小班教案

时间:2023-07-22 07:06:07 教案 我要投稿

【精品】小班教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的小班教案4篇,希望对大家有所帮助。

【精品】小班教案

小班教案 篇1

  目标:

  1、了解洗手的重要性

  2、学习正确的洗手方法

  3、初步培养良好的卫生习惯

  准备:PPT 笑脸棉签 医用棉签每人一个

  重点:学习正确的洗手方法

  难点:学会正确的洗手方法

  教学方法:体验法 讲授法 讨论法

  过程:

  1、导入:

  今天,老师给小朋友介绍一位新朋友。请看(出师棉签宝宝)

  它头上一天白白的棉花,身体呢是一根小棍,他是谁呢?小朋友们,你们认识他吗?

  幼儿回答

  师总结:他是棉签宝宝,今天白白的棉签宝宝想和小朋友一起做游戏。棉签宝宝说了,他喜欢和它一样小手干干净净的小朋友。那看看你们的的小手干不干净。

  教师伸出自己的手,小朋友跟着老师一起观察自己的小手,简单认识小手的结构,如:手指、手心、手背、手腕。

  小朋友们伸出你的小手,看这是手心、手背、手指、手腕

  2、变颜色的小棉签:

  师:现在,棉签宝宝想看一看谁的小手最干净。老师给每个小朋友发一根湿棉签,棉签的头上的棉花现在是白白的。请小朋友们用湿棉签擦你的小手,特别是手指部分。

  (幼儿擦拭小手,观察棉签颜色的.变化。)

  师:看看你的小棉签还是白白的吗?(不白了)变成什么颜色了?(变黑了)为什么会发生变化呢?(棉签擦了小手,就变黑了)

  小结:我们每天都要用手摸很多东西,手就会沾上脏东西,这些脏东西会趁小朋友吃东西的时候溜进嘴里,那样的话小朋友就会生病。小朋友想生病吗?都不想,那我们怎么办呢?

  所以我们要经常洗手,把脏东西洗下去。

  3、小手爱干净:

  师:棉签宝宝想知道小朋友会不会洗手。那谁能说说你是怎么洗手的?

  (讨论:个别幼儿讲讲,培养语言表达能力,教师及时鼓励)

  师总结:小朋友说的很好,我们鼓励一下自己。现在,老师想让小朋友看看,老师是怎么洗手的。

  观看幻灯片,洗手顺序图:冲水——擦肥皂——搓手——冲手——擦手

  老师洗手的时候还会念一首好听的儿歌《洗手歌》,你们想不想念呢?幼儿回答。那小朋友和老师一起念。记得要边说边模仿洗手动作。

  4、小手白白:

  一会老师带小朋友们去盥洗室洗手,比一比谁的小手洗得最干净。

小班教案 篇2

  游戏目标:

  1、学会行进间钻的动作。

  2、练习四散追逐跑,发展幼儿动作的协调性。

  3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  游戏准备:

  知识经验:幼儿学习游戏的儿歌《捉小鱼》

  环境创设:操场

  活动重点难点:

  活动重点:

  小鱼钻过渔网时,教师指导幼儿钻的技能,弯腰低头快速的钻过去

  活动难点:

  被捉到的小鱼,要及时松开前面小朋友的衣服,以防摔倒。

  游戏过程:

  一、引出游戏内容,激发幼儿对游戏活动的兴趣。

  教师引入:“小朋友们,今天我们来做个游戏,名字叫捉小鱼

  二、教师讲解、示范游戏玩法

  1、幼儿按秩序站好

  2、教师讲解玩法

  第一轮:(1)请2名幼儿搭渔网,手拉手聚在头顶(或平举?????其他幼儿座小鱼,排成圆圈分别从渔网下钻过,一边钻一边一起说儿歌,说到最后一句“三网捞个小尾巴鱼”时,搭渔网的幼儿迅速将手放下,套住一条小鱼,捉住的小鱼跟其中的`搭渔网的一名幼儿交换位置,再次进行游戏,捉到的小鱼和第一次搭渔网的另一位幼儿换位置。

  教师提问:“小鱼怎样才能钻过渔网?”

  “什么时候下落渔网捉小鱼?”

  “被捞到的小鱼该怎么办?”

  (2)请个别幼儿和教师示范

  第二轮:依次增加渔网的数量,分开一定的距离。选四名幼儿,搭两张渔网,重复游戏过程。

  三、幼儿进行游戏,教师讲评指导

  尝试后,总结规则

  四、讲评游戏情况

  儿歌:《捉小鱼》

  一网不捞鱼,

  二网不捞鱼,

  三网捞个小尾巴鱼。

  教学反思:

  本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力,训练了他们的协作能力和 身体的平衡能力。但在捉活鱼的环节当中,好多小朋友都不能准确的捉住夹子,更别说不碰到扮演小鱼的幼儿,有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了,一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中,我一定要对孩子们多做这方面的练习,以提高他们身体运动的各种能力。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1.通过故事的感受,发现春天的自然气候变化。

  2、进行字卡与图片的配对,理解文字的涵义。

  3、激发对自然环境的探究兴趣。

  活动准备:

  图片、音乐《春天歌》

  活动过程:

  一、开始部分:

  出示小熊先生气后又高兴的两张表情图片,进行对比引出活动,同时也设一悬念,激发幼儿想听,认真听,想找到答案这一愿望。

  二、基本部分:

  1、结合图片讲述故事,并引导幼儿讨论,回顾故事的内容。

  2、教师出示可活动教具,过操作边讨论故事中春天的景色3、教师和幼儿共同讨论,除了蜜蜜找到的春天还有什么会让我们觉得春天的认识。

  三、结束部分:

  师幼共同表演唱《春天歌》使活动再一次得到升华、更多元化。

  四、活动延伸:

  建议小朋友也像蜜蜜那样,到户外找一找春天的'踪迹。目的是激发幼儿对自然环境的探究兴趣。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1.了解感冒症状,身体不舒服要及时告诉大人。

  2.了解预防感冒的方法。

  3.不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

  活动准备:

  1.小叮当手偶一个

  2.自拍录像小片段

  3.预防感冒方法的图片(洗手、吃饭、锻炼……)

  4.小叮当音乐

  活动过程:

  1.设置情景——引发兴趣,导入活动。

  出示小叮当手偶:“今天我给小朋友请来了一位小客人,小朋友看看他是谁?”小叮当:“大家好!我是小叮当,今天我给大家唱一首歌曲(唱两句后不停的'打喷嚏),我怎么了?我不能给大家表演节目了,小朋友再见!”

  2、组织讨论——了解感冒的症状及原因。

  问题一、小叮当怎么了?为什么会感冒

  师小结:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。

  问题二:你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉?

  师小结:鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧,当身体不舒服的时候要及时告诉大人。

  3.观看录像小片段——渗透情感,懂得不怕打针吃药。

  讨论:小叮当到哪里去了?他打针的时候哭了没有?小朋友打针会哭吗?

  师小结:小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要赶紧去看医生,不怕打针吃药,这样感冒很快就会好了。

  4.结合图片展开讨论——初步了解预防感冒的方法。

  (1)讨论:小朋友想一想,怎么样就不感冒了?

  (2)看图片提升经验,了解预防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……

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