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幼儿园小班教案

时间：2023-07-10 12:59:24 教案我要投稿

幼儿园小班教案(优秀15篇)

　　作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班教案(优秀15篇)

幼儿园小班教案1

　　活动目标：

　　1。学习有节奏的朗读儿歌，尝试自编动作进行表演。

　　2。积极讲述上幼儿园的愉快经历。

　　3。感受儿歌中的欢乐情趣。

　　活动准备：

　　1。经验准备：教师通过幼儿入学几天来的情况，观察幼儿的入学情绪。

　　2。材料准备：幼儿用书，教学图卡组，磁带。

　　活动过程：

　　1。教师用简短的语言导入本主题活动，并且应到幼儿表达上幼儿园的快乐与感受。

　　2。教师出示图片，引导幼儿观察，了解幼儿园的主要活动———画画、唱歌、游戏、讲故事等激发幼儿上学的.愿望，引出儿歌《我爱上幼儿园》

　　3。教师带领幼儿念儿歌：“念念儿歌跳跳舞，动动蜡笔画画图，举起手儿数一数，有趣故事读一读，上学快乐又幸福。”

　　4。教师一边带领幼儿创编动作，一边完整且有节奏的朗读儿歌，突出而各种的停顿与重音。

　　5。教师以提问的方式帮助幼儿理解儿歌的内容。

　　教师：

　　（1）早晨到幼儿园时都做哪些活动呢？

　　（2）老师平时都是怎么关心小朋友的？

　　（3）上幼儿园你快乐吗？

　　6。识字游戏。

　　（1）教师取出字卡引导幼儿认读汉字“画”“笔”

　　（2）看一看，说一说。

　　教师将“画”和“笔”的字卡混合放在盒子里，请幼儿互做考官，任意摸出一张，请对方说出卡片上的字。

　　7。教师和幼儿一起复习今天所学内容。

　　活动反思：

　　通过这节课的学习，幼儿基本掌握了我们今天的活动目标，在以后的教学中，我会更多的运用游戏的方式进行教学！

幼儿园小班教案2

　　活动目标： 1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。

　　2、感受美术活动带来的乐趣，体验帮助小猫的快乐。

　　活动准备： 1、红、黄、绿、白手工纸

　　2、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布

　　3、背景音乐，视频仪、DVD、录音机

　　活动重点：能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼

　　活动难点：涂、撕等技能

　　活动过程：一、设置情景，引起幼儿制作兴趣 过生日激发孩子作画的兴趣教师："孩子们，今天我们班来了位小客人，（课件同时有喵喵的声音）瞧，是谁呀？小猫咪咪打扮的可真漂亮，原来今天是咪咪的生日，朋友们送给它一份包装得很漂亮的礼物，我们一起看看到底是什么礼物呢？（放课件）哇！是什么啊？为什么朋友要送他小鱼呢？（幼儿回答）今天是小猫的生日，我们也来烧一条鱼给小猫吃吧？（鼓励幼儿动手帮小猫"烧鱼"）

　　二、和幼儿一起讨论怎样烧鱼并示范 1.提问：小朋友想想平时爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢？

　　引导幼儿回忆烧鱼的步骤，（幼儿自由说）师：小朋友说的都很对。烧鱼的时候要放点油，还有糖啊、醋啊、酱油啊，其实还要点放生姜，盐、葱花等等一些调料，这样烧出来的鱼才更香哦！

　　2、示范烧鱼的过程师：现在我们要开始烧鱼了，先将这条白白的鱼涂上漂亮的颜色，（边说边涂色）涂的时候呢要涂均匀，顺着一个方向来回涂，尽量不要涂在外面，小朋友也可以涂各种喜欢的漂亮的颜色，瞧，小鱼多漂亮啊。然后拿来一个锅，在上面放上油（胶水），油要涂满锅底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把鱼放在锅里，（压一压）为了使鱼不会太腥呢，还要在锅里放几片生姜，我们用黄色的纸条来撕生姜，要用多少就撕多少，接着撕点绿色的葱花撒在鱼上，（可以多放点）这样做出来的鱼，会很香哦，最后，我们撕点白色的盐洒上去，但是盐要洒的少一点，太多了，鱼就太咸了。有喜欢吃辣的小朋友还可以撕几个小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的`鱼就做好了。（闻的动作）真香啊！你们现在是不是也想做一盆好吃的鱼送给小猫啊？

　　3、幼儿烧鱼，教师巡回指导老师给每个小朋友也准备了一条鱼和一个锅还有一些调料。

　　小朋友先要给鱼涂上漂亮的颜色------然后在锅里放上油把鱼放进去-------最后放各种调料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可以用，不要抢，用完把多余的调料再放回去。（背景音乐）

　　三、评价幼儿作品（请小猫吃鱼）

　　师：小朋友烧的鱼都差不多好了，我们把烧好的鱼放在这边的展示台上，你们看看哪盘鱼烧得最好呢？（请幼儿说）为什么呢？（幼儿说）这盆鱼颜色涂得很好看又均匀，调料放的也刚刚好，很香哦！其他小朋友的烧得鱼也很香，那现在我们一起来请出小猫咪咪吧？（小猫咪咪请你出来）小猫咪咪：小朋友烧的鱼真香啊，谢谢你们！

　　幼:不用谢！

　　小猫咪咪：为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我一起过生日，好吗？

　　四、唱生日歌，结束活动

幼儿园小班教案3

　　活动目标：

　　1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具。

　　2、在玩的过程中，初步学会轮流、一齐玩、交流玩的方法。

　　体验与同伴玩玩具的.快乐和情趣。

　　活动准备：

　　好玩的新玩具、幼儿用书

　　活动过程：

　　1、创设情景，使幼儿明白玩具大家玩，不独占、不争夺。

　　（1）出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。

　　（2）针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。

　　2、鼓励幼儿与他人一齐玩玩具，共同分享，并探索一齐玩的方法。

　　（1）启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，能够怎样玩？

　　轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩

　　交流玩

　　（2）听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。

　　教师提问：小龙开始怎样做的？之后又是怎样做的？小龙为什么玩的个性高兴？

　　（3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。

　　3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：画面上的小朋友是怎样样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一齐玩玩具的小朋友打√

　　幼儿玩玩具，鼓励幼儿用心常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。

幼儿园小班教案4

　　活动目标

　　1、帮助幼儿理解童话内容，知道不小心做错事应该向别人赔不是，做个诚实的孩子。

　　2、通过“堆雪人表演”的形式，让幼儿体验小兔的心理活动，感受童话中人物们要求好的心灵。

　　3、根据故事提供的.线索，用自己的生活经验想像故事的多种结局。

　　活动准备

　　图片，小兔头饰

　　活动过程

　　1、出示图片，让幼儿观察画面，提出问题引起幼儿倾听兴趣

　　故事里有谁?它在干什么?这个故事出现在什么季节?

　　2、师生动的讲故事，幼儿倾听

　　3、以提问的方式帮助幼儿理解故事内容。

　　①小兔看见了什么?

　　②它喜欢吃什么?

　　③它看到萝卜，心里是怎么样想的?做的?

　　④小兔是怎样让堆雪人的小朋友知道就是被自己吃掉的?

　　⑤你喜欢小兔吗?为什么?

　　4、师总结幼儿回答问题情况

　　表扬积极思考大胆发言的幼儿

　　5、一起讲述故事

　　鼓励全体幼儿大胆，积极地参与讲述

　　活动延伸

　　1、引导幼儿自选是饰表演“大雪兔”

　　2、鼓励幼儿回家将故事中讲给家人听。

幼儿园小班教案5

　　小班教案《椅子》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道如何爱护好小椅子，让幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式，探索、发现生活中椅子的多样性及特征，快来看看幼儿园小班《椅子》教案吧。

　　教学活动目标：

　　1、让幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式。

　　2、如何爱护好小椅子。

　　3、探索、发现生活中椅子的多样性及特征。

　　4、乐于探索、交流与分享。

　　教学活动准备：

　　1、椅子若干、 2 小红花、

　　教学活动过程：

　　一、导入——故事

　　幼儿坐成3条弧线，今天有许多椅子朋友来到我们班和小朋友做游戏,但是有一个椅子宝宝很不开心,伤心的告诉老师：我不喜欢和小班的小朋友玩，因为小班的小朋友经常欺负我。让我找不到家，并且让我总是摔的满身脏死了，最可恶的是居然还有小朋友用脚去踢我，这时候椅子妈妈说：我相信小班的宝宝以后都不会这么做了，因为我们老师会教宝宝怎么样保护我的，小朋友听见了椅子宝宝说的话了吗？椅子宝宝可喜欢和老师玩，因为老师从来不欺负椅子宝宝，小朋友现在看看老师是怎么样和椅子宝宝做朋友的。

　　教师示范搬椅子和坐椅子的正确姿式

　　二、和椅子做好朋友

　　请所有的小朋友去找到自己的椅子宝宝做朋友，和椅子宝宝说说悄悄话。（椅子宝宝我爱你啊！我会好好爱护你的，我坐完了会把你送回家的等）

　　请小朋友和椅子做游戏，看谁反应快，摸摸椅子的背，对椅子大声的说句自己最想说的话，摸摸椅子的脚等等

　　那现在请小朋友让椅子宝宝到座子妈妈那里去休息一会吧!观察幼儿搬椅子的方法是否正确，能否按着老师的说法要求做。

　　三、老师小结

　　小朋友们我们的椅子宝宝都开心的'笑了起来，因为我们都做的很好，只是还有个别的椅子宝宝不是很开心，我要表扬以下这么多小朋友，她们刚刚是怎么样做的，老师一一说出来再给予红花鼓励，为了我们以后做的更好，椅子宝宝带给我们一段好听的三字儿歌，教我们做个爱护椅子的乖宝宝

　　（幼儿认真听）

　　儿歌：小椅子—双手搬—轻轻放—再坐上—人离开—椅收起—爱护它—常擦洗！

　　哪个宝宝能做到三字儿歌里面，椅子宝宝就会很开心了，小朋友能不能做到啊！

　　幼儿自由探讨

　　小朋友一起来说说怎么样爱护椅子的，最后将椅子的三字儿歌读一读。

　　小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。古代席地而坐，原没有椅子。据文籍记载，椅子的名称始见于唐代，而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床。

幼儿园小班教案6

　　一、设计意图：

　　孩子们的创造力和想象力是无止境的。让孩子用一根小小的毛线在手里变来变去，在玩中动脑筋、想办法，通过探索出不同的玩法，充分发挥出他们的想象力和创造力，从而产生不一样的效果。毛线具有轻便、颜色鲜艳、易于造型的特点，孩子们可以张开想象的翅膀大胆地、无拘无束地去构思、去创造。

　　在活动中设计了以下环节：

　　1、认识各种颜色的毛线。

　　2、让幼儿自由玩毛线，让孩子自然的融入活动，在活动中，对玩线产生兴趣。

　　3、请能力强的幼儿示范线的玩法。

　　4、边随儿歌边翻线。

　　5、教师小结，和幼儿共同商讨玩线的技巧。

　　二、教学目标

　　1、让幼儿在认识毛线的基础上，引导幼儿探索毛线的多种玩法。

　　2、通过玩线，锻炼幼儿手部肌肉的灵活能力。

　　3、培养幼儿积极参与活动、体验活动的乐趣。

　　三、教学重点

　　1、能够发现毛线的多种翻法。

　　2、能够掌握毛线的每一种翻法，并说出翻出来的是什么。

　　四、教学准备

　　1、颜色鲜艳且长度适中的毛线若干根

　　2、录音机、轻音乐录音及《小手爬》律动磁带。

　　五、教学过程

　　1、导入：让幼儿随音乐《小手爬》做律动。

　　师：小朋友的小手不但会表演，还会做很多的事情。今天，老师就给你们的小手带来了它们的好朋友。小朋友请看，这是什么？（五颜六色的毛线宝宝）

　　2、认识毛线（出示各种颜色的毛线）

　　师：小朋友知道毛线宝宝能用来干什么吗？（织毛衣、毛裤、手套、帽子等）对，毛线宝宝的本领真大，听说它不但能织成多种衣物，还会和小朋友一起变魔术呢！你们想不想跟它变魔术？（想）

　　3、放轻音乐，幼儿自由玩毛线，探索毛线的不同玩法。

　　师：现在我们和毛线宝宝一起来变魔术，你变出后可以和旁边的小朋友轻轻地讲一讲你变的是什么？

　　4、请个别幼儿示范毛线的玩法。

　　请用毛线翻出来的幼儿说一说是怎样翻的`，翻出的是什么，并且请这名幼儿做示范，然后带领大家一起翻线。

　　5、边随儿歌边翻线。

　　师：小朋友会翻出多种东西，我们给它们编上儿歌，边随儿歌边翻线，好吗？（好）

　　（1）、降落伞：降落伞，手中拿，飞行员叔叔不害怕，遇到危险打开它，稳稳当当落地啦。

　　（2）、蝉：小朋友不简单，降落伞变成蝉，五月知了叫不停，有蝉鸣叫是夏天。

　　（3）、笤帚：千只脚，万只脚，站不住，靠墙角，请它出来走一遭，灰尘全被它赶跑。

　　（4）、滑梯：小小滑梯真好玩，小朋友们都爱玩。

　　（5）、五角星：五角星，亮晶晶，国旗上面放光明，我爱国旗爱祖国，也爱用线翻五星。

　　（6）、五星变书包：小小书包作用大，它是我的小帮手。

　　6、放松活动：

　　小朋友刚才随儿歌一起翻了线，感觉有点累了吧，现在我们随着音乐一起来放松一下。（和幼儿做些放松活动）

　　7、活动结束：教师小结刚才幼儿翻线的情况。

　　8、活动延伸：可探索一些两人翻线的玩法。

　　六、活动反思

　　本活动教师首先根据小班幼儿具体形象思维的特点，准备了直观形象的毛线，在愉快的音乐声中运用已有的生活经验随意变出各种物体。不仅满足了幼儿好玩、好动的特点，想象力、创造力也得到了发展。本活动以“玩”字贯穿整个过程，活动中幼儿积极参与，兴趣高涨，情绪愉快，充分体现了幼儿是学习的主题教育理念。

幼儿园小班教案7

　　《和妈妈在一起》

　　【活动目标】

　　1．理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理。

　　2．具备初步的自我保护意识。

　　【活动准备】

　　1.幼儿用书：《和妈妈在一起》。

　　2.根据故事《和妈妈在一起》的内容准备小鱼、小鸡、小猴胸饰若干，鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。

　　【活动过程】

　　1．引导幼儿猜测故事中的部分内容，初步理解故事情节。

　　教师讲述故事的前半段，即从开头到“小鱼就游到哪里”。

　　师：小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，你们猜猜，小鸟就怎么样?

　　师：小猴和妈妈在一起，它们在高高的`大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，你们猜猜，小猴就怎么样?

　　师：小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里快乐地做游戏，妈妈走到哪里，你们猜猜，小宝宝就怎么样?

　　教师讲完故事。

　　师：刚才的故事你们猜对了吗?大家一起来看图书吧。

　　师幼一起看幼儿用书《和妈妈在一起》的画面，教师完整地讲述故事。

　　2．教师引导幼儿深入理解故事内容。

　　师：为什么妈妈到哪里，宝宝就要跟到哪里?如果不跟着妈妈会怎样?

　　教师小结：小朋友在外面一定要跟好爸爸妈妈，如果不跟着爸爸妈妈，就会走丢，发生危险。

　　3．表演游戏“和妈妈在一起”。

　　角色分配。幼儿根据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴．请两位能力强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。一位教师扮演鸡妈妈．另一位教师扮演小宝宝的妈妈。

　　师：小宝宝们戴好胸饰，跟好自己的妈妈．一起来表演吧。

　　师幼共同表演。教师在表演的过程中一边讲述故事，一边鼓励幼儿跟着讲述并表演。

　　师：今天大家都是好宝宝，在外面玩不乱跑，都能跟好自己的妈妈。以后和爸爸妈妈出去游玩时，也要紧跟爸爸妈妈，这样就不会有危险了教学材料和妈妈在一起小鸡和妈妈在一起，它们在绿油油的草地上散步，妈妈走到哪里，小鸡就走到哪里。小鱼和妈妈在一起，它们在清清的小河里游泳，妈妈游到哪里，小鱼就游到哪里。小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，小鸟就飞到哪里。小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，小猴就跳到哪里。小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里快乐地做游戏，妈妈走到哪里，小宝宝就跟到哪里。小宝宝和妈妈回到家里。妈妈坐在沙发上，小宝宝坐在妈妈怀里。小宝宝和妈妈一起看图书，图画书呀真有趣，小宝宝乐得拍手笑嘻嘻。

幼儿园小班教案8

　　【活动背景】

　　小班创意美术《太阳娃娃》是我们在开展建构式课程《石头大玩家》主题活动中产生的。在《石头大玩家》主题活动中，我们按照主题目标，和孩子、家长一起收集各种各样的石头，我们发现，石头很有趣，有的大，有的小，有的像小山，有的像饼干，有的像岩石，不仅形状不同，还有不同的颜色。我们和石头玩起了铺路、造房子、斯诺克、石头造型、画石头、夹石头等游戏，石头给我们带来了许多惊喜和快乐。其中孩子最喜欢的就是鹅卵石了，它们圆圆的，光滑的外形，使孩子不时地摆玩着，有的说它像花心、像大饼、像脸蛋、像太阳……在幼儿充分想象的基础上，我们开展小班创意美术《太阳娃娃》，帮助幼儿提升对于石头的经验，获得想象和创作的`乐趣。

　　【活动目标】

　　1、根据鹅卵石外形特点，大胆使用橡皮泥，用团、搓、压、扭等方法制作太阳娃娃。

　　2、大胆想象，表现太阳娃娃的可爱，体验创作的乐趣。

　　【活动准备】

　　鹅卵石、蛋糕盆人手一个;各色橡皮泥每桌一份;电子白板课件。

　　【活动过程】

　　一、观察材料，引出课题。

　　1、组织幼儿观察桌上材料。

　　师:今天，我们桌子上有些什么呢?

　　教师小结:对，我们桌子上有五颜六色的橡皮泥，有蛋糕盆子，还有老师和小朋友一起收集的鹅卵石。

　　2、引发思考:不用小手碰，仔细看看，你觉得鹅卵石像什么?

　　根据幼儿回答小结:鹅卵石像……，它还像太阳。

　　展示课件太阳娃娃，鹅卵石像太阳娃娃的什么?

　　3、提出要求:今天，我们就用鹅卵石和橡皮泥来做一个可爱的太阳娃娃。

　　(评析:这个环节，由观察桌面材料引出，充分考虑了小班幼儿注意力发展的特点，引导孩子发现今天活动的具体活动材料，引出主要材料——石头，然后通过简单的提问、观察，鼓励幼儿大胆想象，帮助幼儿梳理鹅卵石的特点，为后面用鹅卵石制作太阳娃娃做铺垫。)

　　二、师幼互动，探索制作太阳娃娃的步骤、方法。

　　1、怎么做太阳娃娃呢。出示并演示课件。

　　①步骤1:选择一块鹅卵石，转一转，看一看，怎么放才适合做太阳娃娃的脸，然后用一点点橡皮泥捏在鹅卵石后面，压在蛋糕盆上，将鹅卵石固定在盆子里。

　　②步骤2:接下来就来做太阳娃娃。太阳娃娃的脸上有什么?眼睛、嘴巴可以怎么做。

　　涂手练习:团一团，团成一个小圆子，压一压，变成一双小眼睛。团一团，压一压、捏一捏，变成弯弯小嘴巴。

　　③步骤3:太阳娃娃的五官做好后，接下来做什么。太阳娃娃的辫子可以怎么做呢?

　　涂手练习:搓一搓，搓得细细长长的，变成根根小辫子。

　　师:太阳娃娃做好了，他笑眯眯的，有好多辫子，发出许多光芒，照得我们满头大汗的。

　　(评析:这个师幼互动、交流分享的环节中，教师恰到好处地运用了电子白板课件演示，使孩子一目了然地了解了石头怎样摆放最适合做太阳娃娃的脸，运用课件演示同时配上朗朗上口的儿歌，帮助孩子了解太阳娃娃了解制作太阳娃娃五官的方法。在活动中，幼儿始终处于兴奋状态，通过说说、看看、学学，帮助孩子掌握了搓、团、压、卷等技巧，孩子兴趣浓厚。)

　　2、拓展想象，表现太阳娃娃的可爱。

　　①出示太阳娃娃范例2，组织幼儿说说:这个太阳娃娃和刚才我们做的太阳娃娃有什么地方不一样。

　　教师根据幼儿回答小结:他们的眼睛、嘴巴的形状不一样，而且，他们的辫子也不一样，我们做的太阳娃娃的辫子是搓一搓做成的，这个娃娃的辫子是搓一搓后，再扭一扭做成的，而且颜色也不一样，刚才用了一种颜色，第二个太阳娃娃用了两种颜色，看上去更漂亮了。

　　②出示范例3、4，组织幼儿说说，喜欢哪个娃娃吗?为什么?他们是怎么做的?

　　教师小结:这个娃娃的辫子制作的方法又不一样了，它是用先搓一搓，再卷一卷的方法，像个小蜗牛，而且用了五颜六色的，像彩虹。

　　第四个娃娃也是用团一团，捏一捏的方法，看上去像只孔雀，真漂亮。

　　(评析:环节中，教师依次出示了几个不同的太阳娃娃的范例，引导孩子比较观察，说说这些太阳娃娃有什么不同，你最喜欢哪个?想想它是怎么做出来的，帮助幼儿知道，嘴巴、眼睛形状不同，制作出来的太阳娃娃也各不相同，太阳娃娃的辫子可以用搓、团、卷等各种方法制作，可以选择几种颜色制作，可以按一定的规律排列等。通过一系列的观察和欣赏活动，不仅丰富了孩子对太阳娃娃的认识，提高了孩子制作的技能技巧，还进一步提高了孩子比较、观察和欣赏美的能力。)

　　3、你想做一个什么样的太阳娃娃?

　　根据幼儿的讲述，教师在电子白板上进行操作，帮助幼儿梳理自己的经验，加深对自己想象的印象。

　　(评析:这个环节给了孩子思考的时间和机会，教师运用电子白板的功能，将孩子思考的及时进行在课件上展示出来，对于小班孩子来说，这是将想法落实在行动上的一个最好的说明，使孩子清晰地看到自己的设想，并及时梳理、调整，使孩子获得了更多的经验，这个环节，将孩子的想象、表述上了一个新台阶。)

　　三、幼儿创作。

幼儿园小班教案9

　　一、情况分析

　　京剧是我国的国粹，在国际上享有很高的声誉。而京剧脸谱更是五彩缤纷，精彩奇特，是一种富有民族性、夸张性的化妆艺术。作为龙的传人理应把它发扬光大，使之源远流长。为了让幼儿对它有些初步了解，学会欣赏京剧，我设计了这一系列活动。

　　二、活动目的

　　1、了解京剧是我国的国粹，外国没有。

　　2、简单认识红、白、黑三种主色调的脸谱，并能简单区分人物的性格特征。

　　3、通过剪剪、涂涂、画画、唱唱、跳跳，让幼儿体验劳动后的`成功喜悦，感受作为一个中国人的自豪感及民族自信心。

　　三、活动准备

　　1、教室里创设一种教学氛围，布置好各色大型京剧脸谱图片或壁挂若干张，并突出三个主色调：红、白、黑。

　　2、准备其它人物、动物脸谱，如小白兔、黑猫警长、孙悟空等。

　　3、录像机、录像带（幼儿表演的京剧选段）。

　　4、提供多种手工材料：剪刀、胶水、颜料、毛笔、废旧挂历纸、毛线头、碎纸条、文件袋、信封等。

　　5、怪怪箱一只，在纸箱上贴好京剧脸谱。

　　四、活动过程

　　活动一：瞧瞧？比比？夸夸

　　老师带小朋友到“怪怪屋”去瞧瞧，装念咒语开门。

　　1、“怪怪屋”里有啥？词汇：脸谱。

　　2、比比这些脸谱一样吗？你认识哪些脸谱？词汇：京剧脸谱。

　　3、这些京剧脸谱用来干什么？京剧是哪国人唱的？

　　老师小结：唱京剧的人脸上要涂一些漂亮的花纹，就是京剧脸谱。京剧是中国的一种戏曲，是中国的国粹，只有中国才有。因为它好听好看，外国人也很喜欢，中国人真了不起。

幼儿园小班教案10

　　【活动目标】

　　1、了解红、绿灯、人行道的作用，体验游戏的快乐。

　　2、遵守交通规则，初步培养幼儿的自我保护能力和安全意识。

　　【活动准备】

　　自制红、绿灯指示牌、方向盘9个、摩托车把7个、斑马线、T形街。

　　【活动过程】

　　一、出示交通标志，引出主题：

　　师：今天老师要和小朋友一起玩个游戏叫《信号灯》，在大马路上交警叔叔师干什么的?

　　二、说明玩法：

　　(1)介绍游戏场景和一些标志及游戏活动范围：

　　师：从教室门口出去有个斑马线，是人们走路的地方，在马路上的黄线是车辆行驶的.地方，车辆可以在上面行驶，但不能超车和跨越界限，在T形街的中央有个站台，是交警指挥红绿灯的地方。

　　(2)游戏说明：

　　交警站在站台指挥红、绿灯，其余幼儿扮演司机、乘客和行人。

　　司机、乘客、行人要按照交警给出的信号走或停，司机要手持方向盘做开车状，没有遵守交通规则的小朋友将被罚停止游戏。

　　三、游戏规则：

　　(1)车辆和行人要互相礼让、互补相撞，按红、绿灯指示行走(驶)

　　(2)违反游戏规则者应停止游戏。

　　四、幼儿进行游戏，教师巡回指导：

　　(1)教师示范：

　　师：现在你们看看老师是怎么玩的,举起红灯车辆不许动，人行道可以走人，绿灯车辆可以行驶，超车或跨越黄线的车辆将停止游戏。

　　(2)幼儿练习，教师巡回指导：

　　师：老师请1位小朋友当交警，其他小朋友当行人和司机。

　　五、评价：

　　师：为什么有的司机和行人会被交警开罚单停止游戏?

　　以后走在路上一定要遵守交通规则，不然很容易出现交通意外。

　　【教学反思】

　　本次活动是为了让幼儿初步认识交通规则的重要性，交通规则在我们日常生活中是不可缺少的，对我们的人身安全和交通有必然的重要性。

　　在游戏中让幼儿体验交通中所会碰到的意外，由于天气原因使游戏无法进行，只能让幼儿了解交通警察、司机、人行道的作用，了解公车与摩托车的不同。

　　在马路上车辆行驶的路线，红、绿灯的意义，幼儿在生活中也了解了其他的交通标志，丰富了幼儿的交通意识，从幼儿的兴趣出发，加强幼儿的交通意识。

幼儿园小班教案11

　　活动目标：

　　1、让幼儿学习有关交通的话题。

　　2、培养幼儿交通安全的'意识。

　　3、学习颜色的英文单词

　　活动准备：

　　1、课件《英蕊乐园》故事光盘、

　　2、环境创设：街上马路交叉路口。

　　3、红、黄、绿的气球各一个（充当交通灯）、交警叔叔帽子一个。

　　活动过程：

　　1、 Warm-up time!

　　2、播放故事光盘让幼儿观察，为什么猩猩警察制止了乐乐他们过马路?引导幼儿说出红灯亮了。

　　3、教师教幼儿学习交通灯，并告诉他们红黄绿分别代表什么意思。学习red light means stop，stop，stop;yellow light means wait，wait，wait;green light means go，go，go……

　　4、让一幼儿模拟误闯红灯，别的小朋友给予指正。让全体幼儿学习红绿灯知识。

　　5、引导幼儿描述对大街上的路口红绿灯的印象。

　　6，教师当交通警察，让幼儿分组听老师的口令而进行动作，当老师用英文——green light说绿灯时，幼儿就行走。说红灯时，幼儿停，说黄灯，幼儿就停止等待。(分两组进行游戏活动)做动作时幼儿分别用英文单词说出自己的动作——stop wait go

　　活动结束：

　　教师小结，教育幼儿，过马路一定要一看，二停，三通过。不要闯红灯，注意交通规则。

幼儿园小班教案12

　　活动目的：

　　1、通过活动认识一些常见的工具，并初步培养幼儿的自我保护意识。

　　2、通过在操作过程中目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。

　　准备材料：

　　1、各种食物：黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果、大蒜、香蕉

　　2、各种工具：剪刀、塑料刀、瓶子、一块抹布和一个框子

　　指导过程：

　　(一)开始部分：

　　1、认识各种食物。

　　师：你们知道它们的名称吗?(拿出水果和蔬菜来，逐个给孩子看。试着让孩子们说出名称、外形特征，让他们说出例如黄瓜属于蔬菜、苹果属于水果。)

　　2、变魔术，激发幼儿兴趣

　　师：“接下来马老师要给小朋友变魔术，小朋友仔细看!变!变!变!你们看我变出什么东西来呢?这些漂亮瓶子里都装了什么呢!”(让孩子们猜出是哪一种蔬菜或水果)

　　3、师：我们能把这些食物装进瓶子里去吗?(引导幼儿大胆地将自己的想法说出来。可以拿出苹果试着放进瓶子里，让孩子们观察为什么放不进去，个别孩子在教师的帮助下说出：“瓶子太小，东西太大。”

　　4、提问：“请小朋友猜猜瓶子里的.东西是怎么装进去的?”(幼儿自由回答)

　　教师可以根据幼儿的反应适当地运用一些动作提示，引导幼儿尝试运用工具。准备好瓶口不一的瓶子，拿出苹果示范一边切一边说出方法(怎样切)让他们知道大块的要放进大的瓶口里小块的放进小的瓶口里。大蒜可以先用剪刀剪开，然后再剥开。

　　(二)基础部分：

　　1、教师启发幼儿思考如何改变物体大小

　　师：“爸爸妈妈为你们准备了很多的东西，我们一起来看看有刀子、剪刀、还有瓶子(出示给幼儿看)。今天你们也来当小魔术师，我们一起来变魔术，看看要怎样才能把桌子上的东西放到瓶子里去，等一下我要看看哪个聪明的小魔术师懂的把桌子上的东西装进瓶子里，好!小魔术师们去试试吧!”

　　2、幼儿操作，教师巡回指导

　　师：“真棒!你懂的怎样变魔术。真聪明，你懂的把东西变小然后在放进瓶子里。”

　　(1)教师引导幼儿将物体放进瓶子里

　　师：“刚刚马老师发现XX魔术师与XX魔术师很棒!他们懂的怎么变魔术，我们一起来看看他们是怎么变魔术的。哦，他知道把大块的放进大的瓶口里，小块的放进小的瓶口里”

　　3、师幼共同探讨。

　　1》问题一：你是怎样把食物变进瓶子里去的?(引导幼儿说出可以把东西变小，用什么工具变小举例说明，例如苹果是怎样变小的用到什么工具、大蒜是怎样变小的用到什么工具)

　　2》问题二：刀是什么样子的?我们要怎样切才不会切到手呢?(引导孩子们观察幼儿园的刀和家里的刀有什么不同，并告诉孩子们幼儿园尚可提供的刀是安全的，但是家里切菜的刀是有危险的，不能玩。

　　(三)结束部分：

　　1、自然结束

　　师：“小魔术师们真能干!都在变魔术，那魔术师的本领在哪里呢?我们一起漂亮的瓶子送给爸爸妈妈吧!”

　　师;小朋友看看桌子上很乱，我们一起来清理干净好吗?

幼儿园小班教案13

　　教学提示：

　　指导小朋友用优美、流畅的声音唱好歌曲，激发小朋友对自然的热爱，培养小朋友的创作能力和表演能力。先请小朋友们哼唱歌曲的旋律。让小朋友们自己来说一说，还有哪些地方唱得不是太有把握的(老师指正)再请小朋友唱一遍。

　　课堂游戏：

　　水之乐

　　活动目标：

　　感受演奏自制打击乐器〔水杯)带来的快乐，理解水杯内置材料的不同会影响其音色。

　　活动准备：

　　小朋友每人1双筷子、6只水杯、1桶水;4张分谱、1张总谱课件、其他材料伽纸盒、黄豆等)。

　　活动过程：

　　1.探究与八音盒近似的音色。

　　教师出示八音盒，，让小朋友倾听八音盒的音色。小朋友用筷子敲击各种材料，寻找与八音盒最接近的音色.小朋友表达自己的探究结果：玻璃杯的音色最接近。

　　2.探究当玻璃杯内放置不等量的.水时产生的效果。老师鼓励小朋友在六只杯子里倒入不等量的水，通过筷子敲击倾听效果。小朋友表述自己的探究结果：每个杯子产生的音色、音高均不同。小朋友将6只杯子(水量不等)按序排队。找出水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲，听一听。

　　4.老师依次出示分谱，小朋友尝试理解图谱并演奏。

　　5.演奏总谱，第一次，小朋友单纯敲击水杯，无老师伴奏。第二次，加入老师伴奏。

　　6.老师小结：往杯子里加点水，用筷子一敲就能发出美妙的声音。

　　总结：

　　我们身边的许多东西其实都能成为动听的乐器，希望小朋友能找到更多天然乐器。

幼儿园小班教案14

　　活动名称：

　　摇摇响

　　活动目标：

　　1、欣赏歌曲《摇摇响》,感受歌曲的节奏、

　　2、学习为歌曲伴奏,体验边做动作边唱歌的乐趣、

　　活动重点：

　　感受歌曲《摇摇响》的音乐节奏

　　活动难点：

　　尝试学习为歌曲伴奏

　　活动准备：

　　1、歌曲《摇摇响》录音光碟、

　　2、黄豆若干，1个空瓶子;装有小石子的小瓶子，每名幼儿一个

　　活动过程：

　　一、说一说

　　1、师：小朋友，我有一位好朋友，她叫瓶子宝宝，你们来跟她打声招呼吧，她也和你们打招呼了，可是她没办法发出声音哦，怎么办呢?(教师出示黄豆)咦!来了几颗圆圆的小黄豆，他们说：瓶子宝宝，让我们来帮助你吧，请你把盖子打开，让我们进到你的肚子里。(师把黄豆放进瓶子里)你们说这下子瓶子宝宝能发出声音了吗?(师摇一摇，瓶子发出丁零当啷的声音)

　　二、欣赏歌曲《摇摇响》

　　1、师：我的好朋友不仅能发出了声音还会唱歌呢，我们一起来听一听。

　　2、教师播放歌曲《摇摇响》，请幼儿欣赏。

　　3、教师：瓶子宝宝唱了什么呀?丁零当啷的声音是怎么发出来的呢?(丁零当啷丁当零啷摇摇响。)

　　4、你们听得很认真，瓶子宝宝还可以一边唱歌一边表演哦，我们欢迎她再唱一次好吗?教师再次播放歌曲《摇摇响》，教师手拿瓶子并随着音乐摇动手中的瓶子发出响声。

　　5、师：这首歌好听吗?瓶子宝宝的朋友们想来和你们一起唱歌，你们欢迎吗?好，我们把他们请出来吧。教师将事先准备好的小瓶子发给幼儿，让幼儿也拿起瓶子学着老师的样子随音乐摇动，体会歌曲的`节奏。

　　6、教师：你们唱得真好听，我们还可以用手里的瓶子给这首歌伴奏，让它变得更好听大家一起来听听。教师示范伴奏方法，在每小节唱到"摇摇响"三个字的时候摇晃瓶子三下，幼儿轻轻晃动手中的瓶子为歌曲伴奏。

　　7、师：你们可要集中注意力听好了，当唱到"摇摇响"这三个字时我们才可以摇三下，我们站起来再来一次吧，请幼儿随着音乐跟唱歌曲并摇动瓶子伴奏。

　　三、游戏：

　　师：我们除了可要在胸前摇摇响，还可以怎么样摇?教师播放歌曲《摇摇响》，请幼儿听音乐自由变换动作摇动手中的瓶子(如举起来摇摇，左摇摇，右摇摇等)，表现自己对歌曲的节奏体会和理解。