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大班教案

时间：2023-05-25 19:15:24 教案我要投稿

【精选】大班教案范文集合9篇

　　作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的大班教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精选】大班教案范文集合9篇

大班教案篇1

　　设计背景

　　冬天到了，一片白茫茫的景象。雪花纷飞，有的堆雪人，有的打雪仗，有的滑冰。有趣的户外活动和冬季奇妙的景象，会引起幼儿极大的兴趣。利用这些开展以冬日为主题的活动。用各种形式激发幼儿兴趣，培养幼儿动脑、动口、动手的能力。使其丰富自然科学知识的，以及对艺术的表现能力，让幼儿热爱生活、热爱大自然。

　　活动目标

　　1，观察冬季景色，自然现象，知道冬季的季节特征。

　　2，了解人们的活动，动植物的过冬方式。

　　3，了解冬季中的节日，圣诞节、元旦、春节、元宵节。

　　4，学习用折、剪、贴等开展美工活动。

　　5，使幼儿发现冬季自然现象的奥秘，陶冶幼儿热爱自然、热爱生活的情感。

　　重点难点

　　1、观察冬天的自然现象，知道冬季气候特征。

　　2、学习用折、剪、贴等开展美工活动。

　　活动准备

　　1，冬季背景图、动植物过冬图片。

　　2，雪花头饰、磁带

　　3，小动物图片、彩纸、剪刀等。

　　4，课件。

　　活动过程

　　一、观察冬天

　　1，通过朗诵、表演渲染气氛，导入主题，冬天来了

　　2，让小朋友自己谈一谈眼中的冬天和感受

　　3，课件展示，观察冬天的'主要特征，启发幼儿完整表达，增添幼儿乐趣。

　　二、人类的活动

　　1，让幼儿了解人们的冬季活动

　　2，课件展示人们的冬季穿着，冬天的游戏，玩雪、推雪人、打雪仗、滑冰等，让幼儿知道冬季的游戏乐趣。

　　三、动植物过冬

　　1，小节导入动物怎样过冬？

　　2，课件展示了解动物过冬，请幼儿讲述动物过冬的方法。

　　3，幼儿观察课件展示动物过冬的方法。如冬眠、脱毛、飞往南方、储存粮食等。

　　4，引导幼儿思考植物怎样过冬？

　　5，课件展示观察知道植物的过冬方法。如给树捆草绳、给葡萄盖上草帘等。

　　四、了解冬天的节日

　　1，了解圣诞节。如圣诞老人送礼物、送贺卡等。

　　2，了解元旦、春节、除夕等一些习俗。如春节放鞭炮、吃饺子、拜年、守岁等一片欢乐祥和的景象。

　　3，了解元宵节。如看花灯、猜灯谜、吃汤圆、扭秧歌等习俗。

　　五、开展美工活动。

　　让幼儿动脑、动手，折、剪、贴等，创意制作窗花、雪花、吊饰、贺卡等。培养幼儿动手能力。

　　六、活动延伸

　　1，创设新年喜庆气氛，小朋友动手装扮新年。

　　2，鼓励幼儿不畏严寒，去户外锻炼，增强体能。

大班教案篇2

　　【设计思路】

　　1、在前期了解“身体里的管子”的基础上，尝试画一画这些管子，可以让孩子把积累的经验通过有形的绘画展现出来，提高表达表现的能力。

　　2、本次活动不仅需要孩子知道身体里有哪些“管子”，而且需要孩子对与管子相关的身体构造有一定的了解，才能最终完成，因此，对孩子的合作能力提出了挑战。

　　【活动目标】

　　1、与同伴合作画画身体里的管子，进一步引发幼儿对身体构造的兴趣。

　　2、能通过协商、分工、合作等共同完成任务，提高幼儿的小组合作能力。

　　3、培养幼儿良好的作画习惯。

　　4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　【活动准备】

　　1、经验准备：前期了解过身体里的管子。

　　2、环境：教室中有身体构造的图片、图书、视频等，供幼儿查阅；大绘画纸、蜡笔、水笔等。

　　【活动过程】

　　一、经验回顾。

　　1、身体里有哪些管子？

　　2、这些管子有什么作用？在身体的什么部位？

　　3、教师小结，并引出问题：如果我们要把这些管子画下来，不同的管子可以用什么方法让别人分清楚？

　　二、小组创作。

　　1、幼儿按照自己感兴趣的'管子自由组合。

　　2、幼儿通过互相协商、分工，共同完成身体里的管子的绘制。

　　3、教师提示：不同的管子要让别人看得清楚。

　　4、管子的部位正确吗？

　　三、交流分享。

　　1、展示幼儿的作品。

　　2、说说小组合作的情况：分工、如何解决问题等。

大班教案篇3

　　目标：

　　1．让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

　　2．让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。

　　3．初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　　准备：

　　消防标志、火灾逃生视频、儿歌视频

　　过程：

　　一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。

　　1. 认识火警电话119

　　创设情景表演（新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”）

　　（1）讨论“你怎么知道着火了？”

　　（2）着火了我们该怎么办呢？

　　重点教育幼儿,尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。

　　二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。（附属图片，加深认识）

　　1. 预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　　2. 不玩插座、插头和电线。

　　3. 不能随便燃放烟花爆竹。

　　4. 提醒爸爸不乱扔烟头。

　　5. 认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。

　　三、学习火灾逃生

　　1. 观看视频。

　　2. 讨论逃生的初步方法方法。

　　首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。

　　3. 幼儿练习逃生的'方法。

　　四、播放消防知识儿歌结束。

　　反思：

　　安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

　　活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。

　　要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

大班教案篇4

　　活动目标：

　　初步学习创编蝴蝶飞舞的动作以及蝴蝶停飞时的造型

　　活动准备：

　　1、花园背景图,蝴蝶活动教具,四朵形状,颜色各异的花朵教具、

　　2、花宝宝,蝴蝶头饰若干、

　　3、磁带、录音机、

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　春天来了，花儿开了，草儿绿了，小动物都出来做游戏了。今天,老师带来了一段很美的音乐,我们来听一听，是什么动物在做游戏?

　　二、完整欣赏

　　1、幼儿欣赏第一遍,教师提问：你们听出是什么小动物在做游戏啊?(幼儿自由回答)

　　2、幼儿欣赏第二遍,教师随乐讲述故事,并辅以动作、

　　(1)春天来了,花儿伸伸懒腰,展开了美丽的花瓣!红花,兰花开了,黄花,紫花开了,美丽的'蝴蝶飞来了,一会儿停在红花上采蜜,一会儿飞到黄花上闻一闻,一会儿停在蓝花上比美,一会儿又和紫花说着悄悄话、花儿与蝴蝶把春天打扮的分外美丽、

　　(2)提问：是什么小动物在游戏啊?它在找什么呢?

　　3、幼儿欣赏第三遍,教师出示背景图,随音乐演示教具、

　　(随音乐演示的宁静的花园,竞相绽放的花朵,飞飞停停的蝴蝶,不仅形象美观,色彩鲜艳,而且与音乐十分吻合、这种视听结合的欣赏方式使幼儿仿佛身临其竟,音乐形象也变得更加鲜明、)

　　(1)提问：蝴蝶在花园里一会儿飞,一会儿停,它在花上停了几次?

　　(2)蝴蝶是一开始就马上找到花的吗?它停在花上会对花儿说什么呢?

　　教师边演示蝴蝶教具,边哼唱曲调,其间以蝴蝶的口吻,如"真甜啊""好香啊""真美啊""你好啊"提示每一乐句句尾,引导幼儿创编出蝴蝶停飞时的造型动作、

　　5、幼儿边听音乐,边表演蝴蝶找花的情景,教师及时肯定幼儿优美的造型、

　　6、教师做蝴蝶姐姐,幼儿做花宝宝,共同随乐曲表演、

　　(这是为了让幼儿明白除了以蝴蝶的动作区分乐句外,还可以变换花的动作来表现四个乐句,这为后面花儿与蝴蝶的交流提供了表演经验、)

大班教案篇5

　　目的：

　　1.指导幼儿用描述性的语言，按"头--躯干--尾"的顺序讲述热带鱼，并丰富相应词汇：漂亮、可爱、胖嘟嘟等。

　　2.帮助幼儿学会别人说完自己再说的有序表达。

　　准备：

　　1、活动前让幼儿自由观察热带鱼并简单认识热带鱼的名称特征等;

　　2、能活动的"热带鱼"示范图一幅;字卡：漂亮、可爱、胖嘟嘟;小旗、热带鱼实物各5份;"藏身间"一个;入场音乐〈〈小鱼游〉〉，出场音乐琴伴奏。

　　过程：

　　一、导入

　　教师语言引导幼儿变成任何一种小鱼游进活动室，提醒：静悄悄的游。提问："你是变成什么鱼游进来的?"出示能活动的"热带鱼"图，提问："这里都有些什么鱼?"(引导幼儿从"头――躯干――尾"的顺序讲述。

　　二、展开游戏：猜猜谁不见了。

　　规则：请幼儿闭上眼睛，拿走一条鱼，请幼儿说说是什么样子的鱼不见了，引导幼儿按"头--躯干--尾"的顺序进行描述，然后师幼一起喊：小鱼、小鱼快出来。若幼儿前面描述的较有秩序，"小鱼"就从"藏身间"里游出来并说"来了，来了。"(由一名教师扮演)，若说的秩序比较乱，"小鱼"就不游出来，请幼儿继续描述。其中融入形容词：漂亮、可爱、胖嘟嘟――等等，还可请说的有条理的幼儿藏进"藏身间"来扮演小鱼。游戏反复进行。

　　三、分组游戏。

　　当师幼最后一次喊：小鱼小鱼快出来的时候，教师拿出鱼缸出示热带鱼实物。将鱼缸和小旗分到小组上去，每组各一份，交代规则：拿到小旗的幼儿就可站起观察小鱼，按"头--躯干--尾"的顺序讲述，讲完整以后又将小旗传给下一个幼儿进行讲述。

　　四、集体改错。

　　教师说错误的`句子让幼儿发现其中的错误并说出："如果你来说你会怎么说?"(出示非洲王子鱼)小鱼，你真胖，你的脑袋大大的，你的身体圆圆的，你可真漂亮。(出示白皮球鱼)小鱼，你真瘦，你的脑袋尖尖的，你的身体细长细长的，穿着一件黑衣裳，你可真可爱。

　　注意：让幼儿大胆表述，巩固表达习惯："别人说完自己再说。" 观察指导时手势或轻声语言鼓励。

大班教案篇6

　　活动目标：

　　1、通过观察想象运用已有的泥塑技能，进行大胆创作，解决创作中的问题。

　　2、发展观察想象能力，体验创造的快乐。

　　活动准备：

　　泥巴、刻刀、录音机、磁带、板。

　　活动过程：

　　一、导入：今天老师为小朋友准备了许多泥巴，我们一起来玩堆泥巴，可以往上堆、也可以往旁边堆，请你一边堆一边仔细看看像什么？

　　二、幼儿玩泥巴：

　　（一）幼儿堆泥：鼓励幼儿大胆堆泥。

　　（二）集中讨论，解决重点、难点。

　　1、教师取一份作品：大家快来看看，××小朋友堆得像什么？

　　2、小结：小朋友有这么多的发现，就是因为你们站的位置不同，观察的角度也不同，所以能够看出不同的.东西来。

　　3、怎么使你堆的泥更像？看看还缺了什么？可以怎么做？

　　4、除了用这个方法，还可以用什么方法？（引出工具）

　　（三）幼儿根据所堆的泥的造型做进一步的修改。

　　等一下请你仔细观察自己堆的泥巴，你可以从上面看看、左面看看、右面看看，用团一团、搓一搓、捏一捏的方法，或者用这些工具挖挖、刻刻、画画，把你的泥变成一件艺术品，然后把我们的作品展台上展示，好不好？好，你在做的时候还有没有困难？

　　教师巡回指导，鼓励幼儿大胆进行创作。

　　三：讲评：

　　这件作品是谁做的？你们看看他做的是什么呀？（幼儿介绍）小朋友的小手真能干，今天我们都是一位艺术家，现在我们的作品就留在这里给客人老师欣赏，我们去把小手洗干净。

大班教案篇7

　　设计思路

　　在幼儿园孩子们每天和小椅子形影不离，在平时的活动中，幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏。如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。根据幼儿的这个兴趣点，我借助于绘本故事《蓝色的椅子》前半部分图片，以“椅子的多样玩法”切入，以引导幼儿完整讲述为中心，设计了本次的语言教学活动。在这个活动中既提高了幼儿的观察表述能力，又让幼儿对区区一把椅子的玩法展开想象的翅膀，体验到语言活动带来的乐趣。所以，这不只是一把椅子。这是引领孩子们进入另一个世界、另一种自由的介质，平常而又神奇。

　　活动目标

　　1.在游戏中理解故事的内容，展开想象并能完整讲述。

　　2.体验用椅子玩游戏的乐趣，提高观察表述能力。

　　活动准备

　　ppt

　　活动过程

　　一、展示PPT图一，介绍绘本故事里的两个主人公——布拉克和耶鲁，引入活动。

　　1.观察故事角色的外貌特征：它们是谁？长得有什么不一样？

　　2.介绍绘本故事主人公名字（小狗名字叫耶鲁，兔子名字叫布拉克）。

　　二、展示PPT，观看《蓝色的椅子》绘本中部分页面，引导幼儿想象，并尝试将椅子变成一样东西。

　　1.出示图二、图三引导幼儿讲述，并利用绘本进行总结。

　　提问：“布拉克和耶鲁一起去散步，它们看见了一个蓝点？你觉得那个蓝点会是什么新鲜玩意？”

　　2.出示图四、图五、图六引导幼儿讲述，并利用绘本进行总结。

　　问：“耶鲁做了一件什么事？它为什么要坐在椅子下面？布拉克又做了什么？它把椅子当成了什么？耶鲁和布拉克用椅子做了什么动作？

　　3.鼓励幼儿想象椅子还能变成什么东西，并大胆表述自己的想象。

　　提问：如果你有一把椅子，你会把它变成什么？

　　4.出示图七引导幼儿讲述，并利用绘本进行总结。

　　提问：耶鲁和布拉克又在怎么玩？它们在玩什么游戏？

　　5. 播放视频，引导幼儿讨论。

　　提问：视频中的小朋友把椅子当成了什么？他们是怎么玩的？

　　三、幼儿尝试多人玩椅子。

　　引导语：今天这里有那么多椅子，一定更好玩。老师将你们分成三组，你们自选一组进行游戏。每人一把椅子，和好朋友一起商量要怎么合作玩椅子。

　　1. 幼儿玩椅子。

　　2. 集中分享。

　　提问：你们是怎么玩的？谁来完整介绍游戏的玩法？

　　活动延伸

　　1.揭示该绘本名称，激发幼儿进一步阅读该绘本的欲望。

　　引导语：今天这个好玩的'故事出自一本绘本《蓝色的椅子》，这本故事其实还没有讲完，可以到阅读室看看这本书和你今天看到的故事有什么不一样。

　　活动反思

　　通过本次的绘本学习，希望孩子们慢慢能开始对于所阅读的材料有自己的客观评价和看法，不是主观的，是基于事实证据符合逻辑的，在此过程中思考能力也得到同步提升。其实最主要的目的是让孩子们在这个故事的基础上，能开始尝试创作属于自己的故事，先从模仿开始。而对于看似普通的事物，我们换个角度，不觉已是一个崭新的世界。因为对于孩子们来说最不缺乏想象力和创作热情。

大班教案篇8

　　活动意图：

　　幼儿在学习了韵律活动《摘果子》的基础上，对采茶有一定的认知经验，活动中发现幼儿喜欢随音乐做采茶动作，喜欢用身体动作表征音乐，感受音乐的强弱变化和人民劳动时喜悦心情，为激发幼儿学习兴趣和表现欲望，利用形象的男孩女孩引导幼儿表现音乐的'强弱变化，增强幼儿的对节奏乐的兴趣。

　　活动目标：

　　1、教师的指导下，学习用强、弱表现音乐旋律。

　　2、探索不同物体的声音，尝试设计打击乐配器方案。

　　3、学习看图谱、指挥，尝试合奏，体验合奏的快乐。

　　活动准备：

　　1、活动前丰富幼儿有关采茶的知识

　　2、设计节奏图谱，准备录音机、铃鼓、双响板、碰铃，采茶曲音乐，投影仪

　　活动过程：

　　一、幼儿随音乐跳采茶舞进教室，欣赏音乐，教师介绍采茶音乐，帮助幼儿感知音乐节拍。

　　1、教师边讲解边引导幼儿观看投影仪，教师：又是一个丰收的季节，郁郁葱葱，采茶阿姨在欢快的劳动。

　　二、感知音乐强弱发展规律。

　　1、（出示图谱）通过图谱，感知每一小节中强弱变化：

　　（男孩表示强拍，女孩表示弱拍）请不同的幼儿拍手练习节奏。

　　2、引导幼儿感知采茶过程中强弱快慢的变化：

　　鼓励幼儿先用嘴说，然后边说边拍手练习节奏。

　　三、幼儿集体打击节奏乐

　　1、幼儿听录音，看图谱，拍手练习演奏，重点让幼儿掌握好强弱变化。

　　2、幼儿用乐器，学习尝试设计打击乐配器方案，分乐器练习节奏。

　　3、鼓励幼儿看图谱和指挥进行演奏，教师观察并提醒幼儿正确用乐器表现音乐的强弱变化。

　　4、互换乐器演奏，重点练习碰铃的快节奏。

　　5、幼儿欣赏《采茶曲》，引导幼儿感知音乐所表达人们愉快劳动的喜悦心情。

　　6、随音乐自编动作出教室。

大班教案篇9

　　设计意图：在以往的音乐教学活动中，我发现由于幼儿园的孩子们对汉字认识有限，导致他们在学习一些歌词较长、段落较多的歌曲时，经常会出现记不住歌词、混淆段落、不能很好地理解和表现歌曲内容等问题，从而使孩子们在学习过程中有些吃力，针对这一现象，我便试图寻找能帮助孩子们快速记忆歌词的办法。经过观察我发现，孩子们对图画很敏感，几乎所有的孩子都能大体甚至准确地描述图画内容，我便有了一个想法：能不能用图画来记录歌词帮助孩子们理解记忆呢?我决定尝试一下，于是，就设计了《小篱笆》这节音乐活动。

　　活动目标：

　　1. 学会歌曲《小篱笆》第一段，帮助幼儿准确地记忆理解歌词内容。

　　2. 感受歌曲优美、抒情的旋律。

　　3. 简单了解3拍子的节奏。

　　活动准备：

　　《小篱笆》第一段音乐画图用的纸和笔(师用) 琴

　　活动过程：

　　师领幼儿随音乐入场，开门见山，直接导入课题，引出歌曲《小篱笆》。

　　一、请幼儿认真倾听歌曲，师用画歌词的方法帮助幼儿理解记忆歌词。

　　1、师唱第一遍歌曲，请幼儿说说听到了什么?

　　师唱第二遍，帮助幼儿逐句分析、理解歌词内容，并画出相对应的'图画。

　　2、师幼一起看图，完整地说出歌词。