[精]美术教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的美术教案5篇,欢迎大家分享。
美术教案 篇1
美术活动:美丽的树林
目的:
1、引导幼儿观察春天的树木,初步了解春天树木的基本特征。
2、学习拓印作画,感知多种材料拓印的不同效果,进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
准备:各种拓印材料若干
过程:
一、 观察春天的树木,感受春天树木的特征。
教师:现在是什么季节了?
对了,现在是春天,春姑娘来了,小草变绿了,小花也开了,我们来看看大树妈妈的树叶宝宝有没有回来?(幼儿自由观察)
教师:请小朋友说说这些树叶宝宝长在什么地方?是什么颜色的?有多少?它们有什么不一样的地方?(启发幼儿说出行状、大小、颜色的不同)
教师小结:小朋友看得真仔细,知道这些树叶宝宝的颜色和大小不一样,形状也不一样。大树妈妈和这么多可爱的.树叶宝宝在一起,她们高兴吗?(高兴)但是,这里还有几个大树妈妈正在伤心呢,她们的树叶宝宝到现在还没有回来,我们来帮她们找,好吗?
二、幼儿拓印
1、认识拓印材料。
2、师简单示范拓印的方法。
3、幼儿作画。(引导幼儿用不同的材料进行拓印)
三、教师讲评
树妈妈今天很开心,她说要谢谢我们小三班的小朋友呢,因为我们帮她找到了这么多的树叶宝宝,我们小朋友应该怎么说啊?(不用谢)引导幼儿体验成功的快乐。
教学反思:
在本次活动中,我觉得值得肯定的是孩子一直是在自主探究,而老师只是给予适当的引导,帮助幼儿总结经验。所以孩子感觉很自由、很放松、很快乐,整个活动的气氛也很轻松,活动目标达成度也很高。
美术教案 篇2
目标:
1、引导幼儿学习在纸上进行印画,培养幼儿对印章画的兴趣。
2、体验美术活动中的美感和快乐感。
准备:
1、胡萝卜印章、盘子各36个,红、黄、蓝颜料若干。
2、范画一张,幼儿操作纸人手一份 重难点:怎样使整个图形完整的印在纸上,把握好所蘸颜料的量和印时的力度。
过程:
(一)教师导入活动,引起幼儿兴趣
1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范画)
2、引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的`吗?”
(二)引导幼儿学习印章画,师生共同参与作画
1、教师示范讲解(重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度)
2、 请个别幼儿选印章进行操作
(三)交代要求,幼儿作画,教师指导
1、让幼儿乘“快乐大转盘”进行印画,提出要求
2、 重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度,不要太多或太少,用力、方法到位
3、 注意卫生,强调一个印章印过一种颜料后,不可以再去蘸其它颜色
4、 尽量多印,使画面色彩丰富
(四)总结评价,结束活动 以“洋娃娃口吻”说:“今天我们小朋友为我设计了那么多漂亮的花布,我太高兴了,这些花布我都收下了谢谢你们。
美术教案 篇3
活动目标:
1.初步尝试用两种形状的物体进行印画,知道可以运用多种材料进行印画 活动。
2.通过对画面印记的对比,初步了解印画的方法,对色彩感兴趣。
3.体会印章材料压印在纸上留下痕迹的过程,学习用一句话表达自己的作品。
活动准备:
(一)教师展示各种颜色和图案的小毛巾,引导幼儿欣赏。
1.教师:今天,老师带来了几条小毛巾,请你们看一看毛巾上有什么图案?是什么颜色的?
2.幼儿仔细欣赏,自由回答。
3.教师:小毛巾上有许多美丽的小花,而且每一朵小花都是一样的。
4.教师在出示其他小毛巾,引导幼儿欣赏上面的颜色和重复的图案。
(二)教师出示幼儿用书介绍操作材料,引起幼儿的兴趣。
1.教师:咦,这里怎么又一条白毛巾啊?谁可以帮它变漂亮?我们一起来看看它们是怎样怎样帮助小白毛巾的。
2.教师边念儿歌边示范印画的'方法,幼儿徒手练习。
3.教师:它们是怎样帮助小白毛巾的?我们一起来说一说,做一做。
(三)教师讲解创作要求。
1.教师:你们可以把白毛巾打扮得更漂亮吗?每人有一条白毛巾,请你用刚才印画的方法,印上不同的图案,给他穿上漂亮的衣服吧。
(四)幼儿盖印画,教师指导。
1.提醒幼儿可变念儿歌边印画。
2.鼓励幼儿选择两种形状的物体进行印画。
(五)展示幼儿作品,师幼共同欣赏。
引导幼儿用一句话表达自己的作品,如“我印了很多红色的小花”。
活动延伸:
教师可以与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料,让幼儿运用更多的材料盖印,体验印画活动的乐趣。
美术教案 篇4
活动目标:
1.会选用材料和用拼、剪、贴、画等方式,制作礼物。
2.乐于以自己的方式表达对幼儿园交工的尊敬和感谢,对弟弟妹妹的留恋之情。
3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动过程:
一、导入活动
1.教师播放背景音乐《放心去飞》,引导幼儿说一说即将离别的感受,以互赠礼物留念引出制作主题。
二、学做礼物
1.教师展示范画,引导幼儿欣赏毛线粘贴的特殊质感。
师:这幅画和其它的画有什么不同?是用什么东西做的?你看了以后有什么感觉?最喜欢哪一部分?
2.教师引导幼儿观察、讨论制作方法,丰富画面设计和制作思路。
3.教师小结:这是毛线粘贴画,就是把毛线粘在画好的物体轮廓中,注意不要超出边缘。
三、幼儿制作礼物
1.教师请幼儿也做幅线贴画送给自己喜欢的人,继续播放《放心去飞》的背景音乐,幼儿作画。
(1) 教师请幼儿参考幼儿用书的图案进行设计。
(2) 教师引导幼儿在轮廓线内均匀地贴满双面胶,将毛线细密的排在图案内,注意色彩搭配。
(3) 教师引导幼儿用塑夹分别夹在硬纸下部两端,使其立在桌上。
四、展示礼物
教师请幼儿把自己的作品集中摆放,互相欣赏、交流。
活动反思:
在今天制作“礼物”的过程中,教师为幼儿创设动脑、动手的平台进行剪剪、切切、画画、拼拼、贴贴等方法制作漂亮的礼物,配着背景音乐在相对轻松的氛围中自主探索,最后在《感恩的'心》音乐的烘托下给小班弟弟妹妹赠送“礼物”,进一步萌发幼儿的依依惜别之情,在整个活动中真正让幼儿达到了“欣赏美—感受美—创作美”的目的。
美术教案 篇5
目标:
1、尝试用简单的线条表现不同的动作。
2、体验气球印画的乐趣。
准备:气球、棉签和水粉颜料,舞台的大背景的纸,背景音乐等。
过程:
一、气球导入,教师示范1、情景导入,引出气球。
教师出示气球。
师:小朋友们,新年快到啦,我们来邀请我们的好朋友一起参加新年的庆祝舞会吧,看看谁来了呀?哦,原来是气球宝宝呀,把我们的气球宝宝邀请到我们的大舞台上吧。
2、教师示范如何按气球。
师:我们气球宝宝长得什么样子呀?原来气球宝宝有个圆圆的大脑袋呀,这么可爱的大脑袋,请我们气球宝宝自己来帮忙,变到我们的大舞台上吧,在颜料盘里,按一按,扭一扭,让它吃饱颜料,然后拿起来,找到好朋友纸宝宝亲一亲。哇,我们的气球宝宝就变到我们的.舞台上来啦!
3、颜色一一对应。
教师指导幼儿按气球的时候,要颜色一一对应,送到颜色一样的家里。
师:红宝宝变上来后,别忘了送她回家哦,要送到红色家里,我们再请其他颜色的气球宝宝上来玩一玩吧,舞台比较小,所以呀,气球要分开点,要不他们会碰到的哦!
4、幼儿上台示范。
教师请幼儿上台示范,发现问题及时解决。
师:请我们小朋友上来帮气球宝宝登上舞台吧!
二、幼儿操作1、教师提要求。
师:小朋友们也请你们的气球宝宝到舞台上来表演下吧!注意按的时候,要用力气哦,记住三个动作,按一按,扭一扭,亲一亲。而且因为舞台大小有限,所以请的气球宝宝人数不要太多哦,红黄蓝三个气球宝宝就够啦!不然就太挤啦!。
2、幼儿回到座位上操作。
三、气球来跳舞
1、教师用简单的线条表示身体,手和脚。
师:气球宝宝来到我们的大舞台上就要给我们表演个节目啦,请我们的气球宝宝动起来吧,动之前前我们先请出我们的指挥棒,今天小棉签就是我们的指挥棒,他会帮我们指导气球宝宝的动作更到位,先请我们的小棉签到颜料盘里打个滚,蘸满黑色颜料后呢,小棉签帮忙指挥气球宝宝现在圆圆的大脑袋下面画直直的一条线,这是我们气球宝宝的身体,气球宝宝立正站好!小手打开!好一号红宝宝动作完成,二号黄宝宝准备,现在小手放两边,直直的身体站好,小脚打开。好,请三号蓝宝宝上场,蓝宝宝要做一个高难度的动作喽,先做准备动作,立正站好, 现在要小手小脚都打开啦。
(手的动作,腿的动作,用基本的直线表现。)2、添画眼睛,嘴巴头发等。
点完以后可别忘啦,我们还有眼睛嘴巴哦,要不我们的气球宝宝既看不见,也说不出话了呢,那舞会多冷清呀,好,还是请出我们的好朋友棉签棒,轻轻点一点,小小眼睛变出来,亲亲弯一弯,笑笑嘴巴变出来!
四、幼儿操作请你们的气球宝宝也一起动起来庆祝新年吧!幼儿操作,教师指导。
五、作品展示,幼儿欣赏在新年快乐的背景音乐下,幼儿欣赏作品。
师:让我们的气球宝宝都到大舞台上来表演下吧,我们看一看,谁的气球宝宝跳舞最棒!
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