美术教案

时间:2024-10-17 05:55:00 教案 我要投稿

【精品】美术教案集锦5篇

  在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家收集的美术教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精品】美术教案集锦5篇

美术教案 篇1

  教学目标:

  知识与技能:知道各种泳姿的动作特点;了解游泳时头、身体及四肢的动态的表现方法。

  过程与方法:让学生亲身展示游泳的动作,在观察与比较的基础上了解人物的动态变化规律,初步学会画游泳时的情景。

  情感态度与价值观:感受创作的乐趣,体验表现人物泳姿的快乐,提高学生的锻炼意识,发展学生对造型人物的把握。

  教学重难点:

  重点:了解游泳时各种姿态的动作特点。

  难点:抓住各种泳姿的动作特点,学会表现动态的方法。

  教学准备:

  教师:范画、教学光盘。

  学生:纸、彩笔、记号笔

  教学过程:

  一、导入:

  水立方是我国这次奥运会特别建造的运动场馆,你们知道在水立方里面有些什么比赛吗?(游泳、跳水、花样游泳)(放投影,让学生感受比赛情景。)

  二、新授:

  1、想一想游泳时的各种姿态。

  2、教师请学生上台来模仿游泳时的动作,并请学生体会动作的变化。

  3、教师播放多媒体,让学生学习游泳动作的画法。

  4、构图是完成整张作业的关键,让学生仔细思量。

  5、教师示范:学生注意游泳时人物的动作变化。

  6、布置作业:

  (1)、定位:确定画面中人物的位置关系。

  (2)、画出游泳时人物的动态。

  (3)、涂色:以表现画面主题为主。

  三、评价:

  1、引导学生讨论出优秀的作业。形象生动、构图饱满;色彩丰富、想象奇特。

  2、分组交流作业,评出优秀作品。

  3、教师讲评:同学们的画都很美丽,平时我们要多参加体育活动,把我们的身体练得棒棒的。

  教学反思:

  人物绘画一直是学生比较难掌握的.一个绘画本领,游泳时人物的动态变化较多,首先要让学生知道竞技游泳的分类:自游泳、仰泳、蛙泳、蝶泳,让学生分清各种动作下游泳时手和脚的不同变化,掌握手、脚的基本画法。学生通过自己模仿,看别人的演示,已经对游泳的动作有所了解,再加上老师的规范演示,学生对人物绘画掌握得较好,但加上色彩后,由于学生没有很好地把握住,整个画面有所凌乱。

  多媒体的演示在整个教学中起到了很重要的作用,让学生比较清晰地就能看清楚人物绘画的关键地方。在作业过程中,教师让学生在前面实物投影仪上作画,更能带动全体学生比较好地完成作业。

  本节课结合德育教育,让学生知道锻炼身体、增强体质,人人都来参加体育运动。

美术教案 篇2

  教学目标:

  1.知识与技能:了解一些以“谐音”“寓意”、“象征”等手法表达吉祥如意主题的图案纹样。

  能用语言描述民间美术作品的图案纹样、色彩特点等。

  能灵活运用民间吉祥的图案和色彩,尝试组合表现一幅喜庆吉祥的画面。

  2、过程与方法:创设“比较”情境,体验民间表达“吉祥”主题的图案纹样、色彩特点等。

  尝试运用民间吉祥的图案纹样组合一幅画面。

  3、情感:对民间吉祥图案纹样或色彩产生兴趣。收集民间吉祥的图案。

  教学重点:

  能用语言描述民间美术作品中的吉祥图案纹样、色彩特点等。

  教学难度:灵活运用民间吉祥的图案和色彩。

  教学过程:

  (一)课堂导入:

  1.创设喜庆情境:从多媒体课件中欣赏民间艺术作品。让学生感受民间美术“夸张、变形、概括、对称”等造型特点。

  2.让学生能用语言说“吉利话”想对方祝福引入,感知一些““吉利话与吉利画”的.关系,了解和进行“谐音、寓意、或、象征”的联想。

  3.培养学生的想象能力。设问提出要求:你知道和见到的还有哪些民间艺术品。

  4.板书课题:

  一边板书一边让学生打开课本,并认真阅读课文内容。

  (二)教授新课:

  1. 观看课件,欣赏课件中的各种图片。

  2. 问:在欣赏中,你看到了什么?有什么想法?你在生活中遇到的和知道的哪些民间艺术品?

  3. 小组活动:讨论你所知道的民间艺术品,你准备用什么方法和材料进行创造一幅有特色的民间作品?

  (三)作业布置:

  能用适当的材料,运用具象与抽象的吉祥纹样和色彩组合一幅吉祥图案。

  (四)巡视辅导:

  学生作业,教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题,及时进行讲评。

  (五)结果:

  1. 作业评述:举办墙报,展示全班作品,让学生自评优秀作品。

  2. 教师小结:对构图完整,画面有特点的学生进行表扬。

  3. 课后拓展:设问:你今天学会了什么?特别美的地方在哪里?

  4. 课后思考题:寻找身边的民间美术,写成文字或画出草图,下节课带来。

美术教案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿初步学会用手掌印画反应树的特征。

  2、培养幼儿对色彩和印画的乐趣。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  活动准备:

  1、棕色、绿色、黄色颜料

  2、白纸

  活动过程:

  1、出示树的图片,引导幼儿观察树的特征师:今天老师给大家带来了一张漂亮的画,你们看这画上画的是什么呀(树)!那你们再看看这颗树上都有什么颜色?树干是什么颜色的?(棕色)树叶呢?它是什么颜色?(绿色)还看见了什么颜色?(黄色)那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的?(手)这颗大树呀是老师用自己的大手画的.,你们想不想看老师是怎么用自己的大手画大树的呀?(想)

  2、示范印画的方法,同时通过儿歌导入印树的过程我的(大手)小手真能干,画颗大树给你看;手掌立起轻轻沾,切切切;手掌打开轻轻沾,拍拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍;我的大树真漂亮。

  3、请一名幼儿到前面操作,通过儿歌再次巩固印树的过程

  师问:

  (1)大家觉得这个小朋友画的好不好,漂亮不漂亮?

  她的小手能干不能干?(其实啊不光是她的小手能干,我们所有小朋友和家长的手都很能干,对吗?)

  (2)师:老师已经为小朋友们准备好了纸和颜料,幼儿完成印画,教师巡回指导

  4、展示作品,活动结束

  活动反思:

  在活动中每组提供的颜料太多,因为活动的重点并不是感受色彩的变化,因此,可以每组提供一种颜料,小组之间可以不一样。个别幼儿作画时的大树方向不一样,我利用讲评的时候进行了教育。

美术教案 篇4

  课题名称: 第四课 会动的皮影

  教学类别: 绘画制作

  课时建议:约1—2 课时

  教学目标:

  知识与技能:了解皮影人物会动的原理,知道皮影人物的动态变化是符合人体活动规律的,学会制作一个会动的皮影人物。

  过程与方法:在欣赏和观察过程中,学习皮影戏中人物用线连接身体各部分的制作方法及表演方法。

  情感态度与价值观:感受中国民间皮影造型的独特美,以及皮影戏表演给人带来的快乐和艺术享受,体会皮影的艺术魅力。

  教学重点:符合人体活动规律的皮影侧面形象

  教学难点:整体形象中的局部分割及动态把握

  教学准备:

  学具:彩色卡纸、彩色水笔、活动纸人、剪刀等

  教具:同上,皮影录像资料,课件等

  作业要求:

  基础层面:了解皮影人物造型特点,掌握会动的原理。学习钉缀制作及简单的'操作,让皮影

人物动起来。

  拓展层面:皮影人物制作精致,动态生动多变,能为自己的作品编出有趣的故事。

  教学过程:

  一、影视导入

  1、播放春节晚会《俏夕阳》的录像,并请学生说说演员模仿表现的是哪一种传统民间艺术。

  2、说说影视中的演员抓住了皮影造型的哪些特征。

  3、展示幕后艺人操作皮影的图片,介绍皮影戏表演的操作方法。

  4、请学生模仿录像中演员的动作,并说说皮影人物的动作特点。

  二、观察与讨论

  1、仔细观察皮影人物的构造,讨论皮影会动的原理。皮影的头、身、四肢等都是分别绘制的,经过连接形成整体,再由木棍支撑,舞动后皮影人物便“活”了起来。

  2、回忆人在舞动时,身体和四肢的弯曲与伸展原因是关节的运动,说说人体的主要关节。

  三、演示与分工

  1、教师演示皮影人物绘制过程:

  ①将人物分解成几部分进行绘画,关注皮影人物身体各部分的大小比例关系。

  ②用剪刀吧吸管剪出分叉,然后用胶带粘贴在人物背面。

  2、讨论其他连接人物关节的方法。

  3、学生完成作业。要求:针线运用安全,按钮安装准确。

  四、表演与评价

  1、请学生在投影仪上舞动绘制的皮影人物,设计情节,作皮影表演。

  2、学生说说最欣赏哪位同学所做的皮影人物,并说出喜欢的理由。

  3、评价内容:

  ①人物形象符合皮影的特点且美观。

  ②连接牢固。

  ③表演生动。

美术教案 篇5

  一、活动目标。

  1、学习画大大小小的圆形,能用多种颜色画画,画得多。

  2、体验美术活动的快乐感和美感。

  二、活动准备。

  1、课件:图片—鹅卵石小路

  2、范画、油画棒、画纸。

  三、活动过程。

  (一)出示图片,引出课题。

  师:步行街要新造了一条小路,工人叔叔们来铺鹅卵石的`小路,既漂亮又可以锻炼身体。

  (二)欣赏感受,激发兴趣。

  师:鹅卵石铺成的小路很漂亮,小朋友走过鹅卵石小路吗?走在上面有什么感觉?

  (三)讲解示范。

  1、观察鹅卵石是什么形状的,颜色。

  2、教师示范鹅卵石的画法。

  (四)幼儿创作。

  鼓励幼儿大胆下笔,一起来铺路。能用多种颜色来画,画得满。

  (五)互相欣赏。

  大家看一看,评一评,谁铺的路鹅卵石多又好。

  四、活动延伸。

  大家一起走鹅卵石小路。

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