小班教案

时间:2023-07-28 08:33:10 教案 我要投稿

小班教案7篇(精品)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的小班教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班教案7篇(精品)

小班教案 篇1

  活动目标:

  1.萌发爱护水资源的情感。

  2.知道水被污染了,生物就不能生存。

  3.练习钻过70厘米高的障碍物。

  活动重点:

  萌发爱护水资源的情感。

  活动难点:

  能正确协调地钻。

  活动准备:

  1.经验准备:掌握初浅的环保知识。

  2.物质准备:鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2—3倍)、小盆4只、录音机、磁带。

  活动过程:

  一、开始部分

  老师当鸭妈妈,小朋友当小鸭,鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了,变矮了” (“长高了”起立两臂上举;“变矮了”马上蹲下; “谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。

  二、基本部分

  1.学习新动作

  ①幼儿自由地在松紧带下玩耍后,说说在玩时遇到的问题。

  ②启发幼儿进行讨论:怎样才能从松紧带下顺利经过?

  ③得出动作要领: “双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻”进行两次;

  ④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;

  ⑤请个别幼儿示范,并讲解重点:钻时低头弯腰,尽量不碰到松紧带;

  ⑥幼儿继续练习后,请幼儿成四列纵队站在起跑线后;

  2.游戏“快快逃出污染区”

  ① 讲解游戏玩法:游戏开始,每队的第一位幼儿出发,依次钻过两条松紧带后,跑到河边抓一条鱼,然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内,等到把小鱼抓完后,小鸭自由自在地跳下水去游泳,等到教师敲小铃发出警报声: “不好了,遇上污染区了,快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。

  ②幼儿游戏,教师强调游戏规则:小鸭必须从原线路返回,要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤,不和同伴碰撞。

  三、结束部分

  1.师: “能干的小鸭们逃离了污染区,要是不及时逃离,会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”

  2.幼儿自由讨论。

  3.教师小结: “小鸭们逃出了污染区,真是很幸运,所以我们大家应该携起手来保护我们身边的'环境,让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下,好吗?”

  4.放录音,教师带领幼儿跳欢庆舞。

  延伸活动:

  1.提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区,探询被污染的原因。

  2.带幼儿到园内的游泳池边,展开讨论:怎样才能保持池水的洁净而不受污染?

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、学习用撕纸贴画的方法表现迎春花。

  2、结合自己的生活经验和观察活动,粘贴花瓣。

  3、能收拾自己的桌面并将废纸扔进垃圾箱。

  活动准备:

  1、一张已经撕贴好的迎春花范画。

  2、浆糊,抹布,纸,黄色皱纹纸。

  活动过程:

  1、通过欣赏儿歌引出主题。

  教师:春天到了,什么花开放了?你们听——教师念《迎春花》的儿歌引出主题。

  2、探索制作迎春花的方法。

  教师出示已经作好的迎春花。

  (1)大家看看这是什么?它是什么样子的、什么颜色的呢?猜一猜这是用什么做的?

  (2)怎么用皱纸制作迎春花呢?

  3、幼儿尝试练习撕皱纸。

  教师:小朋友说了很多做迎春花的方法。今天我用撕小纸片的方法做迎春花。怎么才能撕出这么小的花瓣呢?

  教师请幼儿用皱纸试着撕迎春花。让幼儿说说自己是如何撕成比较小的迎春花花瓣的,请幼儿讲述自己的'操作经验。

  4、探索撕贴迎春花。

  (1)学习在花瓣中间抹浆糊的方法。

  教师:怎么贴花瓣漂亮呢?让幼儿说一说,同时教师示范抹浆糊贴花瓣的动作,贴完花瓣后在抹布上擦手,并将废纸扔进垃圾桶。

  (2)撕贴画:迎春花。

  幼儿尝试进行撕贴迎春花的活动,教师在幼儿操作过程中,注意引导幼儿将花瓣贴在花茎上,提醒幼儿将抹浆糊的手擦干净,最后将废纸扔进垃圾箱,保持桌面干净整洁。

  5、评价作品。

  教师与幼儿共同评价。根据撕贴花瓣的情况和桌面干净的程度二个方面来进行评价。

小班教案 篇3

  游戏目标:

  1、在日常生活上丰富一些上肢体和下肢体的动作(双脚平移重心、单腿跪、双腿跪、原地自转)

  2、能模仿大人的动作进行游戏。

  3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

  4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  游戏准备:

  音乐磁带

  游戏过程:

  孩子学者妈妈爸爸的样子哄布娃娃睡觉的情景。在日常生活动作的基础上丰富一些表情动作,除了上肢动作外还可以丰富一些下肢的动作(双脚平移中心、单腿跪、双腿跪、原地自转等)。

  教学反思:

  用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟,宝贝们已经较好的掌握了歌曲的`内容和旋律,但人的记忆都有一定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,所以,还需要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。

小班教案 篇4

  活动目标:

  幼儿学会比较物体的大小,能用或“小”来表述物体,体验物体的相对性。

  培养幼儿比较和判断的能力。

  发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  1、各种实物(如碗,皮球等)

  2、雪花片大的,小的和幼儿人数相等。

  3、大小皮球各半,大小筐各一只。

  活动过程:

  1、比比哪个大,哪个小

  逐一出示各种实物(如碗,皮球等)每种大小各一个,教师问:“这是什么?哪个大?哪个小?”再出示大小篮子各一只,请幼儿按大小给实物分类,大的放在大的篮子里,小的放在小篮子里。

  2、玩“听口令举雪花片”的游戏

  请幼儿每人拿一种图形雪花片,大小各一片,听教师的口令举雪花片,"来;自.大;考吧;幼.师网;如举大的圆形雪花片,举小的正方形雪花片等等。

  3、玩“拣皮球”游戏

  ①幼儿围在皮球周围念儿歌。“小小皮球真调皮,一眨眼儿跑掉了。”念完儿歌后,教师把大小皮球向四周滚出去,幼儿分散捡皮球,捡到皮球后说,“我捡到一个大(或小)皮球。”

  ②出示大小筐各一只,请幼儿先想一想自己的皮球应放在哪个筐里,然后把自己的皮球放到筐里。

  教学反思:

  幼儿园的.数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

小班教案 篇5

  【活动目标】

  1、帮助幼儿学会分享,体验与同伴分享的快乐。

  2、初步培养幼儿对故事中语句的理解能力。

  3、学说故事中的对话,丰富词汇:圆溜溜、亮晶晶。

  【活动准备】

  1、图片:小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。

  2、小铃铛一个。

  【活动过程】

  一、导入。

  1、激发幼儿兴趣,引导幼儿观察。

  出示小铃铛。

  提问:这是什么?

  教师:这是小花猫的小铃铛,真好玩。如果你想玩,你会怎样对小花猫说呢?

  小花猫会不会把自己的小铃铛借给别人呢?

  二、展开。

  1、教师操作纸杯手偶分段讲述故事,使幼儿理解故事内容。

  讲到“小花猫对小花狗说不行,不行,会让你弄丢的'”时。

  提问:谁想戴小花猫的小铃铛?小猫是怎样做的?

  讲到“小花狗正在河边玩,看见小花猫掉到河里去了”时。

  提问:小花猫掉到河里去了,如果你是小花狗你会怎样做呢?为什么?小花猫会被谁救上来呢?

  讲到结尾时,提问:是谁救了小花猫?小花狗、小白兔、小山羊是怎样做的?

  2、出示挂图,完整欣赏故事,学说故事对话。

  提问:

  (1)小花狗看到小铃铛后是怎样对小花猫说的?“圆溜溜”是什么意思?

  还有什么事圆溜溜的呢?小花猫把铃铛借给小花狗了吗?

  (2)小白兔为什么想戴小铃铛?“亮晶晶”是什么意思?还有什么东西是亮晶晶的?

  小花猫愿意把铃铛借给小白兔吗?为什么?

  (3)小山羊喜欢小花猫的铃铛吗?为什么?还有什么东西丁零零?小花猫是怎样说的?

  (4)后来发生了什么事?小动物们是怎样做的?

  (5)小花猫为什么难为情?最后它是怎样做的呢?

  教师小结:小朋友在一起要互相帮助,有好东西要与大家一起分享。

  三、结束。

  引导幼儿把自己的玩具给同伴玩,体验与同伴分享的快乐。

  附故事《猫咪的小铃铛》

  小猫今天真漂亮,脖子上带了一个小铃铛。走起路来,铃铛就会“丁零丁零响”。

  小花狗看见了,说:“呦,小铃铛圆溜溜,多好玩!给我戴一下好吗?”

  小猫说:“不行,不行,会让你弄脏的。”

  小白兔看见了,说:“瞧,小铃铛亮晶晶,多好玩!给我戴一下好吗?”

  小猫说:“不行,不行,会让你弄坏的。”

  小山羊看见了,说:“小铃铛丁零响,多好听,给我戴一下好吗?”

  小猫说:“不行,不行,会让你弄丢的。”

  小猫蹦蹦跳跳,走到小河边,往水里照照自己的影子,嗨,多漂亮的小铃铛,圆溜溜、亮晶晶、还会“丁零丁零”响呢!

  它伸长脖子,想照照清楚,没想到脚一滑,扑通一下,掉到河里去了。

  小花狗正在河边玩,看见小花猫掉到河里去了,连忙去拉它。

  “嗨呦”哎呀!小花狗拉不动小花猫。

  小白兔和小山羊看见了,连忙跑过来帮忙。

  “嗨呦!嗨呦!嗨”大家一起拉才把小花猫拉上岸来。

  小花猫多难为情呀,它低下头,拿下脖子上的小铃铛,说:“你们也戴戴小铃铛吧!”

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、在学青蛙跳的过程中,让幼儿体验参与体育活动的乐趣。

  2、练习轻松、自然地跳,发展幼儿腿部肌肉的力量,提高幼儿的自信心及勇敢、关心他人品质。

  3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  5、增强合作精神,提高竞争意识。

  活动准备:

  1、知识准备:小蝌蚪、小青蛙的基本常识。

  2、实物准备:磁带、录音机、实物青蛙、青蛙哥哥胸饰一个,飞虫一串、小青蛙胸饰装饰成池塘的轮胎若干(不同高度)、小蝌蚪、荷叶若干。

  活动过程:

  一、准备活动:

  幼儿与老师一起头戴胸饰,随着音乐进入场地,观察小青蛙,做模仿动作。

  二、基本活动:

  幼儿练习轻松、自然地跳。

  (1)幼儿尝试从“池塘”边往下跳。

  (2)请能力强的幼儿示范,幼儿仔细观察。

  (3)引导幼儿尝试不同高度的“池塘边”上往下跳。

  (4)“消灭害虫”,提高幼儿练习的'兴趣。

  (5)游戏:跳荷叶

  (6)游戏:帮助小蝌蚪玩法:小青蛙们跳入“水快要干了的”小池塘,救出小蝌蚪,并把它们送到青蛙妈妈的身边。

  三、放松活动:青蛙哥哥带领小青蛙到水时玩,做放松动作。

  活动反思:

  “纲要”中指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动,是完成幼儿体育任务,培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。

小班教案 篇7

  活动目标

  1、体会父母对自己的关爱。

  2、愿意表达自己对父母的热爱。

  3、初步了解自己及别的幼儿的父母的工作。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备

  1、录音机、摄像机。

  2、幼儿与全家人的合影或生活录像。

  3、父母与幼儿曾交谈过其工作情况。

  4、彩色皱纹纸若干、橡皮泥及辅助材料。每人一本小册子。

  过程建议

  1、谈话:我的家人

  (1)幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或集体观看生活录像。

  幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员,注意用完整的语言进行表述。如“这是我爸爸”等。

  (2)幼儿大胆表述,教师记录在小册子上。讲讲自己的爸爸、妈妈是干什么工作的?在什么地方工作?如:我爸爸是工程师,在工厂里设计机器。

  2、幼儿思考、讨论

  (1)家中成员为你们都做了些什么?

  (2)爸爸妈妈天天要上班,可辛苦了。如果小朋友们天天跟着爸爸妈妈,那他们会怎么样呢?小朋友不能跟着爸爸妈妈,那到哪里去呢?你喜欢到幼儿园来吗?为什么?

  3、为家庭成员送一件礼物

  (1)说说自己在幼儿园里学到的本领(说、唱),教师录音记录。

  (2)拿出摄像机:你们在幼儿园学到那么多本领,想告诉爸爸妈妈吗?将幼儿的`讲述记录下来。

  (3)激起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的愿望。教师引导:爸爸妈妈下班回家一定又累又饿,我们能为他们做些什么呢?(制作面条、点心等)

  让幼儿自主选择完成。教师可在幼儿遇到困难时,进行帮助指导。

  延伸提示

  把幼儿与父母的合影,布置于活动室的墙面,幼儿随时可向同伴介绍自己的父母。家人为小册子添加相关的内容(趣事、爱好)。

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