【精选】小班音乐教案模板汇编七篇
作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的小班音乐教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班音乐教案 篇1
活动目标:
1.学习歌曲,尝试唱清歌词。
2.愿意在情景中演唱并用动作表现,感受歌唱的乐趣。
3.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
4.通过图片理解歌词内容,并能根据歌词内容展开大胆的想象。
活动过程:
一、创设情境,吸引幼儿注意。
1.播放小猫动画。
2.提问:这是谁啊?它怎么叫的?
3.教师带领幼儿和小猫打招呼并学小猫叫(歌曲中不同声调的练习)。
二、教师表演,帮助幼儿初步感受歌曲。
1.教师表演歌曲。
2.提问:小猫可爱吗?它刚才是怎么做的?又是怎么唱的?
3.根据幼儿回答出示图谱,带动幼儿练习歌词。
三、练习歌曲,鼓励幼儿用自己的动作表现歌曲。
1.多种形式练唱歌曲(集体、合作、小组、个别)
2.鼓励幼儿用自己的动作边唱边表演。
四、个别展示,评选最受欢迎小猫咪。
1.鼓励幼儿尝试个别展示。
2.通过同伴评选,评选出最受欢迎的小猫咪。
活动反思:
这首歌曲虽然简单,但是十分可爱、有趣,所以幼儿一听就十分的感兴趣,在图谱和动作的.配合下,幼儿很快就掌握了本周歌曲。最后的评选活动幼儿兴趣也高,最后在整体模仿小猫的有趣氛围中结束活动。
小班音乐教案 篇2
活动目标:
1.欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点
2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲
3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣
活动准备:
材料准备:毛绒小哈巴狗一只;小狗头饰若干;音乐光碟一张;
经验准备:幼儿学过发声练习和歌词
活动重点:感受歌曲的特点,学会演唱
活动难点:能够试着边唱边做动作,用自然流畅的声音演唱歌曲
活动过程:
一、故事导入,引出课题
1、故事:有一个小男孩,看到大门口有一只哈巴狗,他长得一双黑黝黝的眼睛,一对大大的耳朵,他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的'肉骨头给哈巴狗,哈巴狗吃完后,高兴的又向小男孩点头,又向他摇尾巴,小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。
2、教师提问:(1) 小男孩在大门口看到了什么?(幼儿说出“哈巴狗”后,教师出示毛绒哈巴狗))
(2) 哈巴狗长什么样子啊?
(3) 哈巴狗饿了,它想吃什么呀?
(4) 哈巴狗吃饱后,对小男孩做了什么?
二、教师放音乐
1、放音乐时,让幼儿做律动,用手打节拍
2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲,然后教师一句一句的教幼儿,教师唱一句,幼儿唱一句。并要引导幼儿:(1)哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口,还可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨头?(3)哈巴狗吃完骨头,怎么向小男孩摇尾巴和点头的?要让幼儿有自己独特的动作,请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。
三、放音乐
1.让幼儿带上小狗的头饰,跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍
2.请表演好的幼儿站上台表演,台下的小朋友可模仿的做,也可按自己的想法去做
四、活动结束
请小朋友们都来当哈巴狗,想吃肉骨头吗?到外面找找去
活动反思
1.小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力,当他们听到听到音乐会,就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意,提高幼儿对此活动的兴趣,调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式,让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中,我激发幼儿大胆表演,自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时,幼儿感到了乐趣。
2.在授课中,幼儿有表现出不一样、突出的模仿动作,没有注意观察到。
3.教师应该在教案中设计一个互动的游戏,让幼儿能够更好的感受歌曲特点,在模仿动作更加感到快乐
哈巴狗儿歌:
一只哈巴狗
坐在大门口
眼睛黑黝黝
想吃肉骨头
一只哈巴狗
吃完肉骨头
尾巴摇一摇
向我点点头
小班音乐教案 篇3
一、活动目标
1、培养幼儿的音乐感。
2、培养幼儿的表现能力和创造性。
二、活动准备
1、一个呼啦圈
2、电子钢琴
三、活动程序
1、提问:小朋友有没有见过小鱼在水里是怎样游的?
2、学唱音乐一<小鱼歌>,边唱边做动作。
3、在会做小鱼游泳动作的.基础上,引出音乐二的游戏。
a、先用故事的形式,引起幼儿对游戏的兴趣。
b、介绍游戏的名称。
c、教幼儿倾听游戏中音乐二上的音乐,让幼儿注意听,这音乐象小鱼在做什么?什么地方像小鱼在游水,什么地方像小鱼在吃鱼虫,什么地方好象一个大鱼网来捕捉小鱼了。
d、请幼儿当小鱼,一位老师扮演捕鱼者。先唱小鱼歌然后随着音乐二做动作捕鱼者可用呼啦圈当鱼网。另一位老师可随时用语言提示。如:听到小鱼吃食的音乐时,可以问幼儿:现在小鱼在做什么啦?最后鱼网来捕捉小鱼时,可提醒幼儿赶快跑回自己的位子上,不让鱼网捕住。
小班音乐教案 篇4
活动目标:
1.能根据乐曲欢快、缓慢的不同性质,进行相应的动作表现和游戏。
2.能积极地参加游戏活动,体验艺术活动带来的乐趣。
活动准备:
1.物质准备:头饰、图片、音乐。
2.知识准备:了解有关《喜洋洋与灰太狼》的动画片内容,请家长利用假日带幼儿爬山。
活动过程:
一、出示图片、讲述故事,激发兴趣
1.教师戴头饰与幼儿谈话,吸引幼儿注意力
2.看图模仿动作(上山、下山)
二、欣赏音乐、感受节奏的快与慢
1.分别欣赏两段音乐,感受它们的不同
2.对音乐和图片进行匹配,知道它们表现的共同点
3.听音乐表演上山、下山的律动
三、以同样方法理解走小桥、走大路的快慢并匹配音乐
四、游戏介入、加深理解
1.介绍游戏情节及玩法
2.讲解游戏规则
3.随音乐进行游戏
4.结束活动各自摆休息动作
宝宝新村
[研究要点目标]: 1、学习在纸上画好楼层后粘在盒子上,剪出“门”,从而做成一幢高楼。布置宝宝新村,体会制作成功的愉快心情。
2、发展幼儿的语言讲述能力。
[研究过程]:
一、引出课题。
(出示高楼)装饰过的`一面背对幼儿,这是什么?(纸盒)。它可以做什么?老师用纸盒做了一幢什么?它是怎样的?
二、讲解示范。
1、在白纸上画上楼层、窗口、门。
2、在白纸背面涂少许浆糊,粘到纸盒较宽的一面,贴紧。
3、将多余的纸修剪掉,并在底部剪出“门”。
三、幼儿制作。
用过浆糊后要手擦干净,剪“门”时要沿着的“门”的轮廓线进行。
四、讲评。
1、将幼儿完成的楼房布置成一个宝宝新村,在新村内放置玩具小车及花草。幼儿自由参观,评评什么楼房造得好。
2、幼儿自由交流、探讨。
[研究结果]:
活动过程中每个幼儿都能够积极参与,动手动脑,基本能够制作出不同的楼房,但有的稍粗糙,挖门时有些困难,不过小朋友们都比较兴奋。
小班音乐教案 篇5
【活动目标】
1、让幼儿在歌曲中快乐的学儿歌。
2、开动脑筋想我们的生活中哪些东西是圆的。
3、根据圆形特点学会创编儿歌。
4、随歌曲旋律唱出来。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
【活动准备】
音乐《圆圈圈》彩色卡片油笔。
【活动过程】
一、导入:以音乐圆圈圈开始,教师与幼儿一听音乐边唱边做动作。
教师提问:
1、刚才小朋友和老师跳了舞,有谁知道这首歌曲叫什么吗?
2、那你们有没有见过圆圈圈呢?
3、刚才歌曲里面爸爸把圆圈圈变成了什么?
4、那妈妈把圆圈圈变成了什么了?
5、最后宝宝把圆圈圈变了什么了?;本文其实圆圈圈就是圆形。
二、出示图片,请幼儿看图片。
今天老师请来了很多圆圈圈朋友,你们喜欢吗?这些圆圈圈对小朋友说:“我们就是个圆形一点都不好看,希望小朋友能帮我们变得漂亮些。”
三、教师激发幼儿想象力。
1、现实生活中有哪些东西是圆形的了?
2、你们想把圆圈圈变成什么了?
四、教师将幼儿的想法画在相印的圆圈圈上。
如:幼儿说可以变成西瓜,西瓜是什么颜色的,就画在相同的颜色上。
五、创编儿歌。
刚才我们把所有的圆圈圈都变好了,但是我们的任务还没有完成,就是把我们变的圆形编成一首儿歌,其实编儿歌一点都不难,现在你们先听老师编一句。
小圆圈真会变
变太阳红艳艳
变气球飞上天
变西瓜大又甜
变花朵香又香
变足球滚呀滚
变苹果圆又圆
变闹钟向叮咚
变糖果甜又甜
教师和幼儿一起朗读,今天这首儿歌小朋友编得很棒,回家的时候让爸爸妈妈想一想圆圈圈还能变成什么。
六、活动结束
最后我们在把前面学舞蹈在跳一遍,在舞蹈中自然结束。
教学反思:
通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的'艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
小班音乐教案 篇6
活动目标:
1、接触谜语歌曲,能初步唱准曲调,唱清歌词;
2、通过模仿洒水车的呼叫声以及游戏活动,感知洒水车的特点;
3、能与同伴协调一致地游戏,控制自己不与同伴发生碰撞。
活动准备:
1、活动前丰富有关洒水车的知识
2、洒水车幻灯片
活动过程:
1、音乐《蜜蜂做工》导入
(1)老师带领幼儿模仿勤劳的小蜜蜂飞来飞去,最后飞到自己的位置上;
(2)小蜜蜂真勤劳,你还知道谁也是勤劳的`吗?
(3)还有一些勤劳的人,他们经常开着一辆车子在马路上洒水,他们开的是什么车子呀?(洒水车)
2、感知洒水车
(1)(幻灯片)看看,这些都是洒水车,你在马路上见过它们吗?
(2)它后面背的大大的是什么呀?(大水壶)
(3)大水壶里装的什么呢?用来干什么的呀?(浇马路)
(4)洒水车还会唱歌呢,你知道它是怎么唱的吗?(嘟嘟嘟)一起来学一学。
3、学习歌曲《洒水车》
(1)念谜语熟悉歌词内容,引导幼儿集体模仿洒水车有节奏的呼叫声
(2)集体有节奏地念歌词
(3)教师范唱幼儿学唱
(注意唱准歌词,老师可以通过手势提醒的方法,重点帮助幼儿唱准歌曲中的低音部分)
(4)幼儿跟唱几遍后独立完整演唱数遍
4、游戏活动《洒水车》
游戏方法:洒水车司机在中间边开边唱歌曲,其余幼儿围成圆圈随音乐有节奏地拍手,洒水车司机做浇水的动作时面对司机的幼儿必须立即躲闪,司机如果自转浇水所有幼儿都必须跑回座位。
游戏开始时由老师扮司机,游戏数遍后可由幼儿来扮演司机。
小班音乐教案 篇7
活动目标:
1. 学习歌曲《小花狗》。
2. 能够边唱边按歌词内容做动作,学习按乐句变换动作。
3. 理解并遵守游戏规则。
4. 在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
5. 体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备:
1. 小花狗头饰若干,肉骨头头饰若干。(数量与幼儿人数相等)
2. 小花狗歌曲磁带。
活动过程:
1. 以谈话的形式帮助幼儿熟悉歌曲。
(1) 谈话:小朋友们,你们见过小狗吗?(见过)那你知道小狗是怎么叫的吗?(汪汪汪)小狗最爱吃什么?(骨头)
(2) 教师为幼儿演唱两遍歌曲,演唱时可以让幼儿拍手打节奏,使幼儿逐渐熟悉歌词的.内容和歌曲旋律。
(3) 根据歌词内容提问:小花狗在什么地方?(在大门口)它的眼睛是什么样子的?(黑的)小花狗在门口干什么?(想吃肉骨头)引导幼儿逐渐熟记歌词。
2.学习演唱歌曲,练习创编动作。
(1) 教师再次范唱,引导幼儿和老师一起随音乐唱歌。
(2) 教师逐句唱歌,引导幼儿分句创编动作,加深对歌词内容的印象。
(3) 教师带领幼儿边唱歌,边表演动作。
3.活动结束:
师:孩子们玩得开心吗?(开心)现在呢?我们的活动结束了,我们一起用小花狗的方式说再见吧!(汪汪汪)
活动延伸:
音乐游戏:小花狗
教师介绍游戏玩法、规则与教师进行示范。
1. 幼儿两人一组,分别扮演小花狗和肉骨头。
2. 小花狗在自己的座位前,边演唱边表演;肉骨头蹲在小花狗面前,当唱完汪汪时,肉骨头迅速逃回自己的座位。
活动反思:
总结这次的音乐教学,我觉得选材方面适合幼儿的年龄特点,对于小狗的形象幼儿都愿意去模仿,幼儿的参与性很高,并能大胆表演。在活动的设计上思路比较清晰,过渡自然,教态也能做到大方、亲切‘与幼儿简历平等、融洽的关系,使幼儿学得轻松愉快。不足:在活动过程中,让幼儿欣赏歌曲时可适当增加次数,幼儿表演的空间较小走动的较少。今后我将向有经验的老师请教,是自己在音乐道路上走得更远。
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