中班教案

实用的中班教案6篇[优选]

　　作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的中班教案6篇，希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1．在交流学做“小记者”采访的过程中，初步了解小学生的学习生活，激发幼儿爱上小学的愿望。

　　2． 能认真倾听同伴讲述，并能清楚地表达自己的想法。

　　活动准备：

　　幼儿分三组采访

　　活动过程：

　　一、 谈话引入

　　二、 小组交流分享

　　1、 第一组：寻找并采访小学的哥哥姐姐

　　重点提问：你们采访的是谁？你们是怎么找到他的？你们马上就要上小学了，一定有许多问

　　题想问问哥哥姐姐吧？

　　小结：记着要完成采访任务不容易，要大胆，爱动脑筋，不怕困难。小学生要学许多知识，每天都有回家作业，作业完成后还要整理书包和铅笔盒，为第二天的`学习做好准备。

　　2、 第二组：进入小学采访，了解学习规则和学习习惯。

　　重点提问：你是怎样进入小学进行采访的？主要想了解哪些内容？小学生是怎么上课的？

　　小结：经过与小学老师商量后才能进入教室采访。在看课的时候，能记住小学老师的要求，没有打扰哥哥姐姐上课，使这次的采访获得了成功。

　　3、第三组：未事先联系进行的采访，了解小学的环境。幼儿观看录像，介绍自己的采访情况）

　　重点提问：你是怎么说服校门口的保安叔叔的？进小学后，发现与幼儿园相比有什么不同？（操场、教室、厕所、播音室等）小学校长在说什么？（播放小学校长的话）

　　“我们非常欢迎爱动脑筋的孩子来我们学校学习。你们幼儿园毕业的小朋友都很聪明，也很可爱。但是在他们身上还有些小问题，如刚上学容易忘记做作业。后来经过练习，这个小问题就解决了。所以，从现在开始你们要注意听老师布置的任务，养成及时完成任务的习惯。这样，才能做个合格的小学生。

　　小结：从现在开始，我们做任何事情都要注意听清要求，记住任务并且认真去完成。

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、巩固幼儿对三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、半圆形的认识及对三维特征的概括。

　　2、观察图形的排列，感知排列的规律，进一步学习将不同颜色、不同大小、不同形状的图形进行有规律的排列。

　　3、发展幼儿辨别智力、分析、归纳智力和运用智力。

　　活动准备：

　　幼儿已经认识6中图形、课件《图形的乐趣》、各种图形、动物图片、图形拼图（人手一份）、桌子、篓子、画架、黑板、电脑、大屏幕、背景音乐。

　　活动过程：

　　（一）开始部分：

　　1、复习按两种标记选图形。

　　师：“呼噜噜”谁还在睡觉啊？噢，是图形宝宝。我们一起叫醒图形宝宝了！

　　师：图形宝宝开始表演了，你还能找出他们吗？幼儿看标记找图形。（如：红色正方形，绿色长方形，大的三角形，蓝色圆形，小的梯形，绿色半圆形）看谁拿得又对又快？

　　2、复习组合图形中的数数。

　　师：图形宝宝碰到了一起，还会变戏法，不信？你们看：圆形和半圆形变成了鸭子数数各有几个？（蝴蝶、小猪方法同上）

　　（二）基本部分：

　　1、图形排队。

　　（1）观看课件，观察图形排列的规律。

　　师：这是什么图形宝宝？他们是怎么排列的？（原来他们是按三角形、长方形、三角形、长方形的规律排列的。一起来说一说接下来该怎么放？）

　　（2）感知图形宝宝排列的方法不仅是一个隔一个的`一种方法。

　　师：谁来了？他们是怎么排的？谁来说一说他们排列的规律？

　　（3）同样引导幼儿观察不同形状、颜色图形宝宝的排列

　　师：你知道这一队图形宝宝缺了谁？你是怎么看出来的？

　　2、图形找朋友。

　　（1）教师：森林里几个小动物也来和图形宝宝做游戏了。教师逐一出示大象、小熊、小兔、小猫。

　　教师出示图：这6个图形有些什么不同？引导幼儿从图形的形状、大小、颜色、边的条数来回答。

　　（2）游戏开始：教师模拟各种小动物的口吻说。大象说：我要大的图形。小熊说：我要有四条边的图形。小兔说：我要红色的图形。小猫说：不是方形的图形给我。（教师把幼儿分四组，帮助小动物找图形朋友。）

　　（3）然后进行猜想活动，巩固对图形三维特征的认识。

　　教师：小动物都找了喜欢的图形娃娃做好朋友，他们真高兴！我们再来玩一个猜图的游戏好不好？

　　如题：小熊、小兔家都没有的，大象、小猫家都有的，不是绿色的图形。（蓝色大三角形）又如：大象、小猫家都没有的，小熊、小兔子家都有的，四条边的图形。（红色的小正方形）

　　三、结束部分：图形拼图

　　师：今天我们和图形宝宝玩的真开心，图形宝宝夸我们小朋友真聪明，要奖励我们小朋友一件礼物呢。请小朋友动动脑筋，把桌上的图形拼一下就会出现一幅画。（老师巡回指导）请幼儿把拼好的拼图放桌上，并向同伴们介绍它所表达的意思。（胡永娟）

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、了解生活中常见车辆的特点和功能。

　　2、了解一些简单的交通规则，增强安全意识。

　　3、学习绘画马路上的行人和车辆。

　　活动准备：教学挂图《热闹的马路》，幼儿美术用书《热闹的马路》，彩笔等。

　　活动重点：知道常见车辆的特点和功能。

　　活动难点：了解简单的交通规则。

　　活动过程：

　　1、引出话题：

　　“小朋友在平时生活中看过哪些车呀？这些车都有什么用处呢？”

　　出示挂图，请幼儿点数挂图上的.车辆。

　　“马路上这么多的车辆为什么不会碰撞？每种车辆各有几辆？”

　　教师结合教学挂图小结：因为马路上有红绿灯、警察在指挥着交通，这些车辆都按照交通规则行驶，所以不会碰撞。这些车辆中有的是载人的（轿车、面包车、公共汽车、双层公共汽车等），有的是载货的（卡车等）。

　　2、请幼儿操作：

　　教师讲解操作的方法：

　　“你在画车辆和人物时注意要符合交通规则。”

　　教师除了引导幼儿在幼儿美术用书《热闹的马路》上画车辆和行人时要注意交通规则，还要提出操作要求：

　　“在你的书上找一找，这些车有几辆是载客的？有几辆是运货的？”

　　教师对部分需要帮助的幼儿给予更多的关心。

　　3、组织幼儿交流：

　　请幼儿在小组范围内交流作品，说说自己这么画的理由。

中班教案 篇4

　　活动设计背景

　　由于中班幼儿比较爱挑食，吃饭时经常把蔬菜挑出来，挑食偏食比较严重。为了使幼儿爱吃各种食物，养成爱吃蔬菜的好习惯。同时认识一些蔬菜并了解它们。因此我设计了这节课。

　　活动目标

　　1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。

　　2、了解吃蔬菜对身体的好处。

　　3、引导幼儿不偏食、挑食。

　　4、知道人体需要各种不同的营养。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　教学重点、难点

　　教学重点：知道吃蔬菜对身体健康

　　教学难点:培养幼儿吃蔬菜的兴趣

　　活动准备

　　1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。（未加工的和做熟的两种。）

　　2、幼儿人手一套碗筷。

　　活动过程

　　一、激发幼儿兴趣，引入主题。

　　通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。

　　（1）、今天老师为大家准备了许多种菜，想请你们品尝一下，再猜猜看，他们都是什么菜。

　　小结：你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，他们都是蔬菜。

　　二、引入新课。

　　1、观察、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜。

　　（1）、今天老师从地里摘了很多的菜来，小朋友认不认识这些菜呢?你们都吃过吗？

　　2、你们知道吃蔬菜有什么好处吗？小结：蔬菜里含有丰富的维生素，如果长期不吃蔬菜，就会得上“坏血病”，导致牙龈出血，还有如果长期不吃蔬菜，小朋友上厕所拉屎就会有困难，小朋友还知道不吃蔬菜有什么坏处吗？幼儿讨论，小结：所以小朋友一定要多吃蔬菜。

　　3、给幼儿讲解挑食、偏食的坏处。

　　三、幼儿活动。

　　1、今天你们的家人为大家准备了许多的蔬菜，想请你们品尝一下，我来看看那个小朋友想长的`棒棒的、壮壮的、高高的。

　　2、请小朋友互相说一说你喜欢吃哪种蔬菜，为什么？

　　四、活动延伸。

　　蔬菜的种类多，不同的蔬菜有不同的营养，样样蔬菜都要吃，长身体需要这些营养。请小朋友回去收集更多的关于蔬菜的知识。

　　教学反思

　　这是一节健康活动，主要是让幼儿了解吃蔬菜的好处。幼儿不爱吃蔬菜的原因可能是她们的味觉还没有发育完全，觉得蔬菜不好吃。在这节活动中，我首先让幼儿观察实物，以此来吸引幼儿对蔬菜的观察及讨论，让幼儿知道从地里拔出来的菜我们都叫它们蔬菜；其次，我以一些事例来吸引幼儿对吃蔬菜有什么好处进行讨论，并让幼儿知道蔬菜里有很多营养的东西，能帮助我们长高、长漂亮。并帮助我们消化；最后，我请幼儿品尝家长带来的蔬菜，鼓励幼儿要多吃蔬菜有益健康。

中班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、了解建筑工人常用的小型工具。

　　2、体验当建筑工人的快乐。

　　活动重点：

　　了解建筑工人常用的小型工具。

　　活动难点：

　　体验当建筑工人的快乐。

　　活动准备：

　　1、挂图19号；小朋友的书《小朋友的书o勤劳的人们》。

　　2、安全帽，工作服，手套，砖刀，榔头，铁钉，螺钉，螺帽，小木块若干。

　　活动过程：

　　一、引题

　　我们已经看见过热闹的建筑工人，工地上有很多的建筑供工人在造房子，请你们说说建筑工人有什么特征？想一想他们劳动时使用哪些工具？

　　二、观看挂图，了解建筑工人

　　1、了解建筑工人工作时的穿着。

　　引导幼儿观察挂图并讨论。

　　提问：建筑工人工作时头上，身上是什么样子的？

　　为什么到工地上就要这样穿戴呢？有什么作用？（安全帽是为了防止被砸伤，戴手套能保护手，穿工作鞋是为了防止触电，穿工作服方便建筑工人的工作）

　　2、了解建筑工人工作时的常用工具。

　　提问：建筑工人劳动是要用到哪些工具呢？（砖刀，榔头，扳手，泥桶等）这些工具分别有什么作用？

　　三、学当建筑工人

　　1、让幼儿戴戴，串串建筑工人的'帽子与服装。

　　2、出示榔头，钉子，各种小木块，螺钉，螺帽等材料和工具，讨论这些材料和工具可以做些什么？

　　四、操作练习

　　提供《小朋友的书o勤劳的人们》第13页"我是建筑工人"，请幼儿把建筑工人使用的工具画上圈，使幼儿进一步熟悉建筑工人的常用工具。

中班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、引导幼儿不受物体的大小、形状以及排列形式的影响，感知8以内数的守恒。

　　2、培养幼儿动手操作能力和判断力，在操作和交流过程中体会数学的重要和有趣。

　　活动重点：

　　用不同的方法体验数的守恒。

　　活动难点：

　　知道物体的数量不受大小和排列方式的影响.

　　活动准备:

　　1、经验：幼儿已掌握点数10以内的实物。

　　2、物质：苹果图片16个,香蕉、草莓图片各8个，熊大、熊二玩具

　　活动过程：

　　1、引入师：小朋友你们看没看过《熊出没》，最喜欢动画片里的'谁？可是今天熊大和熊二吵起来了，为什么呢？原来他们去买水果在哪里争吵谁买的多，那小朋友你们来帮帮它俩看看它们谁买的水果多

　　2、出示两份排列不同的苹果图片幼儿先目测谁多谁少然后再点数验证小结：物体的数量与其排列方式无关。

　　3、出示相同数量的香蕉和草莓图幼儿再次目测后点数小结：物体的数量与其大小和形状无关。

　　幼儿操作，教师指导为每位幼儿提供形状、大小不一的玩具，数量在5—8个之间，幼儿选择其中一种进行自由拼图，进一步感知物体的数量与其排列方式和大小、形状都无关5、师对此次活动进行总结评价。

　　教学反思：

　　我想通过这样的一个活动，孩子们不仅能认识数字8，知道8所表示的意义，进一步感知数字与物体数量之间的关系。而且发展幼儿的观察能力和操作能力，激发他们对数学活动的兴趣，提高幼儿主动学习的积极性。

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