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幼儿园大班美术教案

时间：2023-07-06 12:37:03 教案我要投稿

幼儿园大班美术教案[优选15篇]

　　作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班美术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班美术教案[优选15篇]

幼儿园大班美术教案1

　　目的：

　　1、通过冷暖两种色调对比，学习用冷色来表现夏天的夜晚，从色彩入手，培养孩子绘画的表现力。

　　2、尝试用喷刷做画的游戏方法绘出美丽的夜色，感受色彩的变化美，培养幼儿初步的审美能力。

　　准备：

　　1、做画工具牙刷，废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个，三色水粉（蓝、绿、青）、剪纸若干份，颜色卡幼儿人手一份，教师示范用纸、录音机、磁带各一。

　　2、课前让幼儿认识剪影并观察美丽的夏夜。

　　过程：

　　1、引出课题：放音乐《夏夜》将幼儿带到夜暮降临、万物寂静的特定环境中，提问：

　　①请小朋友听一段音乐，你在音乐中听到了什么？这段音乐表现的是什么时候？（如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上）

　　②夏天的夜晚是什么样的？（从周围的环境和色彩两个方面引导），（如月亮出来了、蓝蓝的、静悄悄的`、忙碌了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了等等）。

　　2、同时出现冷暖色调的颜色卡，让幼儿选择适合做夜色的颜色，然后按冷暖分开，对比与思考，加深对冷暖色彩的理解和认识。

　　红色背景，颜色鲜艳、热烈、使人兴奋、激动、高兴。

　　黄色背景，暖和，明亮，鲜艳夺目。

　　绿色背景，安静、使人的眼睛舒服、富有梦境。

　　蓝青色背景，冷、宁静、安静。

　　3、我们来画一幅美丽的夜色，教师不完整示范，只讲清喷刷做画的方法以及需要注意的地方，并且让１－２名幼儿试试：

　　4、绘画游戏，教师给幼儿提供一些冷色，要求幼儿喷刷美丽的夜色。

　　①启发幼儿考虑好画面的整体布局，注意物体之间的前后关系。

　　②在幼儿做画过程中，教师注意引导并提醒幼儿做画时的卫生习惯。

　　5、感受：欣赏作品，让幼儿体验美丽的夏夜，（夜深了，宝宝已睡得很香了，小朋友们互相看看，看谁的宝宝睡的最香，轻轻走出活动室）

　　活动评析：

　　1、从构思上，突出表现两点，审美性和游戏性

　　在这节课上，采用我国传统的民间剪纸艺术，如夏日的荷花、酐然入睡的婴儿，手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿，树上一对相依相偎的小鸟、夜色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮，构成了一幅完美的夜色剪影图，给幼儿以充分的视觉享受。另外，在幼儿喷刷做画过程中，伴随一曲《渔舟唱晚》，古筝声声，情色融融。在这里，教师给幼儿创造了一个美的空间，把幼儿带到了美的意境中，这样，情景交融，融情于景，给幼儿以美的享受，培养了幼儿初步的审美能力。

　　在喷画中，采用游戏的形式，幼儿手拿牙刷，在喷刷用具上做“下小雨了”的游戏，一边喷刷，嘴里边发出“沙、沙、沙”的声音，孩子们或站着，或坐着，不拘形式，整个教学过程，孩子们沉醉在艺术酒吧中，似工匠，又象是艺术家，兴趣非常的浓厚，圆满的完成了教学任务。

　　2、在教学过程中打破传统的教学模式：

　　① 不完整示范的教学方法。在教学过程中，教师不进行完整的示范，只讲明喷刷的方法和需要注意的地方，而对教学中的精彩部分－－“喷刷的效果”采用设埋伏的方法，给孩子留有想像的空间，让幼儿自己去发现剪影艺术的美，当一幅幅美丽的夏夜图展现在孩子们面前时，一声声的惊叹声，把整个教学推向了高潮。

　　② 在冷暖色彩的对比思考中，教师则从幼儿身边的东西，如对暖色调的理解，教师从你看到红色想到了什么来启发引导幼儿，如太阳，红绸子、小红花等等，然后从太阳和太阳光带给人的感觉，如红绸子表现的是节日的热闹场面，给人的感觉很热烈，使人兴奋和激动，太阳光则很亮、很刺眼，来加深对暖色的理解。绿、蓝、青色则是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的颜色，从它们带给人的感觉来启发引导幼儿，加深对冷色的认识。

　　③ 在课后不进行作品评析，让幼儿自由欣赏作品，去感受和体验美丽的夏夜。幼儿三个一群，五个一簇，象是在欣赏艺术作品，又象是在观赏美景，有身临其境之美。

　　④ 在为幼儿选择操作材料时，教师没有根据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法，而是给幼儿多种剪纸材料，让他们自由布局，给他们提供充分的自我表现的机会，这样，有利于激发幼儿的表现欲和创作欲望。

幼儿园大班美术教案2

　　一：音乐入场

　　1．师：小朋友，让我们听着音乐舞起来好么？

　　（播放音乐）师带幼儿动一动进入活动室。

　　2．师：小朋友，请找个小椅子坐下来。

　　3．师：刚刚这段热闹的音乐，像是在干吗呀？

　　（2-3名幼儿说）

　　4．师：对了，是过年了。过年的时候，我们会做些什么事情呢？

　　（4-5名幼儿说）

　　5．师：过年了，我们会穿新衣去拜年，家家户户放鞭炮，吃团圆饭。你看他们是在干吗呀?

　　(出示课件“贴春联”)过渡：对了，除了贴对联之外呀，我们还会贴这个春联。

　　二：欣赏“福”

　　1.出示课件“福”

　　2.提问：这是什么字啊？

　　看看这个福字是什么颜色的？

　　什么也是金色的？

　　师小结：这个金色的福就代表着

　　3.师：福字的周围都有什么呢？

　　（2-3名幼儿说）（福字的周围有小鱼、喜鹊、梅花、荷花、铜钱）

　　4.师：为什么福的周围要有这些东西呢？

　　（2-3名幼儿说）师：鱼代表年年有余，喜鹊代表喜气洋洋，荷花和梅花代表和和美美，铜钱代表有很多很多钱。我们看小鱼、喜鹊都是什么颜色的？（红色）对，红色代表着喜庆、热闹。

　　5.师：我们观察一下春联中的小鱼、喜鹊、梅花有什么相同点？（2-3名幼儿说）新授“对称”

　　过渡:老师还带来了很多的福字，让我们一起去欣赏下吧。

　　播放课件

　　6.师：这个福字颜色同么？那么红色代表什么呢？

　　瞧这张福，它是谁？（老虎）老虎怎么在这里呢？（1-2名幼儿说）今年时虎年，代表着老虎来送福，虎年有大福。

　　这是什么年贴的啊？（兔年）这福字的`旁边是谁啊？（小朋友），这个小朋友手中有元宝、钱，他的名字叫财神爷。看看这四个财神爷啊？上边一个财神爷，下边一个财神爷，显得怎么样？（对称）这是什么？（中国结）福字在哪呢？

　　这张福好看么？（好看）仔细发现有什么不同呢？（理解福到了）过渡：福这么的好看，人人都爱贴。那我们的爸爸妈妈会把福贴在哪里呢？

　　7.幼儿5-6名说一说师小结：我们的爸爸妈妈把福字贴在我们家里的各个角落，希望家里的一切都有福气，日子过得越来越好。

　　过渡：你看，我把我家的大门也带过来了。

　　三：摆一摆“福”

　　1.师：我想在我的大门上贴个福，谁愿意来做“福”？

　　师带一组幼儿来摆一摆福，注意要讲究对称、高低，很漂亮。

　　2.师：瞧一瞧，我这里还有窗户，小朋友我们一起来摆一摆好么？

　　3.幼儿共同合作，师巡视，给幼儿拍照。（播放音乐）稍微点评。

　　过渡：谢谢小朋友把我家的窗户和门装饰的这么漂亮。请轻轻回小板凳上坐好。

　　四：装饰“福”

　　1.师：瞧，福朝我们走过来了，可是它们周围没有装饰，小朋友你想不想把福字装饰的漂亮点呢？

　　2.师：老师这有许多方式，你可以趴在地上用水彩笔来绘画，也可以进行刮蜡装饰，当然也可以拓印，还有剪纸。找你自己喜欢的方式去装饰吧！

　　3.幼儿进行装饰活动环节，教师巡视。（播放音乐）

　　五：离开活动室

　　1.作品展示

　　2.作品简单评价

　　3.拿着作品，听着音乐离开活动室。

幼儿园大班美术教案3

　　活动目标：

　　1、欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。

　　2、了解相框装饰的方法（对称、间隔），尝试用面状材料装饰相框。

　　3、能选择适量、适当的材料进行装饰活动，知道节省装饰材料。

　　活动准备：

　　1、手机各种相框资料，了解相框的外形和装饰方法。

　　2、收集可以装饰相框的面状材料。

　　3、幼儿已经有粘贴各种及简单的的纸的造型经验。

　　活动过程：

　　（一）教师出示有相框的.作品，引导幼儿欣赏和交流。

　　教师：你喜欢什么样的相框？相框上有什么装饰？花纹有什么规律？

　　（二）教师出示各种相框图片，师幼共同讨论相框的制作方法。

　　1、教师：你会做相框吗？它可以用什么制作？怎么做呢？（装饰的位置、方法、纸的造型等）

　　2、教师：怎样选择合适的纸张做相框又节省又好看？做装饰时，怎么选择材料又节省又好看？

　　3、教师：还可以怎样装饰相框？怎样让自己的相框更漂亮？相框里需要有什么？

　　（三）幼儿自由操作，教师给予适当指导

　　1、强调重点：相框的制作方法。

　　2、注意难点：纸的造型和装饰方法。

　　（四）教师展示幼儿制作的相框，引导幼儿相互欣赏。

　　1、教师：你喜欢哪一个相框？为什么？我们可以把哪幅作品放在相框里？

　　2、引导幼儿将绘画作品装在相框里展示、欣赏。

　　活动延伸：

　　请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。

幼儿园大班美术教案4

　　一、活动目标：

　　1、了解各种时装的特点，大胆合理运用废旧材料设计出各具特色的时装。

　　2、能用裁剪、粘贴、系、拧、穿、扎等各种技能综合运用设计美丽时装。

　　3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

　　二、活动准备：

　　1、经验准备：经常收看时装表演；对服装有会有自己的看法

　　2、材料准备：

　　主要材料：废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋、

　　辅助材料：即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、单面胶、钉书机、适合服装表演的音乐

　　三、活动内容：

　　（一）欣赏表演激发兴趣：

　　1、观看一段时装表演录像。

　　2、谈谈说说：介绍其中最喜欢时装的名称及喜爱它的理由。

　　3、你还看到哪一种款式在心中留下美好印象？

　　（二）幼儿创意设计时装：

　　1、激发幼儿设计设装的愿望

　　师导语：“这些漂亮的衣服都是设计师设计的，我们也来做设计师设计一套漂亮的时装吧！”

　　2、幼儿构想交流：以小组为单位，教师介入指导。

　　（三）幼儿动手设计时装：

　　1、利用面积较大的废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋进行时装主要构造与设计（教师进行示范）

　　2、讲解辅助材料的运用。

　　3、相关辅助材料：即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、单面胶、钉书机、以及材料超市中各种材料。

　　（四）教师有针对性地进行指导：

　　1、教师重点协助能力差的幼儿，给与言语与动作指导。

　　2、提醒能力强的幼儿利用材料超市中的废旧物进行装饰。

　　（五）时装展示秀秀秀

　　1、幼儿相互帮助穿好自己设计的时装。

　　2、展示自己设计的时装。

　　3、草地或专用室空场地进行时装秀表演。

　　四、活动建议：

　　在使用过程中，教师可根据主题需要或季节需要对于本教案稍行修改，如设计《可爱的夏装》或《西游记时装秀》等，另外也可根据本班孩子动手操作能力选择相应组织形式。如亲子制作、小组合作或独立完成。

　　五、活动评析：

　　到了大班，孩子对于每天穿在身上的衣服有了自己的理解及审美观。他们经常聚在一起三三两两地谈论自己的衣服及描述妈妈的衣服是怎样怎样的.，于是我设计了这样一次活动。

　　活动在观看时装表演中拉开序幕，到幼儿兴致勃勃地设计衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个又一个高潮。孩子们在设计服装时个个跃跃欲试，拿着报纸量体裁衣，精心装饰，更有幼儿还别有用心地设计了与时装相配的头饰、手饰，体现了每一位孩子与众不同的审美观。

　　经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用废旧物做成的时装，活动室里洋溢着一片欢笑！在最后的展示评价过程中，我设计了让孩子穿上自己设计的时装，过一把模特儿瘾的环节。这一环节不仅把每位孩子的作品进行了一番展示，同时也与开头前呼后应，并且让活动再次掀起高潮，可谓画龙点睛。

幼儿园大班美术教案5

　　设计思路：

　　幼儿通过绘画来表达表现人们欢度节日的愉快氛围，让幼儿在节日的愉快氛围中用自己的笔触表现生活，记录生活中的美。此次活动《烟花》。意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。培养幼儿的绘画能力。

　　活动目标：

　　1、尝试表现仰面人的形态并合理安排画面。

　　2、体验看烟花的快乐以及过节时的愉快氛围。

　　3、认识烟花，知道烟花是新年和庆祝活动上燃放的。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　活动重难点：

　　画面合理布局以及表现仰面人的形态。

　　活动准备：

　　1、Ppt课件：烟花。

　　2、人手一只记号笔、蜡笔、纸、教师的范例。

　　活动过程：

　　一、回忆经验，引起兴趣

　　“我们中国有着许多的传统节日，比如：中秋节、国庆节、春节等等。我们也有许多庆祝节日的方式，我们来看一看这是什么?”

　　小结：我们都很喜欢过节，过节真热闹，美丽的烟花太漂亮了!

　　二、观察比较、了解特征

　　1、认识仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)

　　一起看烟花。美丽的烟花放得很高很高，你觉得这两个小朋友谁能看得到烟花?

　　小结：原来我们要把头仰起来，仰得高高的才容易看得到美丽的烟花。我们把脑袋仰得很高的小人叫做仰面人。我们一起来学一学仰面人的动作。

　　2、对比观察、了解特征

　　正面人和仰面人的脸有哪些不同的.地方?

　　小结：正面人的脸和仰面人的脸是上下颠倒的，所以我们在画仰面人的时候也要把画画的顺序颠倒一下。正面人的脸是从上往下画的(从头发开始往下画)，而仰面人的脸要从下往上画(是从头发开始往上画)。

　　三、欣赏烟花

　　1、课件演示，初步了解烟花的基本形状。

　　这是什么?(烟花)

　　烟花象什么?都有些什么颜色?

　　(丰富词汇：五颜六色，彩色的)

　　2、烟花真漂亮，你们想放烟花吗?

　　今天我们用蜡笔来放烟花好吗?

　　四、教师示范，个别幼儿操作尝试。

　　(1)先定好画小人的位置，找到纸的最中间的位置画人物的脑袋。

　　(1)画仰面人时，教师画脸的轮廓，个别幼儿尝试添画五官。(脑袋圆圆画中间，头发黑黑占一半，再画眼睛和鼻子，嘴巴弯弯像座桥，别忘耳朵在两边。)

　　(2)引导语：小人画好了，我们还能在身边增加一些装饰，你看，小区里还有绿化带呢!

　　(3)引导语：我们看到的烟花可漂亮啦!美丽的烟花放得又大有高，还五颜六色呢!

　　五、幼儿作画，教师指导

　　创作要求：

　　1、思考画面安排，主体明显(小人画得大一些，特别是脑袋要画的大一些)。

　　2、仰面人的五官从下往上画，注意不要把纸倒过来画。

　　指导语：“学画仰面人倒过来的脸，才是我们今天学到的新本领，XXX把纸倒过来画正面人的脸，看来没有学会今天的本领哦!XXX已经学会画仰面人的脸了，我真高兴呀!那么你们学会了吗，都快点试一试。”

　　3、烟花有的大，有的小，颜色都很鲜艳哦!

　　六、引导评价

　　1、幼儿画面安排是否合理。

　　2、仰面人的五官形态是否正确、布局是否合理。

　　结束活动：

　　1、讲评，表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼。

　　2、我们用蜡笔放了这么多的烟花，大家一起来看烟花吧!

　　活动延伸：

　　回家和爸爸妈妈一起放烟花。

　　活动反思：

　　活动中孩子都表现极大的兴趣，孩子通过稚嫩的双眼和充满了幻想的心灵来唤起美，孩子眼中的世界，是他们主观的心灵世界，而不是我们看到的客观实在，烟花绽放了孩子的灵感。孩子有“画语权”。美术是孩子生命中所不可缺少的，我们老师不能因为无知或忽视而剥夺了孩子在这个时期的表达权利。孩子的作品往往表达了许多意向和情感，那些线条和色彩，有了象征内心世界的特别意义，如果老师注意倾听孩子的“心灵画语”，那么你就开启了孩子艺术殿堂的大门。

　　在今后的教学工作中我会不断探索、向其他有经验的教师学习，努力提高自己的美术教学能力。让一股股“活”水注入到艺术这个神圣殿堂中来，让艺术丰富孩子们的生活，充实孩子们的生活。

幼儿园大班美术教案6

　　设计意图

　　“蜡烛”是一种易燃物品，通常我们是禁止孩子们玩的。但是，我们是不是因为它的危险性，而忽略了它的有益性呢？答案是否定的。我想，我们学习的目的，正是引导孩子们在探索中学会正确使用蜡烛的方法。因此，本次活动，我选择蜡烛滴画这种新颖的表现形式，同时赋予这个题材游戏主题。让孩子们边玩边尝试，边游戏边创作，来体验玩色游戏的乐趣。

　　活动目标

　　1、通过活动，让幼儿在尝试中感知蜡烛油的排水性。

　　2、让幼儿尝试用蜡烛作画，并了解蜡烛滴画的一般步骤。

　　3、让幼儿体验玩色活动的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。

　　4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　　5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

　　教学准备

　　1、绒毛小熊一个，生日蛋糕模型一个，教师范画若干

　　2、自制彩色底纸和滴有蜡烛油的白纸人手一份，并分别放于两个筐中摆在桌下；黑色颜料及水粉笔、蜡笔若干，蜡烛每人一支，分别摆在桌上。

　　3、幼儿有过画蜡笔水粉画的经验，知道蜡笔的排水性。

　　教学过程

　　（一）以小熊过生日，引人课题。

　　陈老师今天能给大班的小朋友上课，觉得真高兴，你们高兴吗？

　　（出示小熊）有只小熊，今天也特别高兴，你们知道他为什么这么高兴呢？（出示蛋糕）

　　原来呀，今天是他的生日，那我们就一起给他过生日好吗？（点蜡烛，唱生日歌）

　　（二）通过尝试，让幼儿感知蜡烛油的排水性。

　　l、引导幼儿想办法，解决被蜡烛油破坏的画面。

　　为了让小熊的生日过得更开心，我昨晚画了很多彩色的画要送给小熊当生日礼物呢，你们瞧，好看吗？（出示第一张彩色底纸）

　　（出示第二张彩色底纸时，碰倒蜡烛）呀，这下糟了，蜡烛油都滴到了我的画上。真难看，这可怎么办呢？（幼儿自由回答）

　　2、让幼儿第一次尝试作画。

　　咦，这儿刚好有一盘黑色的颜料，它能帮我们的忙吗？那我们就用这些颜料把画面整个儿重刷一遍吧。（幼儿尝试用黑色的颜料对滴有蜡烛油的白纸进行覆盖）

　　3、集中讲解。

　　奇怪！你们看，画面怎么了？为什么会这样？（因为蜡烛油有排水性，也就是它和水粉颜料不能融合在一起。）

　　除了蜡烛，我们经常使用的什么作画工具，也有排水性呢？（蜡笔）

　　那么，就用这两样材料重新画，一张画送给小熊吧。你们想画什么？圆圆的蜡烛油要成为画面中的什么东西呢？为什么？（比如画小树，用蜡笔画它的树干和树枝，那蜡烛油可以滴成树枝上的什么？一一树叶）

　　（三）教师讲解示范。

　　l、先想好画的内容，以及蜡烛油将要成为画面中的哪部分。

　　2、用蜡笔画出主要内容，并将滴蜡烛的地方空出来。

　　3、手持蜡烛的下端，将点燃的蜡烛倾斜成水平的角度，使火焰向上避免触到手，并使蜡烛油滴在画面中所需的位置上。

　　4、用黑色的`水粉颜料覆盖整张画面。

　　（四）幼儿第二次操作。

　　想不想去试一试？请你们将刚才的纸放在桌下的空筐里，从另一个筐里重新拿一张彩色纸，开始吧！（教师巡回观察，提醒幼儿注意合理地安排画面以及安全地使用蜡烛。

　　（五）讲评。

　　活动目的：

　　1.体验大胆创作的乐趣。

　　2.借助想象，初步感受延续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和色彩进行表现。

　　活动准备：

　　1.多媒体课件。

　　2.幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。

　　活动过程：

　　1.出示课件，启发幼儿想象，引起兴趣。

　　师：小朋友，你们喜欢画画吗?老师也非常喜欢，你们看我画了什么?它象什么?

　　2.演示课件，初步感受延续想象画的风格特点。

　　师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随意画。我在这幅画的上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。

　　3.欣赏思考，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联系起来。

　　(1)提问：你们从这幅画里看到了什么?

　　(2)演示课件，展示从画中联想到的事物。

　　4.演示课件，隐性示范，帮助幼儿掌握画线条的要点，进一步展现延续想象画的风格特点。

　　(1)出现有基本形状的画面，这幅图画什么?在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。

　　(2)教师强调要点：从基本形状出发，根据自己的意愿添加线条，这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。

　　(3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马，我就给飞马涂上各种美丽的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最后涂上底色。

　　5.幼儿创作。

　　(1)教师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜欢的颜色。

　　(2)鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。

　　6.展示作品，分享创作的快乐。

　　(1)幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。

　　(2)请幼儿讲述别人的作品。

幼儿园大班美术教案7

　　教学目标：

　　1、学习用一次性纸杯制作挂表，培养幼儿剪、涂、固定的动手能力。

　　2、认识表上数字的意义及认识区分时针和分针。

　　3、通过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝，增强幼儿的环保意识。

　　教学准备：

　　废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　出示大挂表，请幼儿观察，提问：它的作用是什么？表上面都有什么？它们各自的作用是什么？幼儿讨论回答。

　　教师总结：表是用来掌握时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有1—12的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。今天我们自己做一个挂表如何？

　　二、基本部分

　　1、出示纸杯，这是一只废旧的'纸杯要丢掉的，为了减少对地球的污染，保护我们生活的家园，我们可以将它变废为宝，你们想想可以做些什么呢？发挥幼儿的想像进行讨论，教师加以引导。现在，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何？

　　2、介绍示范制作过程

　　（1）用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。、

　　（2）把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自己喜欢的颜色或花纹进行装饰。

　　（3）用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余1-11的数字如挂表数字一样填写一周。

　　（4）将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上防止扎伤，就这样一只漂亮的纸杯挂表就做好了。

　　3、交待注意事项

　　（1）使用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自己，防止扎伤。

　　（2）把纸杯剪成条条时，尽量剪匀称，以免影响视观效果。

　　（3）在填写数字12时，先拎起绳子找准正上方。

　　（4）在固定时针分针时注意保护自己，防止扎伤。

　　4、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，教师巡回指导，适时协助个别幼儿，鼓励幼儿坚持独立完成作品。

　　三、结束部分

　　1、展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏并评价同伴的作品，最后教师总结评价幼儿作品。

　　2、教师把幼儿的作品分别挂起来装饰活动室，给孩子以成功感，鼓励孩子在家也做一些变废为宝的作品带给同伴一起分享。

　　美工活动“牙齿切碎机”活动后感

　　本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。

　　在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。

　　通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦。

幼儿园大班美术教案8

　　活动目标：

　　1、认识熊猫的基本特征。

　　2、学习撕贴熊猫。

　　活动准备：

　　1、物质准备：熊猫的图片、白色纸、黑色纸、浆糊。

　　2、经验准备：幼儿在动物园观看过熊猫。

　　活动过程：

　　一、谈话导入活动。

　　师：小朋友，你们见过熊猫吗？你看到的熊猫是怎样的？

　　幼儿根据自己看到过的.进行回答

　　熊猫的身上只有两种颜色，分别是白色和黑色。熊猫的身体和脑袋都是白色的，是圆圆的。熊猫的眼睛一圈是黑色的。耳朵和四肢也是黑色的。

　　二、教师操作撕贴熊猫。

　　1、师：小朋友们都认识了熊猫也知道了它的外形特征，那么我们一起来学习撕贴熊猫，在操作的时候我们可以根据自己需要给熊猫摆各种各样的动作。

　　2、教师示范撕贴的正确放好。

　　我们先要撕熊猫的脑袋和身体，脑袋要小一些，身体要大一些，都是圆圆的。撕的时候要注意食指和拇指捏住慢慢的撕，一边撕一边转圈圈，才能撕出圆圆的脑袋和身体。撕好以后把它贴在老师提供的纸上。

　　接下来撕两个半圈，作为熊猫的耳朵。

　　熊猫的四肢是有点长长的。

　　3、进行添画。

　　熊猫撕贴好了以后，我们要给它画一些竹子，因为熊猫喜欢吃竹子。

　　三、幼儿操作教师巡视指导。

幼儿园大班美术教案9

　　一、活动目标：

　　1.教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色，或用粘贴的形式进行装饰

　　2.锻炼幼儿的动手操作能力和丰富幼儿的想象能力

　　3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　二、活动准备：

　　纸浆等

　　三、活动流程：

　　导入--演示--操作--欣赏

　　(一)导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊?

　　师：所以啊，我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点，给他穿上漂亮的外衣。

　　师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要打扮得漂亮一点就好。

　　(二)演示

　　1.我们用左手拿好杯子，用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上，一定要涂得均匀，我们可以在上面涂上不同的.颜色。可以画点自己喜欢的图案在上面，总之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄脏桌子和衣服。

　　2.我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。

　　3.我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。

　　(三)操作师：小朋友你们行动起来吧，用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点!

　　小朋友进行操作，老师巡回指导。

　　(四)欣赏：欣赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的!比一比谁装饰的更漂亮!

　　活动反思

　　鼓励幼儿大胆的表现，游戏情境中培养兴趣，使幼儿在愉快、轻松地氛围中进行美术活动。要让孩子们的体验到：美术活动并不难，我们可以轻轻松松、快快乐乐的去完成。培养孩子绘画的自信心，就要让他们体会到成功的乐趣。而关键是引导他们在观察的基础上学会认真思考，使孩子对事物的认识能够逐渐的由感性上升到理性，为顺利进行绘画活动创造良好的条件。

幼儿园大班美术教案10

　　活动目标：

　　1、能大胆画出棒棒和胖胖发生的相反事情，表现相反的意思。

　　2、对绘画感兴趣，能有耐心的自信的完成作品。

　　活动准备：

　　经验准备：熟悉故事《棒棒天使》

　　勾线笔、油画棒

　　活动重点：

　　大胆的绘画相反的事情，表现出相反的意思

　　活动难点：

　　能画出抽象的相反事情

　　活动过程：

　　一、谈话导入，勾起孩子的回忆

　　1、小朋友还记得《棒棒天使》吗？他的好朋友是谁？（胖胖天使）

　　2、棒棒和胖胖发生了哪些有趣的事呢？我们一看故事书吧。

　　二、复习故事《棒棒天使》

　　1、带领孩子一起看着说说相反的事情。

　　2、那今天就请小朋友当小画家，画画棒棒和胖胖发生的一件相反的事情吧。

　　三、绘画具体要求

　　1、具体谈谈画的内容

　　（1）、画之前请你来说说你想画哪件相反的'事？

　　（2）、重点对上面下面飞、干湿、上翘和下沉、横着飞和竖着飞

　　（3）、如果你想画上面和下面飞你会怎么画？上翘和下沉该怎么画？先画什么么？如果画淋雨的画面你该怎么画？

　　（4）、除了书上说的你还能想到哪些相反的事情呢？

　　2、就画棒棒和胖胖发生的一件相反的事情

　　3、今天我们用这个勾线笔的小小的一端，用细细的线画出轮廓，画好以后用油画棒涂色。

　　4、出示a4纸，你看我们的画纸很大，请小朋友画之前先想好了，画什么事情，棒棒画在哪个位置，胖胖画在哪里，不要全部挤在一个小小的地方。

　　5、今天我们不用添画啦，小朋友只画相反的事情。

　　6、先请值日生拿3张报纸铺好，老师来发笔和纸。

　　7、幼儿画画，老师巡回指导，对于不会画的小朋友给予鼓励和提示。

幼儿园大班美术教案11

　　活动目标：

　　1、通过观察花的结构和形态，创作表现各种形状的花朵。

　　2、能合理构图，在变化画面安排时体会整体均衡感。

　　3、在活动中感受大自然的美，激发幼儿喜爱花的情感。

　　4、培养幼儿的欣赏能力。

　　5、培养幼儿的艺术气质。

　　活动准备：花朵绽放视频、各种花朵图片、幼儿作品范例、绘画工具等

　　活动过程：

　　（一）仔细观察

　　1、教师：最近我们一直在讨论关于花的话题，今天我带来了一段关于花的视频，一起来看看吧。

　　2、播放视频：花朵绽放

　　3、讨论花瓣的不同形状与数量。

　　提问一：刚才你看到哪些花，它的花瓣是怎么样的？

　　提问二：除了这种形状的花瓣，你还看到什么不同的吗？

　　提问三：那这些花瓣的.数量有什么区别吗？

　　小结：你们看得很仔细，不同品种的花朵花瓣都不同，有半圆形的、椭圆形的、三角形的、菱形的，还有不规则的形状。而且花瓣的数量也都不同，大的花瓣数量少一些，小的花瓣数量多一些，其实不同品种的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太神奇了，有那么多美丽的花朵。

　　（二）幼儿创作

　　1、欣赏作品、学习构图

　　（出示范例作品）有几个小朋友和你们一样喜欢花,他们画了几幅作品,请你们看一看,你喜欢哪一幅？为什么？

　　小结：原来我们要画出各种不同形状的花朵，朝着不同方向生长，有的长的高，有的长的矮，这样的作品看上去才漂亮。

　　2、提出要求，尝试创作

　　前几天每个小朋友都花了一个花瓶，你们想不想给自己的花瓶里添上许多美丽的花朵呀？

　　提出要求：创作绘画不同品种的花朵，花朵有大有小，可以朝着各个方向，高高低低的生长，用重叠的方法画许多朵花。记住不要忘记画花心、花瓣、花茎和花叶。

　　3、幼儿创作，教师指导

　　（三）分享交流

　　提问：你觉得哪瓶花画的最漂亮，能说出理由吗？

　　（重点引导幼儿从构图以及创作力方面来加以点评。）

　　结束词：我们的作品都太美了，我们举办一个花朵展览会好吗，让大家都来参观我们的作品吧。

幼儿园大班美术教案12

　　目的：

　　１、通过冷暖两种色调对比，学习用冷色来表现夏天的夜晚，从色彩入手，培养孩子绘画的表现力。

　　２、尝试用喷刷做画的游戏方法绘出美丽的夜色，感受色彩的变化美，培养幼儿初步的审美能力。

　　准备：

　　１、做画工具牙刷，废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个，三色水粉（蓝、绿、青）、剪纸若干份，颜色卡幼儿人手一份，教师示范用纸、录音机、磁带各一。

　　２、课前让幼儿认识剪影并观察美丽的夏夜。

　　过程：

　　１、引出课题：放音乐《夏夜》将幼儿带到夜暮降临、万物寂静的特定环境中，提问：

　　①请小朋友听一段音乐，你在音乐中听到了什么？这段音乐表现的是什么时候？（如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上）

　　②夏天的夜晚是什么样的？（从周围的环境和色彩两个方面引导），（如月亮出来了、蓝蓝的、静悄悄的、忙碌了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了等等）。

　　２、同时出现冷暖色调的颜色卡，让幼儿选择适合做夜色的颜色，然后按冷暖分开，对比与思考，加深对冷暖色彩的理解和认识。

　　红色背景，颜色鲜艳、热烈、使人兴奋、激动、高兴。

　　黄色背景，暖和，明亮，鲜艳夺目。

　　绿色背景，安静、使人的眼睛舒服、富有梦境。

　　蓝青色背景，冷、宁静、安静。

　　３、我们来画一幅美丽的夜色，教师不完整示范，只讲清喷刷做画的方法以及需要注意的地方，并且让１－２名幼儿试试：

　　４、绘画游戏，教师给幼儿提供一些冷色，要求幼儿喷刷美丽的夜色。

　　①启发幼儿考虑好画面的整体布局，注意物体之间的前后关系。

　　②在幼儿做画过程中，教师注意引导并提醒幼儿做画时的卫生习惯。

　　５、感受：欣赏作品，让幼儿体验美丽的夏夜，（夜深了，宝宝已睡得很香了，小朋友们互相看看，看谁的宝宝睡的最香，轻轻走出活动室）

　　活动评析：

　　１、从构思上，突出表现两点，审美性和游戏性

　　在喷画中，采用游戏的`形式，幼儿手拿牙刷，在喷刷用具上做“下小雨了”的游戏，一边喷刷，嘴里边发出“沙、沙、沙”的声音，孩子们或站着，或坐着，不拘形式，整个教学过程，孩子们沉醉在艺术酒吧中，似工匠，又象是艺术家，兴趣非常的浓厚，圆满的完成了教学任务。

　　２、在教学过程中打破传统的教学模式：

　　①、不完整示范的教学方法。在教学过程中，教师不进行完整的示范，只讲明喷刷的方法和需要注意的地方，而对教学中的精彩部分－－“喷刷的效果”采用设埋伏的方法，给孩子留有想像的空间，让幼儿自己去发现剪影艺术的美，当一幅幅美丽的夏夜图展现在孩子们面前时，一声声的惊叹声，把整个教学推向了高潮。

　　②在冷暖色彩的对比思考中，

　　教师则从幼儿身边的东西，如对暖色调的理解，教师从你看到红色想到了什么来启发引导幼儿，如太阳，红绸子、小红花等等，然后从太阳和太阳光带给人的感觉，如红绸子表现的是节日的热闹场面，给人的感觉很热烈，使人兴奋和激动，太阳光则很亮、很刺眼，来加深对暖色的理解。绿、蓝、青色则是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的颜色，从它们带给人的感觉来启发引导幼儿，加深对冷色的认识。

　　②、在课后不进行作品评析，让幼儿自由欣赏作品，去感受和体验美丽的夏夜。幼儿三个一群，五个一簇，象是在欣赏艺术作品，又象是在观赏美景，有身临其境之美。

　　④、在为幼儿选择操作材料时，教师没有根据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法，而是给幼儿多种剪纸材料，让他们自由布局，给他们提供充分的自我表现的机会，这样，有利于激发幼儿的表现欲和创作欲望。

幼儿园大班美术教案13

　　活动目标

　　1、让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性。

　　2、学会用撕彩纸，揉彩纸，制作出鲸鱼。

　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　　5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　活动准备

　　报纸，A4纸，胶水

　　活动过程

　　一、导入

　　1。用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。

　　— 我是世界上最大的动物，我在海里生存，我的宝宝要吃母乳长大。

　　— 我呼气的时候会喷喷泉，我是谁呢？

　　二、展开

　　1、谈谈鲸鱼。

　　— 你见过鲸鱼吗？

　　— 你在哪儿见到的鲸鱼？

　　— 看过鲸鱼后你有什么感受？

　　2、说说鲸鱼的特征和习性。

　　— 鲸鱼在哪儿生存？

　　—在水里生活的鲸鱼是动物呢？还是鱼呢？

　　（鲸鱼生子，母乳所以它是动物。）

　　— 鲸鱼有多大？

　　（鲸鱼的身子很大，是现存在地球上最大的动物。身长超过30m，胸鳍长达4m，刚刚出生的鲸鱼宝宝也有7m长的。）

　　— 所有的鲸鱼都是同一种类吗？

　　（鲸鱼被分为须鲸和齿鲸两大类。有须子的鲸鱼就是须鲸，有尖锐的牙齿的鲸鱼就是齿鲸。须鲸有两个鼻孔而齿鲸只有一个。）

　　— 鲸鱼为什么会喷水呢？

　　（因为鲸鱼呼吸的时候会夹着海水一起呼吸。）

　　3、制作鲸鱼并研究制作材料。

　　— 如果想要制作出鲸鱼需要哪些材料呢？

　　— 用报纸和白纸怎样制作出鲸鱼呢？

　　4、用报纸和白纸制作鲸鱼。

　　① 把报纸和白纸（A4纸）撕好。

　　② 按照纸的种类把纸分开。（报纸和报纸放在一起。）

　　③ 把纸揉在一起。

　　④ 用白纸粘在鲸鱼的肚子位置上其余部分用报纸粘上。

　　⑤ 粘纸的时候不要留出余白，紧密地粘好。

　　⑥ 用报纸表现出黑色的'部分。（鲸鱼的背部上）

　　三、结尾

　　1、让孩子们把完成的作品介绍给朋友们

　　2、总结活动

　　活动反思

　　《鲸》是一篇常识性的说明文，较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了有关鲸的大小，种类，进化过程及生活习性等方面的知识。

　　这篇课文很简单，学生在读一遍后，往往觉得他什么都懂了，没有吸引人的地方了。如果此时引导学生一步一步，一段一段去分析，理解，学生的学习热情肯定会被刻板的教学程序消解的干干净净。为了激起学生学习的热情，让学生获得切实的言语训练，我在课堂上设计了很多生动的环节，比如看图片，吸引住了学生。我充分尊重学生自主性，让学生以自己喜欢的方式汇报他的学习成果。如，同学们通过读每一段，总结鲸的特点，并找出与之相关的句子。鲸生活习性这一部分让学生采用多种形式展示，可以把自己当成鲸来介绍。可以画出来，可以表演，可以谈感受，在鲸吃食时，学生把鲸描绘的活灵活现，在鲸睡觉这一部分，学生的画更能起画龙点睛的作用，充分展示学生个性，特长，也使学生理解更透彻，体验也更深。他们自主选择正是他们自主意识，自主行为，自主能力的具体体现。

　　《鲸》这篇课文，最重要一点是要让学生感知说明的方法。我利用小黑板上板书第一自然段填空的内容，故意将数字擦去，改成"很重""很大""很长"等模糊的概念，让学生下课后与原文对比，体会不同的表达效果。学生通过比较很容易发现，用上具体数字，能更清楚，更准确地了解鲸的特点。举例子，作比较，比喻等作用同理了。关于写作技巧这东西是只可意会不可言传的。对文中说明的方法，让学生感知就可以了，我们不能贴标签，硬灌输。

　　在理解须鲸与齿鲸特点不同时，我采用表格形式，让学生从"牙齿""吃食""呼吸时的水柱"三方面填表对比，一目了然。并在理解"呼吸""睡觉"时采用简笔画，学生直观地理解了课文。做到了语文与美术，语文与数学的整合。

幼儿园大班美术教案14

　　活动目标：

　　1、学习用简单的图形画出不同形态的可爱的奶牛。

　　2、大胆想象奶牛的快乐生活，添上相关的周围背景，使画面饱满、丰富。

　　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　　活动准备：

　　奶牛场图片一幅、幼儿8K画纸、记号笔、油画棒人手一份。

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　1、奶牛长得什么样？它在哪里生活？

　　2、我们天天都喝牛奶，让我们一起感谢奶牛吧：“你吃青草，我喝奶，谢谢你花奶牛”。

　　二、观察图片，了解奶牛。

　　出示“奶牛场”图片，引导幼儿观察奶牛的形态特征，了解奶牛的生活习性，以及挤奶、工厂加工牛奶知识等。

　　三、怎么画奶牛。

　　1、奶牛真可爱，那怎么画呢？（教师请个别幼儿到黑板上画奶牛，并向大家讲述自己的画法。）

　　2、教师小结幼儿画奶牛的方法，编成儿歌：扁扁圆圆大鼻子，鼻子上面大拱门，拱门中间左右开，两个小门变脸颊画上圆圆大眼睛。头上两个弯弯角，牛角下边装耳朵，大大方形是身体，身体下边有四腿，后腿牛奶挤一挤，喝上几口好营养。不忘添上细尾巴，赶走烦人小虫子。

　　3、奶牛身体是什么颜色？奶牛生活在什么地方？可以在它周围添画点什么？

　　四、奶牛的.快乐生活

　　1、鼓励幼儿把奶牛画大，画出大小和形态不同的奶牛，大胆想象奶牛快乐生活的情景。

　　2、引导幼儿添画相关场景，使画面饱满、丰富。

　　五、我的可爱奶牛故事

　　1、相互欣赏作品，将自己的画编成故事讲给同伴听。

　　2、将作品布置在画廊，幼儿命名主题：快乐的奶牛

　　活动反思：

　　1、充分发挥图片认知作用。通过图片可以让幼儿清楚了解奶牛的外形特征和生活习性、用途。我让幼儿对图片进行充分的观察和讲述，先对奶牛的一切有个深刻的印象。

　　2、充分激发幼儿的想象。图片的出示容易局限幼儿的绘画思维，我在幼儿绘画之前，图片认知之后，充分激发幼儿的大胆想象，给予多方面的画图内容启示，如亲亲奶牛一家、散步的奶牛、游戏中的奶牛等等。

　　3、充分肯定幼儿的创作表现。我不做示范，让幼儿根据对图片上奶牛特征的认知，和老师一起总结出画奶牛的基本方法，然后再放手让他们大胆作画。绘画中我只要发现一点点与大家不同的特好的画面或画法，就及时拿起作品启发大家学学或者也可以创作出与众不同的更棒的作品。在老师的不断肯定激励下，孩子们会更胆大去创作，较好的作品效果也就出来了。

　　小百科：奶牛是乳用品种的黄牛，经过高度选育繁殖的优良品种，我国的奶牛主要以黑白花奶牛为主，从1980年山东省畜牧局牛羊养殖基地开始引进此品种，此品种适应性强、分布范围广、产奶量高、耐粗饲。黑白花奶牛也叫中国荷斯坦奶牛，中国荷斯坦奶牛有一百多年的历史，其育种过程非常复杂。总之，它是由纯种荷兰牛与本地母牛的高代杂交种，经长期选育而成。