中班教案

时间:2024-08-05 00:10:58 教案 我要投稿

精选中班教案范文汇总九篇

  作为一名教师,时常需要用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的中班教案9篇,希望能够帮助到大家。

精选中班教案范文汇总九篇

中班教案 篇1

  一、活动目标:

  1.喜欢边看图边听故事,理解作品所表达的内容。

  2.大胆表达自己的想法,能用简短的语言描述画面。

  3.感受爸爸的爱,萌发爱爸爸的情感。

  二、活动准备:多媒体课件《我爸爸》,音乐,图画纸、彩色笔

  三、活动过程:

  (一)帮助幼儿理解故事。

  1、放绘本封面,"今天老师给你们讲一个爸爸,看到爸爸的样子,你们猜一猜他是怎样的一个人?"幼儿猜想,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

  "今天故事的名字就是《我爸爸》。""他到底是怎样的一个爸爸呢?让我们一起来看看吧。"激发观看的兴趣。

  2、边放课件,边讲故事,以问题帮助幼儿理解画面和故事内容。

  1)教师边讲故事边放课件到爸爸赛跑第一名停"这是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕!连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去,还会走高空绳索(不会掉下去)。他敢跟大力士比赛摔跤,在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一名。"提问:"故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情?"(描述图片内容)"你认为他是怎样的人呢"(帮幼儿理解作品内容)教师总结:我爸爸很勇敢。"下面会有什么事发生呢?我们接着看吧。"(过渡)

  2)继续放课件,幼儿讲述图片内容,到河马页停教师讲一张图片内容,以后逐页放,幼儿试着讲讲其他图片内容"我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象马一样多,游得象鱼一样快,他像大猩猩一样强壮,也像河马一样快乐,我爸爸真的很棒!"提问:"故事中说爸爸像什么"(帮幼儿理解作品内容)"说明我爸爸怎么样?"(理解爸爸的特点)教师总结:我爸爸很能干,做什么事都做得特别好

  3)继续放课件到扫把页停"我爸爸像房子一样高大,有时又像泰迪熊一样柔软。他像猫头鹰一样聪明,有时候也会做一些傻事。"提问:我爸爸有什么特点?

  教师总结:我爸爸很高大聪明,有温柔的时候,也会搞笑。

  4)继续放课件,到踢球页停,提问:"爸爸都会做什么"(描述图片)"请小朋友说一说你的爸爸有哪些本领?"(调动幼儿经验说一说自己的爸爸)

  3.放课件到最后两页,提问:"看了这两幅图,你有什么感觉?"让幼儿体会爸爸伟大的爱。

  (二)重点页回放,让幼儿充分体会人物特点。

  放太阳页,"小朋友仔细看画面上除了爸爸,还有什么?"(太阳)"为什么要画上太阳"(爸爸的爱像太阳一样温暖)总结提问:爸爸是一个什么样的人。

  原来,爸爸也爱我,永远爱我。原来,爸爸的歌是唱给我的,爸爸的`舞也是跳给我的,爸爸的搞笑是为了让我开心,爸爸有着强壮的身体是为了更好的保护我,不受欺负,爸爸所要做的一切都是为了我。他辛苦地照顾着我,却永远笑得那么开心,原来,爸爸也爱我,永远爱我。

  (三)感情提升,体会父子、父女间互相关爱的情感

  1.提问:"你的爸爸是怎样爱你的",启发幼儿说说爸爸为自己做的事,体会爸爸的爱。

  2.提问:"你会怎样爱自己的爸爸呢?"启发幼儿说说怎样表达对爸爸的爱。

  3.教师提议,共同制作一本大图书,投放到图书区,以表达对爸爸的爱。

  四、活动延伸:为爸爸制做一件小礼物。

  故事:《我爸爸》这是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕!连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去,还会走高空绳索(不会掉下去)。他敢跟大力士比赛摔跤,在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象马一样多,游得象鱼一样快,他像大猩猩一样强壮,也像河马一样快乐,我爸爸真的很棒!我爸爸像房子一样高大,有时又像泰迪熊一样柔软。他像猫头鹰一样聪明,有时候也会做一些傻事。我爸爸真的很棒!我爸爸是个伟大的舞蹈家,也是个了不起的歌唱家,他踢足球的技术一流,也常常逗得我哈哈大笑。我爱他,而且你知道吗?他也爱我!(永远爱我)

  活动反思:

  由于在本次活动前已经对于爸爸的外貌特征,兴趣爱好,爸爸的本领等等情况有了充分的准备,可以根据制成的小卡片上的内容对于爸爸进行相对准确的描述,小朋友们对于爸爸也就更有话可说,更加愿意说。用固定句型表达爸爸的特征与第一次相比有了进步,能够表达出自己所要表达的内容,也能够根据自己爸爸的特点创编内容,而不是单纯的重复绘本中的句子,这点事值得肯定的。

中班教案 篇2

  活动目标:

  爱清洁,讲卫生,有良好的卫生习惯。

  理解儿歌内容,知道环境卫生的重要性。

  活动准备:

  图片若干。

  活动过程:

  1、欣赏儿歌,理解内容,了解环境卫生的重要性。

  提问:小白兔是怎么爱清洁的'?它的邻居是谁?小熊讲卫生吗?它的邻居是谁?爱清洁有什么好处?不讲卫生有什么害处?小朋友要学谁?

  2、组织幼儿讨论。

  (1)小朋友手工活动后,碎纸扔了一地,怎么办?

  (2)有的小朋友不喜欢洗澡,便后不洗手,好不好?

  (3)有的人随地吐痰、乱扔烟头,对不对?

  (4)请幼儿说说小朋友应该怎样爱清洁。

  3、带幼儿在幼儿园内捡拾地上的废纸、果皮、落叶等。

中班教案 篇3

  活动目的:

  1、能掌握种植的方法及基本步骤。

  2、能按意愿选择各种材料搭建山坡和田野。

  活动准备

  塑料小桶、沙勺、树枝等。

  预设活动过程:

  1、 利用谈话引入游戏:农民伯伯怎样种果树、种茶叶?

  让幼儿懂得种植的基本步骤:松土、平整土地、挖坑、栽茶苗或果树苗,然后浇水、施肥等。

  2、教师示范种植的方法:用沙铲把沙地平整成一畦一畦,再挖坑,栽植茶果苗,轻轻地平压,再给苗木浇水。

  3、教师与幼儿一起确定山坡和田野的场地,幼儿分组在山坡上种植果树、茶树,在田野上种植菜苗。用竹签把山坡与田野分割开,将大片土地整成一排排梯田或一畦一畦的菜园地。

  4、游戏后,幼儿互相参观、、欣赏自己和同伴的'劳动成果,体验劳动的快乐。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、通过比较,了解自己身高的变化。

  2、能用响亮的声音表达自己的想法,感受长高的快乐。

  3、初步了解健康的小常识。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  活动准备:

  搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品(a3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……)皮尺、调查表(师生共同完成)、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的.长线条

  活动过程:

  一、说一说:自己现在的身高和出生时的身高。

  1、师:前段时间我们量了一下自己的身高,谁愿意来说一说自己有多高?

  2、请幼儿介绍自己的身高。

  3、师:你们都想来介绍,那可以和同伴说一说自己的身高,然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。

  4、师幼一起观看身高记录表。

  5、找一找班级里谁最高?你是怎么知道的?(提升一些比较高矮及高矮排序的方法)

  6、师:这是你们现在的身高,可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗?

  二、比一比:分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比,体验自己在长高。

  1、(出示皮尺)展示幼儿出生时的高度。

  2、请幼儿选一样物品,和50cm比一比,是高还是矮?

  3、交流幼儿比较的结果。

  4、幼儿和出生时高度进行比较。

  5、交流结果。

  (1)你是怎么比的?

  (2)50cm到你身体哪里? 6、小结:多吃饭、喝水,还要有充足的睡眠,多做运动,都能让我们长高。

  三、想一想

  1、你们还想长高吗?想长得像谁一样高?长那么高有什么用?

  2、小结:只要我们注意营养,多运动,我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了,我们也长大了,多好啊!

中班教案 篇5

  活动目标:

  1.知道自己长大了要表现的越来越勇敢。

  2.初步学会用各种方法克服打针吃药等分困难。

  活动准备:

  1.材料配套:幼儿活动操作从材料《健康/社会 能干的我》

  2.教育挂图《打针吃药我不怕》

  活动过程:

  1.共同阅读操作材料《能干的我》,引导幼儿感受自己变能干了。

  2.引导幼儿根据自己的表现为圆圈涂色,感受成长的喜悦。

  看看自己哪些事情已经做得很棒了,就在这些事下面的圆圈里涂上红色,涂完跟同伴交流一下,看看大家做得事是不是一样。

  3.出示教育挂图《打针吃药我不怕1》

  讨论:

  (1)害怕打针吃药的.原因是什么?

  (2)克服恐惧和焦虑的方法有哪些?

  4.出示教育挂图《打针吃药我不怕2~4》教给幼儿减轻恐惧和焦虑的方法,让幼儿逐步克服恐惧和焦虑。

  (1)深呼吸,同时默默的在心里数5下,一下子针就打完了。

  (2)自我暗示:我是最勇敢的,打针吃药我不怕。

  (3)通过在心里唱轻松愉悦的歌等方法来面对打针吃药的恐惧。

中班教案 篇6

  设计意图:

  通过一物多玩、一物多用,让幼儿亲自尝试,不断地探索投掷的最佳方法,再由教师引导幼儿掌握投掷的技巧。有意识地培养他们的探索精神。为了不受“教师教什么,幼儿学什么”的传统教学模式束缚,我就采用了“让幼儿先练习,再讲要领”的方法,让幼儿逐渐掌握技巧。

  活动目标:

  1.教幼儿学习投掷动作,并掌握一定的投掷技巧。

  2.通过一物多用、一物多玩培养幼儿的合作能力和创造精神。

  3.复习巩固匍匐前进、绕物走、平衡动作,培养幼儿动作协调能力。

  活动准备:

  沙包、塑料瓶、软垫、竹梯

  活动重点:

  肩上挥臂掷远。

  活动难点:

  向前向上挥臂。

  活动过程:

  (一)开始部分

  教师带领幼儿做热身运动。

  (二)基本部分

  1.教师:今天我们一起来和沙包做游戏看看你们能想出什么好办法?你是怎样玩游戏的?

  小结

  ①找出几名完法与众不同的.幼儿进行展示。

  ②鼓励幼儿开动脑筋想出不同的玩法。

  2.教师:瞧!老师带来了什么?那我们让它和沙包一起玩游戏,看看你们又能想出什么好方法?(投放圆圈、头饰)

  小结:鼓励幼儿创作不同的玩法并尝试同伴合作玩。

  如:自抛自接沙包,头顶沙包走;会利用沙包尝试做投掷的动作。

  3.练习投掷动作

  动作要领:左脚在前,右脚在后稍弯曲,身体往后庆。右手拿沙包高举与肩上,眼睛向前看,数一、二、三的三时右脚用力蹬地把沙包投向目标。

  小结:请一位投得高又远的幼儿和一位与其相反的幼儿进行对比,让大家解决怎样才能使沙包投得更远。

  4.游戏:炸碉堡

  (1)玩法

  突然收到飞鸽传书:告知发现前方有敌人的碉堡,需要我们去把它炸掉。

  教师:哇!小朋友,你们能做得到吗?好!看,等下我们要绕过树林,跨过陷阱(轮胎),走过悬空桥(竹梯),手拿炸药包爬过草地后把炸药向碉堡投去。

  (2)规则

  ①要求双脚并拢跳过小河。

  ②爬过草地时身体必须贴着软垫。

  ③炸碉堡是手必须高举于肩上且呈抛物线投向碉堡内。

  ④走过竹梯时双手侧平举。

  (3)游戏2-3次,看哪队最快完成任务。

  5.小结

  ①表扬不怕困难,用于接受挑战的幼儿。

  ②律动放松。

中班教案 篇7

  教学目标:

  在游戏中,初步感受音阶不同节奏的上行与下行,体验音乐活动的快乐。

  准备:

  小老鼠、小熊、大象玩具或图片各一

  过程:

  一、引起兴趣

  1.故事引出:一只老鼠到森林里玩,看到一幢房子。小老鼠轻轻的.推开门,看到房子中间有着很漂亮的楼梯。走一格楼梯,楼梯就会发出声音do、 re、 mi ……

  二、想想玩玩

  1.幼儿扮老鼠走走会发出声音的楼梯(上行音阶、下行音阶),要求幼儿一个音走一层楼梯。

  2.小老鼠很高兴,又要走楼梯了

  (1)请幼儿讨论小老鼠很高兴时是怎么走楼梯的?

  (2)老师弹奏,请幼儿听听是怎么走的?(速度快慢变化)

  三、刮奏

  1.请幼儿想想小老鼠发生什么事情了?(摔跤)

  2.摔跤了怎么上楼梯呢?(幼儿讨论)

  3.老师弹奏二种方法:前十六附点节奏和后十六附点节奏

  (集体走这两种方法)

  四、小动物也来了:小老鼠走楼梯发出的声音,引来了小熊和大象。

  1.教师弹奏二分音符和全音符节奏,请幼儿想想谁先来?谁后来?为什么?

  2.请幼儿学小熊,学走二分音符的节奏上楼梯

  3.请幼儿学大象,走全音符节奏。

中班教案 篇8

  一、活动目标:

  1、初步认识数字10,正确感知10以内的数量。

  2、能用目测接数的方法仔细观察判断小动物的数量。

  3、在活动中能够敢于发言,表达自己的想法。

  二、活动准备:

  1、教具:接数卡(6—9、5—8、4—7、5—9、6—8、7—9);一碗饭、四群蚂蚁(数量分别为7、8、9、10)、数字卡片7—10。

  2、幼儿用书人手一本、7个铅笔筒。

  三、活动过程:

  (一)游戏《拍手数数》,复习9以内数数。

  师:(出示接数卡)首先我们来玩个“拍手数数”的游戏,看谁数的又对又快。(采用集体、个别的形式进行)

  (二)认识数字10

  1、儿歌《逗蚂蚁》,引出蚂蚁。

  —师:(出示一碗饭)今天老师做了一碗香喷喷的饭,我们一起来逗蚂蚁吧!

  —师生共同念儿歌《逗蚂蚁》。

  2、数蚂蚁。

  —师:(出示蚂蚁图片)香喷喷的饭引来了几群蚂蚁?你能很快地看出每群蚂蚁有几只吗?

  —引导幼儿用目测接数的方法判断毎群蚂蚁的数量,并给蚂蚁匹配相应的数字卡片。

  —师:(指着一群为10只的蚂蚁):这群蚂蚁有几只?10只蚂蚁可以用数字几来表示?你认识数字10吗?它是什么样呢?

  —教师出示数卡10,引导幼儿认识数字10,知道数字10是由1和0组成的。

  —师:数字10像什么?

  —师:数字10除了可以表示10只小蚂蚁,还可以表示什么?请你找一找我们身上哪样宝贝正好是10?

  (三)幼儿操作活动。

  1、找出数量为10的.小动物。观察画面,目测接数毎群动物的数量,圈出数量为10的小动物。

  2、认一认画一画。观察画面上的数字,在方格里添画相应数量的圆点。

  (四)活动评价。

  请幼儿展示操作活动,根据幼儿的实际情况进行评价。

中班教案 篇9

  秋天的落叶

  目的:

  1、组织幼儿边唱边做相应的动作。

  2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。

  3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

  准备:

  落叶头饰人手一个,落叶等。

  难点:

  幼儿能自己创编动作。

  设计:

  1、引入

  师:老师今天带你们去一个好玩的地方,想不想去啊?

  看看,这个小园子里地上都是什么啊?(树叶)

  树叶怎么都地上啊?(因为现在是秋天,叶子都落下来了)

  是啊,秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了,听――

  2、录音机范唱《秋天》

  师:秋天真美,那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗?

  (幼儿讨论)

  我们在来听听歌里是怎么唱的。

  3、教师一边洒落叶,一边先念歌词,再唱歌曲。

  师:叶子是怎么掉下来的?(幼儿讲讲:飘下来的,飞下来的,滚下来的等。)

  那我们也来做小树叶,来学学树叶从树上落下来的样子好吗?树叶落到地上后是怎么样的?(睡地上)

  4、幼儿带头饰扮演落叶,模仿落叶的样子。(放录音2遍)

  师:小树叶,你是怎么落下来的?(幼儿讲讲)

  5、挑选动作好的幼儿做示范。

  师:你们的'动作都好漂亮!我们在一起做一次!

  6、再次模仿动作。(放录音1遍)

  师:秋天了秋风一吹,树叶宝宝都离开的树妈妈,落在了地上。地上有那么多的落叶,我们把落叶都送回家吧,你们先每人捡一片树叶,看看你捡的树叶是什么样子的?

  7、延伸活动:把不同的落叶归类。

  落叶有3种,梧桐树叶,广玉兰树叶,小树叶。请幼儿讲出区别后,把落叶送到指定地点。

  8、小结:

  师:现在这个园子里,又干净,又整洁,小落叶都找到了新家,我们宝宝也回家吧!

  9、回教室,结束。

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