大班社会教案

[精选]实用的大班社会教案

　　作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的大班社会教案3篇，希望对大家有所帮助。

大班社会教案 篇1

　　一、活动目标：

　　1.通过活动，知道生活中笑容的重要性，能微笑面对生活，勇敢面对挫折。

　　2.结合生活经验，能大胆地用语言、动作表达自己的心理感受。

　　3.在生活中，能主动帮助需要帮助的人，萌发爱的情感。

　　二、活动准备：

　　1、笑脸娃娃、哭脸娃娃图片。

　　幼儿日常生活中笑和哭以及不开心的照片。

　　2、图片：各行各业的人们微笑工作的图片；

　　课件：有关贫穷山区孩子的生活、四川地震等内容。

　　3、自制的“心愿墙”。

　　4、彩色卡纸若干

　　三、活动过程：

　　（一）、开始部分：结合生活经验，引导幼儿比较笑、哭的心理感受。

　　1、出示笑脸娃娃、哭脸娃娃的图片，幼儿观看比较他们五官的变化。

　　师：请小朋友仔细看一看这两个娃娃脸上的表情，比较一下，它们哪里不一样。

　　2、结合自己的生活经验，引导幼儿自由猜测娃娃笑、哭的原因。

　　师：小朋友猜一猜，笑脸娃娃为什么事笑呢？哭脸娃娃为什么哭呢？

　　3、结合自己的照片，说说笑、哭的不同心理感受。

　　师：这是你们自己笑和哭的.照片，老师要问问你们，你们当时为什么笑？为什么哭？都有什么感受？

　　4、将笑脸娃娃和哭脸娃娃图片贴在相应的照片旁，教师引导提问：你们更喜欢笑还是哭呢？

　　（二）、基本部分：结合图片引导幼儿感知微笑的重要性，理解笑比哭好的含义。知道每个人都要多一些微笑。

　　1、引导幼儿讲述生活中在哪里见过谁的微笑，并说说当时的情形。

　　师：小朋友，你在哪里见过谁的微笑？他们为什么笑呢？当时发生了什么事？

　　2.幼儿自由讲述生活中见到的笑容，老师结合幼儿讲述内容，出示有关图片。

　　A、苏果超市工作人员的笑容。

　　B、医护人员工作时的笑容。

　　C、饭店服务员的笑容。

　　D、老师和孩子的笑容。

　　E、老人与儿童的笑容等等。

　　3、引导提问：A、画面上的人都是什么表情？

　　B、看到他们的笑容，你们心里什么感受？

　　4、教师小结：微笑在我们的生活中很重要，它是人与人之间友爱的体现。如果大家都能用笑容来面对自己和别人，我们就能开开心心过好每一天。

　　5、师生互动，师生一起随音乐《幸福拍拍手》自由做动作。

　　6、拓展幼儿思维空间，迁移新的经验。知道生活中也有一些不开心的人和事，引导幼儿帮助需要帮助的人。

　　A、出示图片（受伤生病的孩子、哭泣的孩子、贫困失学的孩子），引导幼儿发现：这些人的脸上都是什么表情？是什么原因让他们有这种表情呢？

　　B、引导幼儿自由猜测各种原因。

　　C、出示视頻（四川地震灾区的孩子）引导幼儿产生移情心理，提问：你们看了以后有什么感受？

　　D、幼儿讲述后，老师贴上相应的图片（大一点的哭脸）。

　　E、引导提问：我们前面所说的不开心的事情和这些贫困灾区的孩子相比，谁的更严重？今后我们再遇到那些小小的、不开心的事情时，该怎么办？

　　三、结束部分：提供彩色卡纸，幼儿自制小礼物。（播放音乐《歌声与微笑》）将礼物贴在心愿墙上。

　　l活动延伸部分：结合图片（贫穷山区孩子、地震的图片、战争带来的灾难的图片等）内容，引导幼儿用各种形式来帮助需要帮助的人。（并提供美工材料，引导幼儿自制小礼物送给他们。）

　　l活动区域布置：“今天我高兴”。引导幼儿把每天能让自己露出笑容的事情画出来，以图画的形式展现出来，同伴之间共享高兴的事。

大班社会教案 篇2

　　活动目标：

　　1、通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。

　　2、尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。

　　3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。

　　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、PPT课件、Flash动画

　　2、三只布袋，气球若干。

　　3、每桌一张记录表，黑色笔每人一支。

　　活动过程：

　　自由组合，3个好朋友作为一组。

　　一、情境导入，感受合作

　　引导幼儿观看图片或视频，提问题引出合作。

　　小蚂蚁们遇到了什么困难?它是怎么解决的?

　　(有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。)

　　二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作

　　(一)讨论、交流

　　平日里有哪些事情需要合作才能完成?

　　(二)出示PPT课件，引导幼儿合作统计圆圈的数量

　　1、观看图片讨论，感知单独统计的困难

　　(1)你看到了哪几种颜色的圆圈?

　　(2)你能自己统计出来吗?

　　2、小组尝试合作统计

　　(1)一个人数一种颜色的圆圈，请小组内部商量并将具体的分工告诉大家。

　　(2)幼儿统计。

　　3、发现受干扰原因，协商避免干扰的办法，统计并记录

　　(1)提问三个组蓝色圆圈数了多少个，为什么结果不一样呢?

　　(2)我们有什么办法不受干扰呢?让我们再来试一试。

　　4、对照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要

　　(1)你们都统计出来了?你们是怎么做到的.?

　　(2)到底哪一组合作得最好呢?我们一起来看看答案就知道了。

　　引导大家看看没有合作成功的小组，并提问：为什么他们没有成功?什么颜色的没数对?

　　尽管其他颜色的圆圈都数对了，因为X颜色没有数对，整个团队合作没有成功，看来大家合作的时候每一个人都很重要。

　　三、引导幼儿在装气球的游戏中学会合作

　　小朋友们数圆圈数的不错，我送给大家一件礼物，在规定时间内，装到袋子里的气球就都归你们了。

　　(一)让幼儿单独装气球，发现并协商解决问题

　　请每组请一个小朋友上来试一试，数十个数字后结束，让小朋友拎起来看看袋子有没有装满，当孩子们发现袋子破的时候，教师引导幼儿找朋友商量办法。

　　(二)小组尝试分工合作，引导幼儿帮忙解决问题

　　1、有什么办法让袋子不漏球呢?三人一组商量一下，一起合作试一试。

　　2、看看哪个组装的最多，并请这个组的幼儿为大家介绍经验。

　　(三)小组再次协商，第二次合作装球

　　1、给你们一点时间，赶快商量一下这一次准备怎么合作。

　　2、幼儿合作装球。

　　经过我们的合作，三个袋子全部装满了，祝贺大家合作成功!咱们把气球带到班上和其他小朋友一起玩吧!

　　活动反思：

　　本节课我能充分尊重幼儿身心发展规律，以游戏为基本活动，让幼儿在玩中学，使幼儿感受到合作的快乐。

　　不足之处：幼儿的合作意识弱，没有合作的主动性，在老师的提示下，幼儿才互相商量着玩游戏。也许是我没有交代清楚什么是合作吧。

　　小百科：合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。

大班社会教案 篇3

　　活动目标：

　　1、了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。

　　2、爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。

　　活动准备：

　　经验准备：

　　1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。

　　2、家庭配合：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。

　　材料准备：纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作卡

　　活动过程：

　　1、引导幼儿共同欣赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行讨论，提出问题：

　　“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事?”“如果不干这些事情行不行，为什么?”“妈妈赶了这么多活，会怎么样?”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈?”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了?”

　　2、教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱(如：为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等)

　　3、相互交流与欣赏，并讨论今后自己帮妈妈做什么?”

　　观察重点：

　　1、观察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动态度

　　2、不同表达方式、技能与情感体现。

　　活动延伸：

　　开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做……”主题活动。

　　活动反思：

　　通过活动来激发幼儿爱妈妈的情感，引导爱的`多种表达方式，发展幼儿语言表达能力、想象力，知道为妈妈做事情也是爱妈妈的一种表现。

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