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小班教案

时间：2023-07-19 07:22:02 教案我要投稿

精选小班教案模板集锦7篇

　　作为一名教学工作者，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的小班教案7篇，欢迎阅读与收藏。

精选小班教案模板集锦7篇

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1．激发幼儿对泥工造型的创作欲望。

　　2．学习泥工技能：练习搓球并学会组合，训练双手的协调配合能力。

　　活动准备：

　　1．幼儿人手一份彩泥（橡皮泥），一根竹棍。

　　2．教学VCD。

　　活动过程：

　　1．提问：小朋友，你们知道这是什么吗？红红的小果子，上边有甜甜的冰糖，一串一串的'。对了，是糖葫芦，又叫冰糖葫芦。知道糖葫芦是什么果子做的吗？是酸酸的山楂。

　　2．情景提示：小兔在超市里看到红红的糖葫芦，她想：“小伙伴们肯定喜欢吃！我要为他们每人做一串。可是，糖葫芦怎么做呢？”请我们一起来看看吧！

　　3．请幼儿观看VCD里制作糖葫芦的过程。

　　4．教师和幼儿一起制作诱人的糖葫芦。

　　1）取出红色的彩泥，揪下一块，然后双手揉搓成圆形，揉出4到5个小红球。

　　2）把小红球按顺序整齐地穿在竹棍上，当心不要扎到小手。

　　3）一串好吃的糖葫芦就制作好了，我们给小兔送去吧。

　　5．大家一起欣赏糖葫芦。

　　歌谣：

　　糖葫芦，圆又圆，小兔见了心喜欢；

　　跑过去，买一串，放到嘴里甜又甜。

　　活动延伸：

　　可以引导幼儿用彩泥捏出各种形状，然后串起来，再给它们命名，如七彩糖葫芦、羊肉串、水果串……

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、培养幼儿的手眼协调能力。

　　2、了解制作果汁的过程，知道果汁有营养。

　　3、能说出各种水果的名字及各种营养价值。

　　4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　教学重点、难点

　　教学重点：了解各种水果的名字，及营养价值。

　　教学难点：动手切水果。

　　活动准备

　　活动准备：新鲜易切的水果、榨汁机、塑料刀、盘子、杯子等。

　　活动过程

　　一、提问：

　　“你们喝过什么果汁，喝果汁对我们的`身体有什么好处？”里面都有那些水果，说出水果的名字。{教师出示各种水果，幼儿说名字}

　　2出示制作果汁的用具，激发幼儿学习兴趣。

　　二、教师与幼儿一起制作好喝又有营养的果汁：

　　（一）让幼儿在盘子中切水果。{教师指导幼儿注意安全。}

　　（二）将切好的水果放入榨汁机中，教师盖盖子。

　　（三）请一位幼儿打开开关。

　　（四）将果汁倒入杯中请幼儿品尝。

　　三、大家一起品尝不同的果汁，并请幼儿说说它们的营养价值。

　　教学反思：

　　通过这次的活动，使我感到对于一些科学活动，要让幼儿大胆尝试，从操作中获得知识，这样比只靠教师的传授更能调动幼儿学习的积极性。同时幼儿获得的知识更直观，尤其是对于小班的幼儿来说，我们更要相信幼儿的能力，要多放手，而且教师选择的主题内容要贴近幼儿的生活，这样才能更好的激发幼儿对科学活动的兴趣，使幼儿在玩中学习，获取更多的知识。

　　小百科：果汁是以水果为原料经过物理方法如压榨、离心、萃取等得到的汁液产品，一般是指纯果汁或100%果汁。

小班教案篇3

　　内容与要求：

　　1.细致观察画面，理解动物穿背心的感受以及背心变化的原因。

　　2.愿意用动作、表情以及故事中的语言积极的参与讲述活动。

　　活动准备：教学PPT

　　活动过程：

　　一、导入（两张图片对比，引出故事）

　　（一）第一张图片：

　　1.瞧，谁来了啊？我们一起打个招呼吧。

　　2.今天呀，鼠小弟特别高兴，因为他身上穿了一件新衣服。瞧，这是一件什么样的衣服呀？（PPT出示红色的小背心）

　　3、“这是妈妈给我织的小背心，很好看鼠小弟穿着红色的小背心，多么开心，多么神气啊！我们一起来学一学神气的样子。”（集体学神气样子）

　　（二）第二张图片：

　　1.刚刚鼠小弟还这么开心，这么神气，现在它怎么啦？

　　2.它为什么不开心啊？（它的小背心变得又大又长）

　　3.想知道，为什么这件小背心会变成这样吗？这里有一个好听的故事，我们一起来听一听。

　　二、分段欣赏

　　（一）欣赏第一段：（鸭子）

　　1.（教师念嘎嘎嘎，做鸭子动作）谁来了？你们怎么知道？

　　2.小鸭子在干嘛呢？他在想些什么？

　　3.鼠小弟会把小背心借给小鸭子穿吗？为什么？如果你想向别人借东西，你会怎么说呀？我们一起用有礼貌的声音问问鼠小弟吧？

　　教师小结：因为小鸭子有礼貌而鼠小弟又很大方所以小鸭子穿上了鼠小弟的小背心。

　　4.小背心穿在小鸭子身上，感觉怎么样？哎呀，有点紧，不过还挺好看的！”小鸭子很开心呢。

　　（二）欣赏第二段：（猴子）

　　1.这次又是谁来了呢？（幼儿说出来后请孩子模仿动作）

　　2.小猴子在干嘛呢？他在想些什么？

　　3.小鸭子答应了。瞧！猴子穿上小背心感觉舒服吗？你从哪里看出来他穿着不舒服？（观察模仿动作，表情）为什么会不舒服？（猴子比小老鼠长得大）穿上这么小的背心，猴子还是挺喜欢的，他说：“哎呀，有点紧，不过还挺好看的！”

　　（三）欣赏第三段：（海狮、狮子）

　　1.看，小猴子又遇到了谁呢？

　　2.海狮穿上小背心舒服吗？什么表情啊？

　　3.接着，海狮遇到谁呢？（请幼儿猜，比海狮大的动物）

　　4.狮子穿上小背心会怎么说？（请个别幼儿说说）。

　　（四）欣赏第四段：（小马、大象）

　　1.谁来了呢？（马儿的叫声）

　　2.想一想小马会对狮子说什么呢（老师扮演穿小背心的狮子，师幼共同完成对话）

　　3.谁来了？（大象）

　　4.我请小朋友来扮演小马和大象，谁想来表演一下？（幼儿完成对话）

　　5.你们觉得小老鼠看到大象穿着他的`小背心会是怎么样的表情！

　　三、回忆绘本

　　1.我们一起来想一想，小背心都被哪些动物穿过？（请孩子们来帮忙排列）

　　2.为什么鼠小弟穿在身上好好的一件背心，穿上其它小动物的身上就变了样呢？

　　3.我们一起看看这些动物穿上鼠小弟的背心，都是什么样的表情？它们的手有怎样的变化？

　　4.现在你们终于知道，为什么这件小背心会变得这么大了吧？

　　教师小结：因为借衣服的动物朋友越来越大，所以鼠小弟的衣服越变越大。

　　四、引出结局

　　1. 事情很糟糕，可是没关系，我们一起想想什么办法让鼠小弟重新变得快乐？

　　2. 我们看看动物朋友们想到了什么好办法？现在鼠小弟现在的心情是怎样的？

　　小结：虽然小背心不能穿了，但是它们想到把小背心当成秋千，让鼠小弟在大象的鼻子上尽情的玩耍。鼠小弟把背心借给朋友们，让他们获得了快乐。当鼠小弟难过的时候，动物朋友们也想到了让鼠小弟快乐的办法，相互帮助就能一起获得快乐！

　　延伸：你们觉得谁穿上小背心最滑稽呢……

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、乐意表达自己的想法，模仿学说故事中的短句。

　　2、在故事情境中，感受做朋友的快乐。

　　活动准备：

　　课件

　　活动过程：

　　一、小熊要过生日

　　1、今天天气真好，宝贝们，让我们到草地上去散散步吧！

　　提问：绿绿的草地上是谁的家呀？（幼儿猜测）

　　2、播放课件：咦，你们看，谁来了？

　　（1）我们一起和小熊妹妹打个招呼吧。"小熊妹妹，你好！"

　　（2）你们觉得小熊妹妹今天看起来怎么样呀？（追问：你是怎么知道的？）小结：原来，今天小熊妹妹要过三岁生日了，所以穿得这么漂亮呀。

　　（3）过生日要吃什么呀？咦，这么多蛋糕哪个才是小熊妹妹的呀？为什么？

　　小结：小熊妹妹要过三岁生日，所以有三根蜡烛的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。

　　二、好朋友一起过生日

　　1、小熊妹妹还请了她的好朋友一起和她过生日。数一数，小熊妹妹一共有几个好朋友呀？你觉得她的好朋友是谁？（幼儿猜想）

　　2、播放课件，引出小熊妹妹的朋友：小兔、小狗、小猴子。

　　（1）小熊妹妹的朋友是谁呀？你怎么知道的？（长耳朵）

　　（2）原来是小兔来了，小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢？（幼儿自由讲述后听录音）

　　（3）提问：小熊妹妹真有礼貌，她对小兔说了什么呢？

　　3、播放课件：小狗叫着出来了。

　　（1）宝贝们，是谁来了呀？

　　（2）你们的本领真大，能根据动物的叫声猜出小熊妹妹的好朋友是谁。

　　（3）小熊妹妹会怎么招呼小狗呢？（幼儿自由讲述后听录音）（4）小熊妹妹真有礼貌，小狗高兴得坐下了。

　　4、播放课件：小猴出来了。

　　（1）两位好朋友已经来了，还有最后一位好朋友是谁呀？让我们一起来看看吧！

　　（2）你们还会根据影子说出小动物的名称，你们真棒。这次你们再猜猜小熊妹妹会对小猴说什么呢？

　　（3）原来，当小客人来做客的'时候，我们可以先请他坐下，然后请他喝点水、吃点点心。下次，有人来你家做客的时候，你可以用这三句有魔法的话来招呼他，小客人一定会很高兴的。

　　5、三位好朋友都到齐了，小动物们为小熊妹妹唱起了歌，让我们一起来为小熊妹妹庆祝生日吧！

　　三、大家一起唱生日歌

　　1、播放课件：听，这是什么歌？（生日歌）

　　2、宝贝们，让我们边拍手边唱生日快乐歌吧！

　　3、哇，原来和好朋友们一起过生日是这么开心的事呀！以后你们也可以请好朋友一起庆祝生日噢！

小班教案篇5

　　【活动目标】

　　1、大胆地尝试用颜料进行流淌的方法，体验玩色的乐趣；2、感受不同动态的姿势变化，能运用图形进行拼贴，会弯折一下表现肢体的弯曲；3、引导幼儿感受秋天的色彩美，激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感；4、培养幼儿良好的作画习惯。

　　【活动准备】

　　1、颜料：红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色；2、眼药水瓶子、抹布、16K的白纸；3、大小不同的圆形、长方形纸片【活动过程】

　　一、创设氛围，引起幼儿的兴趣。

　　师：小朋友好，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）师：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢？今天，赵老师就带你们一起去寻找秋天，好吗？

　　（随着音乐进教室，引导幼儿观察秋天的变化）师：走了这么的路，大家都累了吧，那就找个地方休息一下吧！（幼儿寻找座位坐下）二、提问导入，揭示主题。

　　师：你们找到秋天了吗？谁愿意跟大家说一说，刚才你都看到了什么？

　　幼：有黄色的香蕉，还有苹果。

　　幼：我看到了红红的苹果，紫色的葡萄。

　　师：还有没有谁来说一说，你看到了什么？

　　幼：老师，我看到了黄色的梨子和麦子，还有那个玉米（提醒幼儿那田野里金黄色的不是麦子，它叫稻子。）幼：我看到了又大又红的苹果、又黄又弯的香蕉，还有······幼：我看到了绿色的葡萄，蓝蓝的天空。

　　（引导并鼓励幼儿用和优美、完整地语词来表述自己所见到的的食物）师：你们喜欢师：小朋友都找到了秋天，原来秋天是个丰收的季节：有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、金色的稻子、紫色的和绿色的葡萄······这么多颜色的水果，把秋天打扮成了一个五彩缤纷的世界。

　　三、欣赏颜料流淌画，激发幼儿玩色的欲望。

　　师：为了庆祝这个丰收的季节，许多小客人聚集在一起举办舞会呢！

　　师：瞧！谁来了？（出示红色颜料瓶）幼：红颜色宝宝师：第一个是红通通的苹果，它开着他心爱的小汽车"嘀-嘀-嘀！"。

　　师：打开车门，红苹果下了车关上车门，朝舞台中心走去。"轱辘-轱辘"，到达了舞台中间。（采用拟人的手法，提醒幼儿如何进行流淌画的操作步骤以及需要注意的事项，同时也激发幼儿玩色的欲望。）师：接下来会是谁来呢？（请个别幼儿随便说一说，如："紫莹莹的葡萄"、"黄澄澄的橘子""金灿灿的香蕉"等等。）师：噢，小朋友真厉害，竟被你们猜中了，是紫莹莹的葡萄来了。（出示紫色颜料瓶）师：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他准备给大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢？

　　师：哈哈！别急别急，说着紫葡萄脱去了外套，将其放在了舞台旁的座位上。小朋友你们在表演时，舞台上能随便放东西吗？（提醒幼儿注意保持画面的`整洁，避免颜料打翻）师：现在紫葡萄开始献上她那优美的舞蹈喽！小步走上舞台，向左扭一扭，向右扭一扭，转个圈圈再扭扭，真好看那！

　　师：哇！已经有两位小客人来到了我们的舞会上，你们还想让谁来参加呢？（请个别幼儿上台尝试颜料流淌画。）师：刚刚第一位小朋友邀请了--黄澄澄的香蕉，可是他邀请的时候不够热情，黄香蕉有些不高兴。谁愿意再来请一次呢？（鼓励幼儿敢于大胆尝试玩色，再次请幼儿上台尝试）师：第二位小朋友表现怎么样？哦，黄香蕉划着小船，左一下，右一下，放下船桨，上岸拿长绳子将小船系好，直直地向舞台这边走来。我们一起来学一学好不好？

　　（带领幼儿集体徒手演示：拎起纸的一边，慢慢的颜料向下流淌，当快要走到边上时，换另一边拎起；也可以换不同的方向拎起纸张，让颜料到处走一走。）四、幼儿作画，教师巡回指导。

　　五、拓展与延伸活动。（学习粘贴不同动态的人。）（1）欣赏小人的动态，动一动感受肢体的直与弯曲。

　　师：在这多彩的秋天，也吸引了许多幼儿园的小朋友。瞧！他们在干什么？（玩游戏、做运动）师：你会做着这些动作么，说来试一试？（引导幼儿观察小人的"动态"，学着做一做。）（2）幼儿尝试，知道弯折一下纸条表现肢体的弯曲。

　　师：老师这还带来了许多则不同大小的圆形、长方形的纸片，想请小朋友用他们来拼一拼这些不同形态的小人，你们会拼么？

　　师：手臂和小腿弯曲的动作，我们这么做呢？（引导幼儿学会弯折纸条，并且激发幼儿的想象能力）师：现在请小朋友拿出老师为你们准备的纸片，一起来试一试。

　　（3）在音乐声中幼儿尽情的操作，教师巡回指导，鼓励幼儿创作不同的姿态，提醒注意卫生。

　　（4）展示、评价幼儿作品，幼儿摆一摆画面上的动作，体验成功的快乐。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、知道故事名称，主要情节及人物间的对话。

　　2、学习词汇：“又红又大”。

　　3、体验扮演的乐趣，懂得要向小动物们学习，做有礼貌的小主人和小客人。

　　活动准备：

　　PPT、小猴、小熊、小白兔、大象头饰、一盘桃子、桌子。

　　活动过程：

　　一、教师出示小猴图片，介绍故事名称。

　　1、师：这是谁啊？

　　2、师：小猴今天邀请了许多小动物来家做客，你们想知道它邀请了哪些小动物吗？我们一起来听听故事《小猴请客》！

　　二、老师出示PPT，讲述故事一遍。

　　（一）引导幼儿熟悉故事内容

　　1、故事叫什么名字？

　　2、今天小猴为什么特别高兴？

　　3、哪些朋友到小猴家来做客了?

　　4、客人来了，小猴请客人吃什么样的桃子？（让幼儿练习说“又红又大”）

　　（二）引导幼儿学习礼貌用语，提问：

　　1、小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的？小猴、又是怎样说的？吃桃子时客人是怎样说的？（练习礼貌语“谢谢！”“不用谢”）

　　2、小猴为什么最后才吃又红又大的桃子？（又红又大的桃子应该先请客人吃）

　　三、师生一起完整讲述故事《小猴请客》，进一步练习使用礼貌用语。

　　师：请小朋友和叶老师一起来讲一讲这个故事，好吗？

　　四、想一想，说一说，自己家里来了客人是怎样做的？去别人家做客是怎样做的？

　　师：小朋友们，你们家里来客人了，你是小主人，你是怎么做的？（给客人端茶倒水、请客人吃水果等）

　　师：你去别人家做客，你是小客人，你是怎么做的？（坐坐好，不乱跑、不大声大叫等，要懂礼貌）

　　小结：小猴是个有礼貌的小主人，其他小动物是有礼貌的小客人，我们在家要像小猴一样，做有礼貌的小主人，去别人家，要像其他小动物一样，，做有礼貌的小客人，我们要向他们学习。

　　五、幼儿进行故事扮演，教师指导。

　　1、教师引导幼儿扮演小猴做小主人，个别幼儿扮演大象、小熊、小兔做客人，注意小主人和小客人之间的礼貌行为及对话，其余幼儿和老师一起讲故事旁白。

　　师:你们想做大象、小熊、小兔，去小猴家做客吗？请小朋友闭上眼睛，叶老师现在数三个数带你们去小猴家做客！（教师出示桌子、桃子等道具）

　　2、请幼儿对故事扮演进行评价，激起幼儿扮演的愿望。

　　师：小朋友们觉得小主人和小客人做的怎么样？你们也想做小主人和小客人吗？叶老师把这些东西放在我们班级的表演区，待会儿回去玩游戏时你们自己选择角色进行扮演，好吗？

　　附：故事《小猴请客》

　　多么美丽的树林啊！草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。

　　今天小猴特别高兴，朋友们要到家里做客，“笃笃笃”，大象、熊猫、小白兔都来了。

　　小猴有礼貌地请客人们坐下，把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。

　　小猴先拿了一只又红又大的.桃子请大象吃，大象说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃，小白兔说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”

　　最后，小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。大象问小猴：你为什么最后才吃呀？”小猴说：“又大又红的桃子应该客人吃。”

　　朋友们都说：“小猴真好！”

　　活动反思：

　　从整个活动看，我认为整个活动设计紧凑，幼儿在活动中学到了目标所要达到的目的，幼儿在课堂的参与情趣不是很高，这可能是因为我设计的不适合他们的年龄特点，活动设计的有些偏高，在今后的活动中我会多加改进的，让我的活动适合我班幼儿的年龄特点，使他们在轻松、愉快的活动中学到知识。我还会多加锻炼自己的语言表达能力，会在今后的工作中使自己普通话说的更好。