中班科学教案

时间:2023-07-17 09:12:30 教案 我要投稿

中班科学教案汇编五篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的中班科学教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班科学教案汇编五篇

中班科学教案 篇1

  活动目的:

  1、会区分物体的厚薄,并会正确运用“厚薄”表述比较的结果。

  2、能从3——5个厚薄不同的物体中,找出等量的物体。

  3、能对3——5个物体进行正逆排序。

  4、使幼儿对探索厚薄感兴趣。

  5、发展幼儿的'观察比较能力。

  活动准备:

  材料准备:黄瓜、胡萝卜、百萝卜、书、积木等若干。

  活动过程:

  1、引题。教师出示厚薄不同的两本书,请幼儿比一比、说一说,哪本厚?哪本薄?

  2、通过游戏“比一比”感知物体的厚薄。

  (1)引导幼儿从座位底下拿出书和旁边的幼儿进行比较,并能用“厚薄”表述比较的结果。

  (2)找一找:请幼儿在3——5本书籍中找出一样厚或者一样薄的书。

  2、小组操作活动。

  (1)排一排:提供厚薄不同的黄瓜片、胡萝卜片、书、积木等,引导幼儿将每类物品按从厚到薄或从薄到厚的顺序排序。

  (2)涂色:按图示给图中的物体根据厚薄的不同涂上不同的颜色。

  3、运用多媒体展示幼儿操作作品。

  活动延伸:

  区域活动:在益智区提供厚薄不同的物体请幼儿排序;并能根据图示进行涂色。

  生活活动:在日常生活中继续引导幼儿寻找幼儿园、家里和周围环境中厚薄不同的物体。

  小百科:厚度与同时嵌入的问题密切相关,如果两个或更多个平面图都共享相同的顶点集,则可以将所有这些图形嵌入平面中,其中按照轮廓绘制为曲线,使得每个顶点在所有不同的图形中具有相同的位置。

中班科学教案 篇2

  一、设计意图:

  随着人类生活水平的提高,精细化食品和糖类的大量摄入,导致孩子们出现龋齿的状况大大提高。日常生活中我们开始难得看见孩子们露着白净整齐的牙齿了,个个或多或少都有龋齿,而且有的孩子经常闹牙疼。因此有必要让孩子们对“如何保护牙齿”、“怎样预防龋齿”、“当牙齿出现问题时该如何处理”等相关知识有一定的了解,同时如何让孩子科学理解这些内容呢?刚好我园旁边有很多牙科医院,于是我抓住了这一难得的教育契机,带领孩子走进了中医院牙科医院,一起去了解保护牙齿的秘密。

  二、活动目标:

  1、初步了解牙科医生的.工作,以及引起龋齿的原因。

  2、养成从小保护牙齿的好习惯,学习正确的刷牙方法。

  三、活动准备:

  1、联系中医院牙科病房,设计相关的参观路线

  2、与医生沟通有关的口腔知识。

  四、活动过程:

  一激发幼儿兴趣——参观牙科医院,引出课题。

  提出参观牙科医院的任务,激发幼儿参与活动的兴趣。

  二参观牙科医院,了解牙科医院的设置和医生的工作。

  1、认识牙科医生,了解牙科医生的工作:主要是处理拔牙、补牙、镶牙、洗牙、美白、正畸、修复等各类口腔齿科问题。

  2、参观诊所,了解牙科医院各诊疗室:如诊疗区、候诊区、消毒室、放射室、技工室等

  3.介绍治疗牙齿的机器和工具,并做相关的演示。

  由牙科医生介绍治疗牙齿的各种机器和常见工具。

  三医生讲解孩子的换牙期以及引起牙齿龋齿的原因。

  1、什么是孩子的换牙期?

  医:我们小朋友一般是20颗牙齿左右。小宝宝生出来后,慢地长出了乳牙,到了六七就开始换牙了,新牙就是恒牙,要用一辈子的,我们要好好保护牙齿。

  2、引起牙齿龋齿的原因:不合理的饮食习惯和过渡的吃甜食。

  四怎样保护牙齿,学会正确的刷牙方法。

  1、怎样保护牙齿?

  医:养成良好的生活习惯和饮食习惯,饭后漱口,早晚刷牙。

  2、医生利用牙刷和牙齿模型,讲解并示范正确的刷牙方法。

  3、互动:和幼儿一起来学习刷牙的方法。

  4、告别医院,感谢牙科医生。

  五、教师小结

  今天我们参观了牙科医院,知道了引起龋齿的原因,那么今后我们要养成良好的饮食和生活习惯,学会用正确方法刷牙,来保护我们的牙齿吧!

中班科学教案 篇3

  活动目标:

  1.感知恐龙不同的外形特征和生活习性。

  2.了解恐龙及恐龙灭绝的原因。

  3.感受生命的宝贵,学会感恩。

  4.初步了解恐龙的小常识。

  5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动内容:

  活动一:科学《探秘恐龙世界》

  分享、交流

  (1)介绍自己收集的恐龙图片、资料,讨论自己知道的恐龙。

  (2)请个别幼儿分享讲述。

  欣赏、感受

  (1)观看恐龙化石。

  (2)恐龙由哪几部分组成?

  演示、讨论

  (1)恐龙模拟视频,感受恐龙世界的壮观和神秘。

  (2)利用课件和视频认识腔骨龙、异特龙、梁龙、甲龙的外形特征和生活习性等。

  (3)小结

  肉食性恐龙牙齿锋利,吃肉凶猛,两腿行走。

  草食性恐龙吃青草、树枝上的嫩叶等,草食性恐龙比较巨大,牙齿扁平。

  杂食性恐龙既吃肉也吃植物,还偷吃恐龙蛋。目前发现的.恐龙中,草食性恐龙最多,杂食性恐龙最少。

  猜想、探究

  (1)现在还有恐龙吗?它们都到哪去了?

  (2)科学家对于恐龙灭绝的各种猜测。(看视频)

  A、小行星撞地球假说

  B、火山爆发假说

  C、气候变化假说

  D、海洋变迁假说

  小结:恐龙灭绝仍是一个没有解开的谜。

  操作、游戏

  分组活动:

  (1)白色恐龙石膏像涂色

  (2)恐龙化石挖掘考古

  (3)恐龙模型分类

中班科学教案 篇4

  活动目标:

  1.运用各种感官去观察认识菊花,知道菊花的品种是多种多样的。

  2.能用较形象的语言描述自己的观察发现。

  3.了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉,知道要爱护花卉。

  活动准备:

  1.菊花课件。

  2.两盆菊花。

  活动重点:

  运用各种感官去观察认识菊花。

  活动难点:

  能较形象的描述自己的观察发现,知道爱护花卉。

  活动过程:

  1.谈话导入

  让幼儿知道菊花是秋天特有的花卉。

  教师:现在是什么季节?秋天都有些什么呢?

  2.播放《秋天的菊花课件》,激发幼儿观察菊花的兴趣。

  给幼儿展示各种菊花的图片。

  教师:这些菊花一样吗?都有些什么颜色,菊花长什么样子呢?

  3.幼儿自由感知、观察菊花。

  让幼儿自由地观赏菊花图片,并与同伴互相交流。

  教师:菊花漂亮吗?你最喜欢哪一种?菊花有哪些颜色?菊花长什么样,和你的好朋友说一说。

  让幼儿交流之后,请1-2位幼儿说一说自己喜欢的菊花。

  4.教师根据幼儿的.自由发现,引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。

  教师:大家看看那面前的菊花是什么样的,都有哪些颜色?(各种各样)

  教师:菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等)我们看到了很多,但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢?

  教师搬出两盆菊花的实物,请幼儿上来闻一闻,并告诉其他幼儿。

  教师:菊花除了长有花朵外,你还发现长有什么?(叶子)

  教师:菊花的叶子长在哪里,是什么颜色?是什么样的?(叶子的边缘有锯齿)

  请幼儿上来观察叶子的颜色,并用手去摸一摸。

  教师:教师幼儿的观察发现,并给幼儿提出思考的问题:这边只有两盆菊花,刚刚我们看到菊花有各种各样的,所以不同颜色的菊花,它们的茎和叶子是一样的吗?以后我们可以自己去观察一下。看一看、闻一闻、摸一摸,可以和班里的小朋友分享你观察到的菊花。

  5.给幼儿介绍菊花的用途:可以喝

  教师:菊花除了好看之外,还可以用菊花泡茶喝。有没有谁喝过菊花茶,它是什么味道的呢?

  6.让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉,知道要关心、爱护花卉。

  教师:菊花美不美?但是看我们教室里的菊花,快要蔫了,我们该怎么去保护它呢?

中班科学教案 篇5

  一、活动目标

  知识目标:

  1、认识并探索走出简单的迷宫。

  2、观察图片,猜测杜里和莎里的心理感受。

  能力目标:能大胆、准确、完整的表达自己的想法。

  情感目标:

  1、能感受爸爸妈妈温暖的爱,珍惜爸爸妈妈的爱。

  2、对探索感兴趣。

  二、活动重难点

  1、观察图片,猜测杜里和莎里的心里感受

  2、理解爸爸妈妈对自己的爱。

  三、活动准备:幼儿已经进行了一课时的学习,对故事情节大致了解;《我们去探险》PPT;音乐《杜里和莎里》

  四、活动过程

  (一)幼儿熟悉环境,和客人打招呼。

  (二)导入今天老师带来了一首好听的音乐,一起来听听吧。

  提问:

  1、小朋友听听里面唱到了谁?

  2、他们要去做什么?

  3、探险是去做什么?

  教师总结:探险是说去一个从没有去过的陌生地方,去发现新鲜好玩的东西、或去体验不同的生活。探险可能有危险。

  4、杜里和莎里为什么要去探险呢?(尽量让幼儿回忆,教师可适量播放相应PPT)

  5、你们觉得杜里和莎里的.爸爸妈妈会同意吗?

  爸妈可能会担心小朋友吃不好、穿不暖、会遇到危险

  6、你觉得杜里和莎里会怎么对爸爸妈妈讲呢?

  (三)小朋友想去探险吗?那我们今天就和杜里和莎里一起去探险吧!

  1、播放PPT-黑熊脚印迷宫

  提问:是什么样子的,怎么走出来呢?(电脑上操作一遍)

  2、PPT森林迷宫及第12-13面。

  提问:

  1、为什么说杜里和莎里是勇敢的孩子?

  2、他们走出了迷宫心情怎么样?

  3、爸爸的背是什么样子?

  3、PPT第14-17面

  提问:拿不定注意了,杜里和莎里是怎么想的?

  4、播放PPT第18-19面

  沙漠是什么样子的??

  5、一起找到水源

  6、PPT第22-23面。提问:杜里和莎里又遇到了什么危险?沙洞是什么样子的? 有没有人帮助杜里和莎里?

  7、PPT第26-29提问:虽然有锷鱼迷宫,可是他们不在害怕为什么呢?

  8PPT第30-31面。提问:

  1、观察图片,你看到了谁?

  2、杜里和莎里想到了什么食物?

  3、爸爸妈妈在干什么?

  师总结:不管什么时候,什么情况,爸爸妈妈都在等着我们,给我们好吃的,爱我们。

  9、杜里和莎里终于找到了智慧和力量的源泉。我们一起来听听吧。家总是温暖的,爸爸妈妈那么爱我们 ,那小朋友要怎么对爸爸妈妈呢?

  总结:杜里和莎里在探险中遇到了那么多的危险,但他们都不害怕,小朋友也一样,遇事要多动脑筋竟、想办法。生活中有许多的好玩的秘密。我们一起去探索吧。(播放音乐结束)

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