精选小班美术教案范文集合五篇
作为一名教职工,就难以避免地要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的小班美术教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班美术教案 篇1
活动目标:
1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料,耐心地完成作品。
2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。
活动重点:
1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料,耐心地完成作品。
2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。
活动难点:
引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。
活动准备:
1、幼儿自带一个空塑料瓶。
2、各种颜色的及时贴、皱纹纸、水彩笔、剪刀、双面胶。
活动过程:
一、引起兴趣:
小朋友,你们还记得《调皮的七彩光》这个故事吧?那你们告诉老师太阳公公有哪些光线宝宝?出示七彩宝宝。七彩宝宝里你最喜欢哪几种颜色?
二、让瓶子变身:
1、今天,老师带来了一只塑料瓶,你们觉得它漂亮吗?
2、老师用喜欢的几种颜色给它穿上了美丽的衣服,现在,你们觉得它漂亮吗?
3、让幼儿想一想,你怎样把它变得很漂亮。
4、老师知道你们都很聪明,你们都很棒!一定会用各种颜色做出比老师的还要漂亮的花瓶。
三、制作七彩花瓶:
1、让幼儿尝试用各种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上(撕贴、剪贴)。
2、引导幼儿用彩色纸上剪出各种图案,粘贴到子身上。
3、鼓励幼儿用多种鲜艳的颜色,大胆的进行装饰。
4、教师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿完成作品。
5、引导幼儿互相欣赏自己耐心制作的花瓶,并说说自己的感受。
四、七彩花瓶展示会:
1、引导幼儿互相欣赏自己装饰的花瓶,然后请个别幼儿说说自己作品是用什么材料制作的。
2、表扬色彩鲜艳、大胆装饰的小朋友。
五、活动小结:
1、小朋友你们都把塑料瓶打扮得很漂亮了,你们都很棒!
2、看看,你们的`七彩花瓶和老师的有什么不一样?
3、把装饰好的七彩花瓶,放在自然角里来打扮我们的活动室。
小班情景美术教案4
教学目标:
1、通过体验成功的快乐,培养对美术的兴趣。
2、学习画一个封闭的圆,并在圆的基础上添画成小鸡。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。
教学准备:
1、每名幼儿胸前一只母鸡图,藏三支油画棒。
2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。
教学过程:
1、幼儿别上母鸡图,带上三支油画棒。随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。
2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干,用你的油画棒生个鸡蛋。
其它小母鸡也来生鸡蛋吧,我们去找个鸡窝生个蛋,鸡窝在哪儿呀?音乐四遍,幼儿随音乐自由画蛋。
生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?
3、如果能把鸡蛋孵出小鸡来,那一定更幸福吧。这次让母鸡妈妈先来试试。(音乐时,教师边示范边念儿歌:啄破一个洞洞,露出尖尖嘴巴,伸出二只小脚,叽叽叽叽叫妈妈。)我孵出小鸡来了,你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍,幼儿自由地找个圆画成小鸡。教师提醒幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。)
4、小母鸡们真能干,大家想想小鸡们喜欢去哪里玩,爱吃什么食物,我们给它添画上去。
5、我们真能干,不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳,做做游戏吧。
活动反思:
通过这次活动,幼儿掌握了画圆的方法,我通过出示漂亮的母鸡图片,引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前,我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆,这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时,我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势,每一个细节都要注意到,下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时,我不但注意指导个别幼儿,还随时顾忌全部的幼儿,用积极的语言鼓励幼儿,这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分,幼儿的注意力不够集中,以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品,这样能更好的带动幼儿的积极性。
小班美术教案 篇2
活动目标:
1.学习画连续的直线,尝试用线条表现不同的叶脉。
2.学习观察各种叶脉,能大胆的作画,并对观察活动感兴趣。
活动准备:
1.进行拾落叶,观察叶脉等活动,收集各种树叶(注意叶脉有明显差异)。
2.教学挂图和幼儿用书。
3.诺干铅画纸和各种画笔。
活动过程:
1.展示各种树叶,让幼儿仔细观察实物树叶和教学挂图种的树叶。
教师:看小树叶身上有什么?花纹是什么样的?像什么?
出示叶脉不同的'树叶,通过提问的方式引导幼儿认识叶脉。
教师:这片树叶穿的衣服和那片树叶一样吗?花纹像什么?你还看过哪些树叶穿的衣服和它们不一样?
欣赏教学挂图上的各种树叶叶脉。
教师:小树叶身上的花纹叫叶脉,是从中间的茎长出来的,一直长到树叶边上,一条一条的,像小路,像蜘蛛网,还像鱼骨头。
2.教师请幼儿示范并讲解。
教师:请小朋友来给小树穿上漂亮的衣服,现在叶子的中间画上长长的茎,从一端连着画到另一端,再画很多很多的小叶脉。
3.幼儿绘画,教师指导。
指导幼儿大胆的画出连续的长直线。鼓励已掌握技能的幼儿画出与别人不同的叶脉。
4.展示幼儿作品,共同欣赏。
教师:看看谁给小树叶穿的"衣服"最漂亮?那篇树叶的"衣服"和别人不一样。
小班美术教案 篇3
活动目标:
1.了解苹果的基本特征,初步尝试运用纸球进行拓印苹果的外形。
2.通过拓印感知色彩,体验美术活动的乐趣。
活动准备:
果园图片、音乐、画有苹果树简笔的纸张,颜料、纸球。
活动过程:
一、设置情境、激发兴趣。
1.创设情境,观察苹果外形特点。
"小朋友今天老师要带你们一起去摘苹果,好吗?我们一起出发吧!"
2.观察苹果。
"果园呀到了,这里有许多的红苹果呢。"
提问:小朋友,你知道苹果宝宝是什么样的?
小结:对了,苹果宝宝是红红的、圆圆的、闻上去香香的,苹果上面还有个柄。
3.歌表演:摘苹果。
"果园里的苹果真多呀,宝宝们我们一起在到果园里摘苹果吧!(师幼共同表演)
"我们摘完了苹果,坐下来休息一会儿吧!"
二、示范讲解、感知画法。
1.讲解方法。
刚刚我们去果园里摘了苹果,看,苹果全给我们摘光了!(随即教师贴上一棵苹果树)
苹果树很难过,要怎么办呢?(鼓励幼儿想办法)
小结:对,我们可以帮苹果树画上苹果宝宝!
(1)教师进行示范。
先画苹果宝宝圆圆的身体,瞧!我用什么来画画呀?(出示纸球)纸球是圆圆的和苹果宝宝很像,所以我们可以用纸球来画画。"小纸球,手中拿,蘸颜料,放在纸上按一按,扭一扭,一二三,拿下来,苹果苹果画好了"(教师示范)
(2)提问:又红又圆的苹果画好了,看看苹果是长在哪里的啊?(柄)
老师已经把苹果上的柄画好了,小朋友画苹果的时候要找到黑色的柄,再用纸球在柄上面印画哦!那老师要请个别小朋友选择你喜欢的颜色来印画苹果宝宝了。谁愿意来试一试?
(3)个别幼儿尝试。
2.提出要求。
(1)老师给小朋友们准备了大大小小的'纸球,等会每个小朋友拿一个纸球。
(2)刚刚我们说了苹果是长在柄上的,所以在印画苹果时要注意了一定要找到黑色的柄印画苹果,不然苹果可是要掉下来的哦!
(3)印的时候要用点力气,手不能动来动去的, 印好后左手是摁着纸,另一只手把纸球拿出来,这样一个苹果就画好了。
三、选择色彩、尝试作画。
幼儿作画,老师巡回指导。
四、作品评价、体验成功。
小朋友的苹果画的真漂亮,苹果树也很开心极了!让我们一起到苹果树下来跳个舞吧!(师幼共同舞蹈)
小班美术教案 篇4
【活动准备】
课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等。
【活动重难点】
重点:幼儿使用棉签自由涂画玩色。
难点:幼儿在涂画过程中先用油画棒,再使用棉签。
【活动流程】 创设情景→观察体验→尝试操作→活动评价
【活动目标】
1、幼儿在已有经验的基础上,用简单的图形装饰画面。
2、初步接触油水分离的画法,体验美术活动的乐趣。
【活动过程】
一、故事导入
出示动画图片。
师:今天老师带来了一段动画,请小朋友一起看一看。
师:在一座美丽的大森林里有一位熊妈妈,它是个面包师,每天都能做出各种漂亮又美味的汉堡包,小动物们都很喜欢它,可是今天它生病了,怎么办呢?
师:我们对熊妈妈说:别难过别难过,我们来帮助你。
二、观察体验
出示装饰好的汉堡包。
师:我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的?(幼儿欣赏)你看到了哪些图案?都有哪些颜色?它们是怎样排队的?
现在,如果你就是一位小小面包师,你想怎样来打扮汉堡包?
师:你除了给汉堡包设计漂亮的图案,你还想给它加点什么美味的作料,让变得更美味呢?(幼:撒点芝麻,涂点奶油,加点果酱…。)
三、尝试操作
师:我们一起来当小小面包师,做出美味又漂亮的`汉堡包吧!
请小朋友先用油画棒画出漂亮的图案,然后选出自己喜欢的果酱涂在汉堡包身上,做出美味的汉堡包。
幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画。
教师指导:指导幼儿将颜料涂满。
鼓励幼儿积极自主涂画。
四、鼓励评价
小朋友,你们的小手真灵巧,做出了许多漂亮的汉堡包,你最喜欢哪个汉堡包?为什么?我们一起听音乐,把这些汉堡包送给森林的小动物吧!
小班美术教案 篇5
活动目标:
1、欣赏葡萄的外形特征,学习观察的方法。
2、运用自己喜欢的方式表现葡萄,提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
3、体验成功的喜悦。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
布置葡萄园:红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例;
在走廊布置葡萄架(让幼儿挂葡萄作品);
油画棒;胶水;绉纹纸;蜡光纸;颜料;棉签;橡皮泥;
活动过程:
1、教师提出参观葡萄园的活动及要求。
师:“小朋友今天我们去参观葡萄园,”“你们注意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形状,把你发现的秘密告诉身边的小朋友。”
2、幼儿自由欣赏葡萄的外形特征,教师进行观察指导。有意识地引导幼儿了解不同材料制作的葡萄。
3、集中谈话,互相交流自己的发现。
4、让幼儿说说可以用什么方法制作葡萄。
①师提问:“可以用什么方式把葡萄表现出来?”
②师根据幼儿的方法,出示相应的葡萄作品,教师进行简单的讲解。
5、幼儿选择自己喜欢的`方式表现葡萄:
A组:蜡光纸条粘贴成一圈圈的进行制作葡萄
B组:绉纹纸团成球,再粘贴在底板上制作葡萄
C组:用手指醮颜料印葡萄
D组:用棉签画葡萄
E组:用橡皮泥团圆制作葡萄
6、将制作好的葡萄分类挂到葡萄架上进行欣赏,体验成就感。
活动反思:
《纲要》中指出:“幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合,因此,正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况,是每位教师设计和组织活动的必要前提,避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。”根据这些精神,在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“葡萄”,没有特别难的技能技巧需要掌握,大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐,并在轻松自由的创作中,丰富了他们的情感体验。
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