小班美术教案

时间:2023-07-14 09:49:36 教案 我要投稿

精选小班美术教案范文锦集八篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的小班美术教案8篇,希望能够帮助到大家。

精选小班美术教案范文锦集八篇

小班美术教案 篇1

  对幼儿来说,一个个泡泡又美丽又可爱,有大的,有小的,很能激发他们的想像力和表现美的愿望。所以在本学期的美术优质课展示活动中我选择的小班美术活动《美丽的泡泡》,在材料的运用上有别于其他传统的美术课,首先,采用油画棒来画泡泡,然后再用颜料来请小朋友涂刷底色。通过刷色,引导幼儿学习刷画的技能,因为刷画最后出来的效果比较突出,在视觉上有冲击力,适合小班幼儿的审美特点。

  本次活动我以学习用圆画泡泡,表现大大小小的圆圈泡泡为学习重点,排刷是小班幼儿第一次接触,所以怎样用排刷刷画就是本次活动的难点。整个活动一共分为6个环节:导入部分;鱼妈妈吹泡泡(教师示范讲解);给泡泡拍照(教师示范刷色);幼儿操作;欣赏与评价;结束部分。第一环节:我所采用情景导入,运用《许多小鱼游来了》的音乐,带领幼儿模仿小鱼游的动作,并结合出示范例图片导入活动。我创设情境来吸引孩子的注意力,让幼儿自然而然地进入主题。第二环节:鱼妈妈吹泡泡。我采用的`是观察法,我运用儿歌式的讲解语言示范给泡泡涂色:“油画棒,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢!”这部分以儿歌的形式进行讲解示范,帮助幼儿掌握绘画技巧。第三环节是给泡泡拍照(教师示范刷色),如何让小班幼儿在一开始就能够清晰领悟刷画的技能,我认为老师的示范讲解很重要。所以我还是运用儿歌式的讲解语言示范给泡泡刷色:“小排刷,手中拿,红色水里走一走,舔舔干,走到纸上来拍照,这边刷到那一边。”浅显易懂的儿歌指导语和直观的动作示范,能够让小班幼儿一下子就感知到动作要领。第四环节幼儿操作,在幼儿操作过程中,给与鼓励和肯定,善于发现每个孩子的点滴进步,并给予正确的评价与指导,提高幼儿创作的积极性。第五环节:幼儿相互欣赏作品,主要是让他们围绕几个问题来评价:谁的小鱼泡泡吹得最好看?谁给小鱼拍的照片最干净?第六环节结束部分:小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡,鱼妈妈带你们到外面去做游戏。活动前后呼应,孩子们在快乐的游戏中结束活动,体验活动的有趣和快乐。

  整个活动从孩子们的作画效果来看,小朋友都画出了大大小小,五颜六色的圆形泡泡,而且刷色后的画面效果很不错。但在细节方面还存在一些不足之处。就如刘老师在点评中讲到:活动中如何更加凸显艺术性?开头导入活动,增加小鱼吐泡泡的情景,为下面作好铺垫;教师的小结提升语言可以更美化和艺术感;幼儿创作时可以增加一点背景音乐;展示方式上,可以采用三组不同的涂色的区域,将幼儿的作品张贴在海底珊瑚或海草做成的泡沫底板上,孩子们刷好底色后,可以直接拿起立在地上进行欣赏评价,这样既美化又有一个平台,而且还不会担心颜料滴下来。刘老师的精彩点评让我受益匪浅,力求在以后的活动中不断优化课堂教学效果。

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1.初步感受颜料和报纸的绘画效果。

  2 . 用正确的方法拿大小两个纸球分别蘸深浅两种颜料印树叶。

  3.激发幼儿帮助别人的欲望,体验用颜料、报纸作画的快乐。

  活动重点:

  拿大小两个纸球分别蘸深浅两种颜料印树叶。

  活动难点:

  用正确的方法拿大小两个纸球分别蘸深浅两种颜料印树叶。

  活动准备:

  6张树干图、绘画完成图、春天没树叶图、每组深绿、浅绿两种颜料、人手一个大纸球一个小纸球、抹布每组一条、展板。

  教学过程:

  一、出示羊村以前春天的图片,引导幼儿描述画面内容,感受春天的画面。

  师:小朋友们,这是什么地方呀?(羊村)这是羊村以前的照片,你们知道这是在什么季节拍的吗?(春天)你是怎么看出来的呀?(有红红的花、青青的草、绿绿的树)

  二、出示今年羊村春天的图片,引导幼儿描述画面内容。

  1.师:可是今年的`春天可有点不太一样,(出示树上没长树叶的春天图),你发现哪里不一样了吗?(树上没有叶子)

  2.师:对啊,春天到了,羊村里的小草都长出来了,小花也开了,可是树都还没有长出树叶。这是怎么回事呢?原来都是灰太狼搞的鬼,他一直拿望远镜偷偷观察着羊村的动静,可是春天来了,树叶都长出来了,灰太狼就望不到了羊村里面了,他乘着半夜大家都在睡觉的时候,偷偷地溜进羊村,给大树小树喝了一种药水,结果呀,第二天起来,树叶全部掉光了!这可怎么办呢?(幼儿自由表达想法)

  三、讲解操作方法,教师示范。

  1 . 师:村长想了3天3页终于也研制出了一种让树叶快速长出的神奇药水,他马上把羊村的羊羊们都召集起来,把使用神奇药水的方法教给大家。他说:“要想让树叶快速长出,必须用上两种颜色的药水,一种是深绿色,一种是浅绿色,再用上两种大小的纸球,一个大纸球、一个小纸球,用大纸球沾上深绿色药水,找到树枝,用力按上去”。 (村长口气)“叶子长出音效”

  师:瞧,一片又大又绿的叶子长出来了。我们也来试试。(教师带领幼儿再次尝试一次)师:哇,又一片叶子长出来了。“叶子长出音效”

  2 . 村长还说:“要想让树叶长得更密更多,除了用大球沾上深绿色之外,还必须用小球沾上浅绿色,哪个小朋友愿意来试一试?(请个别幼儿上台)

  3 . 师:哇,用了这种浅绿色的药水长出了什么样子的叶子呀?(小的浅绿色的叶子)那我再来多试几次?(教师连续按压树叶,同时播放连续长叶子的音效)

  提醒一片树叶空一点点再长另一片树叶,空隙不能太大,否则灰太狼会偷看到的。

  四、幼儿按组合作操作,教师巡回指导。(音乐背景)

  师:羊羊们,让树叶快速长出的方法你们都学会了吗?这是喜羊羊和美羊羊帮助长出树叶的小树,瞧!树叶有多、空隙又小,可真茂密呀!可是羊村还有好多小树需要我们帮忙呢,你们愿意一起来帮帮羊村吗? (常规提醒)快结束时提醒把球放回篮子。

  五、展示幼儿作品。

  师:现在羊村的大树小树都长满了树叶,真是多亏了我们小朋友的帮忙,(对空隙大的当场做填充)大灰狼的望远镜就再也不能偷看羊村里的动静了,真开心呀,我们一起来和羊羊们唱个歌跳个舞庆祝一下吧!

小班美术教案 篇3

  活动背景:

  秋天是五彩斑斓的,鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱……而秋叶也是五彩斑斓的它不同于春天单一的绿色,在秋季里,有的叶子它会慢慢的变红、变黄......让孩子们走进自然,运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的,秋叶是美丽的。

  活动目标:

  1、观察欣赏秋天树叶的色彩、形状,感受秋叶美。

  2、乐于参加活动,尝试用简短的语句表达自己的感受,体验活动的快乐。

  活动重点:欣赏、感知秋天树叶的色彩美。

  活动难点:尝试用简短的语句表达自己的感受。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿有观察秋天落叶的经验,对颜色有初步感知,并初步了解秋天到了,树叶慢慢变黄、慢慢变红……

  2、物质准备:情境创设“秋叶美景”、各种秋天的树叶实物、秋叶作品、操作用纸盒等。

  活动过程:

  一、情境导入:

  初步感受秋天树叶的色彩、形状。

  1、入活动室,引领幼儿欣赏秋叶美景:(创设秋天树叶的美景一角)

  师:秋天到了,树叶宝宝变得好美呀,我们一起来看看吧!

  问:秋天的树叶宝宝有些什么颜色呢?(幼儿自由回答,重点指导幼儿说出黄、红两种颜色的树叶)

  2、引导幼儿仔细观察树叶,感受树叶慢慢变红变黄的过程。

  师:我们一起来看看……秋天的这片树叶慢慢的变红变黄了,真美呀。

  3、引导幼儿仔细观察树叶,感知树叶形状的美。

  师:宝宝,你们觉得这片树叶像什么呢?(幼答)再看看,树叶还像什么?(幼答,重点引导幼儿观察形状)

  师小结:秋天的树叶真美呀,有这么多漂亮的颜色,还有各种不同的形状呢。

  二、作品欣赏,加深对秋叶美的感受。

  出示秋叶风景画,引导幼儿欣赏秋叶美。(重点引导幼儿从颜色、形状、整体感觉、色彩对比等多方面欣赏)

  师:说一说你最喜欢哪一幅,为什么?

  三、集体创作,尝试大胆表现秋叶美。

  师:秋天的.树叶就像一幅幅美丽的画,老师准备了许多树叶宝宝,我们一起去把它变成美丽的画吧。

  1、幼儿尝试操作,教师巡回指导,鼓励大胆创作的幼儿。

  2、幼儿同伴交流,共同欣赏,感受画面的秋叶美。

  四、活动延伸:

  (1)继续捡落叶、说落叶,感受秋叶的色彩美。

  (2)学一学秋叶飘的动作,听着《秋叶飘》跳一跳小树叶的舞蹈。

  (3)为秋叶宝宝编一个好听的故事。

小班美术教案 篇4

  目标:练习用手指点画物体

  准备:纸,颜色

  过程:(1)花衣服点花:在剪好的衣服.裤子.裙子上点各种颜色的小点(2)点画樱桃(或红枣)在墙上贴一棵画好的大树,幼儿随时用手在树上点果子

  (3)点画梅花:在画好的梅枝上点花蕾(一个点),开放的五瓣花(五个点)

  (4)小蝌蚪水里游:用手指点画小蝌蚪的.身子,再用手指尖画一个尾巴(5)点画蚕宝宝:先用手指点画头部,再连续在头的下面点画4-5个点为身体部分,最后用笔在头部画两只眼睛

  (6)点画金鱼:先用拇指点画身,小指点画鱼的两只眼,最后画出三条鱼尾线

小班美术教案 篇5

  1、彩色纸条跳起舞

  ——教师以愉悦的心情抖动纸条:纸条漂亮吗?纸条来到了幼儿园,很想跳舞,纸条长长的,软软的,请小朋友帮助它们跳舞,纸条说,要让我们跳的好看一点,还不能让我们破了。——播放音乐,幼儿人手一根皱纸条,在音乐的伴随下舞动彩纸条,教师引导幼儿观察皱纸舞动的线条,同时引导幼儿变化舞动方法。2、画纸上的纸条舞

  (在游戏情境中作画。出示活动教具,以小鱼的口吻引出游戏情景:请你们帮助我在池塘里画上清清的河水,长长的水草,还有我爱吃的小虫子,好吗?)

  ——纸条舞很漂亮,我们把它画下来吧,教师示范画曲线,,并伴随夸张的肢体扭动,让幼儿更直观地感知曲线的形态。

  ——激发幼儿的表现欲望,请个别幼儿先尝试画曲线。

  ——全体幼儿绘画,大胆地表现各种曲线。音乐伴随幼儿的绘画过程。

  ——根据幼儿所画的曲线形状,舞动彩色皱纸条,让幼儿体验所画曲线的动感。——对个别幼儿进行帮助,让幼儿大胆地表现曲线。3、和纸条一起跳舞

  ——欣赏作品,大家一起来看我们花了哪些漂亮的纸条舞,教师一边指点幼儿的作品,一边以肢体动作表现画面上的曲线。

  ——看看自己的画和朋友的画,我们和纸条一起来跳舞,教师带领幼儿一边看作品,一边用纸条舞出不同的曲线。

  美术活动:娃娃吹泡泡(蔡自编)

  活动过程:

  一、以谈话导入活动,引起幼儿兴趣。

  1、今天,有许多小动物来和我们做游戏,看看它们是谁?2、小动物们在做什么?

  二、引导幼儿观察“泡泡”的形状。(教师吹出许多的泡泡)泡泡是什么样子的?

  三、学习用瓶盖蘸颜料印画“泡泡”。

  1、这里有一件好玩的东西,它可以变出“泡泡”,谁愿意来试一试?

  2、幼儿示范,教师讲解印画的方法:先蘸颜料,重重地按下去,轻轻地提起来。还可以换一种颜色来印。

  四、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  1、小朋友的桌上有大小瓶盖,它们想帮助小动物吹“泡泡”,我们一起去试一试。2、幼儿操作时,教师巡回指导,注意提醒幼儿。(1)大胆尝试用瓶盖表现圆形“泡泡”。

  (2)蘸颜料要均匀,保持桌面、衣服的干净。五、讲评幼儿作品。

  宝宝们真能干,和小动物一起吹出这么多圆圆的`泡泡。六、结束活动:教师用“泡泡枪”吹泡泡。

  教学活动4:棒棒糖

  1、超级棒棒糖

  ——出示棒棒糖,你吃过棒棒糖吗?它是什么形状的?什么味道的?

  ——小结:棒棒糖有各种各样的形状和味道,都有一根小棒,可以拿在手里慢慢吃。2、圆圆的棒棒糖

  ——示范封闭圆的画法:线段的头和尾要链接在一起,不留缺口。

  ——示范装饰花纹:棒棒糖的花纹以圆圈为主,可以画蜗形线,也可以画套圈。3、画棒棒糖

  ——现在请小朋友一起来画棒棒糖。

  ——鼓励幼儿画大小不同的棒棒糖,帮助能力弱的幼儿装我封闭圆的画法。

  ——引导幼儿使用各种色彩进行装饰涂色。

  ——提醒能力强的幼儿在圆形的基础上进行涂画,变成其它形状的棒棒糖。4、我喜欢的棒棒糖

  ——幼儿欣赏自己和同伴的作品,互相交流自己所画的棒棒糖的样子、颜色、味道。——在快乐的气氛中结束活动,收拾作品,材料和工具。

  教学过程:

  一、老师出示示范画引导幼儿观察,说一说图中有谁,她在干什么?

  小结:蚕宝宝吃饱了,它要吐丝把自己包在里面

  二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。由里向外,逐渐增大。三、演示画线团。老师在黑板前演示画法----由里向外,逐渐增大。四、幼儿操作活动

  “请小朋友帮蚕宝宝吐丝绕线团。”老师巡回指导。五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。

  活动过程:一、谈话活动

  ——小朋友们吃过蛋糕吗?吃过什么样的蛋糕?蛋糕上都有什么?——你最喜欢吃蛋糕的哪一个部分?

  ——观看PPT,欣赏各种有趣的漂亮的蛋糕图片。

  小结:蛋糕有多种多样的,有各种形状的,上面有许多各种各样的水果,巧克力等。二、示范讲解

  教师示范画出简单的常见的水果。

小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1.认识各种颜色,能用手指大胆的装饰鸡蛋壳。

  2.体念活动带来的乐趣。

  活动准备:完整的鸡蛋壳若干、各色颜料若干盘、"蛋宝宝"的舞台、照相机、电视机、毛巾

  活动过程:

  一::出示鸡蛋壳,引出课题。

  "蛋宝宝"要参加舞会了,有个蛋宝宝哭了,它为什么哭呢?

  你想给它设计一件怎样的衣服呢?

  我们来看看穿上漂亮衣服的蛋宝宝们。(欣赏蛋壳画)

  (出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很着急,它们也想参加舞会,可

  它们还没有化好妆呢?想请我们小朋友来帮忙,你们愿意吗?

  二:教师讲解注意事项

  这鸡蛋壳很轻,很容易破,小朋友要轻轻的拿,用手很轻很轻的涂,轻轻的

  画,轻轻的点。没一组都有一盘颜料,还有一块毛巾。小朋友选你喜欢的颜色涂,

  涂好一种颜色好把手指擦干净,再涂另一种颜色。

  三:幼儿操作,教师指导,为幼儿拍照,鼓励。

  四:涂好颜色的小朋友,请你把蛋宝宝送去参加舞会。

  五:上传照片,电视欣赏作品,点评。

  看看谁的蛋宝宝的.衣服设计的最漂亮。用了什么颜色,什么方法画的。

  活动反思:

  本次活动,我为幼儿提供了丰富的材料,让他们大胆想象,在鸡蛋上进行装饰。孩子们平时画画都是在平面上,第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样,孩子们兴趣越高涨,装饰出的鸡蛋也都非常的漂亮。但是在幼儿展示环节引导的不够完整,孩子表述能力没有得到提高。选择彩纸装饰的幼儿其实很多,但都不是很美观,可在幼儿操作之前着重介绍,让幼儿动手操作能力得到更大的提高。

小班美术教案 篇7

  活动目标:

  1、让幼儿认识红色。

  2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法,体验美术活动的乐趣。

  活动准备:

  1、红颜色的玩具若干。

  2、棒纸卡片若干,卡片上用白色油画棒画有各种玩具。

  3、红色颜料,刷子,抹布若干。

  活动过程:

  一、出示玩具,激发兴趣。

  教师:请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。

  在幼儿玩玩具的时候,教师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的颜色,初步认识红颜色。

  提问:你玩的是什么玩具?这么漂亮的玩具是什么颜色的?

  二、出示天线宝宝波儿,展示红颜色。

  教师提问:快看,谁来了?波儿穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?你有没有红色的玩具呀?

  三、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。

  教师问:你还在哪里见过红颜色?

  四、游戏“捉迷藏”。

  教师和幼儿一起用手蒙住眼睛,请配班老师把玩具藏起来,可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等,藏好后大家开始找玩具。当幼儿找到玩具时,引导幼儿说出在哪找到的`玩具,玩具的名称。重复游戏时,逐步加深游戏的难度,可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。

  五、游戏“摄影师”。

  1、大家来做摄影师,给玩具拍照片。

  2、展示相片的“底片”(棒纸卡片),引起幼儿的兴趣,教师示范“洗相片”。用刷子蘸上红色颜料,轻轻地在纸上来回刷,全部刷满颜料后,相片就洗出来了。

  3、辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法。

  六、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。

  教学反思:

  教师在这个小班的美术活动设计中,尊重幼儿爱游戏的特点,使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中,教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验,创设了一种宽松的学习环境,体现了师生互动、生生互动的精神,充分体验在美术活动中的成功和快乐。

小班美术教案 篇8

  活动目标:

  1、帮助幼儿认识线条:直线、斜线、波浪线、弹簧线等。

  2、引导幼儿在认识线条基础上运用线条设计娃娃发型。

  活动准备:

  PPT课件、油画棒等。

  活动过程:

  一、导入环节

  师:孩子们,今天我们做一个好玩的游戏好吗?小眼睛都看清楚了哦!请看(连环画展示点变直线,波浪线)你看到了什么?(长长的、小山丘、蛇、毛毛虫等。)

  二、认识各种线条

  1、认识直线:

  (1)师:这个长长的、直直的.是直线宝宝,我们跟它打个招呼(HI、直线宝宝)

  (2)师:小手伸出来与老师一起画直线宝宝,直线宝宝长长的短短的。

  2、认识斜线:

  (1)哎哟,直线宝宝摔跤了,这下可不得了,一摔连名字都变了,你们猜猜它会叫什么名字呢?它有一个好听的名字叫“斜线宝宝”,跟它打个招呼吧!(HI,斜线宝宝)

  (2)师:小手伸出来与老师一起画斜线宝宝,直线宝宝摔了一跤变成了斜线宝宝。

  3、认识波浪线:

  (1)师:这个看起来弯弯曲曲的像山丘,它有一个好听的名字叫波浪线宝宝,我们跟它打个招呼(HI,波浪线宝宝)

  (2)师:小手伸出来与老师一起画波浪线宝宝,波浪线宝宝看起来弯弯曲曲的像山丘。

  4、认识弹簧线:

  (1)师:波浪线宝宝带来了一位好朋友哦,咦,它看起来像什么呢?(电话,弹簧等),它也有一个好听的名字叫弹簧线宝宝,我们跟它打个招呼(HI,弹簧线宝宝)

  (2)师:小手伸出来与老师一起画弹簧线宝宝,弹簧线宝宝画一个绕一个。

  三、幼儿观察画作,教师示范。

  师:我也准备了娃娃,它也想要漂亮的发型哦!我喜欢弯弯曲曲的波浪线宝宝!(示范波浪线发型) 我还喜欢弹簧线宝宝,我再画些弹簧线宝宝哦!(教师在波浪线的基础上画弹簧线)这个娃娃的发型漂亮吗?(漂亮)

  操作要点:

  (1)选一个自己喜欢的颜色油画棒

  (2)画的时候用点力气哦。

  四、幼儿操作,教师巡回指导。

  五、展示作品,教师评价。

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