小班美术教案

时间:2023-06-28 18:14:36 教案 我要投稿

关于小班美术教案模板锦集五篇

  作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的小班美术教案5篇,希望能够帮助到大家。

关于小班美术教案模板锦集五篇

小班美术教案 篇1

  活动目的:

  1. 在玩球活动中,增强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。

  2. 通过线条与色彩的组合练习,为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。

  3.培养幼儿良好的绘画习惯,以及能够大胆表达,自我表现的能力。

  活动准备:

  每人一张图画纸;一盒油画棒音乐录音磁带一盒教师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张环境创设:球的乐园

  活动过程:

  一、 带幼儿到"球的乐园"里去玩,引起幼儿对球的兴趣1. 师引导语:"小朋友,你们喜欢球吗?你们喜欢玩什么球?

  2. 幼儿在音乐声中搭上火车来到了"球的乐园"师:"球的乐园到了,你们看看这里有很多什么?"3. 教师带幼儿参观各种球,了解各种球的名称以及玩法,并提出玩球要求:

  "小朋友们你们可以玩自己喜欢的球,但是玩的时候要看看你玩了什么球,是什么样子,是什么颜色的。"

  二、 组织幼儿进行讨论并启发幼儿回忆各种球的形状以及色彩

  1. 教师请幼儿互相谈一谈刚才玩了什么球,球的形状,球的颜色。

  2. 请3"4名小朋友说一说各种球的不同特点和不同的颜色。同时教师出示各种球,让幼儿比较气球和皮球的不同;羊角球有两个羊角等。

  3. 师:"刚才你们玩了这么多漂亮的球,你们想不想把它画下来?"同时,教师介绍材料,提出作画要求:

  "要把你玩的球画在中间,画的时候要大胆,要把球画得大一点,玩什么球就画什么球"同时教师强调握笔的姿势

  三、 幼儿进行绘画活动,教师巡回指导

  四、 欣赏评价活动

  1.先请幼儿与旁边的'小朋友互相说说画的是什么

  2. 请3"4名画不同球的小朋友分别向大家说说画的是什么球,是什么颜色的。

  3. 请小朋友把自己的作品介绍给客人老师五、 在音乐声中离开球的乐园师:"小朋友今天玩得开不开心呀?可是现在不早了,我们该回家去了,下次再来,好吗?"

小班美术教案 篇2

  游戏目标:

  1、让幼儿认识小狗的外形特征。

  2、培养幼儿的观察能力和动手能力。

  活动准备:

  教学范例一份。

  活动过程:

  一、引起幼儿的制作兴趣。小朋友们,你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不喜欢小狗?

  二、观察小狗范例。

  1、小朋友们都这么喜欢小狗,小狗说它也喜欢你们,所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了?

  2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗),对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)

  三、观察制作示意图。

  1、出示制作示意图

  这只小狗好孤单,它想找伙伴,我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的纸,我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

  2、教师边折边引导幼儿看图示意思:

  (1)先把正方形的`纸角对角对折,变成一个大的三角形,

  (2)再把三角形的两个小角往下折,折出它的耳朵,

  (3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴,小狗头就折好了。

  3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了,你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”

  四、幼儿制作,教师巡回指导。

  1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点,画上眼睛和嘴巴。

  2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠,折痕要平整。

  3、给不会折的幼儿提供帮助。

  五、评价、展示幼儿作品

  1、评价幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴,它太高兴了,表扬折的好的小朋友,

  2、请幼儿互相欣赏、评价、体验制作的快乐。

小班美术教案 篇3

  活动背景:

  蓝印花布,是中国传统的镂空版白浆防染印花,又称靛蓝花布,俗称“药斑布”、“浇花布”,距今已有一千三百年历史。蓝印花布主要微妙之处,就在于她的印染及蓝白色彩。所以,我想通过欣赏蓝印花布,让幼儿了解中国元素——蓝印花布。更好地传承和保护非物质文化遗产。

  活动目标:

  1、欣赏蓝印花布,感受蓝白对比的美,喜欢蓝印花布简单又朴素的美。

  2、知道蓝印花布是我国传统艺术,尝试亲手印染花布,体验印染后的惊喜,感受成功的快乐。

  活动准备:

  1、蓝印花布制作视频。

  2、蓝印花布PPT。

  3、已经制作好的蓝印花布图纹教具。

  4、毛笔、蓝墨色颜料。

  5、预先制作好的蓝印花布纹样(用白色蜡笔画在铅画纸上的)

  活动过程:

  开始部分

  一、视频导入,引起幼儿兴趣。

  1、师:刚刚画面里面的叔叔阿姨在干什么呢?(师引导,叔叔阿姨在染布呢)

  2、师:对,他们在染布,而且是在染蓝印花布。这种蓝印花布啊,只有我们中国才有的,其他国家是没有的。

  基本部分

  一、欣赏图片(蓝印花布制作的服饰、工艺品等)

  1、师:你们看,这是什么?(出示图片,蓝印花布服装图)(衣服)小眼睛仔细看,这些衣服都是用什么布做成的吗?(都是蓝印花布做成的)。你们知道,蓝印花布除了可以做衣服外,还可以做什么呢?

  2、出示图片包、帽子、工艺品。师:对了,还可以做成包包、帽子、扇子、小老鼠等工艺品呢!小朋友,你们看,蓝印花布还做成了你们的小围兜,好看吧?

  3、提问:刚刚你们在看图片的时候有没有发现,用蓝印花布做成的东西,都是什么颜色的?(引出蓝白两种颜色)

  4、师:哦,原来蓝印花布只有两种颜色,蓝和白。这两种颜色在一起,让我们很舒服,很安静的。你们喜欢这两种颜色在一起吗?(喜欢)

  二、教师示范,幼儿仔细观察。

  师:现在,我给你们变个魔术,我这里有一张纸贴在黑板上,然后,我用毛笔,在蓝色的颜料里沾一沾,轻轻的往白纸上一抹!咦,你们有没有看见,我画出了什么?(蓝印花布)(如果幼儿说不出,教师可以在旁引导)

  师:你们想不想也来变一变魔术?变出好看的蓝印花布呢?

  三、幼儿操作,教师巡回指导。(提要求)

  结束部分

  作品展示

  师:小朋友们,我们一起把画好的蓝印花布举起来给后面的客人老师看。我们一起问一问,客人老师我们画的蓝印花布好看吗?

  好了,现在请小朋友把我们做好的蓝印花布带回教室,跟客人老师再见。

  活动反思:

  整个活动中,发现自己的随机应变能力不太强,孩子有自己的思维,但是我总是让孩子跟着我自己预设的内容走,这是一个很遗憾的地方,在以后的教学生涯中,必须纠正这一错误走向。

  整个活动中,发现我自己的语言还是比较啰嗦的,对于幼儿的'回答,我自己喜欢去重复,而不是在孩子回答的基础上去提升孩子的经验,这对自身的成长不利,也对孩子的主动发展不利,所以在以后的教学活动中,一定要不断提醒自己。因为语言的简洁性反应的是教师自身素养,你不断重复孩子的话,会让孩子的注意力更加的分散,因为他知道你会重复他的话,不利于幼儿倾听习惯的养成。

  在最后环节,让幼儿尝试用排水画制作蓝印花布。效果不错,达到预设的效果,而且幼儿的作品,还可以做成创设班级教室的展示品。

  幼儿美术欣赏教育活动是教师引导幼儿欣赏和感受美术作品、自然景物和周围环境中美好的事物,了解对称、均衡等形式美的初步概念,感受形式美和内容美,从而丰富幼儿的审美经验,培养其审美情感和审美评价能力的教育活动。

小班美术教案 篇4

  价值取向:

  1、引导幼儿认识夹子、毛巾,尝试用夹子把毛巾夹起来,锻炼手部的肌肉力量。

  2、帮助幼儿巩固对红、黄、绿三种色彩的认识,能在操作活动中注意夹子与毛巾的一致色彩。

  3、引导幼儿练习说话:“红夹子夹红毛巾、绿夹子夹绿毛巾。”

  4、鼓励幼儿创造出不同方向、形态的夹毛巾方法,提高幼儿的创造力,并让幼儿体验活动的乐趣。

  材料设计:

  1、在适合幼儿身高操作的墙壁处利用两个吸钩、红黄绿三种颜色的夹子、绳子布置成晾毛巾的.场景,并贴上相应的汉字“毛巾晾起来。”

  2、准备一个小箩筐,内叠放有红、黄、绿三种颜色的小毛巾若干。

  玩法提示:

  1、引导幼儿学习正确夹夹子的方法,体会夹子活动的乐趣。

  2、引导幼儿观察毛巾、夹子的不同颜色,巩固认识红、黄、绿。

  3、鼓励幼儿大胆操作,把毛巾夹在同种色彩的夹子上。

  4、活动结束后,引导幼儿把毛巾取下来,叠放在小箩筐里。

  指导要点:

  1、引导幼儿在夹毛巾的过程中,要一手拎住毛巾的角,一手使用夹子。

  2、鼓励幼儿在活动中学说:“红夹子夹红毛巾。”提高幼儿的口语表达能力。

  3、对于能力较弱的幼儿教师一开始要手把手地指导,给予他们足够的自信心。

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、用棉签画直线和小点,表现柳树的特征。

  2、喜爱春天,知道春天是万物生长的季节。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、观察柳树发出的嫩芽,看空中飘扬的'柳絮。

  2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份

  活动过程:

  一、观察讨论

  春天到了,柳树的树枝越来越长,还长出了嫩芽,春风吹呀吹,把柳树妹妹的头发吹乱了,我们来帮她梳梳头吧!

  二、引导操作

  1、请棉签来当梳子,给柳树妹妹梳头发。

  2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头(用棉签画由上往下直线)

  3、头发梳好了,树叶发芽了,快乐地跳起舞来。(在直线两旁点小点)

  三、幼儿创作

  好多柳树妹妹的头发都乱了,请大家来帮柳树妹妹梳头。

  1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直,画到底,不碰头。

  2、柳条上长出了好多的叶子。(鼓励幼儿多画柳树的叶子)

  四、交流评价

  1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看?

  2、幼儿扮演柳树,随着音乐,舞动手臂玩春风吹,柳树飘的游戏。

  活动提示:

  可以用皱纸做成柳树装扮教室。

  活动反思:

  为了让孩子们更好地掌握画柳条的方法,我先让孩子们拿着棉签,空手在桌子上先画一画,掌握要领。在幼儿作画的过程中,孩子们一边画一边说:小棉签,站站好,喝喝水。小棉签,来跳舞,这里跳、哪里跳……整个活动中幼儿非常投入,大部分的作品效果较好。但在画的过程中,也发现了一些问题,如:开始画树干时,要求孩子们要把树干画到底,有三分之一的孩子都画在了半空中;用棉签画柳条时,柳条较短;柳叶画的时候也不是一片一片斜着长得,很多都是一条一条的直线,还需要老师在幼儿作画时交代清楚。

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