中班教案

时间:2024-10-29 23:30:28 教案 我要投稿

【精品】中班教案模板十篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的中班教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】中班教案模板十篇

中班教案 篇1

  教学目标;

  1、享受音乐律动的情趣。

  2、让幼儿在紧张的学习中得到缓解。

  3、学会歌曲《上学最心》

  教学重点;学会歌曲《上学最开心》

  教学难点;学会歌曲《上学最开心》

  教学准备;录音带、小贴画。

  一师生问候

  小朋友们好

  老师好

  二;导入

  小朋友们你们上幼儿园开心吗,今天老师就和小朋友们,学一首歌曲《上学最开心》。

  三;入课

  1、教师播放录音带,让幼儿欣赏歌曲《上学最开心》。

  2、待幼儿欣赏完后,教师为幼儿朗诵一遍歌曲《上学最开心》

  加深幼儿对歌词的了解。

  唱唱儿歌,跳跳舞,动动蜡笔,画画图,举起手儿数一数,

  有趣故事读一读,上学快乐又幸福。

  3、教师给领着幼儿一句一句的唱啊,让幼儿个深刻的感知音乐的美。

  4、教师在幼儿以熟知的'情况下,编一些简单的动作加在歌曲里,

  使幼儿更深刻的记忆。

  5、教师找个别幼儿表演一边唱一边跳。并给予奖励。

  游戏《比比谁好》

  让幼儿分好组,或找到自己的小伙伴,与他人进行比赛,既巩固了歌曲,也达到了游戏的效果。

中班教案 篇2

  (一)活动目标及准备:

  目标:1、激发幼儿进一步了解妈妈的欲望。

  2、让幼儿初步尝试"访问"这样一种语言交流的形式。

  准备:活动前教师已经有过一次与访问有关的活动。

  请幼儿带一张妈妈的照片来幼儿园。

  (二)活动过程

  1、自由讲述

  每个幼儿拿出妈妈的照片,和自己左右的`同伴交流,谈一谈自己的妈妈。

  2、集中谈话

  请个别幼儿介绍自己妈妈的情况。

  3、教师提出问题:你们了解自己的妈妈吗?你的妈妈是什时时候生日?妈妈最喜欢吃什么?妈妈最开心的是什么?什么事情让妈妈最烦恼?

  引导幼儿回家以后访问自己的妈妈,增加对妈妈的了解。

  (三) 活动评价

  幼儿充满了对自己妈妈的感情,但是缺乏对妈妈的了解。介绍自己的妈妈时仅仅局限在照片的场景,内容非常的单调。对于教师提出的关于妈妈的问题也多半表示:不知道。但是他们对访问自己的妈妈还是非常感兴趣。

  (四) 后续活动设想

  让孩子先对妈妈作一次访问,增进对妈妈的了解。丰富幼儿的认知。在得到孩子们的访问情况之后,确定下一步活动计划。

中班教案 篇3

  活动目标

  1.乐意摆弄各种各样的夹子,感知夹子给人们生活带来的便利。

  2.尝试了解不同夹子的不同功用。

  3.在游戏中体验探索发现的快乐。

  活动准备

  1.情境创设:小兔家(矮柜、衣架、小兔一家的合影等)。

  2.各种各样的夹子(食品夹、发夹、衣服夹、被子夹等)。

  3.三组幼儿操作材料:一组,用夹子打扮娃娃;一组,把食品分类;一组,晾衣服。

  4.特殊夹子:封袋夹,核桃夹,报夹、锅夹、饺子夹等。

  5.藤编篓,核桃,音乐等。

  活动过程

  1.谈话导入,激发活动兴趣。

  师:今天小兔搬家,我们一起帮帮忙吧!

  来,出发吧!(听音乐四人一纽搬箱子进入活动室。)小兔家到了,我们把箱子放下来。(幼儿依次放好。)

  2.探索实践,了解夹子功用。

  (1)自由选择夹子进行探索并交流。

  师:真累呀,我们到小兔家找个地方坐下来歇会儿吧!老师也搬了许多东西,一起来看看有什么?(出示夹子。)师:等会儿请你们四个人一组来玩一玩夹子,和好朋友说一说这些夹子都有什么用。(注意出示完以后及时盖上箱子的盖子。)孩子玩一玩,说一说,夹一夹。

  师:现在请你们把篓子里的夹子都夹到身上,(不好夹的拿在手上)回到位置上。

  师:来,每个人多带几个夹子,全部带到位置上。

  分别请幼儿说一说:你拿的什么夹子?有什么用?(可请幼儿到前面介绍。)有意识介绍几种,为分类作准备。

  师:现在要请小朋友来送夹子了。怎么送呢?(出示标记,标记夹在一含篓子上。)看谁送得又快又对!

  (孩子们送完后我轻轻将椅子和箱子靠边放。)

  (2)尝试运用夹子帮小兔收拾房间,了解不同夹子的功用。

  师:小朋友都送对了!来看看你们搬的是什么?

  分别出示箱子里的物品。

  (给孩子看食品篓)哇,有这么多好吃的,等会儿请你们把相同的食物放到一个袋子里。注意不能用手拿哦!想想用哪个夹子来帮忙。

  师:(神秘)这是?

  幼:娃娃。

  师:娃娃的头发有点乱,小兔想请你们来帮娃娃打扮头发呢!

  师:这个箱子里有衣服、被子,你们要找合适的夹子将它们夹到绳子上。

  师:玩的时候想一想,你请哪个夹子帮忙最合适。

  现在四个人一组商量一下,你们玩什么,要请哪个夹子来帮忙。(分别请各组幼儿去操作。)鼓励幼儿与同伴商量合作,尝试使用各种不同的夹子完成任务。

  (音乐)

  (3)集体检查幼儿收拾、整理的情况。

  小结:(带幼儿参观)终于收拾好了,小兔家很整洁!

  (神秘地)出示封袋夹,让幼儿猜一猜这是什么,有什么用?

  师:(悄悄打开夹子)这也是一种夹子。

  师:我看到面包袋的袋口开着呢。看我!(边说边拿封袋夹封面包袋的袋口)让幼儿说一说:为什么要用这个夹子把面包袋封起来?(防止灰尘、不会坏、保鲜等)--咦,这个夹子真神奇!

  3.师幼互动,尝试打开核桃。

  师:(出示一个核桃)小兔家还有核桃呢,可是它不知道怎么打开,请小朋友想想办法!(幼儿说出摔、拍、敲、咬、踩等,)师:我这儿有个夹子,谁来试试看,能不能用它打开核桃?

  师:这个核桃夹用处可大了!

  (小结)生活中还有许多奇妙的夹子呢。(出示长长的报夹、锅夹、饺子夹等稍作介绍)--夹子真是我们的好帮手!

  4.开动脑筋,运用身体表现。

  师:你们知道吗?其实我们的身体也会变出不同的夹子来呢。一起来变变看。(教师演示)引导幼儿用身体的`各个部位变出不同的夹子。

  听音乐玩游戏。

  师:走走走,变变变。

  玩3-4次,带幼儿出活动室。

  活动反思:

  幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力”,教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲,为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件,满足幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”获取知识的需要。

中班教案 篇4

  中班数学活动:装水果

  活动目标:

  1、运用多种方法(目测或手口一致点数)装水果。

  2、根据水果的数量匹配数字。

  活动准备:

  1、幼儿数学用书《装水果》、笔若干。

  2、磁性

  水果实物若干、数字卡片。

  活动过程:

  1、出示各种水果,知道他们的总数

  “看看老师带来了什么?”(苹果、桔子、梨子等)

  “苹果、梨子、桔子分别有多少呢?们一起来数一数。”

  (1)、幼儿用不同的方法得出各种水果的数量

  (2)、幼儿与同伴交流水果的`数量

  2、将数字卡片送给各种水果

  “们知道苹果有4个,梨子有6个,桔子有7个,们把这些数字卡片送给它们吧。”“苹果有4个,们要把数字几送给它?”(数字4)——将数字4和苹果连起来。(梨子、桔子等依次匹配数字卡片)

  3、游戏活动“装水果”

  “大家先数出水果的数量,然后再将它们送到相应的水果篮里。”

  幼儿操作,教师指导

  提醒幼儿先数出各种水果的数量,然后再送进篮子里。

  4、相互检查每个篮子里的水果装的是否正确

  5、收拾操作材料

中班教案 篇5

  一、教学目标

  1、理解儿歌内容,学习有表情地朗诵。

  2、感受与好朋友和好相处的快乐。

  二、教学准备

  1、小鸟、小兔、蚂蚁的磁性教具。

  三、教学过程:

  一、唱歌《好朋友》引出课题 。

  1、老师想唱首好听的歌给你们听,可要听仔细罗。

  2、你觉得两个人怎样的相处,才能成为好朋友?

  3、你的好朋友是谁?我想听听你们之间发生过的事情?

  4、小动物们也有自己的好朋友,我们一起听听谁和谁是好朋友?他们是怎么做的,好吗?

  三、欣赏儿歌,理解儿歌内容

  1、教师有表情的念儿歌。

  提问:(1)儿歌名称是什么?

  (2)谁和谁是好朋友?他们是怎么做的?

  (3)和教师一起完整朗诵儿歌。

  2、加强重点词:亲亲、碰碰、拉拉

  提问:(1)老师请小朋友一起表现一下小鸟的尖嘴巴?我是一只小鸟,来,互相亲亲小嘴巴。

  (2)再一起表现一下小蚂蚁的触角?我是一只小蚂蚁,互相碰碰小触角。

  (3)再一起表现一下小白兔。我是一只小白兔,互相拉拉小小手。

  (4)念三个重点词:亲亲、碰碰、拉拉

  3、两两做好朋友,边念儿歌边用动作表演儿歌。

  四、游戏:好朋友

  小动物们都愿意交好朋友,我们也要和班上的小朋友做好朋友,好吗?介绍游戏:老师念儿歌:交朋友-走,走,走走走,赶快找个好朋友,之后听要求做动作:找到朋友抱一抱;找到朋友拉拉手;找到朋友跳个舞;要求每次找的朋友都是不一样的哦。

  游戏后,提问:你找到哪几位朋友?

  五、教育小结:

  我们班级的小朋友都应成为好朋友,这样才能会开开心心每一天哦!

  附:儿歌

  好朋友

  两只小鸟见了面,

  互相亲亲尖嘴巴;

  两只蚂蚁见了面,

  互相碰碰小触角;

  两只小兔见了面

  互相拉拉小小手。

  教学反思

  本节课的`选材是根据班级幼儿情况而选择的,在课间,很多男小朋友会表现得很不友好,和他人打斗,摔跤,在平时对幼儿的教育也不少,但效果不佳,因此,我设计了一堂以友好教育为主线的课。

  儿歌内容简单易懂,并能激起幼儿的表现欲,幼儿完全在游戏的情景中感受与他人如何友好相处。

  本次活动我设置了游戏,在看似的单调的儿歌学习中,让幼儿参与体验交朋友的快乐,同时让幼儿知道如何才能交到更多的朋友。

中班教案 篇6

  环境材料:木头、钉、锤、乳胶、刷子

  游戏目标:1、喜欢参加各种木工活动。

  2、学会一些简单的木工技巧(刷、钉、涂)等。

  3、发展小肌肉群。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的'想法。

  游戏指导:1、提示使用锤、钉、木块的安全事项及一些简单钉装技巧。

  2、可使用乳胶来贴木块,但要注意贴合后不能立刻移动,要将其风干。

  3、引导孩子提出更多好玩的木工区建议,鼓励孩子创造出各种多样的方法。

  教学反思:课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

中班教案 篇7

  韵律活动向来是深受幼儿喜欢的,在音乐活动《挪威舞曲》中,小树和小精灵的动作迁移了幼儿的生活经验,教师通过多种感官在动静交替中进行教学,锻炼了幼儿的想象力和创造性。小孩子生性好动,游戏就像是他们的伙伴。借着这一点,我把创编小树和小精灵的动作放在活动的开始部分,并把此重点贯穿在游戏一《小树变森林》和游戏二《小小魔法棒》中,以故事进行衔接。“兴趣是最好的老师”,幼儿注意力高度集中,整个活动幼儿在轻松愉快的氛围中进行了创造性表演。虽然在活动中我抓住了幼儿的兴趣点,幼儿也基本掌握了活动内容,但还是存在这许多不足之处。

  一、导入过长中班音乐教案及反思

  在活动的开始部分,我将重难点贯穿在两个游戏中重点教学,随之引出音乐。这一环节需要个别幼儿创编动作,以及集体进行创编,而且幼儿一直要在活动场地中间与座位上来回流动,导致开始部分过长。而活动中最重要的部分音乐欣赏在活动进行了十分钟后才出现。如果在进行游戏时将ABA结构的.两段音乐于游戏想结合,效果会更佳。

  二、有对象进行集体创编

  韵律活动有独自一人进行表演的,也有合作进行表演的。音乐《挪威舞曲》是ABA结构的,韵律动作分别为小树、小精灵与小树、小树。在第一段小树变成大森林的动作创编中,幼儿独自进行创编,教师给予鼓励与表扬。而第二段小精灵与小树相亲相爱的动作创编中,幼儿都在创编小精灵的动作,而教师比较牵强的把幼儿做的动作形容成大树,并引导两名幼儿进行小精灵与大树的合作表演。导致其余在创编小精灵动作的幼儿无事可作。如果教师在进行第二段音乐的动作创编时,手持小精灵与大树的图片,先与幼儿交流创编小精灵和大树的动作,再让幼儿以椅子为对象进行表演,既让活动有了很好的秩序,又拓展了幼儿的已有经验,发展其想象力与创造性。

中班教案 篇8

  活动目标:

  1、通过此活动,要幼儿知道牙齿的用途,怎样保护它,从而体会到牙齿健康很重要。

  2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力,培养幼儿剪贴技能。

  3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

  活动准备:

  1、粘有唇形的纸板,剪刀(与幼儿人数相等)。

  2、长条形画线的纸若干(背面巾有胶条)。

  3、挂图两张,装垃圾的小盒四个。

  活动过程:

  一、教师引出课题

  教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的.很美。

  二、讨论牙齿

  1、牙齿很重要,我们用它做什么?

  (吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等)

  2、如果没有牙齿会怎样?(食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿说话会不清晰;你的脸会不美丽,会变形等)

  3、怎样保护牙齿;

  注意少吃甜的东西

  早晚要刷牙常涑口

  换牙期不要用手乱摸牙,等等

  三、美劳活动:露齿的微笑

  1、出示我“露齿的微笑”,引起幼儿的兴趣。

  2、演示剪贴的方法:

  要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固,请你按住后在心里数1、2、3、要整齐不要放到外面会很难看

  3、幼儿开始操作,教师巡回指导

  4、取出典型作品简单小结

  自然结束

  美丽整齐的歪的、龋齿的上医院治疗

  活动延伸:

  我们都希望有美丽的露齿的微笑,请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听,将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。

  活动反思:

  从小爱护牙齿是幼儿一项重要的任务,关系着孩子们的健康。可是随着时代的进步,孩子们面对的食物诱惑也日渐增多。家长溺爱孩子的不在少数。所以保护牙齿咬从孩子抓起,让他们自己明白牙齿的重要性,才能学会保护自己的牙齿。

中班教案 篇9

  一、目的:

  1、提高幼儿动作、协调性与灵活性,发展身体的平衡能力。

  2、培养幼儿坚强、不怕困难的品质,并体验成功、合作的'快乐。

  3、提高幼儿参与体育活动的兴趣。

  二、准备:

  平衡木、头饰、垫子、钻圈、萝卜卡片

  三、过程:

  (一)开始部分:

  1、(教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔)今天天气真好,小兔们一起跟妈妈去外面玩吧!

  2、放音乐,跳着进活动室做准备动作。

  (二)游戏部分:

  1、妈妈今天买了很多的萝卜种子我想把它们都种到菜地里,可是妈妈一个人都忙不过来,我请小兔子帮忙种萝卜好吗?

  2、教师示范动作:我们到菜地里要先过小路,爬过山丘,走过小桥,然后钻过山洞就到了菜地里了。

  3、幼儿练习种萝卜。(放音乐)4、集合幼儿,说说自己刚才怎么走的?指出个别幼儿动作不到位的地方进行改正。

  5、放音乐幼儿种萝卜。

  6、拔萝卜:那我们去看看我们种的萝卜长出来了没有,走过小路,爬过山丘,走过小桥,然后钻过山洞来到了菜地里了。哇!我们的萝卜怎么样了啊?那我们去收萝卜吧。哎哟!这个萝卜怎么这么大呀,我拔也拔不动,那我们怎么办?请个别幼儿先示范拔萝卜,教师学着做。请小兔一起拔萝卜。

  (三)结束:

  1、放音乐让小兔围着萝卜跳舞。

  2、天不早了,我们抬着萝卜回家吧。(放音乐)

中班教案 篇10

  活动目标:

  1、初步知道海洋中有各种各样形态、大小、颜色不同的鱼,种类繁多。

  2、大概了解鱼类的基本特征,初步知道鱼类的身体结构是与水中生活相适应的。

  3、喜欢鱼,能大胆地向同伴介绍自己所知道的有关鱼的知识。

  活动准备:

  1、录音机、音乐《水族馆》。

  2、大海背景图,各种各样鱼的图片。

  3、幼儿坐成半圆形。

  活动过程:

  一、导入部分。

  师:"今天,查老师给小朋友带礼物来了,看看是什么?喜欢吗?"请每个小朋友选一条自己喜欢的鱼。

  二、相互交流,感受鱼的外部特征。

  幼儿佩戴小鱼卡片,师:"小鱼们,让我们听着音乐游起来吧!""我们一起看看你的小鱼是什么样子的?再和你旁边的小朋友说一说。"幼儿相互交流,请个别幼儿说一说,"小鱼累了,我们把它送回家吧,它的.家在哪儿呢?"送小鱼回家。

  三、知道海洋中的鱼是各种各样的。

  师:"这些鱼长得一样吗?什么地方不一样?"引导幼儿从鱼的颜色、形状、大小等方面来观察鱼的。

  教师小结:海里的鱼真多呀!每一种鱼都跟别的鱼长得不一样,有的大,有的小,有的扁圆,有的细长,有的身上有刺,有的身上有美丽的花纹,真是有趣!

  四、初步了解鱼类的基本特征。

  1、师:"这些鱼有哪些一样的地方?"引导孩子想一想,说一说。

  2、师:"它们为什么能在水里生活?"(鱼是用腮呼吸的)

  五、结束活动,激发幼儿继续探索的欲望。

  师:"其实,有关鱼的知识还有很多很多,如果小朋友们感兴趣的话,可以到书上、网上、电视节目去了解更多的内容。"

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