小班音乐教案

时间:2023-06-10 07:46:33 教案 我要投稿

【热门】小班音乐教案集锦6篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的小班音乐教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】小班音乐教案集锦6篇

小班音乐教案 篇1

  活动目标:

  1.初步感受歌曲的柔和、舒缓的旋律及可爱的童声。在教师的带领下,学习用动作表达对歌词的理解。

  2.借助生活中的经验以及自身动作、语言、歌唱的参与,体验歌曲的和谐、温馨的氛围。

  3.乐于参与到音乐欣赏活动中来,享受家庭成员之间和睦相爱的美好情感。

  活动准备:

  1.“全家福”照片、幼儿用书《让爱住我家》

  2.《让爱住我家》歌曲磁带、VCD片

  3.在活动前看过幼儿用书《狮子爸爸和刺猬妈妈》,并听故事《狮子爸爸和刺猬妈妈》,讨论“什么样的`家庭是我喜欢的”。

  活动过程:

  1.欣赏照片、图片,立理解其中内容。

  教师和幼儿一起欣赏照片和幼儿用书《让爱住我家》。让幼儿结合自己的生活经验,相互交流对照片和图片内容的理解。

  教师引导幼儿讨论。

  教师:你们喜欢不喜欢家里人吵架呢?为什么?

  2.欣赏歌曲第一段,感受歌曲柔和、舒缓的旋律。

  教师:歌中唱的这个家是什么样子的?你喜欢吗?你有什么感觉?

  教师引导幼儿用动作表现温暖的样子。

  3.欣赏歌曲童声部分,进一步感受歌曲和谐、温馨的氛围。

  欣赏歌曲童声部分,教师通过提问,引导幼儿注意倾听。

  教师:谁在唱歌?小姐姐唱了什么?

  幼儿说出歌词的内容,教师用唱的形式反馈。

  教师慢速地带领幼儿练习演唱“我爱我的家,弟弟爸爸妈妈”两句。

  4.再次欣赏歌曲童声部分,教师引导幼儿跟唱并用动作提示。

  教师引导幼儿创编“爱是不吵架,让爱永远住我们的家”的动作。

  教师和幼儿一起边听童声部分边用动作表演,记忆歌词。

  5.完整的欣赏歌曲,进一步感受家庭成员之间的友爱。

  幼儿边完整地欣赏,边猜猜小姐姐家中还有谁。

  播放VCD《让爱住我家》,让幼儿在教师的带领下,边看边跟着一起表演歌曲。

  6.教师和幼儿齐唱“让爱天天住我家,让爱天天住我家,让爱永远住我们的家。”感受家庭的温暖。

  活动延伸:

  回去以后和爸爸妈妈一起唱<让爱住我家>,感受一家人相亲相爱的温暖气氛。

小班音乐教案 篇2

  活动目标:

  1、 通过培养节奏感,激发幼儿对音乐课的兴趣。

  2、 幼儿能够听辨声音的长短,能感知四分音符的节奏。

  3、 初步培养初步的音乐能力。

  活动准备:

  录音机,磁带,钢琴

  活动过程:

  (一)开始部分

  听教师弹钢琴《来了一群小鸭子》进教室,

  幼儿模仿小鸭子的动作,坐在小椅子上,准备上课。

  (二)基本部分:

  1、 发生练习:

  1 2 3 4 5 6 5—/ 5 4 3 2 1 3 1—//

  小鸭 子们 起 得 早,太阳 公公 咪 咪 笑。

  2、出示玩具下鸭子,“今天我要上幼儿园去了,真开心。”

  X X X X X X X X

  嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎

  “小朋友们,你们学学我的声音叫好吗?”幼儿随下鸭子按节拍边走动,边叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎……

  3、 小鸭子看见老师有礼貌的问X X X X X X X X

  嘎 嘎 嘎 嘎 老 师 你 好

  “小朋友们你们也是有礼貌的好孩子,问老师好,好吗?”

  X X X X X X X X

  老 师 你 好 老 师 你 好

  4、 小鸭子玩汽车:听,小鸭子说什么?

  X X X X X X X X X X X X X X X X

  嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 车 嘎 嘎 嘎 嘎 我 真 开 心

  “小朋友,和小鸭子一起把小鸭子说过的`话告诉老师好吗?”幼儿随下鸭子按节拍说出。

  5、 用此方法,下鸭子可以换不同的玩具,如皮球,积木,风车……幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。

  6、 同时,也可以把小鸭替换魏小狗,小猫等其他动物代替,练习四分音符。

  (三)、结束部分:

  幼儿一起齐唱《来了一群小鸭子》离开小椅子。

  活动目标:

  1、 通过培养节奏感,激发幼儿对音乐课的兴趣。

  2、 幼儿能够听辨声音的长短,能感知四分音符的节奏。

  3、 初步培养初步的音乐能力。

  活动准备:

  录音机,磁带,钢琴

  活动过程:

  (一)开始部分

  听教师弹钢琴《来了一群小鸭子》进教室,

  幼儿模仿小鸭子的动作,坐在小椅子上,准备上课。

  (二)基本部分:

  1、 发生练习:

  1 2 3 4 5 6 5—/ 5 4 3 2 1 3 1—//

  小鸭 子们 起 得 早,太阳 公公 咪 咪 笑。

  2、出示玩具下鸭子,“今天我要上幼儿园去了,真开心。”

  X X X X X X X X

  嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎

  “小朋友们,你们学学我的声音叫好吗?”幼儿随下鸭子按节拍边走动,边叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎……

  3、 小鸭子看见老师有礼貌的问X X X X X X X X

  嘎 嘎 嘎 嘎 老 师 你 好

  “小朋友们你们也是有礼貌的好孩子,问老师好,好吗?”

  X X X X X X X X

  老 师 你 好 老 师 你 好

  4、 小鸭子玩汽车:听,小鸭子说什么?

  X X X X X X X X X X X X X X X X

  嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 车 嘎 嘎 嘎 嘎 我 真 开 心

  “小朋友,和小鸭子一起把小鸭子说过的话告诉老师好吗?”幼儿随下鸭子按节拍说出。

  5、 用此方法,下鸭子可以换不同的玩具,如皮球,积木,风车……幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。

  6、 同时,也可以把小鸭替换魏小狗,小猫等其他动物代替,练习四分音符。

  (三)、结束部分:

  幼儿一起齐唱《来了一群小鸭子》离开小椅子。

小班音乐教案 篇3

  活动目标:

  1、运用有趣的动作和声音表现歌曲的乐句。

  2、感受情景游戏带来的愉快情绪。

  活动准备:

  毛毛虫的服装,音乐磁带。

  活动过程:

  1、情景导入:

  (1)教师利用活动教具讲故事:哇!毛毛虫爬出来了,花朵说:“我才不怕!”毛毛虫使劲的喊:“我来了――,我来了――”花朵一点都不怕,毛毛虫躲进花朵的手臂和胳肢窝里挠痒痒,花朵一下子笑了,许多花瓣就掉下来了。

  (2)提问:小花瓣是怎样掉下来的?幼儿自由做花瓣掉下的.动作。

  2、激发兴趣:

  (1)幼儿倾听歌曲音乐。

  (2)熟悉歌曲,提问:歌曲中哪里是毛毛虫在挠花宝宝的痒痒?花朵是怎样笑的?

  (3)你们觉得“挠痒痒”有趣吗?怎样做动作才更有趣?请幼儿自由想象“挠痒痒”的动作怎样表现。

  (4)请幼儿进行趣味表演。

  3、趣味游戏:

  教师扮演毛毛虫,幼儿扮演花朵,唱到“笑呀,笑起来”时,教师挠花朵的痒痒,幼儿自由笑,并作出花瓣落地的样子。(角色可互换)

小班音乐教案 篇4

  教学目标:

  1.能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》;

  2.能较准确地演唱连续的附点节奏,内心节奏感得到强化。教学重难点:

  感受音乐作品欢快的情绪,用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪

  2:歌词的创编,对歌曲中连续附点节奏的掌握。教具准备:

  电子琴、录音机

  一、组织教学

  1、师生问好

  2、将原来问好歌的节奏改编成附点节奏,让生尝试演唱、表演。

  3、课前发音

  二、谈话导入:

  老师:“同学们,你们认识黑板上的.这两个字吗?你们知道它的意思吗?”(学生答)

  老师:“在生活中,有什么事情让我们感到幸福?说一说。”(学生自由说)

  老师:“同学们,当你感到幸福的时候,你会用什么样的方式表达”?(学生回答)

  老师:“让我们来听一首歌,听完告诉老师,这首歌里是怎么样表达幸福的”?(肢体)

  三、学习歌曲:

  1、初听音乐,问:谁来告诉我?(拍拍手、跺跺脚、打打肩膀、握握手)

  2、这些都是用肢体语言来表示的,对吗?

  3、揭示课题:“今天我们要学唱一首日本儿童歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》。这首歌曲还有一个名字,叫做《幸福拍叫做歌》。”(板书课题)

  4、请同学们打开书20页,看着书完整的听一遍这首歌。

  要求:

  (可跟着歌曲的节拍随意做做动作,但是嘴巴不能发出声音)问:这首歌的节奏怎样?

  5、出示节奏谱,解释并学习×.×。

  6、老师读第一段歌词,学生仔细听,并且接读后三段歌词。要求:学生仔细看歌词。

  7、老师:“同学们能不能按照节奏读歌词呢?”要求:学生试一试。哪些句子读的不好,提出来,大家一起解决。

  8、学生跟录音范唱轻声唱一唱。要求:积极唱好×.×。

  9、老师弹伴奏,学生跟唱全曲。

  要求:

  (1)学生听好前奏,听老师喊拍起唱。

  (2)解释弱起,开始的这一拍要唱的弱一点。重音在小节线的后面。

  (3)这一遍歌唱中不做动作。

  10、完整演唱歌曲

  四、编歌词

  1、“同学们,你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情呢?”让我们当一回小小作词家!(一段)

  2、自由讨论

  3、学生上来唱,下面的同学配合他做动作。

  五、综合表演。

  今天大家表现得实在是很出色,但似乎没法满足大家的创作欲望,你们看,老师还为你们带来了什么(打击乐器)?你能用上这些东西,让我们的歌曲变的更丰富吗?以小组为单位,讨论一下,争取让自己的小组创作出最有特色的节目,好吗?(铃鼓、响板、串铃)

  六、小结。

  快乐的四十分钟又要过去了,最后老师想在歌声中结束我们的音乐课好吗?记得,要配合我哦:

  假如幸福的话你就点点头。

  假如幸福的话你就跟我走。

  假如幸福的话一起说声再见吧,那么大家都一起说再见。

小班音乐教案 篇5

  活动目标:

  1、帮助幼儿熟悉歌曲,学唱歌曲。

  2、想象自己是棉花糖,用肢体动作表现棉花糖的柔软形态。

  3、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  钢琴

  活动过程:

  一、开始部分

  1、发声练习师生问好。《我爱我的幼儿园》、《 我爱我的小动物》

  2、律动练习,《生活模仿动作》

  二、基本部分

  1、出示棉花糖引出课题。帮助幼儿了解棉花糖的特点提问:“小朋友看这是什么呀?你们吃过它吗?它是硬的还是软的呢?对了是软软的……..。今天我们要来学习一首歌曲,歌曲的名字叫做《我是棉花糖》。小朋友先听老师唱一边。

  2、教师范唱一遍歌曲。

  提问歌曲的名字叫什么?(要求幼儿完整回答歌曲名字一遍)

  3、教师边弹琴边演唱歌曲一遍。小朋友们你们听到歌曲里面唱了什么?

  4、请小朋友跟随教师一起按节奏念歌词。

  5、请幼儿跟随教师整首学唱歌曲两编。

  6、放录音请幼儿和教师一起拍手演唱歌曲。

  7、请幼儿跟随琴声再次演唱歌曲。

  三、结束部分

  歌曲《庆祝节日咚咚锵》

  教学反思:

  今天我在教研组中上了开学以来的第一堂公开课,心里比较激动。由于是借班上课更是让我不知所措。但是我活泼开朗的性格还是让我用坦然的心态去面对了,小5班的小朋友还是比较配合的,而且在上课的过程中给了我很多的`快乐。就这样我的一节课很顺利的下来了,本来以为小班的音乐课还是很难把握好的,因为都比较兴奋激动,喜欢乱跑,有时候还要收不回来。还好课很顺利的上下来了,但是在过程中还是有很多不足的地方。

小班音乐教案 篇6

  活动目标

  1、练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作。

  2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。

  3、喜欢模仿动物的动作,积极参与游戏。

  活动准备

  红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个 四种颜色的塑料果蔬玩具若干 《走路》音乐光碟 小猫、小兔头饰 小鼓

  活动重点

  练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

  活动过程

  1、 创设情境 播放《走路》音乐光碟,引导幼儿模仿动作,进入游戏情境。

  2、 介绍游戏玩法:

  ① 戴上小猫的头饰,向幼儿介绍场地和游戏的材料:“小兔子们,小猫有一些箱子,你们看有什么颜色的?”“有几个箱子?”“我们一起数一数吧!”"来;自.屈;老师;教.案;

  ② 介绍游戏玩法规则:“小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上) “请小兔子帮忙捡1 个水果或蔬菜回来,动脑筋想一想,小兔子捡到1 个红果子要放到什么颜色的`箱子里呢?” “如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”

  ③ 小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上,两只脚要并紧了向前跳。) ④“小兔子们,听到猫妈妈的小鼓一响就一起开始跳到果园里捡果蔬,准备好了吗?”

  3、 合作玩游戏《送果蔬回家》 四名幼儿分别站在箱子前做小老师,其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里,看看他们放的对不对。

  ① 观察幼儿的动作和取放玩具的情况

  ②变换不同的动物帮助猫妈妈运果子,例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;

  ③根据幼儿的取放情况,不断增加取放的数量,可以是2 个、3 个。

  活动延伸

  幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。

  活动反思

  幼儿在整个游戏过程中兴致高昂,他们通过自己的探索、尝试不知不觉地掌握了各种类型的跳和爬。望着幼儿兴奋的笑脸,我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点,才可能较好的设计出适合幼儿发展的有价值的小班活动,也只有不断反思、总结,才能使自己和幼儿都得以成长和发展。

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