小班美术教案

时间:2023-05-14 12:51:44 教案 我要投稿

【热门】小班美术教案模板合集八篇

  作为一位杰出的老师,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的小班美术教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】小班美术教案模板合集八篇

小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、尝试运用各种印制材料以移、压、提的方法为娃娃家装饰围裙和头巾。

  2、用轮流的方式与同伴共享游戏材料,学习说“你用完了给我用,好吗?”。

  活动准备:

  1、幼儿对各种印制材料有初步的认识,事先欣赏过家里的花围裙。

  2、欣赏材料:围裙、头巾、小花被。

  3、白棉布裁剪成围裙、头巾、被子等形状,各色颜料若干。

  4、印制工具:青菜头、芹菜头、灯笼椒、苦瓜、藕(横切面)等蔬菜印章,有图案或花纹的各种小玩具。

  活动过程:

  1、欣赏围裙和头巾。

  教师:这是什么?上面有什么?是什么颜色的?是什么样子的?小花可以印在围裙的哪里?

  2、出示娃娃家的围裙和头巾(白棉布),探讨围裙的印制方法。

  (1)教师:这是娃娃家的同裙和头巾,你们觉得好看吗?为什么?怎样才能把它们变漂亮?(引导幼儿观察操作材料)

  (2)教师:怎么印? (压一下)可以印在哪里?还可以印在哪里? (中间、边缘)想换一种材料怎么办? (用过的材料在抹布上擦一擦)

  (3)教师:你想用的材料,别的小朋友正在用怎么办?和他说什么? (你用完了给我用,好吗?)

  (4)教师:桌上有哪些材料?印出来会是什么样子?每一种材料都去试试看。

  3、幼儿操作。

  要点提示:

  1)鼓励幼儿使用两种以上的颜色,提醒幼儿印制时不移动实物印章才能印得清楚。

  2)尝试运用色彩或图形间隔的方法印制围裙。

  4、作品评价。

  教师:看看我们的罔裙上都印了什么?像什么?

  5、帮助幼儿将印制好的物品穿戴在头上、身上,幼儿互相欣赏,并随音乐游戏。

  活动建议:

  ☆活动廷伸 ①将装饰好的围裙等放在娃娃家供幼儿游戏时使用。②穿戴上印制好的围裙、衣裤等进行时装表演。

  ☆区角活动 系上围裙继续印制,体验炒小菜的.感觉。

  教学材料

  蔬菜印章的制作

  蔬菜印章的制作关键是蔬菜的选择和加工。蔬菜的选择一定要新鲜,最好是当天早晨买,特别是温度比较高的季节。这样的蔬菜比较硬实,利于操作。除了新鲜,蔬菜的品种、大小也很重要。一般的蔬菜要选择中等大小的,太大、太小都不利于幼儿抓握,印出的图案也不是太美观。选购来的蔬菜需要进行加工:如芹菜、青菜要切下大小合适的菜头,印出来像花一样;将山东大芹菜的茎切成段,印出的花纹像小月牙一样;苦瓜和藕切成段,印出横切面的花纹。

小班美术教案 篇2

  活动目标

  1、初步学习向一个方向来回涂色。

  2、会根据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。

  活动准备涂色-各种水果

  活动过程

  一、引起幼儿涂色的兴趣。

  教师出示水果轮廓图。

  提问:这是什么?说说应该给这些水果穿什么漂亮的'衣服?

  二、示范涂色。

  涂色时用油画棒向一个方向来回涂。

  三、练习涂色。

  鼓励幼儿大胆涂色,给水果穿上漂亮的衣服,提醒幼儿顺一个方向来回涂色,涂满、涂匀。

  四、相互欣赏作品。

  五、评价:

  1、幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。

  2、能选用相似的颜色给水果穿衣服。

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1.尝试运用线条的变化表现出不同形态的花草。

  2.喜欢大自然,感受自然界花草不断生长的情景。

  活动准备:

  1.多媒体短片《小草》。

  2.各色蜡笔、画纸。

  3.相关欣赏作品。

  活动过程:

  一、情境导入

  1、欣赏多媒体短片《小草》。

  师:小草是怎么从泥土里钻出来的呢?我们来一起学学小草:有的直直地长,有的一扭一扭地长,还有的点点头、弯弯腰。

  2、通过欣赏多媒体短片,让幼儿直观形象地看到小革发茅生长的瞬间。

  二、情境再现

  师:这里是一片大草地,很多小草醒来了,都在使劲地钻出泥土,大家为钻出地面的小草拍手鼓励。

  1、直直草:直直地用力钻出来

  ——幼儿试画直直草。

  2、扭扭草:一扭一扭地钻出来

  ——引导幼儿回忆肢体动作,从想象过渡到画面。

  3、弯弯草:变化方向地弯腰

  ——师生合作用肢体动作表现:小草这边弯弯腰,那边弯弯腰。

  基于小班劭JL模仿性强、直觉行动思维的特点,通过跟着教师用肢体动作学学做做各种不同形态的小革,力口深了小班幺力儿对小革的认识。运一环节改变了教师讲解示览的传统教学方式,避免用成人概念化的圈戈影响劭儿,让幼儿自由地用自己的因戈来创造表现对小草钓感受,教师则退在一旁,敏锐观秦井适时推进。

  三、操作尝试

  师:天气一天比一天暖和起来,小草们都急着要钻出来。今天我们都来做小草,赶快从泥土里钻出来。

  1、小草小草快快长:引导幼儿添画各种不同形态的小草。

  2、小草长得多又多:鼓励幼儿把小草画得密密麻麻的,变成草丛。

  3、小草长高了,美丽的花儿开放了:鼓励幼儿换色画花朵。

  教师“引导幺力儿忝画各种不同形态的小革,鼓励劭儿换色画花朵”,这一形戈为幼儿的创造留百了空间。当发现锄儿百新的原创图式时,教师及时引导其与同伴之间进行互动,为幼儿提供隐性学习的机会。

  四、分享体验

  1、观察作品上小草的姿势。

  师:这是一颗什么草?这是一颗××草,我们一起来学一学小草的模样。

  2、小班幼儿往往对作品的结果呈现不惑共趣,他们享受的是创作的过程。因此,利用游戏的方式——师幼各为游戏一方,教师指、幼儿猜,教师说、幼儿做,用充满游戏性的指导评价,使幼儿始终沉浸在分享结果的情境中。

  活动解析:

  小议教师的作用:努力顺应和适时推进。

  随着天气逐渐暖和起来,春天的脚步渐渐走近孩子们的身边。户外活动时,孩子们惊喜地发现:小草长高了、变绿了;柳树姐姐的头发长长了;美丽的花儿开放了;蝴蝶、蜜蜂也飞来了……孩子们喜欢春天的花花草草、春天里的各种小昆虫,喜欢亲近美丽的大自然。

  一次偶然的机会,正好看到《东方宝宝》亲子版20xx年第4期上有一则《小草》的素材,这首短小、朗朗上口的儿歌既十分适合小班的幼儿朗诵,又可以引导幼儿尝试运用线条的变化表现出不同形态的小草。于是,《小草快快长》这一小班美术活动应运而生了。

  在前后几次执教、修改《小草快快长》活动教案的过程中,我对小班美术活动中教师如何做到“努力顺应”与“适时推进”有了更深的感悟与思考。

  一、努力顺应幼儿认知特点,通过多种方式引导幼儿感受和体验

  小班幼儿正处于直觉行动思维阶段,对于抽象的问题情境无法做出积极的回应。因此,在小班幼儿美术活动中,应根据他们的认知特点,采取更为直观形象的方式,引导幼儿感受和体验关注周围生活中的方方面面,为幼儿的'自主表达提供原始的表象积累。

  1.多媒体技术的运用

  小草对于小班幼儿来说是个既熟悉又陌生的朋友。虽然他们平时经常在嫩绿的、柔软的草地上玩耍、嬉戏,但是他们对于小草的发芽及整个生长过程都是一无所知,非常陌生的。《小草》视频短片的运用就让孩子生动、直观地了解小草从发芽到长大的整个生长过程:我还根据画面中出现的小草的各种不同生长形态,及时地将小草内容的儿歌融人其中:“春天

  来到了,小草钻出泥土了,直直直直往上长、一扭一扭往上长,点点头、弯弯腰,小草小草长高了。”这样一来,小草发芽生长的整个过程就在幼儿脑海中留下了深刻的印象。

小班美术教案 篇4

  樱 桃 雨

  一、 活动目标

  1、感知樱桃雨的色彩美和动态美。

  2、体味长颈鹿爷爷对小动物们的关爱之情。

  二、 活动准备

  动物图片若干、背景图一幅、剪好的小樱桃若干。

  三、 活动过程

  1、谈话引出课题。

  教师:小朋友们看过下雨吗?哗啦哗啦下大雨,淅沥淅沥下小雨。小朋友们,今天长颈鹿爷爷的果园里下了一场特别的雨,是什么雨呢?我们一起来听一听吧。

  2、教师有感情地讲述故事。

  教师:(1)故事的名字叫什么?樱桃园的主人是谁?樱桃园吸引了哪

  些小动物?(幼儿回答)

  (2)我们一起去长颈鹿爷爷的樱桃园看樱桃雨吧。

  3、利用图片分段讲述故事至“长在树梢上的还有发紫”。

  教师:(1)长颈鹿爷爷为什么觉得樱桃树不高大?

  (2)慢慢的,樱桃长大了,都长成什么颜色了?(有的红、有

  的黄、树梢上还有发紫的。)

  4、教师继续讲述故事至结束

  教师:(1)小喜鹊、小布谷鸟是怎么吃到樱桃的?幼儿学一学飞的动

  作。

  (2)小猴子、小松鼠是怎样吃到樱桃的?幼儿学一学爬的动作。

  (3)谁没有吃到樱桃?为什么他们吃不到?他们的心情怎么

  样?

  (4)长颈鹿爷爷是怎样安慰他们的?

  (5)长颈鹿爷爷是用什么办法下了一场樱桃雨?

  (6)小兔、小刺猬吃到甜甜的樱桃,心情又怎么样?(乐开了

  花!爷爷真好!)

  小结:长颈鹿爷爷关心爱护小动物,自己有好的东西愿意和大家一起

  分享。

  5、结合日常生活,进行爱心教育。(幼儿讨论、回答)

  教师:孩子们,你们有好的东西愿意和谁一起分享呢?(幼儿回答) 小结:小朋友真好,你们都是有爱心的好孩子。让我们听着好听的音

  乐,在听听《樱桃雨》的故事

  6、听故事录音,再次完整欣赏故事。

  7、五颜六色的樱桃真漂亮呀!小朋友们,你们想不想看樱桃雨呀,今天我来为你们下一场樱桃雨吧。看!美丽的.樱桃雨来了。

  8、结束!孩子们,下节课我们把这些美丽的樱桃画下来送给其他班的小朋友一起分享,好吗?

  附故事:《樱 桃 雨》

  山坡上有一座美丽的樱桃园,长颈鹿爷爷是这座樱桃园的主人。

  在长颈鹿爷爷看来,那些樱桃树一点也不高大,看上去像是大盆大盆的花。

  慢慢地,樱桃树开花了,小樱桃们一点一点长圆长大了,而且有着各不相同的颜色,有的红、有的黄,长在树梢上还发紫。 美丽的樱桃园吸引了许多小动物。小喜鹊、小布谷鸟飞来了,长颈鹿爷爷请他们飞到树上,放开肚皮吃樱桃。小猴子、小松鼠也来了,长颈鹿爷爷让他们自己爬到树上摘樱桃。当小兔和小刺猬赶来时,只看见一地樱桃核儿。他们看着树上美丽的樱桃,就是够不着,急得刺猬叫、小兔跳。“别急别急,别闹别闹!”长颈鹿爷爷安慰着小刺猬和小兔,“我要为你们下一场樱桃雨。”话音一落,长颈鹿爷爷就“咚!咚!咚!”使劲跺了几下脚。“哗!哗!哗!”小兔和小刺猬眼前一花,红樱桃、黄樱桃加上紫樱桃,从树上“噼里啪啦”落了下来。一场甜甜的樱桃雨浇在他们头上,小兔和小刺猬心里乐开了花。 他们一边吃樱桃,一边看着长颈鹿爷爷笑。 樱桃真甜,爷爷真好!

小班美术教案 篇5

  教学目的及要求:

  1.学习用长线、短线、螺旋线和波浪线等画出爸爸、妈妈头发的特征。

  2.尝试用各种颜色交替画不同的线,发现不同的色彩碰在一起产生的变化,感受色彩的美。

  3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4.体验想象创造各种图像的快乐

  教学重难点:

  引导幼儿学习画长线、螺旋线和波浪线。

  螺旋线的画法。

  教学准备:

  1.各种人物头像图片若干,有关发型的图片5----10。

  2.棉签、颜料、调色盘、画有头轮廓的纸人手一份,抹布若干。

  教学过程:

  一、开始部分:

  1.听音乐律动,稳定幼儿的情绪,准备上课。

  2.幼儿欣赏不同的发型。(小朋友们,我们一起去欣赏一下发型屋吧)

  二、基本部分:

  1. 不同的头发样子我们叫做发型。小朋友们在发型屋里都看到哪些漂亮的发型?

  引导幼儿自由回答并用手画一画。

  2.小朋友的头发分别是什么样子的?(边描述边用手画一画)

  3.老师的头发又是什么样子的?该怎样画?请大家试一试。

  4.出示发型范例图片。

  (1)图片上的叔叔、阿姨的发型是什么样子的?

  (叔叔的头发是短短的.,阿姨的头发是长长的,有波浪形的、 有一卷一卷的、 有直直的 )

  (2)说一说你的爸爸妈妈的发型是什么样子的?(分别用手画一画)教师小结:爸爸的头发是短短的,我们可以用短短的线条来表现。妈妈的头发一般比较长,有的直直的,有的弯弯的,还有的一卷卷的,我们可以用直线波浪形和螺旋形来画,真漂亮。小朋友知道这是用什么画的吗?(认识棉签)

  5.讨论学习设计方法。

  (1)启发、想象。

  今天,我们来为爸爸妈妈设计发型好吗?你想给他们设计什么样的发型?用什么样的线条来画?请你试一试。(书空练习)

  (2)讨论绘画的方法。(那我们一起看看头发该画在什么位置)①在设计发型前,应该先知道,头发长在哪里?梳头发的时候,我们会把头发往哪边梳?(哦,前面、两边和后面都有头发。)

  ②头发是什么颜色的?(黑色的)现在的理发师会把头发染成什么颜色的?(红、黄等)你给爸爸妈妈设计的发型是什么颜色的?

  6.幼儿尝试用棉签画头发。(请幼儿尝试画头发)

  7.教师讲解并示范用棉签画各种头发。

  (1)我们要设计好该画什么发型。爸爸的是短发,妈妈的头发是长长的有直线的、波浪形、螺旋形。

  (2)选好颜色。(设计好发型的颜色)

  (3)使用棉签作画小朋友要真确拿棉签,蘸颜料时注意不要蘸得太多,以免弄脏画面,如果你要用两种颜色,换颜色时先放回原处,在另一个盘子里拿棉签进行画。

  (4)画时注意:头的两边、前面都有头发,爸爸的头发我们让它从头皮往上长,妈妈的头发我们我们让它从头皮往两边长。

  8.幼儿进行绘画创作活动。

  ①认识绘画工具,学习使用方法。换颜色的方法?(放回原处,在另一个盘子里拿棉签。)

  ②桌子上有什么颜色?用这些颜色让你的头发变得更漂亮。

  ③教师指导幼儿进行创作活动,提醒幼儿注意色彩之间发生的变化,积累色彩经验。

  三、小结部分:

  1.说一说你给爸爸、妈妈和你自己分别设计了什么发型?你最喜欢给谁设计的发型?为什么?两种色彩碰到一起发生了什么变化?

  2.小朋友晾晒作业,互相观看、展评幼儿作业。

  教学反思:

  幼儿在预热阶段能通过语言准确的描述出自己父母的发型。知道美发师为我们剪出了漂亮的发型,他们是为我们服务的。在练习各种线条画法是个难点,幼儿画起来有一定的困难。幼儿初次接触这些线条的画法觉得很新奇,画着很有耐心。不时会问问:老师我画的对吗?得到肯定的回答他们很高兴。继续很认真的画着,看着他们认真的样子我心里特高兴。新奇的事物对幼儿永远有吸引力。他们在图画本上练习了一阵子之后就开始自己的发型设计了。有的说我画妈妈的头发,有的说我画爸爸的头发,有的说我画姐姐的……在幼儿绘画的过程中我注意指导,及时纠正不正确的握笔姿势。有了练习的基础幼儿在美术书上画的很好,很快。幼儿画完了,我让他们把自己的作品放在桌子上展示。幼儿下座位看其他人的画,幼儿评论作品找到最好的,评出“发型设计师”。我奖励给幼儿一个贴纸,看着幼儿高兴的样子,我以后不会再吝啬我的奖励和微笑。小班幼儿的绘画水平不强,画出来的画相对来说不是很漂亮,而我在展示幼儿作品时,只顾了展示版面的好看,而伤害了孩子的自尊心,使他们无法体验成功的乐趣,我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果,我们老师应该尊重他们的成果,鼓励他们下次画得更好。

小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、发展幼儿的想象力、创造力。

  2、引导幼儿喜欢参加美术活动。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:

  各种不同颜色、不同花色的'手套、画有手套轮廓的画纸、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸、小贴片、印章等)

  活动过程:

  一、出示各种准备好的花手套,请幼儿进行观察并交流。

  1、花手套都是什么样子的?

  2、自己还见过什么不同样子的花手套并描述。

  二、教师出示材料,告诉幼儿本次活动内容。

  三、幼儿自选材料进行粘贴手套活动,教师个别指导。

  1、指导幼儿发挥想象力进行粘贴,尽量粘得和别人的不一样。

  2、可以多种材料共同使用

  3、根据幼儿的粘贴情况,教师可以把绘画比较好的作品直接向大家展示,引导幼儿互相学习。

  四、作品展示

  五、将幼儿的作品布置展示到墙面,幼儿平时活动时也可以参考学习。

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

小班美术教案 篇7

  活动目标:

  1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。

  2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的喜爱。

  活动准备:

  范例、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。

  活动过程 :

  一、引起兴趣。(皮球从一边滚出) 师:宝宝们,快看,谁来了?(球宝宝)跟球宝宝打个招呼好吗?(幼儿依次触摸球)刚才,球宝宝悄悄 告诉我,他今天是想请我们帮个忙的。因为,快过新年了,球宝宝想跟我们一样漂漂亮亮的过新年,可是,它们没有新衣服穿,你们说怎么办呀?

  二、教师出示范例

  师:老师已经为球宝宝们做了好几套衣服,想不想看看?

  问:(1)你最喜欢哪一套衣服?

  (2)你知道这套衣服是怎么做出来的吗?

  例:纸团画。将纸揉成团,粘上各种颜料印于圆形卡纸上。

  棉签画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。(略:蜡笔画、水彩画、印章画等)

  三、幼儿作画

  师:看了这么多老师为球宝宝做的新衣服,你们想不想也来试一试?幼儿作画,教师巡回指导。

  注:1、幼儿自由选择一种绘画方法进行绘画制作。

  2、提醒幼儿在作画时保持安静。

  3、教师对于能力差的孩子给予个别指导。

  四、作品讲评:

  1、请幼儿分组展示作品,表扬佳作。

  2、师∶球宝宝们知道了我们为它们做了这么多好看的'新衣服,一定会很高兴的,咱们给球宝宝送新衣服去好吗?

小班美术教案 篇8

  活动目标

  1、学习用螺旋线绕圈的方法画蚊香。

  2、通过自由选择手掌印画、拍画、喷画等方式体验美术活动的乐趣。

  活动准备

  蚊子的叫的.声音,蚊香画有蚊子的小画纸,大画纸若干张。油画棒、颜料、苍蝇拍、抹布、装颜料的喷壶。

  活动过程

  一、利用“消灭蚊子”游戏导入。

  (1)游戏:小朋友一起来洗澡(播放蚊子的声音),教师拍几只蚊子引起幼儿的注意,你听到了什么声音?蚊子在哪里呢?

  (2)(掀开蚊子的图片操作纸)你喜欢蚊子吗?为什么不喜欢它?我们可以用什么办法来消灭它?(根据幼儿的回答,师幼一起作相应的动作。)

  二、教师示范画蚊香。

  1、认识蚊香:(出示蚊香)谁知道它叫什么名字?(蚊香)

  蚊香有什么用?(点燃后可以把蚊子给熏死)丰富词语:熏死

  蚊香长什么样?(一圈一圈、一圈一圈往外绕,一圈一圈分开绕)幼儿学说并徒手示范。

  2、教师示范画蚊香:拿出一支油画棒,对准蚊子的中间,一圈一圈往外绕,一圈一圈分开绕,绕成一盘大蚊香,熏死蚊子大坏蛋。哈哈蚊子被熏死了。

  3、幼儿徒手示范:我们一起来试试变蚊香,重点提示“一圈一圈往外绕,一圈一圈分开绕绕成一盘大蚊香,熏死蚊子大坏蛋。”

  4、幼儿示范:教师随机指出问题。

  5、幼儿尝试作画:教师重点提醒幼儿作画要点“一圈一圈往外绕,一圈一圈分开绕”。

  三、展示幼儿作品,欣赏。

  请你找一找,哪些蚊香把蚊子给熏死了?为什么?

  四、玩色活动:蚊子死光光。

  1、认识工具、讲解方法。

  (1)苍蝇拍:把拍子放在颜料里蘸一下颜料,然后对准蚊子拍死它。

  (2)喷壶:对准蚊子喷死它。

  (3)小手拍:手掌蘸上颜料后,对准蚊子拍死它。

  2、幼儿尝试玩色。

  3、展示作品简单。

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