小班教案3篇
作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的小班教案3篇，希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
【活动目标】
1、教育幼儿关心同伴，帮助他人。
2、初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、感知故事中象声词运用的趣味性。
【活动准备】
1、活动前要求幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验。
2、准备一个可以活动的大脸谱(眉毛、眼睛、嘴巴(可以转换方向)，喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱(喜、怒、哀、惧)都画在同一张纸上的图片四张。
3、环境布置：四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。
【活动过程】
一、出示活动脸谱，引起兴趣。
1、教师操作，幼儿观察。
2、自由议论、模仿。
二、游戏“他怎么啦”
1、教师做表情动作，请幼儿来猜。
2、请幼儿做表情动作，教师和幼儿一起猜，并问表演幼儿猜得对不对。
三、教师说词或句子，幼儿体验、感受。
1、说高兴词。
2、说害怕词。
3、说痛苦词。
4、说生气词。
幼儿表演、体验、感受后，教师启发幼儿用语言表述出来。
小结：教育幼儿要关心别人，学会观察，主动帮助有困难的小朋友。
四、分组表演。
分成四组，给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片，每组请出一位小朋友，拿着这张图片，随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个，其他小朋友看后，马上用表情、姿势表演出来，并说明自己“怎么啦”。
【活动延伸】
自由表演。室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱，幼儿自由选择。如愿意表演高兴的站到喜的脸谱下面，愿意表演怒、哀、惧的`分别站在对应脸谱下面。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小班教案 篇2
活动目标：
1、学会念儿歌，正确发出“食指”、“拇指”、“捏拢”的音。
2、会手口一致地念儿歌。
3、愿意和同伴表演儿歌。
活动准备：
知道五个手指的名称。
活动过程：
一、认识手指名称，引出主题。
1、教师伸出五个手指，引导幼儿认识手指。
师：小朋友，看，这是什么？你们知道这五个手指的名字吗？
（引导幼儿认识五个手指的名称。）
2、师：下面我们来玩“五个手指起床了”的.游戏，顾老师说到哪个手指起床了，你们就把那个手指伸出来。
（带领幼儿玩游戏，巩固认识五个手指的名称。）
二、学习儿歌《手指谣》
1、师：五个手指起床了，他们会干什么呢？下面顾老师给你们带来了一首儿歌“手指谣”，听一听，五个手指在做什么？
（教师边念儿歌边表演动作，引起幼儿兴趣。）
2、教师和幼儿一起边念儿歌边做相应的动作。
3、师：下面我们看着书，一起来念一念儿歌
（启发幼儿根据小图片的提示来记忆和学习儿歌。）
4、幼儿与同伴面对面表演儿歌。
三、仿编儿歌。
1、师：刚才我们用手指变出了小鸡、剪刀、榔头和夸赞别人的动作，还可以变什么呢？
引导幼儿大胆想象，创编儿歌。
2、师：我们把我们编的动作编到儿歌里，一起来念一念。
小班教案 篇3
活动目标：
1、知道吃胡萝卜、芹菜、青椒等蔬菜有利于身体健康。
2、喜欢吃蔬菜，逐步养成不挑食的好习惯。
活动准备：
PPT课件、将胡萝卜、芹菜、青椒装饰成拟人化的形象、将胡萝卜、芹菜、青椒切好制作成半成品、沙拉酱、小碟和小勺、餐巾纸等
活动重难点重难点：
引导幼儿知道多吃蔬菜有利于身体健康，帮助幼儿逐步养成良好的饮食习惯。
活动过程：
1.品尝蔬菜沙拉，唤醒经验教师以角色身份引入情境重点提问：你刚才吃的是什么蔬菜?
不喜欢吃的蔬菜我们要不要吃呢?
2.教师介绍三种蔬菜与幼儿健康的关系教师以蔬菜口吻引导幼儿了解：（教案：）吃青椒会使小朋友皮肤变白;吃胡萝卜会使你的`眼睛更明亮;吃芹菜大便会很通畅。
3.出示图片，利用新经验，解决幼儿生活中的问题针对出现的图片引导幼儿进行讨论。
重点提问：看一看他怎么了?说一说他需要吃哪些蔬菜?
4.再次品尝沙拉，巩固新经验教师：其实蔬菜王国里还有很多种蔬菜，都对我们的身体有益，我们要多吃各种蔬菜，请你们再去尝一尝刚才没有尝到的蔬菜吧。
5.延伸活动在日常进餐中，向幼儿生动、准确地介绍各种饭菜的名称及与自身健康的关系，关注幼儿进餐情况，针对幼儿不喜欢的蔬菜进行个别指导。
与家长沟通幼儿在家的进餐情况，鼓励幼儿不挑食。
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