝们回家了。

  小百科:吃,汉语一级字,读作chī,最早见于战国文字。

大班健康教案 篇6

  活动目标:

  1、在活动中探索各种健身的方法。并能用肢体语言进行表现。

  2、感受活动带来的快乐,知道肥胖会给生活带来不便。

  活动准备:

  唐老鸭图片。音乐。绘画用纸和笔

  活动过程:

  一、开始部分

  (出示胖唐老鸭的图片)

  啊偶,谁来拉?他长得怎么样?(引导幼儿发现唐老鸭的肥胖)

  二、基本部分

  1、听第一段音乐。模仿胖唐老鸭走路的样子

  是啊 ,自从唐老鸭住进了迪斯尼乐园以后就越来越胖肚子也越来越大了,你们听他来了……。

  提问:

  (1)哎,你们觉得胖胖的'唐老鸭会怎么走路呢?谁来学学?

  (2)恩,配上音乐来走走看?(找一个空的地方走)

  (3)刚才我发现有的小朋友特别像胖胖的唐老鸭,因为他门走路会跟着音乐的节奏。一拍一拍,慢慢的走,我们再来试试。

  2、听第二段音乐。创编健身的动作

  (1)唐老鸭胖得连路都走不动了,他可着急了,怎么办呢?(减肥)怎么减?他会做哪些运动呢?(幼儿讲出一种教师就以简笔画的形式表现出来,并且带领幼儿练习)

  (2)还有其它的办法吗?

  (3)听音乐幼儿自由创编动作,教师立即用简笔画的形式进行记录

  还有吗,这样吧!你们听着音乐想办法,我过来猜,看看我有没有猜对?,

  (4)配上音乐连续跳一遍

  哇瑟,有这么多的动作拉!咱们一起跳跳看,我的手指着哪里我们就跳哪里?比比谁的眼睛最亮!

  三、结束部分

  啊偶,运动了这么长得时间,全身都轻松了,好舒服哦!

  舒服的唐老鸭他会怎么走路呢,咱们学学,啊偶啊偶啊偶。来,让我们到草地上去吧。

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