幼儿园大班安全教案【范例15篇】
作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的幼儿园大班安全教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班安全教案1
活动目标：
1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2.知道手划破后简单的处理和保护方法。
活动准备：
手受伤的小熊玩具。
重点难点：
知道哪些东西尖利不能玩。
活动地点：
娃娃家
活动形式：
小组活动
活动过程：
1.出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”
讨论：
（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）
（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）
（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）
（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）
小结：我们周围有很多东西，有的`是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
3.讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。
（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）
（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）
（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）
小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
幼儿园大班安全教案2
活动目标：
1、关注台风，对此自然现象产生兴趣。
2、了解它与人们生活的关系。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
活动准备：
台风过后被破坏的自然环境照片。
活动过程：
一、欣赏故事，引出话题
1、完整欣赏故事。
师：小个子猫为什么要带伞？大个子老鼠为什么不让小个子猫带伞呢？结果怎样？究竟是谁的问题呢？
2、导人与生活相关的话题。
最近你们有没有碰到类似的情况？为什么预报台风要停课呢？
二、观看台风画面，展开讨论
回忆台风过境时的现象。结合台风奇迹的相关信息，对比讨论，拓宽视野。
（1）结果天气如何？到底是不是气象台的错呢？（从能否怪罪气象台的讨论中体验与认识台风的多变）
（2）台风这次和我们开了个玩笑，很快地过境去了，如果它的速度没那么快，还是狂风暴雨，想象一下，如果那天不放假，来幼儿园的路上可能会发生些什么事情呢？
（3）那天老师上班了吗？爸爸妈妈们呢？为什么小朋友要停课而大人们还要继续工作呢？
小结：台风是多变的，现有的科学水平还达不到完全了解它的地步，但我们可以尽量争取避免造成更大的`伤害。
活动反思：
相信通过这个活动，会有所收获，也相信经过不断的进行课后反思，一定能提升自己的业务教学能力。
附故事《气象台认错》
小个子猫走过大个子老鼠家门口，大个子老鼠问他：“又不下雨，你带伞干嘛？”“就怕等会儿会下雨！”小个子猫指指天上一块块灰色的赟。
大个子老鼠想：“要是等会儿不下雨，小个子猫的伞不就白带乐？”
大个子老鼠飞快地跑出去，追上小个子猫：“我看了天气预报，你不用带伞了。”小个子猫就让大个子老鼠把他的伞带回去，大个子老鼠就夹着伞往回走。
怎么回事，噼里啪啦，几滴雨点打在大个子老鼠的脑门上。咦，不该下雨的呀！可是雨越下越大了，它不管气象台报的是“多云转晴”，他们报他们的，它下它的。
大个子老鼠被雨打湿了，忽然他小了：“哈，还好我有三。”他把伞撑开，一点也淋不着。这时，他才想起来：“糟糕，小各自猫要淋雨了！”他赶快给小个子猫送散去。但风太大，大个子老鼠向前跑，风却向后吹，伞也被风吹得向后飞，不用说伞带着大个子老鼠一起飞。为了不向后飞，大个子老鼠又把伞夹到胳肢窝地下。
好容易追上小个子猫，这时候雨又不下了。
湿淋淋的小个子猫很生气：“都怪你！”
也是湿淋淋的大个子老鼠只好乖乖认错：“是我不好，是我不好。”
但大个子老鼠又想：“我向小个子猫认了错，那气象台也该向我认错呀。”他跑去找告诉大家“多云转晴”的大象。
这时，小个子猫已经回到家，他洗了澡，换了衣服，舒舒服服地看电视。
电视李的大象准备告诉大家明天不下雨。
忽然，小个子猫看见大个子老鼠闯进电视李，他气呼呼地对大象说着什么。
大象脸一点点红起来。然后他点了点头，转过身来对观众说：“对不起，刚才报错了天气，我向大家认错。”
幼儿园大班安全教案3
活动目标：
1、幼儿探索防暑降温的各种办法。
2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。
3、体验明显的季节特征。
4、培养幼儿对事物的判断能力。
5、考验小朋友们的`反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
收集各种防暑用品
活动过程：
一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。
你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么?
这些用品有几种?
二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。
你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?
重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉?
在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。
说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)
如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等
我们下次到区角去做做看好吗?
三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。
那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。
活动反思：
先进理念为指导。“做中学”所体现的价值追求在于培养儿童科学思维和探究精神，它蕴含着人文精神。在这次的科学活动中我按“提出问题—动手操作—表达与交流”为基本活动流程，从效果来看或多或少的改变了自己以往科学活动幼儿盲目动手、过多限制幼儿的局面。
幼儿园大班安全教案4
活动目标：
1、感知皮肤在不同环境、运动前后的变化。
2、初步了解皮肤的功能，学习保护皮肤的方法。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备：
1、幼儿用书：《身体小卫士》
2、木偶表演《皮皮历险记》，准备木偶"皮皮"、温度计、冷毛巾等。
活动过程：
1、教师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的变化。
（1）启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的变化。
教师：皮肤在运动后有哪些变化？（如变得红红的、有汗等。）
（2）教师带领幼儿来到有冷气的空调房间，引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的变化，如感觉很冷、汗毛都竖起来了等。也可以先去冷的房间，后去锻炼防止感冒。
（3）教师总结皮肤在不同环境、运动前后的变化，引导幼儿了解它的特征。
2、启发幼儿感知皮肤是人体的'"外套"，让幼儿学习保护皮肤的方法。
（1）引导幼儿讨论皮肤的作用。
教师：我们全身到处都是皮肤，皮肤对我们的身体有什么作用呢？
（2）教师和幼儿一起看幼儿用书：《身体小卫士》。通过观看皮肤被烫伤、划破等图片，启发幼儿说说皮肤损伤时的感受，知道皮肤能够保护我们的身体，就像人体的健康外套。
（3）引导幼儿说说日常生活中保护皮肤的方法。
3、比较皮肤在身体生病与身体健康的不同变化，让幼儿学习简单的处理方法。
（1）组织幼儿讨论皮肤在生病时的变化。
教师：我们发烧时皮肤会发生什么变化？（如：皮肤很红、身体很烫等.）
（2）教师和幼儿看木偶表演：《皮皮历险记》。
教师：当小朋友发烧的时候，感觉皮肤是怎样的？当小朋友身体健康的时候又有什么感觉？
（3）教师总结：皮肤可以调节人体的体温，皮肤在发烧时和身体健康时会不同。
（4）引导幼儿讨论简单的保护皮肤的方法：当发现皮肤有变化的时候，可以及时高数成人；在成人帮助下使用温度计，了解身体的温度；发热时用湿毛巾冷敷，尽量去医院等。
活动反思：
这是一节简单有趣，而且很低有意义的活动课，幼儿是活动的主体，老师进行了引导，每一人幼儿都积极的参与到其中，感受到了活动中的快乐，也得到了锻炼，更大意义在于，孩子们在活动中有了认识，在幼小的心中种下“环保”的种子。
小百科：身体是一个汉语词汇，拼音是shēntǐ，指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。人或动物各生理组织构成的整体；健康状况。
幼儿园大班安全教案5
一、活动目标
1、 简单了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害。
2、 通过迁移生活经验获得一些防止蚊虫叮咬的自我保护方法。
3、 提高环保意识知道保持自己周围生活环境的干净整洁。
二、活动准备
1、苍蝇蚊子的图片
2、各种防止蚊虫叮咬的物品。
三、活动过程
1、出示蚊子苍蝇图片，引出主题师：你们认识他们吗?
他们是谁?
师：你喜欢他们吗?为什么?
师：请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。
师：总结它们都是害虫，它们会吸我们的'血，还会传播疾病。引导幼儿观察蚊子前端的细血管，苍蝇脚上的细绒毛。
2、通过提问引导幼儿讨论如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬后的处理方法。
师：可以请幼儿展示自己带来的物品讲解使用方法以及功效。
师：如果被蚊虫叮咬后，该怎么办?
如果被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，清凉油等逐一使用时 眼睛，食品要放在蚊虫叮咬不到的地方，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。
3、通过简单讨论了解蚊虫的生活习性，知道要保持环境卫生。
师：你知道蚊虫最喜欢生活在哪里吗?
师：我们应该用什么方法来消灭更多的蚊虫呢?
四、教师总结
小朋友如果被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，使用时要小心不要弄到眼睛里去，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。
幼儿园大班安全教案6
活动目标：
1、学习滑滑梯的正确方法。
2、知道不正确的玩法会发生危险。
3、增强幼儿的安全意识。
4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
活动准备：
活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。
活动过程：
1、讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。
2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。
(1)两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。
(2)两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。
(3)中途必要时，用两脚来控制速度。
3、让小朋友排队一个一个滑下来，教师注意提醒和保护，并及时给予鼓励。
4、表演故事“布娃娃受伤了”。
(1)教师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。
(2)讨论：布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会出现危险?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。)
5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项：
(1)溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。
(2)爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。
(3)手上或口袋不可有坚硬的`东西。
活动反思：
活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。
小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。当孩子“嗖”地滑下来时，能享受到成功的喜悦。
幼儿园大班安全教案7
【设计思路】
我在一次幼儿的自由活动中，发现了《我的第一本安全护照：儿童安全自救手册》这本书。其实，这本书是我们班顾珏小朋友的六一儿童节的礼物。当时，我是被封面上"儿童安全自救"的字眼所吸引住的。仿若"安全自救"这样的字眼，只有在成人的书籍里才会出现，儿童也要懂得自救吗？带着疑惑我问顾珏小朋友借了此书，花了一个中午的时间，把它看完了，我才发现：其实在日常生活中，当我们孩子独处的时候，在他们的周围存在很多安全隐患，而书中的每一个以卡通漫画的形式呈现的安全常识都简单、易行而义有效，它们将教你全方位自我防护的安全攻略，告诉你最危险的所在和用于防备的巧妙对策，这是一个细致全面、真正实用的.自救百宝箱！
我很想将书中的故事分享给我们班所有的孩子，这对他们成长历程是会有很大的帮助。但是从学校到家中，从户外游戏到穿梭城市，书中涵盖了儿童可能发生危险的主要场所，100余组卡通漫画生动而有趣，提醒孩子们日常生活中可能会出现的种种危险。400多条安全常识简单而实用，以最直接的方式告诉孩子们当危险来临时，要如何自救。如此之多的内容，不是一一都能给予孩子，让他们内化的。那么，怎样选取现阶段内对孩子最直接、最有利的内容呢？经过我思量之后，我选取了其中九个故事，都是与校园有关的。因为，我们的孩子在今年九月份就要上小学了，而小学老师不会像幼儿园老师一样形影不离的在他们身边，有很多时候是只留下学生在校园里、在教室里。那么，这时候发生突发危险事件的话，就需要我们的孩子学会一些自救的方法，来应对这些突如其来的事情。
【内容与要求】
1、在看看、讲讲、议议中，大胆地表达在小学校园里可能遇到的危险突发事件与自救方法。
2、了解自我保护的重要性，初步积累应对危险突发事件的方法。
【环境与材料】
1、《安全自救》课件
2、幼儿阅读的漫画图片若干
3、协助分类阅读的标识
【活动过程】
一、谈谈我心中的小学（导入）
1、（出示幼儿绘画）你们画的是什么？
2、谁来说说小学和幼儿园有什么不一样的地方？
二、看看漫画人物（引出漫画）过渡语：今天，老师请来了两位小哥哥小姐姐，他们也读小学了，来认识一下他们吧！（出示漫画主人公："胖小子阿丁"和"小可爱雯雯"）
1、你们觉得他们俩是怎样的两个小朋友呢？
2、用录音的形式介绍：
胖小子阿丁：8岁，是一个调皮捣蛋，精力旺盛，对什么事情都充满好奇的小男生。
小可爱雯雯：7岁，阿丁的邻居兼同学，是一个懂礼貌、善良、可爱，但有一点点娇气的小女生。
三、讲讲漫画内容过渡语：尽管阿丁和雯雯都特别喜欢学校，可他们也在学校里遇到了很多麻烦事，来看看他们发生在学校里的故事吧！
（提出自主阅读的要求：a、要安静地看，即使想跟旁边的小朋友讨论也要声音轻轻的。b、看完之后，要解决一个问题——你手里的漫画讲了件什么事情？c、音乐停以后，漫画也要看完，把漫画放在自己的腿上，坐好了。）
1、你们看到了什么？
2、谁手里的漫画讲的是跟"下课十分钟"有关的事情？
谁手里的漫画讲的是跟"使用文具书本"有关的事情？
谁手里的漫画讲的是跟"放学回家路上"有关的事情？
（请幼儿分别将手里的漫画图片贴到黑板上相应分类位置）
3、你的漫画里讲了件什么事情？
四、议议自救方法过渡语：看来阿丁和雯雯遇到的麻烦事还真不少，那么麻烦事应该怎么解决呢？
1、如果你们遇到了这些事情会怎么解决？你们会有什么好办法呢？
（提示幼儿用"如果我遇到了××××，我会××××"的句式来表达）
2、"下课十分钟"：
1）、下课时候，我们都要遵守秩序，不要拥挤，必要时我们还可以避开人多的地方，等一下再去。
2）、我们在玩的时候，要知道哪些地方很危险不可以玩，一旦发生危险的情况，要马上向老师求助，以免耽误救治时间。
3、"使用文具书本"：
1）、在购买文具时，尽量挑选无毒无害的，不要贪图漂亮。
2）、在使用文具书本时，要用正确的方法，养成讲卫生的习惯。
3）、发现铅中毒可用热毛巾先敷肚子，再上医院去；发现有伤口要立即用水清洗，然后贴上创可贴。
4、"放学回家路上"：
1）、在校门口等爸爸妈妈来接时，千万不要跟陌生人走，有事求助老师。
2）、坐公共汽车，遇到刹车要用双手撑住前排椅子；遇到撞车要记得用双手保护头；如果有安全带，最好系上。
3）、不要去碰倒在地上的电线，看到小伙伴被电击伤，要用干燥的木棍或塑料棍吧电线拨开，并且求助大人。
总结：无论我们在什么情况下遇到危险事情了，都不要害怕，想想平时学到的自救方法，必要时记得要求助老师和大人。
幼儿园大班安全教案8
活动目标：
1.培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话“119”、碰到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。
2.让幼儿知道一人在家不能玩火。
3.让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。
活动准备：
魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片。
活动过程：
一、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。
师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？“我变，我变，我变变变。”
教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。
二、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。
教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119”，记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。（110、120同上）
三、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火措施。
（1）家中着火
ａ棉被 ｂ绳子 ｃ打结的绳子 ｄ跳窗
（2）公共场所着火
ａ爬出去 ｂ毛巾和水 ｃ冲出去 ｄ跳窗
（3）高层住宅着火
ａ冲上顶楼 ｂ棉被 ｃ绳子 ｄ跳窗
（4）办公室着火
ａ做电梯 ｂ走楼梯 ｃ跳窗 ｄ打电话
四、教师小结评价。
师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要常常提醒他们，去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。
活动小结：
通过本次活动，让幼儿了解了一些简单的.消防知识。在活动过程中，幼儿也非常的积极，比较活跃，特别是一些中大班的幼儿，在回答问题以及表演节目的时候，都非常的踊跃，在此可以发现幼儿是非常喜欢搞这些活动的，在以后的学期里我们还可以多搞一些这样的活动，让幼儿多懂得一些生活知识、科学知识，丰富幼儿的知识面。
幼儿园大班安全教案9
活动目标：
让幼儿初步了解高空坠物的危害。
让幼儿养成良好的行为习惯。
培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备：
PPT
活动过程：
(一)引起幼儿的兴趣，引出主题。
(二)出示PPT幼儿认真观看。
——通过PPT你们看到了什么?
——当苹果和腊肉从很高很高的地方掉下来的`时候会发生什么事情?
——当我们在高楼上的时候应该怎么做?
(三)让幼儿知道高空坠物给人们带来那些危险。
——高空坠物给人们带来危险?
——高空坠物预防对人身的伤害十分巨大，那我们要如何预防高空坠物呢?
——预防高空坠物要做什么措施呢?
(四)结束活动。
——当我们见到小心高空坠物的警示牌的时候，我们应该尽快远离那个地方，除了应随时注意观察之外，在楼前楼后行走时尽量离墙壁远一些为好。
总结：
通过本次安全教育活动，让幼儿知道高空坠落物是对他人的生命造成威胁，并知道高空坠落下来的杂物对环境造成一定的影响;让幼儿养成良好的行为习惯。
幼儿园大班安全教案10
活动目标：
(一) 教学目标：
1、 指导小学生知道变质的食物有害身体健康。
2、 学会辨别常见的变质食物和过期食品。
(二)情感目标：
1、 培养小朋友注重饮食健康的好习惯。
2、 对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻止的态度。
(三)行为目标：
1、 注重饮食安全，不食用变质或过期食物。
2、 对于不健康的饮食行为敢于制止。
活动重点：
学会辨别最基本的致人中毒的食物，初步培养健康饮食的意识。
活动准备：
1、 自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张。
2、 各小组卡通食物头饰若干。
3、 本课所需健康食物和相应的变质食物图片，文字条幅。
活动过程：
一、 导入新课
小朋友们，大家好!欢迎大家和老师一起步入小学生《防食物中毒》专题课的学习!小朋友们，你们知道吗?我们长得如此健康、强壮，食物在其中可起了很大的作用，下面我们来一起认识一下他们吧!(播放日常食物的自制小录像，引导小朋友们了解各种食物的营养以及作用。)
提问：小朋友们，你最喜欢小录像中的哪种食物?说说看，为什么?(讨论发言)
板书：教师按学生答复张贴健康食物小图片。
小结：恩，真不错，大豆富含蛋白质，可以另小朋友们营养大脑，长的更聪明;西红柿富含维生素，可以另小朋友们增强抵抗力;大馒头含淀粉，可以让我们长的更健康等等，他们都有益健康。
板书：在健康食物后板书"有益健康"。
二、 讲授新课
过渡语：小朋友们说的真好，这些食物各有各的营养，老师现在就想吃了，但是，小朋友们你们知道吗?我们喜欢的食物如果变质了，那会怎么样呢?
1、 看第二段自制小录像片段《变质的豆豆》，认识如果大豆变质了，对于我们身体的危害。
提问：如果富含蛋白质的大豆变质了，我们吃下去会怎么样呢?(讨论发言)
2、 看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。认识如果土豆发芽了，对于我们身体的危害。
提问：小土豆也想看看外面的世界，探出了小脑袋，我们如果把这样的土豆吃了会怎么样呢?
3、 看第四段自制小录像片段《可怕的变质食物》看馒头、青椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的'橘子。
提问：小朋友们，你发现了什么?录像中的小朋友吃了变质食物后怎么样了?
板书：从健康食物的底部翻出变质食物，从学生的讨论中总结"有害健康"。
提问：看到有人吃这样的食物，你会怎么做呢?(引导小朋友认识到食用这些食物的危害性，以及敢于阻止不对行为的品格。)
三、 联系实际，提高认识，指导行为
1、播放辨析是非的幻灯四张。
提问：小朋友们，上述图片，你认为哪些是正确的，哪些是错误的，要是你，你会怎样做呢?(讨论发言)
小结：看到家人或者朋友食用这样的食物，我们要及时制止，并告诉他变质食物的危害。
2、观看小组表演，《健康家--小乐乐》。
发放食物小头饰，小朋友按小组模仿表演，教师指导小组行为。找示范组表演，大家鼓掌欢迎。
四、总结谈话，扩展话题，提出祝愿
伴着大屏幕"健康歌"的音乐教师小结：
小朋友们，今天我们一起学习了《防食物中毒》这一课，我们可学到了不少的知识，以后我们要谨防病从口入了，不吃变质食物，不吃过期食品，(张贴条幅)养成健康饮食的好习惯，好吗?恩，除了这些我们还要多锻炼身体多运动，把身体养的壮壮的，最后，祝小朋友们身体健康，谢谢小朋友们，再见!
幼儿园大班安全教案11
【教学目标】
1、乐意看看、听听、安全视频，理解故事内容，增强防火意识。
2、能结合生活经验，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。
【重点难点】
增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。
【教学准备】
1、“火娃”图片，幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。
2、笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。
【教学过程】
1、身边的火娃
师：这是什么？（出示“火娃”的图片），你的身边有火娃吗？火娃可以帮助我们做些什么事情？
师：对，火娃的本领真大，可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，如果人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发生事情呢？
2、不留情的大火
师：是的.，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》——
师：谁来说说故事里发生了什么事情？
师：是的，如果人们不正确用火，小朋友玩火，火娃就会发脾气！
3、安全闯关，对和错
教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，如果认为是正确的就站到在笑脸前面，如果认为是错误的就站到在哭脸前面。
4、游戏：我是小小消防员
师：如果万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话“119”请消防队员来，我们来做一个“小小消防队员”的游戏吧！听——消防队员们集合了！
教师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作（戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车出发、使用水枪灭火、救援，等等。）
幼儿园大班安全教案12
活动目标：
1.认识食品包装上的生产日期以及安全标志。
2.能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。
3.在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。 活动准备：
1.各种食品包装袋及瓶、罐。
2.霉变及变质的食品若干。
3.PPT。
活动过程：
1.小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗？
2.观看PPT，认识生产日期和安全标记。教师出示PPT上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨认。
提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃
了可能会生病。有安全标志的食品是安全的'，没有安全标志的食品最好不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。
3.观看PPT，学习分辨变质食品的正确方法。教师出示图上其他三幅图片。
教师提问：面包上面有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？
小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。
4.实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。
小结：所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长。
活动总结：
本次活动幼儿很积极，并都乐于参加讨论，虽然语言能力还待提高，但是能认真观察图片。并仔细分析图片，是一个很大的进步，我们把变质的食品让幼儿观察时候，幼儿更乐于参加，充分说明，让幼儿积极参与的方法就是让每一位幼儿都能参加并有实物研究。
幼儿园大班安全教案13
活动目标
1、经过做游戏，使幼儿初步明白过马路时，我们大人小朋友都必须遵守交通规则。
2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的本事。
活动准备：
幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。用纸板做的'红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。
活动过程
1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后教师与幼儿一齐认识三种颜色的灯，并经过儿歌资料的了解初步明白“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。
2、教师交代游戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……）
3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。
4、游戏完毕幼儿与教师一齐小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一齐分享。
5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。
幼儿园大班安全教案14
活动意图
大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。
活动目标
1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。
2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。
3.感受家电给人们的生活带来的便利。
4.培养幼儿的`观察力和动手操作能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备
1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。
2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。
3.多媒体教师资源：我可不能这样做。
活动过程
(一)开始部分
师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧!
1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。
2。轮流试着打开开关，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。
(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。
1.教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。
2.现场试验：风扇的威力。
教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。
小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。
3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?
小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。
4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。
(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?如果他自己乱动，可能会发生什么事?
(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。
小结：每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作。在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，否则可能伤到自己。
(三)结束部分
师：我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小朋友们一起来品尝吧!
幼儿园大班安全教案15
活动设计背景
爱玩是孩子的天性，当玩得高兴的时候会忘记周围的一切，他们更不会判断什么地方有危险，本科通过讲述两个小朋友的惨剧，告诫小朋友千万不能在汽车后面玩耍。
活动目标
1、让小朋友懂得，汽车后面是很危险的地方，不能在汽车后面逗留，更不能在汽车后面玩耍。
2、加强幼儿的安全意识。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、知道在发生危险时如何自救。
教学重点、难点
让幼儿知道什么地方是危险的地方，我们应该怎样避免危险情况发生。
活动准备
老师出示一些关于安全方面的图片，同时给小朋友编写情景对话。
活动过程
一、老师导入情景故事让小朋友听。
二、老师解读故事。
1、老师：小朋友说说故事里面的小东和小红在汽车后面玩耍发生了多么可怕的事情?
2、老师为小朋友再次解读故事内容。
三、展开讨论
1、老师：汽车那么大，小朋友身子那么小，驾驶员叔叔在倒车的时候能从倒车镜里看到躲在汽车后面的小朋友吗?(请小朋友回答)
2、老师：汽车也有不听话的时候，那是因为它的零件出来毛病，所以有时候驾驶员叔叔想刹车也刹不住，如果小朋友在汽车后面玩会怎么样?(请小朋友回答)
四、表演
老师和小朋友一起表演情景对话。
教学反思
1、在这个教学活动中给孩子们提供的图片可以从交警队找一些生动的能引起幼儿注意力的图片。
2、对活动过程的反思：我觉得在上这堂课之前可以带幼儿去参观一下大汽车，让幼儿去大汽车里面坐坐，观察一下是否能从反光镜看见车后面的`人或物，让幼儿对人站到车子后面是否安全有个全新的认识。
3、本次教学幼儿的目光都专注到了图片上，老师第一次的情景讲述的时候一边讲一边出示图片效果会更好些，要不然他们就会不停的对着图片讲话。
4、本次活动效果基本达到了预期目的，幼儿也明白了不能在车后面玩耍的道理，但是还应该告诉幼儿这不能效仿，告诉幼儿生命的意义和重要性，如果重新上这堂课的话，我会以生命的可贵入手来上这堂课，告诉孩子们时时刻刻要珍爱生命。
小百科：危险是警告词，指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态，其发生可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的状态，还有是一些机械类的危害。
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