幼儿园中班科学教案

时间:2024-06-21 00:05:48 教案 我要投稿

有关幼儿园中班科学教案模板合集6篇

  在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的幼儿园中班科学教案6篇,希望对大家有所帮助。

有关幼儿园中班科学教案模板合集6篇

幼儿园中班科学教案 篇1

  活动目标

  1.了解蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等昆虫基本特征和习性,知道它们都是昆虫。

  2.了解昆虫和人们的关系,知道爱护益虫,消灭害虫。

  活动准备

  1.ppt课件:蜻蜓

  2.课件:动画片-蝴蝶

  3.课件:正确找出昆虫的名字

  趣味练习

  动画片

  活动过程

  一、谈话,引起话题

  教师:小朋友,你知道那些昆虫吗?请你说一说。

  你们想知道这些昆虫更多的.秘密吗?

  二、观看动画片:蝴蝶

  1.动画片中的昆虫叫什么名字?(蝴蝶)

  2.了解主要特征和生活习性

  它们是什么样子的?

  头上有什么?数一数有几队翅膀?有几对脚?

  蝴蝶生活在什么地方?吃什么?

  三、ppt课件:蜻蜓

  1.还知道哪些昆虫?

  2.观看各种蜻蜓

  蜻蜓长的什么样子?

  头上有触角、嘴和眼睛;胸部长着三对脚,背上一般长着两队翅膀;

  腹部一节一节的两侧有气孔,是呼吸用的。

  3.蝴蝶和蜻蜓它们共同的名子叫什么?它们有哪些地方是相同的?

  这些虫子有一个共同名字叫昆虫。昆虫的身体分头、胸、腹三部分。

  有些昆虫(如七星瓢虫)有一对翅膀变硬了,还有些昆虫只有一对翅膀(如蚊子。)

  四、初步分辨益虫、害虫

  1.你喜欢哪些昆虫?不喜欢哪些昆虫?为什么?

  2.昆虫里哪些是益虫?哪些是害虫?为什么?

  3.蝴蝶是益虫还是害虫?为什么?

  (蝴蝶在幼虫时有吃嫩菜叶等害处,变成蝴蝶后有传播花粉、可观赏等益处)

  4.ppt课件--了解蝗虫

  通过观看了解,蝗虫是危害庄家的害虫。

  五、讨论怎样对待昆虫

  1.我们该怎样对待昆虫里的益虫和害虫?

  2.我们应该保护益虫,不随意捕捉和杀死益虫。要注意环境卫生,不乱倒垃圾,

  随地大小便,不让脏水积聚使害虫无法生存等。

幼儿园中班科学教案 篇2

  活动目标:

  1、通过买水果的让幼儿感受秋天的水果很多,色彩很丰富。

  2、目测数群、接着数的能力。

  活动准备:水果篮若干,水果图片若干,任务卡两套,检验底板一块,果盆若干,回形针若干,双面胶若干

  活动过程:

  一、分享交流

  1、请幼儿说说在超市里看到过什么?

  2、感知秋天是水果丰收的季节。

  二、帮助家人买水果

  1、看任务卡买水果

  (根据卡片上的内容来买水果)

  (先将第一套任务卡发给幼儿。)

  请与旁边的孩子说说今天你的'任务是什么.

  (发给幼儿水果篮)

  2、幼儿买水果

  3、集体检查幼儿买得对不对

  (依次检验,并改正错误的。)

  4、交流经验

  (将第一套任务卡从水果篮上收走)

  5、接着买水果

  (拿出一张展示给幼儿看)

  (简单演示一遍)

  6、再次检验介绍目测数群的方法

  (将幼儿贴好水果的篮子和任务卡用回形针别在一起,贴在检验底板上。)

  (依次检验,并改正)

  三、总结

幼儿园中班科学教案 篇3

  活动目标:

  1、通过故事让幼儿了解不同的标志,学会看标志。

  2、引导幼儿用完整的话表达内容。

  活动准备:

  PPT课件 礼物——机智豆

  活动过程:

  一:开始部分

  师:看好标志别走错,向羊村出发,小汽车开开,小汽车开开,第一个标志出现。

  提问:第一个出现的标志的什么?

  幼儿:不能拐弯的标志

  师:有多种转弯,不能左转弯,不能右转弯,这个标志是什么?

  幼儿:不能左转弯

  师:怎样看出不能左转弯的?

  幼儿:有一个箭头,还有一条红线

  2、继续走,出现停车场的标志“P”,引入主题,准备进羊村。

  二:基本部分

  大屏幕中出示“肥羊村”的标志

  提问:我们去肥羊村找谁?

  幼儿:沸羊羊、美羊羊、懒羊羊、喜洋洋

  走进羊村大门,上面有一个喜羊羊在迎接大家,还有三个字“欢迎你”,让幼儿认一认。

  喜羊羊是一只最爱动脑筋,最机智,最灵活的羊,它给小朋友们设置了一点点小难题,让幼儿观看大屏幕:

  提问:大屏幕中有什么?有几个标志?

  幼儿:标志、五个标志

  4、师:谁能认出、说出屏幕中的标志是什么标志,在哪见过?五个标志全部答对,就能进入羊村,依次了解图片:

  (1)第一排的第一个是——无障碍通道

  在哪见过?——路上、楼梯

  (2)第一排的第二个是——扔垃圾的标志

  在哪见过?有什么形状的垃圾桶?(圆形的、还有写着“可回收、不可回收”环保垃圾箱……)

  (3)第一排的第三个是——餐厅

  在哪见过?——公园里、公路上、

  (4)第二排的第一个是——公共电话

  幼儿:忘记带手机或手机没电的时候

  (5)第二排的第二个是——公共厕所

  三:顺利过关,进入羊村,让幼儿观察

  师:在羊村里看到了什么?

  幼儿:好多标志

  2、师:有什么标志?

  幼儿:我看见了——不乱扔垃圾的标志、公共厕所的标志、公共电话标志、餐厅标志、无障碍通道的标志

  3、师:除了标志,还看到了什么?

  幼儿:看到了医院、小树、房子……

  4、羊村的小羊们为自己建了很有特色的家,数数看,有几幢?

  幼儿:四幢

  小羊们知道我们要来找他们,所以藏起来了师:让幼儿观察一下四座房子有什么不一样?

  (1)红色屋顶,红黄相间,有烟囱的家去看一看是谁的家?先往上面走

  幼儿:咚咚咚,有人在吗?——美羊羊的家

  师:美羊羊的家在什么标志的旁边?

  幼儿:扔垃圾标志的旁边

  (2)红色的屋顶,红色的烟囱,红色的门,红白相间是谁的家?中途经过了哪里?

  幼儿:经过了医院、餐厅

  幼儿:咚咚咚,有人在吗?——沸羊羊的家

  师:沸羊羊的家在什么标志的旁边?

  幼儿:沸羊羊的家在餐厅的旁边

  (3)红色的屋顶有气球是谁的家?

  幼儿:咚咚咚,有人吗——懒羊羊的家

  师:懒羊羊的'家在什么标志的旁边?

  幼儿:懒羊羊的家在无障碍物通道的旁边

  (4)幼儿:咚咚咚,有人在吗?——喜羊羊的家

  师:喜羊羊的家在什么标志的旁边?

  幼儿:喜羊羊的家在公共电话亭的旁边

  四:羊羊们给小朋友准备了礼物——机智豆,分给幼儿每人一包,让幼儿观察上面有什么标志?

  幼儿:循环标志、质量安全(在大屏幕中出现)

  师:循环标志是什么意思呢?

  幼儿:可以回收的

  师:质量安全标志是什么意思呢?

  幼儿:可以放心买来吃的

  五:活动延伸

  一起去草地上和喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊做游戏,下次还可以找村长、暖羊羊玩。

幼儿园中班科学教案 篇4

  教学目标

  1、 感知螺旋线的方向以及用螺旋线表示风车转动的轨迹。

  2、 能用多种颜色来描绘螺旋线。

  3、 感受作画的乐趣。

  活动准备

  1、 各种颜色的风车。2、油画棒若干。3、幼儿用书。

  活动过程

  1、 出示风车,引起幼儿的兴趣。

  如:亲爱的小朋友,你们有没有见过风车呢?风车是什么颜色的?你们想不想知道。(幼儿作答:想知道)哦,今天老师就带了几个风车,我们来看一看它是什么样子的,什么颜色的?

  2、 教师表演风车转动,让幼儿观察风车转动的方向轨迹以及规律。

  3、 教师:刚才小朋友们观察了风车,以及它转动的规律,是不是朝着一个方向顺时针转动的,它是螺旋形的,一圈一圈地扩大,另外它借助着风力转动,如果你跑起来,它会转的更快,呼呼的.,像不像我们家的电风扇呢?那小朋友能不用自己的手来表现风车转动的轨迹呢?能不能用手画下来。

  4、 让个别的幼儿用手描绘风车转动的轨迹,然后画出来,教师指导。

  5、 发放油画棒和幼儿用书,引导大家一起操作,教师巡回指导。

  6、 展示幼儿作品,大家一起欣赏。

  如:看,那么多的风车,漂不漂亮呢?那谁的风车最好看呢?它是怎么旋转的呢?让我们大家一起来讨论好不好呢?

  7、教师:小朋友通过自己的手,把风车旋转的样子画出来了,而且画得非常好,我们身边还有许多这样的物体,希望小朋友细心观察,也能尝试着把它们的样子画出来好吗?

幼儿园中班科学教案 篇5

  设计意图:

  玩降落伞是我园小朋友很喜欢玩的一项户外体育活动,幼儿沉醉在物体缓缓落下的情景中。于是,就借用降落伞……

  活动目标

  1.喜欢参与科学活动,体验玩降落伞的乐趣。

  2.运用观察比较的方法,探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系,大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果。

  3.提高观察和动手操作的能力。

  活动准备

  自制降落伞若干个、重量夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干,

  活动重点:

  喜欢参与科学活动,体验玩降落伞的乐趣。

  活动难点:

  运用观察比较的方法,探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系。

  活动过程

  (一)谈话导入。观察"降落伞",激发幼儿参加活动的兴趣师:小朋友见过各种各样的伞,今天啊洪老师也带来了一顶奇怪的伞,看是什么?(出示降落伞图片)降落伞是什么样子的呢?(幼:大大圆圆的布、还有线)那个大大圆圆的叫伞面,伞面还有方的、长的,下面还有一根根伞绳。那你知道什么时候要用降落伞呀?(幼:从飞机上跳下来的时候、飞机出事的时候)降落伞还可以用来做什么?(飞机在一个地方不好降落时人们也要用降落伞)师:你们喜欢玩降落伞吗?

  师:今天洪老师也为大家准备了简易的降落伞我们一起来玩玩吧。

  (二)第一次尝试玩降落伞引导幼儿通过操作,感知、探索、物体下落这一自然现象。

  1.请幼儿拿着降落伞,把它们轻轻地往上抛,看看它们会怎样。

  2.刚才我们玩了降落伞,不管它被扔得多高,它总要掉下来、你有什么发现?它是怎样落下的?

  (三)第二次探索"降落伞"。(引导幼儿感知降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系)

  1. 教师介绍实验操作材料,引导幼儿进行猜想。

  师:大夹子宝宝看到小夹子玩的这么高兴也很想来玩一玩,我们也请它一起来玩玩吧?你们觉得大夹子坐着降落伞下来是怎样的呢?跟小夹子的降落伞会一样吗?哪一个会比较快(引导幼儿猜想,大夹子的降落伞和小夹子的降落伞速度有什么不一样)老师这儿有一张表格请你们看看,想一想那一种降落伞落下的速度是比较快的呢?(大夹子、小夹子)把你认为会落得比较快的那个在里面画给较慢的降落伞打X。

  根据幼儿的猜想情况作小结。引导幼儿动手实验。

  2. 介绍实验及观察要求。

  (1)自己找一个安全的地方进行试验。

  (2)运用正确的`方法进行比较

  (3)根据比较的结果,给较快的降落伞打上∨,给较慢的降落伞打X。

  3. 幼儿自主探究,教师指导。

  4. 结合记录表进行梳理小结。

  (1)鼓励幼儿大胆表达实验过程和结果。

  师:谁来说一说你发现了什么?

  (2)引导幼儿讨论:为什么有的降落伞落的快,有的降落伞落的慢呢?

  (3)教师梳理小结。

  师:挂小夹子的降落伞轻,降落伞落的慢,挂大夹子的降落伞重,降落伞落的快。

  活动延伸

  今天我们一起认识了降落伞,也观察探索了一下,不同重量垂钓物的降落伞降落的速度,还知道了降落伞对我们生活中的一些作用,回去以后可以跟你们的好伙伴还有爸爸妈妈他们一起分享吧。

幼儿园中班科学教案 篇6

  活动目标

  1.理解故事内容,对皮球的动态——蹦、滚、飞产生兴趣。

  2.解空气与皮球运动状态的关系。

  活动准备

  1.相关教师教学资源。

  2.皮球若干、球针、水、大盆。

  活动过程

  (一)说说会蹦、会跳、会飞的皮球

  1.小朋友们,你们喜欢玩皮球吗?谁来说说你平时是怎么玩皮球的?(用手拍)嗯,用手拍,那你能上来拍一拍给大家看看吗?还有什么玩法?除了刚才说的玩法,谁还有不一样的玩法?(请小朋友到前边演示)。

  2.刚才小朋友们都很会玩皮球,真不错!这些小朋友在玩皮球的时候,你发现皮球是怎样动的?小朋友们先来看我们拍球的时候,皮球是怎么动的(会蹦),滚皮球的时候呢(滚动),踢皮球的时候呢(会飞)。

  3.皮球会蹦、会滚、会飞,小朋友们能用自己的身体来模仿皮球蹦跳、滚动和飞起来的动作吗?让我们一起来学学皮球运动时候的样子吧!现在小朋友们和老师都变成小皮球了,我们先来学学皮球蹦跳的样子,再来学学滚的样子,再来学学飞起来的样子。

  4.刚才小朋友们模仿的真好,可是皮球为什么会蹦、会滚、会飞呢,一定有什么东西在里面,会是谁住在皮球里面呢?让我们一起来听一听吧,看看皮球里究竟住的是谁?

  (二)欣赏故事《谁住在皮球里》

  1.播放故事视频。

  2.故事看完了,皮球里住的是谁呀?有的小朋友说是兔子,有的'小朋友说是轮子,又有的小朋友说是气。到底是什么呢?我们一块来验证一下。

  (三)了解、验证空气住在皮球里

  1.看,皮球上有个小洞,我把球针用力插进去,听,什么声音?对了,哧哧的声音,小朋友们再来试一试,(把皮球里的气放出来并朝幼儿脸上。)问:你们感觉到了什么?

  2.所以皮球里住的是什么?(空气)

  3.小朋友们想不想自己来验证一下,老师给你们准备了水还有皮球、还有球针,一会小朋友们像老师刚才那样把球针插到皮球里,然后把有球针的一边放到水里,用力的挤压皮球,看看能发现什么?操作的时候我有几个要求:1.四个小朋友一组,如果够了四个就去别的大盆边;2.小朋友们可以两个人合作把球针插进去;3.不要把大盆里的水弄到地下;4.把袖子挽起来,现在小朋友们就挽起袖子到后面开始试验吧。

  4.你们发现了什么?(有气泡)这些气泡就是里边的空气,现在皮球里没有了空气,皮球变成什么样子了?(干瘪)小朋友们都来试一试,他还能蹦起来吗?

  5.小皮球不能蹦了,可伤心了,小朋友们想一想怎样才能让他再蹦起来。

  6.老师给小朋友们准备了气管,现在让我们一起来给小皮球充气吧。

  7.小朋友们再试一试皮球能蹦起来了吗?现在我们拿着小皮球到户外去玩吧。

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