小班教案

时间:2023-07-18 09:05:43 教案 我要投稿

【精品】小班教案模板集锦十篇

  作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的小班教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精品】小班教案模板集锦十篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、能用动作表现节奏:╳╳│╳╳│,学说乐曲中的魔法咒语“库、库、库企企”练习节奏:╳╳│╳╳╳│。

  2、在已有经验基础上,用肢体动作和语言表现。

  3、能大胆、愉快地参与音乐活动,体验旋律的欢快、活泼。

  4、能根据音乐的速度,变换动作速度。

  5、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲;

  活动准备:

  1、PPT课件

  2、音乐《库企企》

  活动过程:

  (一)导入:小动物进场。

  师:小动物们,今天森林里要举行大舞会,你们要参加吗?那我们出发吧(放音乐进场)

  师:请问你们都是什么小动物呀?它是怎么叫的?(练习节奏XX│XXX│)

  你们的叫声真好听,肯定可以参加舞会的,开心吗?有一个人她也很想参加,可是她被关起来了。

  (二)分段学习音乐,并能用动作和语言区表现。

  1、引导幼儿完整欣赏一遍音乐。

  师:看看这是哪里?(城堡)在这个城堡里面,有一位巫婆,她把美丽善良的公主关了起来,公主不能参加我们的舞会很难过,你们想不想把公主救出来?。不过去救公主的路上是很多危险和难关的,你们不害怕吗?对,我相信你们都是勇敢的孩子。我们先来听听一个音乐,猜猜都有那些困难,竖起你们的小耳朵(咔嚓)(教师播放音乐)

  2、学习音乐的第一部分:爬山。

  师:在去救公主的路上遇到的第一个难关是什么,哦,原来呀要翻过这四座危险的大山,你们都是怎样安全的爬过这几座大山的呢?(幼儿摸索)如果配上音乐的节奏,我们就不会摔跤哦,我们来听是什么样的音乐(教师播放音乐,同时画上图谱)你们听清楚了吗?我们配上音乐一起翻过四座大山吧。

  3、学习音乐的第二部分:跳台阶。

  师:你们表现这么勇敢,第二关应该也难不倒你们的,第二关是什么呢?(跳过障碍物,总共跳几个呢(四个),你们平时是怎样跳的呢?(幼儿摸索)同样的我们要配上音乐才会更安全,听听看(教师播放音乐,同时画上图谱),你们听清楚了吗?那我们配上音乐一起跳台阶吧。

  4、学说乐曲中的咒语“库、库、库企企”。

  师:哇,你们太棒了,前面两关都学会了,来到城堡的门口,可是城堡是不开门的,怎么办?哦,原来是要咒语的,我们先来学念魔法咒语吧,魔法咒语是什么呢?它藏在一段音乐里,我们一起来听听,然后把它找出来。(教师播放音乐,同时画上图谱)咒语是什么呢?我们来念出我们的咒语“库、库、库企企”。

  5、完整听音乐玩游戏。

  师:你们真的是太棒了,都学会本领了吗?记得先爬过4座大山,跳过4个台阶,然后说出咒语,现在我们完整听音乐出发去救公主吧。

  (三)结束。

  师:你们今天表现太棒了,公主可以和我们一起参加舞会了,她要谢谢你们呢,如果当别人遇到困难的.时候,你们愿意用你们的魔法帮助别人吗?帮助别人是一件快乐的事情。

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、会拖拉玩具走,能在侧走、倒走中保持身体平衡。

  2、练习提高空间方位直觉的准确性,发展身体动作的协调性。

  3、培养耐心,细心等良好的个性品质。

  活动准备:

  1、皮球(直径约25厘米)、竹圈(圈高约五厘米),幼儿人手一个,竹圈上系有一个长绳供拖拉用;大塑料筐一个;在场地上画一个大圆。

  2、平时户外体育活动时可安排类似活动,注意训练幼儿倒走、侧走的能力

  活动过程:

  一、设置情境,准备活动,锻炼幼儿能在侧走倒走中保持身体平衡。

  1、今天天气真好,小花新开了一个牧场,养了一群小猪,小朋友们看,可不可爱?文可是,就在这时,出现了一个小状况,什么小状况呢?原来小花在开牧场门的`时候,小猪们一下子全都跑出来了,小花这下可慌神了,想要请小朋友们去帮帮忙,帮忙把小猪都送回牧场,小朋友们我们一起去帮忙好不好?

  2、刚才你是怎么把小猪赶回牧场的?你在赶小猪的时候遇到什么困难了?

  二、介绍游戏规则及玩法,幼儿进行游戏。

  1、介绍玩法:

  教师发给每位幼儿一个系有长绳的竹圈,幼儿用竹圈套住皮球后拉绳向前走,注意拖圈时不要让"小猪"跑出圈外,如果皮球跑出圈外,需重新放进圈里,然后继续玩。当教师说"小猪要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈里去吧",游戏即结束。

  竹圈可用铁丝圈代替,或在圈外缠一些彩色纸,增加幼儿兴趣。注意经常变换拖拉物体,以提高幼儿活动的兴趣。

  2、游戏规则:

  (1)幼儿每人手拿一个拖拉玩具四散走,相互不碰撞。

  (2)注意拖圈时不要让"小猪"跑出圈外,跑出圈外要重新放好了才能继续玩。

  3、练习几次熟练后,进行分组练习。

  (1)鼓励胆小的幼儿积极大胆的参与游戏。

  (2)熟悉游戏后,可采取比赛等形式,提高游戏趣味性。

  三、活动结束,带领幼儿做整理游戏场地和材料放松运动。

  活动反思:

  许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度,将羽毛拍换成纸棒。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1.理解散文的内容,感受色彩的美丽。

  2.知道大自然中有许多颜色,启发幼儿发现生活中的色彩。

  活动准备

  人手一本《太阳的颜色》。

  活动过程:

  一、讨论

  太阳是什么颜色的?

  二、逐页看图讲述:"太阳的颜色"。

  1.强化故事中描述颜色的词。

  2.插问:小动物们说了这么多,你们说说太阳该是什么颜色的?为什么?

  3.鼓励幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。

  三、完整讲述故事

  1.鼓励幼儿和老师一起讲。

  2.帮助强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。

  3.太阳到底是什么颜色的`?你们平时还在哪里见过太阳的颜色?

  延伸活动:

  1.户外活动时,请幼儿到花园里找一找太阳的七种颜色,看看能找到几种?

  2.回家后让幼儿继续找太阳的颜色。

  附散文诗:太阳的颜色

  小鸟说:"太阳是绿色的,照在叶子上绿油油的。"蝴蝶说:"太阳是红色的,照在花朵上红艳艳的。"青蛙说:"太阳是黄色的,照在稻穗上黄灿灿的。"鱼儿说:"太阳是蓝色的,照在稻穗上蓝湛湛的。"小兔想:"太阳是什么颜色的呢?大家的说法可都不一样啊!"大雨过后,天上出现了一条美丽的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地说:"你们数数我的裙子,就知道太阳的颜色啦!""红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。"小动物们数一数,大家都知道了:"哦!太阳有七种颜色。"

小班教案 篇4

  一、设计思路:

  随着天气一天比一天热,幼儿在着装上发生了明显的变化,每天的户外活动都会留许多的汗,冷饮也变成孩子们钟爱的食品,在家里要开空调、电风扇等等,这些都是引起孩子们注意的问题。根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发,以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据,目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动"夏天真热啊"就这样产生了。

  二、主题目标:

  1、鼓励幼儿积极主动的思考,用探索的眼光看事物。

  2、让幼儿能够知道几种避暑的方法,并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。

  3、引导幼儿初步感知夏天的`特征,培养他们热爱大自然的情感。

  主题相关活动

  集体教学活动:

  活动一:毛巾操(音乐活动)活动目标:1、初步了解毛巾的用途。

  2、欣赏歌曲《噜啦啦》,随着乐曲跳毛巾操。

  活动准备:

  歌曲《噜啦啦》、毛巾活动过程:

  一、谈话:我的毛巾真漂亮1、请幼儿介绍毛巾(颜色、图案、形状等)2、教师:毛巾摸上去有什么感觉?毛巾可以用来做什么?

  二、欣赏歌曲《噜啦啦》

  1、教师:洗澡时,我们要用毛巾洗哪些部位?

  2、播放歌曲,幼儿欣赏3、幼儿跟唱歌曲三、动一动:毛巾操教师播放歌曲,模拟洗澡的过程。

小班教案 篇5

  设计意图

  《给妈妈的妈妈送甜蜜》是一个社会,它主要是让理解故事内容,拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情,并能用多种方式表达对成人的爱。

  活动目标

  1.理解故事内容,感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。

  2.学习用多种方式表达对成人的爱。

  活动准备

  1.图片、挂图。

  2.故事磁带。

  3.黑板。

  活动过程

  一、谈话讨论活动反思

  (一)小松鼠要给她的妈妈送甜蜜,你们猜猜她会送什么甜甜的礼物。

  (二)教师用简单的图示加以记录。如“可能是糖”,就画一颗糖,将幼儿讨论的结果展示在黑板上。

  二、倾听故事

  (一)教师出示挂图,完整讲述故事一遍。

  (二)妈妈的妈妈是谁?

  (三)妈妈送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?

  (四)小松鼠送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?

  (五)外婆喜欢这些礼物吗?你喜欢吗?

  (六)教师再次完整讲述故事一遍,加深幼儿对故事的理解。

  三、表达对妈妈的爱

  (一)教师扮演妈妈,让每个幼儿给“妈妈”送甜蜜的礼物:拥抱、亲吻,说一句甜蜜温馨的话等。

  (二)鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。

  拓展延伸:

  迁移经验,鼓励幼儿把甜甜的爱送给更多的人。

  (1)老师拥有你们这些可爱的小朋友,好幸福啊!你们可以送给老师什么样的甜甜的爱呢?

  (2)说一说:甜甜的爱还可以送给谁?送给他们什么样的甜甜的爱?

  (3)请幼儿戴上头饰,分角色和老师一起表演故事,老师扮演外婆,和孩子一起学说故事中的对话。

  活动反思

  本次活动的教学目标有两个:

  1、理解故事内容,感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。

  2、学习用多种方式表达对成人的.爱。

  在本次活动中,我以孩子去尝试甜蜜的快乐为主,活动中我扮演“妈妈”,通过故事情节引导孩子们知道表达喜欢的方式有亲、拥抱、关心的慰问等多种多样的,每个人的表达方式是不一样的,活动中大部分孩子都能积极表现出自己的方式,除个别内向的孩子没能积极的表现出来,这个时候我却没有注意去特殊引导而是直接忽略了,就像听课老师们说的那样应该照顾到每位孩子的感受,才能达到更高的教育教学质量。

  回家后,把这些礼物也去送给你的的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,好吗?”最后,我让幼儿回家也给自己的亲人也送上一份这样的礼物。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1.通过故事欣赏让幼儿明白,想做好任何一件事情,没有知识是不行的。

  2.提高幼儿理解性倾听的能力,通过听老师讲述故事能理解故事情节及小动物们买书的缘由。

  活动重点:

  引导幼儿欣赏故事,帮助幼儿理解故事,并能用自己的.话能大胆地完成讲述故事。

  活动准备:

  1.图片。

  2.录音机.录音磁带。

  活动过程:

  一.导入

  前面我们学习了小蜗牛和小乌龟这一个故事,今天小蜗牛来到了我们大一班,小朋友喜欢吗?还给我们带来了一个好听的故事,小朋友想听吗?

  二.欣赏故事

  1.听录音

  2.提问

  故事提到了哪几个小动物?

  它们各有什么本领?

  三.理解故事

  1.出示图片,引导观察图片。

  (1)小兔、小熊和小狗为什么一开始不同意小蜗牛去打工?

  (2)小兔、小熊和小狗在建筑工地上忙碌的时候,小蜗牛在干什么呢?

  (3)小蜗牛后来做了哪些让别人吃惊的事情?

  (4)小兔、小熊和小狗在回家的时候为什么要买书?

  2.讨论。

  你将来想干什么?要怎样才能做到呢?请小朋友互相讨论并讲给全班小朋友听。

  四.讲述故事

  幼儿一对一讲述故事,在观察幼儿学习用书的基础上进行。

小班教案 篇7

  小班下学期诗歌教案:《绝句》

  活动内容:古诗《绝句》

  活动目标:

  1.激发幼儿对美好大自然的热爱之情。

  2.在给诗配画的基础上理解古诗的内容,学会整首吟诵。

  3.采用字图搭配的方法理解动词“鸣”、“上”、“含”、“泊”的含义。

  活动准备:课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡:鸣、上、含、泊。

  活动过程:

  一、导入

  1.师幼自由交流认识的飞禽引入课题。

  2.教师利用课件引导幼儿简单了解黄鹂和白鹭:黄鹂:羽毛的颜色非常好

  看,经常站在树枝上展示它动听的歌喉。白鹭:是一种水鸟,会用嘴捉鱼,当它们成群的飞上天空的时候,经常是排成一行。

  3.师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。

  二、展开

  1.前两句采用幼儿给诗配画的方式,引导幼儿理解内容。

  老师朗诵“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,请幼儿根据自己对诗句的'理解和想象画出这两句的意思,并请幼儿解释其含义。(两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫,白鹭排成一行飞上晴朗的蓝色的天空。)

  @_2.后两句采用看大挂图的形式,理解其诗句的内容。

  (1)“窗含西岭千秋雪”。西岭:是一个地方的名字;千秋雪:一年又一年,

  几千年都化不了的雪;窗含:从窗户里向外望去,这些景色好像含在窗户里一样。幼儿用手势当作“小窗户”,看一看西岭的千秋雪是不是含在你的“小窗户”里了。

  (2)“门泊东吴万里船”。东吴:是一个地方的名字,离这里有几万里路,

  这些船有将要驶向东吴的,也有从东吴来的,都停在这里;停也叫停泊,或者直接叫一个字“泊”;门外停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。

  3.老师示范朗诵并演示操作活动教具,请幼儿完整欣赏古诗。

  4.教师采用字图搭配的方法,帮助幼儿理解古诗中的动词。

  鸣:鸟的叫声;上:飞上;含:向外望去,西岭的景色好像含在窗户里一样;泊:停泊、停靠。

  5.知识拓展:古诗是描写人物的还是描写景色的?哪个季节的景色? 你是

  从哪里知道的?作者是谁?他为什么要写这首古诗?

  三、结束

  幼儿自由朗诵学过的古诗。

  小班下学期诗歌教案:《小池》

  教学目标:

  1.喜欢听、读古诗《小池》。

  2.了解古诗的主要内容,感受诗中初夏的美丽景色。

  教学准备:

  1.与古诗内容相符的《小池》图片。

  2.古诗《小池》VCD。

  3.与古诗内容相符的图谱。

  教学过程:

  一、幼儿背古诗《春晓》,教师:刚才我们背的古诗描写的是春天的`景色,今天我们要来学一首描写夏天景色的古诗。

  二、教师出示《小池》图片,引导幼儿观察。

  教师:今天老师带来了一幅非常的画,你们来看一下,这幅画上你看到了什么?(蜻蜓、荷花、树、池塘、流水、山)有很多的花会在春天开,但有一种花它是夏天才开的,你们知道它是什么花吗?(荷花)山上有一个洞,从洞里流出一股泉水,(泉眼,幼儿跟读)泉水静静地流着,池塘边的树在柔和的日光照射下,在水上出现了它的影子,嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的角叶伸出水面,你看那调皮的蜻蜓早就站立在它的上面了。你们说这景色美不美?

  三、幼儿学念古诗。

  1.教师“我们古代的大诗人杨万里看到这幅美景后写下了一首诗,这首古诗的名字叫《小池》”教师念一遍古诗。

  2.教师讲解古诗的意思,边讲解边出示图谱。

  3.引导幼儿听古诗《小池》VCD一遍。

  4.幼儿和老师边看图谱边诵读。

  5.幼儿跟随VCD边拍手边诵读数遍。

  四、教师带幼儿欣赏幼儿园的景色。

  《小池》

  宋. 杨万里

  泉眼无声惜细流,

  树荫照水爱晴柔。

  小荷才露尖尖角,

  早有蜻蜓立上头。

小班教案 篇8

  教学理念

  “孩子具有合作与分享意识,不仅是他们智力发展、健康成长的需要,更是他日后生存和发展所必需的素质。”随着社会的进步,科技的发展,在现今生活的各个领域中越来越需要人们具备与人合作、与人分享品质。在《幼儿园教育纲要》社会目标中也指出“乐意与人交往,学习互助、合作与分享。”由此可见,培养幼儿建立“与人合作与人分享”的品质已经成为当前幼儿教育的重要目标之一。大班幼儿在生活中萌发了初步的合作意识,一些幼儿也具有愿意合作倾向,但让他们真正了解合作在人生中的重要性,还需要教师的引导和幼儿的进一步体验和感受,而本次活动就是引导幼儿在活动中讨论、发现与人合作的重要性和必要性,懂得什么是合作,如何合作,培养他们的合作意识和能力,表演游戏:小猫钓鱼

  目标:

  1、熟悉故事的内容,喜欢扮演角色表演,初步运用动作和表情表现故事中的角色;

  2、进一步掌握故事中角色的对话,能运用故事中的词汇“一心一意;三心二意” 进行表演;

  3、能进一步理解故事中角色的感受,能与同伴一起商量分配角色。

  活动准备:

  背景道具、故事中的角色头饰和服装,小桶和钓鱼竿;

  过程:

  1、分角色表演《小猫钓鱼》

  将幼儿按照角色意愿分成4组;进行集体表演;

  表扬有表情和对话时运用动作的幼儿,并请幼儿进行重点的.示范;

  和幼儿一起讨论:“猫弟弟为什么看到妈妈钓上鱼来会生气?你会怎样表示它生气的?”

  “猫妈妈是怎样教育猫弟弟?”(练习对话)

  “最后猫弟弟听了妈妈的话,他怎样钓鱼的?他的眼睛是怎样看鱼竿的?”“猫弟弟最后钓上鱼来了,它高不高兴?怎样表示猫弟弟很高兴?”

  2、请幼儿相互商量选择角色,和同伴一起表演《小猫钓鱼》的故事。

  请幼儿说说怎样和小伙伴一起商量分配角色。

  3、轮换角色,继续表演。

小班教案 篇9

  活动目标:练习手脚着地向前跳,努力做到动作协调、灵敏。

  活动准备:公鸡头饰一个。学习双脚着地向前跳。

  儿歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。

  讲解游戏规则:当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

小班教案 篇10

  活动目标:

  1.通过游戏,观察、比较水无色、无味、透明、会流动的特性。

  2.在游戏中体验玩水的乐趣。

  活动准备:

  1.一盆清水,一盆有色水。

  2.各种运水工具:有孔的塑料袋、小水壶、瓶子、杯子等;每组一个大盆一个水桶。

  3.盛满水、盖上有孔的饮料瓶每人一个。

  活动过程:

  一、引导幼儿运用多种感官感知水的特点。

  1. 教师出示水盆,提问。这是什么?(幼儿回答)

  2. 感知水是无色、透明的。这里有一个玩具,如果我把它丢到水里,我们能看见它吗?请一个幼儿轻轻地将玩具放进水里,其他幼儿观察。提问:你们能看见玩具吗?为什么我们能看见?(教师启发幼儿说说水的颜色和透明性。)

  3. 教师出示一盆有颜色的水,轻轻地将玩具放进去,请幼儿观察。提问:这一盆水怎样?和我们平时见的.水有什么不一样?请你看看玩具放在里面会怎样?为什么我们看不清楚玩具呢?

  4. 教师小结:原来水是没有颜色、透明的。

  二、进行玩水游戏、感知水无味、会流动的特点。

  1. 运水游戏,感知水会流动的。请小朋友选用一个喜欢的运水工具,然后用它把水盆里的水盛进桶里。

  2. 幼儿相互交流水的感受盆里的水都运到桶里了吗?你是怎么运的?你发现水会流动吗?

  3. 请你闻一闻桶里的水有没有什么味道路

  4. 教师小结;原来水是没有颜色、透明的、而且没有味道,还会流动呢。

  三、户外游戏,看谁的水射的远。

  请幼儿一人拿一个装满水的饮料瓶当小水枪,挤一挤瓶子,看谁的水射得运。

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