中班科学活动教案

时间:2024-09-19 22:54:23 教案 我要投稿

有关中班科学活动教案三篇

  作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的中班科学活动教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关中班科学活动教案三篇

中班科学活动教案 篇1

  活动背景:

  月亮是我们常见的自然事物,在孩子们的世界里,月亮是一个美丽的神话,充满着神秘色彩。9月24号是我国一年一度的传统节日“中秋节”,在欢乐的节日气氛中,我设置了此次科学课程,和孩子们一起揭开“月亮”的神秘面纱。

  活动名称:

  神奇的月亮姐姐

  活动目标:

  1、激发幼儿对于“月亮”这一常见事物的好奇心和观察兴趣。

  2、初步了解月亮基本知识,能够大胆发言,提高语言表达能力。

  3、培养幼儿善于发现、善于思考的学习习惯,学会热爱生活。

  活动准备:

  多媒体设备(教学视频)、图片若干、经验准备

  活动重难点:

  1、了解月亮基本知识。

  2、学会发现生活、热爱生活。

  活动过程:

  (一)导入:律动《小白船》,在柔美的乐曲中进入本次课程学习。

  师:“小朋友们,歌曲里的“小白船”是什么呢?”

  (二)小朋友眼中的月亮

  师:“有谁观察过月亮?”“在哪里看见过月亮?”“月亮几岁啦?““月亮上有没有动植物?”(鼓励幼儿各抒己见,大胆发言)

  (三)美丽的月球神话

  让幼儿讲述所知道的关于月亮的故事,如:嫦娥奔月的故事

  (四)揭开月亮的神秘面纱

  观看科学视频,走进月亮,找到问题答案。(“好了,小朋友们知道这么多关于月亮的故事和知识,但是月亮的真面目到底是什么样子呢?让我们一起来揭开月亮的神秘面纱吧!”)

  (五)重新认识月亮

  月亮,又称月球,是地球的天然卫星,属于太阳系月亮的.年龄大约是46亿年,月球直径约3476公里体积约为地球的1/49,质量约为7350亿亿吨,相当于地球的1/8月面重力相当于地球的1/6……

  (六)总结一下吧

  教师和幼儿一起总结一下关于月亮的内容。

  活动延伸:让幼儿课下搜集关于月亮的科技知识,如:“第一个登上月球的人是谁?”“我们国家谁登上月球了?”“我国的航天事业”等,下节课分享。

  (七)活动结束

中班科学活动教案 篇2

  教学目标:

  1、在玩抓玩空气的游戏中,感知空气是无色、无味,看不见、摸不着的。

  2、运用多种感官,学习寻找空气的简单方法。

  教学准备:

  透明的盆若干、透明塑料杯若干、手绢若干、塑料袋若干。

  教学过程:

  一、小实验:手绢为什么不湿?

  1、教师举起塑料杯,请幼儿看被子里有东西吗?(没有。是空的)

  2、杯子里真的`没有东西吗?(教师把手绢塞入杯底,把杯子倒扣着压入水下)请幼儿猜一猜手绢湿了吗?

  3、到底湿了还是没有湿?我们拿出来看看。(教师拿出手绢,请幼儿摸一摸,手绢没有湿)。

  4、手绢为什么没有湿呢?水为什么进不了杯子?多奇怪呀!杯子里有什么东西挡着不让水进去呢?(请幼儿讨论,说说原因)。

  5、教师进行第二次实验,将杯子压入水下后倾斜,使气泡冒出。

  6、引起幼儿注意:哎呀!什么跑出来了?

  7、猜一猜,手绢湿了吗?

  8、请一个幼儿拿出来看看,到底湿了没有?让大家都来摸一摸。

  9、再请幼儿讨论,手绢为什么湿了?

  在讨论的过程中,教师提醒幼儿:空杯子里为什么会跑出泡泡来?第一次实验有泡泡吗?杯子里是空的吗?

  小结:第一次手绢没湿是因为空气在杯子里,水进不去。

  第二次杯子倾斜空气跑出来,冒出气泡,水就进去了,手绢也就湿了。

  原来杯子不是空的,里面装满了看不见的空气。当空气在水里变成了气泡,我们才能看见它。

  二、找空气(操作)。

  用塑料袋抓空气,把塑料袋抓紧,看看塑料袋有什么变化。

  教师引导幼儿思考:为什么塑料袋会鼓起来?

  将塑料袋打开来,挤压一下,看一看,摸一摸,闻一闻,有什么感觉吗?

  三、找一找

  让幼儿找一找,什么东西里、什么地方还有空气。

  四、教师引导幼儿了解空气的作用

  幼儿将嘴闭上,用手捂住鼻子,说一说有什么感觉?为什么难受?

  引导幼儿想一想,如果没有空气会怎样?

  小结:空气是我们的好朋友,我们要好好保护空气,不要让空气受到污染,清新干净的空气对我们的身体是非常有益的。

  五、拓展延伸

  游戏:把空气吹出来

  玩法:幼儿每人一个吸管,对着盆里的水,把吸管插入里面,轻轻地吹一吹。

中班科学活动教案 篇3

  活动目标:

  1、通过多渠道的感知尝试了解中药中几种常见的药材,产生对中药的探索兴趣。

  2、尝试了解中药是我国传统医药,具有防病、治疗功能。

  3、培养幼儿对传统文化的兴趣,激发爱国情怀。

  活动准备:

  1、幼儿观察的中药。

  2、李时珍画像、他的著作《本草纲目》、及相关的图片。

  3、视频转换仪。

  4、幼儿品尝药茶的工具;煎好的中药及袋装的中药;中成药。

  活动过程:

  一、教师以谈话直接引出主题。

  师:小朋友你生过病吗?生了病该怎么办?

  师:你生病的时候吃过什么药?

  二、让幼儿初步了解中药,感知中药的组成材料。

  师:前几天,黄老师也生病了,到医院配了一些药,和有些小朋友说的药不一样。

  1、引导幼儿初步观察,了解中药中有哪些原料?

  师:看!这就是黄老师带来的中药,我们看看中药是用什么包起来的?

  中药里有许多秘密,老师把中药放到你们桌上,轻轻地把它打开,你会发现什么?

  2、幼儿自由地观察和讨论。

  3、组织交流。

  师:中药里你发现了什么?哪些药你是认识的,你给我们介绍一下,它叫什么?。(请个别幼儿介绍,教师根据幼儿的讲述把实物展示在大屏幕上)

  师:中药里还有许多药我们不认识,许多秘密不了解。等一下我们用鼻子闻一闻、用手摸一摸,仔细看一看,你还会发现有趣的秘密。把你知道的告诉别人,不知道的问一问旁边小朋友或者是老师?

  4、再次观察、探索,了解中药的气味、特性、来源,并引导幼儿问老师、同伴等途径求知。

  教师引导幼儿用各种感官去探索,看、摸、闻。

  5、组织交流

  教师拿出几种多数幼儿不认识的.药材如:树皮、草干

  1、师:有小朋友问我:这是什么?出示树皮、草(幼儿自由发言)

  师:这是树皮、草干。平时树皮和草小朋友是最熟悉的,在这里怎么不认识他们呢?(幼儿思考和自由发言)因为这里的树皮和草是加工过的,晒干后就变成现在这个样子了。许多中药多经过加工的,有的把它晒干;有的把它炒一炒,有的磨成粉,这样放时间长一点也不会坏。

  2、师:有小朋友问我:“为什么这个东西臭臭的”。(幼儿思考和发言)

  师:这是药味。中药有他特有的气味,吃起来还比较苦,但对身体有有好处。这个中药只有中国有,外国是没有的。这么好的东西是一位很早很早以前的老爷爷发明的,他的名字叫李时珍,他每天到山上找草药,治好了好多病人。他还写了一本书叫《本草纲目》,里面记录了许多中药和治病的方法。(用大屏幕展示李时珍的画像和书)

  3、有小朋友问我:这样能吃了吗?(幼儿思考和自由发言)

  师:小朋友真聪明,连煎药都知道。我这里有一张关于煎药的图片我们一起来看一看。(出示)

  师:中药像小朋友说的一样是不能直接吃的,要放在药罐里加水煮很长时间,煮到一碗药水的时候才能吃。(出示手工煎制的中药)现在人们发明了一种机器来煎药,煎药的速度非常快,带着也比较方便。为了吃起来更方便还把中药做成药片、药丸。(出示中成药)

  三、品尝药茶。

  1、师:中药能治病,还能防病。平时吃一些像胖大海、枸杞、菊花等中药,对我们的喉咙、眼睛有好处呢。

  师:老师给你们准备了一杯茶,请你们来尝一尝,看一看茶里面有什么?喝起来有什么味道?我们现在喝的就是药茶。

  2、幼儿自由地品尝药茶。

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