中班教案

时间:2023-08-03 08:08:05 教案 我要投稿

中班教案汇编[8篇]

  作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的中班教案8篇,欢迎大家分享。

中班教案汇编[8篇]

中班教案 篇1

  活动目标:

  1. 愿意和同伴共同玩飞行棋。

  2. 初步体会规则的意义,并学习遵守。

  活动准备:

  飞行棋、骰子若干

  活动重点:

  了解并学习遵守下棋的规则。

  活动设计:

  一、 幼儿找朋友玩飞行棋

  1、 你们玩过飞行棋吗?

  今天我们来玩飞行棋。

  2、 幼儿互相找伴玩飞行棋

  3、 师观察幼儿玩期的情况,对于其中的1~2组进行适当的指导。

  二、 集中讨论刚才玩的情况

  1、 你们刚才是几个人玩的?

  是怎么玩的?(为什么会吵起来的?)

  2、 讨论:下棋时我们要注意些什么?

  (怎么样玩才会玩的开心?)

  3、 幼儿讲讲议议(可以请一些会玩的幼儿来讲讲要注意些什么?)

  4、 师小结:飞行棋可以2个人、3个人、4个人玩,在玩之前要先商量好规则,大家轮流玩,在玩的时候要遵守之前商量出来的规则,这样大家才能玩得开心。

  三、 幼儿再次找同伴玩棋

  1、 帮助个别组的幼儿共同商定规则。

  2、 提醒幼儿在玩的过程中要遵守商定出来的'一些规则。

  (在集中讨论时,也可以用一张大的棋谱,把幼儿分成四组,共同来下棋,对于在下的过程中碰到的问题大家一起来解决,并制定成规则。使幼儿在自己下时对制定规则有一个方向。)

中班教案 篇2

  设计意图

  在幼儿生活的环境中,各种物体都包含着大量的数学信息。幼儿数学教育内容的选择应该与幼儿的实际日常生活紧密相连。所选的内容应该是幼儿所熟悉的,同时也应该是幼儿所能理解的,要让他们能够感到数学可以解决他们在日常生活中遇到的问题。幼儿数学教育的内容是一项科学性很强的工作。它既要符合我国对幼儿教育提出的促进幼儿全面和谐发展的要求,又要考虑学科本身的特点和幼儿认知发展的规律。

  游戏目标:

  1、 训练幼儿对数字大小的认知能力。

  2、 训练幼儿的语言表达能力。

  3、 喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的'逆反性。

  4、 激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。

  5、 通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  游戏内容:

  这个数字游戏故事,可以在睡前也可以在饭后散步时。

  可以和宝宝开始讲了:

  小蜜蜂,小蝴蝶,小蜻蜓比赛谁飞得快。开始,它们不相上下,分不清谁飞得最快。

  突然,小蝴蝶惊叫一声,摔了下来。

  "你怎么了?"小蜜蜂,小蜻蜓连忙停下来,关切地问。

  原来,刚才小蝴蝶不小心撞在一根树枝上,翅膀受伤了。

  小蜜蜂,小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口,让它好好休息。

  "都是我不好,害得你们也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地说。

  “没关系,我们在这里也可以玩的。”小蜻蜓说:“让我们来玩卡片游戏吧。” 小蜻蜓找来四张硬纸,在每张硬纸上分别写上:1,0,5,2,这样便组成了四张卡片。

  “我们怎么玩呢?”小蜜蜂,小蝴蝶同时问。

  小蜻蜓想了想,出了5道题,分别是:

  1)用这四张卡片排出一个最大的四位数。

  2)用这四张卡片排出一个最小的四位数。

  3)用这四张卡片可排出多少个不相同的三位数?

  4)用这四张卡片可排出多少个不相同的四位数?

  5)和这四张卡片可排出能被2整除的二位数?(这题中的数字任选,看宝宝年龄)

  宝宝也来和小蜜蜂,小蝴蝶一起来想一想吧,看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。

  游戏指导:

  关于这个数字卡片游戏,可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。

  活动反思

  在生活和游戏的真实情景和解决问题的过程中,逐渐形成幼儿的数学感和数学意识;体验到数学的重要性和意义。引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。新《纲要》明确阐述了幼儿园数学教育的目标是:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 ”幼儿园的教育不仅要有利于幼儿当前的学习,也要有利于他们入小学以后的学习,更要有利于他们长远的、终身的发展。这里需要注意的是,幼儿数学教育内容的选择和安排以及方法确定要考虑系统性的特点,但绝不应将这一教育成人化、书本化、正规化。幼儿的数学教育应在游戏和生活中进行。

中班教案 篇3

  1、能说出物品的名称和用途,会将不同的物品按用途分类。

  2、初步学习按活动规则拿取和摆放物品。

  3、愿意和同伴一起活动,体验活动的快乐。

  活动准备

  1、娃娃家区域:吃的(水果、蔬菜若干)、穿的(衣服若干)、玩的(玩具若干)。

  2、纸箱若干,内有吃的、玩的、穿的、学习用品实物若干。

  活动重点、难点

  正确说出物品的名称及其用途,按用途进行分类。

  活动过程

  1、说说物品用途。

  1)认物品。

  教师在电子白板上出示吃的(草莓)、玩的(玩具)、穿的(衣服)图片各一张。

  提问:这是什么?它有什么作用?

  请幼儿说出老师出示的物品图片的名称及用途。

  师:这里还有许多物品,请你们每人拿1件物品,边拿边说出它的名字(师幼一起检查是否正确)。

  2)出示表格,请幼儿认识表格,并了解表格的用途。

  3)出示表格及吃的、穿的、玩的图片若干,让幼儿说出吃的.物品放到吃的小表格里,穿的物品要放到穿的小表格里,玩的物品要放到玩的小表格里,并请幼儿将图片放到相对应的表格下面。

  2、对物品进行分类。

  1)小猪来做客,邀请小朋友去他家玩,并请支做客的小朋友帮它将家里的收拾整齐,把物品放到相应的位置。

  2)另外一部分幼儿将教室中的物品按其用途分类放好。

  3)教师提问:看看小朋友将物品收拾整齐了吗?为什么要把这些物品放到一起?引导幼儿说出它们都是吃的(穿的、玩的或者学习用品),所以它们放在一起。

  3、小结:今天我们学会了按用途分类,吃的物品要放在一起,穿的物品要放在一起,玩的物品要放在一起,小朋友们真能干!

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、理解童谣内容,学会朗诵童谣。

  2、知道春天是植树的好季节,了解3月12号是植树节。

  3、了解树木与人类的关系,教育幼儿要爱护树苗。

  活动准备:

  栽树的vcd、以及栽树的图片。

  活动过程:

  一、观看vcd,了解有关植树的'知识。

  1、看完后提问:电视里面的叔叔阿姨在做什么?(栽树)学习词语:栽树。

  2、你们平时有没有看见过栽树?是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的?他们是怎么样栽树的?(先在地上挖一个坑,然后把树苗放进坑里,然后在把土盖上,最后浇上水。)学习词语:挖树坑、栽树苗。

  4、你们知道什么时候栽树最好?(春天)3月12号是植树节,每个人都要植树,到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树,好吗?

  5、出示栽树的图片,让幼儿观察,我们种好了小树苗,再来和小树苗比比看,谁高谁矮?(一样高)小树苗和我们小朋友一样也会长高,那怎么让小树苗长大长高呢?(要爱护它,保护它,多给它浇水施肥捉害虫)

  6、栽好树,爸爸妈妈的脸上什么表情呀?(爸爸乐,妈妈笑)我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树,可以美化我们的环境,制造出清新的空气,让我们生活的更好,是我们人类的好朋友。

  二、幼儿欣赏童谣,初步了解童谣中的童趣,知道栽树带来的乐趣,

  三、师有感情地朗诵童谣,幼儿跟着轻声的读。

  四、请幼儿给童谣起个好听的名字。(栽树)

  五、分组朗诵童谣,表扬声音响亮的幼儿。

  六、小结:

  栽树造福于人类,我们应从小爱护小树苗,小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要保护他们,我们小朋友更要爱护它。

中班教案 篇5

  班会目的:

  1、通过班会课,使班级学生认识到文明、道德、诚信是做人的基本准则,让学生明白文明礼仪,道德和诚信对人一生的重要影响;

  2、 通过生活中的文明、道德、诚信的正反两方面的例子,让学生感受到应该做一位怎样的中学生;

  3、 通过班级同学各抒己见,对如何做一位文明,道德、诚信的中学生发表自己的看法;

  4、班委总结——我们该如何做一位文明、道德、诚信的中学生,号召班级同学从身边的小事做起,让社会的文明之风,道德之风和诚信之风更加浓厚,让社会更加和谐和温馨。

  班会时间:第四周周二 地点:初三年二班教室

  班会过程:

  班长引入: 各位同学,文明、道德、诚信是一粒最有生命力的种子.作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的班级,学校和社会就会更美好!希望今天的班会,能让我们真正理解文明礼仪、道德和诚信的重要性,让我们把文明、道德和诚信的种子撒遍生活的每一个角落,让文明、道德、诚信之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!

  下面我宣布,班会正式开始。

  班长:文明礼仪、道德诚信都是中华民族的传统美德,作为初三年的学生,我们知

  道哪些基本的文明礼仪呢?怎么做,究竟怎样才算是讲文明,讲道德、讲诚信呢?下面由我来提问大家,请大家踊跃举手回答。(答对了有奖励,奖励我的飞吻一个)

  问题1:平时个人的穿着和仪表要注意什么?

  同学回答:

  总结:仪表是指人的容貌,是一个人精神面貌的外观体现。清洁卫生是仪容美的

  关键,是礼仪的基本要求。不管长相多好,服饰多华贵,若满脸污垢,浑身异味,那必然破坏一个人的美感。因此,每个人都应该养成良好的卫生习惯,做到入睡起床洗脸、脚,早晚、饭后勤刷牙,经常洗头又洗澡,讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳

  屎、修指甲、搓泥垢等,这些行为都应该避开他人进行,否则,不仅不雅观,也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离,声音不要太大,不要对人口沫四溅。

  问题2:平时个人的言谈,和别人交谈时应注意什么?

  同学回答:

  总结:语言作为一门艺术,也是文明礼仪的一个重要组成部分。

  首先与人交谈时要有礼貌,态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜,语调要平和沉稳;尊重他人。对长辈、友人或初识者称您;对师长、社会工作人员要称呼职务或老师、师傅、同志、叔叔、阿姨等,不直呼其姓名。

  第二是要尽量使用表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”,第二人称中的“您”字等。初次见面可以和对方说“久仰您的大名,今日有幸认识真是三生有幸啊”;很久不见的朋友可以说“久违了啊,几日不见你,真是想死我了”;请人批评指教时可以说“请多多指教”;麻烦别人可以说“不好意思,要打扰你了”;托人办事为、可以说“拜托你了”等等。要努力养成使用文明语言的习惯。现在,社会上提倡的礼貌用语是十个字:“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。 问题3:课堂上应有什么样的文明礼仪?

  同学回答:

  总结:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

  (1)上课:上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上

  课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室。

  (2)听讲:在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内容应

  做好笔记。当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且应当使用普通话。

  (3)下课:听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要忙着

  收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:“再见”。待老师离开教室后,学生方可离开。

  问题4:集会时应该注意什么礼仪?

  同学回答:

  总结:集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行,由于参加者人数众多,又是正规场合,因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式:国旗是一个国家的象征,升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学,都要定期举行升国旗的仪式。升旗时,全体学生应列队整齐排列,面向国旗,肃立致敬。当升国旗,奏国歌时,要立正,脱帽;行注目礼,直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动,一定要保持安静,切忌自由活动,嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严,当五星红旗冉冉升起时,所有在场的人都应抬头注视。

  问题5:在学校的公共场所,比如食堂等应注意什么礼仪?

  同学回答:

  总结:校内公共场所礼仪:应该自觉保持校园整洁,不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,爱护学校公共财物、花草树木,节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点,不乱停乱放,不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让,不乱拥挤,要爱惜粮食,不乱倒剩菜剩饭。

  程序2引入:通过上面的'问题,可以看出全班同学对文明礼仪的认识还是很高的,但是在我们的社会,在我们的校园,我们的班级仍然存在这很多不文明,不道德,不诚信的现象,大家有认真去发现吗?下面请欣赏小品剧:

  《乱扔垃圾零食袋》

  早修前,同学甲在班级扫地,同学乙拿着饮料和零食走进教室,饮料喝完后,直接一甩,往垃圾桶处甩去,零食袋吃完,直接扔在地板上。

  甲同学大发感慨:

  《见到老师头甩一边》

  下课期间,老师走回年段室,和自己任教班级的两位学生迎面相遇,老师点头微

  笑,但是那两位同学,却把头转向两一边,就此和老师擦肩而过。

  老师大发感慨:

  《集会的时候窃窃私语》

  课间,年段组织集会,年段长在队伍前面讲得口沫横飞,底下排队的同学,有的

  讲话,有的修指教,有的手插口袋里。

  《老太婆摔倒无人扶》

  一位老太太摔倒在路边无人搀扶,两位学生路过。

  甲同学:看,有一位老婆婆摔倒在路边了,我们赶快过去把她扶起来,看有没有受伤,有的话赶紧帮忙送到医院去。

  乙:别去,这种事情我见多了。你只要你把她扶起来,她就马上会大喊是你把她撞

  倒的,周围就会马上涌来一大批同伙,要你赔偿医疗费什么的,到时候你的麻烦就大了。我们还是赶紧走吧。(结果两人对摔倒的老婆婆视而不见,直接从老婆婆身边走过。)

  《旅游落水无人救》

  甲乙同时去旅游,在旅游过程中不会游泳的甲不慎落水,会游泳的乙衣服都来

  不及脱就直接跳到水中救人,甲被乙推上岸后,乙因体力不支沉入了水底,其他同伴因不会游泳,便哀求身边看热闹的村民帮忙。

  甲:各位大叔,麻烦你们救一下我同学吧!

  村民1:要救人可以,给钱我们就救人。

  甲:大叔,你们要多少钱啊!

  村民1:五百块。

  甲:大叔,我们身边没这么多钱,总共就三百块而已。

  村民1:三百块太少了,不救。

  村民2:来三百块我来救,村民2准备下水。

  村民3:等等,我两百块就可以了。

  于是三位村民在那里争吵谁抢了谁的生意,都忘记了救人的事了。结果耽误了抢救时间,

  致使成建生溺水而亡。

  班长:生活中不文明,不道德,不讲诚信的事例可以说是屡见不鲜。但是并不是因

  为这些现象屡见不鲜,我们就觉得我们的社会风气是不好的。这些现象只是我们社会生活的一部分。如果我们仔细观察,我们会发现生活中随处可见文明和道德的人。每年中央电视台感动中国的人物的事情都让我们感动的潸然泪下。那么作为中学生的我们,如何才能成为一名文明道德诚信的中学生呢!下面请听XXX同学的演讲

  做一个有道德的人

  怎样做一个有道德的人?我认为首先要做到“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。三国时期的刘备曾经以此教导过他的儿子。我们如果能够从身边小事做起,严于律己,那么我们每做一件事,我们的道德水平就会得到一次升华。积跬步,以至千里;汇小流,以成江海。

  做一个有道德的人,要注意培养自己的道德观念,必须注意到知情意行的统一。 有一次,我坐在公交车上,我被感动了,在前面的停车站,上来一位老奶奶,老奶奶拎着一大包东西,靠在边上的一根竖杆上,用手往口袋里掏钱,左掏掏,右掏掏,怎么也掏不出钱来,终于,老奶奶从上衣口袋里掏出一张老人卡,给司机看,司机说:“你这种卡没用,要用钱。”老奶奶皱着眉头说:“我没有钞票。”司机愤怒地说:“没钱坐什么车哇?下去,下去啊!”司机停下了车,叫老奶奶下去,老奶奶不情愿下去,似乎想要和司机说什么,可司机怎么也不听。这时,一个男子,拿着一块五零钱投进去,这名男子对老奶奶说:“老奶奶,我先帮你付了钱,下次别忘记带零钱,来,你坐到我那个位置去吧!”老奶奶拍拍那名男子的手臂说:“谢谢你啊,小伙子!”小伙子笑着说:“没事儿,没事儿!”人人都应该去帮助有困难的人,因为,帮助别人也是一种有道德有体现。

  就是在20xx年5月12日这一天,一场地震带走了成千上万人的生命,让每一家,每一户都妻离子散,一个个孤儿坐在废墟中哭,哭着找妈妈。我看在眼里,疼在心里。学校里举行了捐款活动,我拿出了自己全部零花钱,捐给了灾区人民。是啊,灾区需要帮助,灾区需要关怀,全中国13亿人口,每人只要捐一块钱,就可以帮助那些可怜的人民了。

  其实,道德很简单,只要在别人有困难时,你伸出援助之手,就一定可以做到“道德”二字。给工作了一天的爸爸妈妈捧上一杯茶,为学习有困难的同学解决一个问题,在公交车上主动为老人让座。从一件小事做起,我们就可以成为有道德的好少年。

中班教案 篇6

  设计意图:

  《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求:即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”中班初期的幼儿仍有着小班幼儿的学习特点,所以在中班初期的数教育活动中,比较适宜采用游戏方式,让幼儿在游戏情境中反复操作,从而建构数概念。

  选择既简便又符合幼儿兴趣的操作材料是本次设计的一大宗旨。在平时的区域活动中,我们发现孩子们很喜欢玩夹夹子的操作游戏,于是我们通过一次“把木夹变小鱼”的美术活动,和孩子一起完成了本次操作活动的主要学具——小鱼,然后选用了随手可得的筷子,设计了晒小鱼、变小鱼、包装小鱼等一连串的游戏活动,旨在通过这些游戏促使幼儿主动练习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的数量变成一样多的数量,学习6以内数量多少的比较,让幼儿在游戏中既自然地形成数概念,同时满足夹夹子的游戏愿望,锻炼了手部的小肌肉力量,使数学活动更具有情趣性。

  活动目标:

  1.在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少;

  2.学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多;

  3.在游戏中体验数学活动的乐趣。

  活动重点:

  学习把不一样多变成一样多的方法。

  活动难点:

  归纳几种把不一样多变成一样多的方法。

  活动准备:

  1、经验准备:在日常生活中幼儿已会辨认1-6的数字;会正确区分红色和蓝色;幼儿会使用木夹子;幼儿会念“晒鱼”的儿歌。

  2、物质准备:

  教具:1——6的`数字卡;5条红鱼和3条蓝鱼的示意图三张;红、蓝水彩笔各一支;进场音乐和游戏进行时的音乐各一段。

  学具: 红、黄、蓝、紫色小鱼若干(木夹子染上颜色、画上眼睛当小鱼);筷子人手两根; 包装错误的小鱼若干份(卡纸中间写有1——6中的任意一个数字,卡纸边上夹上与中间数字不一样多的小鱼);大箩筐一个;小箩筐3个;小水桶24个。

  活动流程:

  一、师生拎小鱼桶入场,激发幼儿活动兴趣

  (幼儿拎着装有红色、兰色小鱼的小鱼桶室外排队)。师生一起跟随音乐愉快入场。

  二、游戏一:晒小鱼(红色),会准确地进行手口一致点数并说出总数(数量尽量控制在6以内)

  1、老师讲解“晒鱼”游戏的规则和要求。

  2、师生一起在音乐声中“晒小鱼”,老师提醒幼儿边晒小鱼边点数。音乐停的时候,大家都停止“晒小鱼”。

  2、幼儿数数自己晒了几条红色小鱼?

  3、请个别幼儿说说自己晒的小鱼数量。

  4、老师举1——6的数卡,每举一个数卡,请晒了相应数量小鱼的幼儿站起来展示一下。

  三、游戏二:变小鱼,学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的变成一样多

  1、幼儿尝试把自己的红色小鱼变得跟老师的一样多

  (1)老师出示自己晒的一串红色小鱼(数量为5),请幼儿一起数一数,老师晒了几条红鱼?

  (2)请幼儿比一比自己晒的小鱼数量和老师晒的小鱼数量,谁多?谁少?

  (3)启发幼儿想一想用什么办法把自己的小鱼变得跟老师的一样多?

  (4)幼儿操作,老师个别指导。

  (5)请幼儿说说自己用什么办法把小鱼变得跟老师的一样多?老师小结。(丰富词“添上”)

  2、师生晒蓝色小鱼

  (1)师生在音乐声中比赛“晒鱼”,(游戏规则同上面晒红鱼的规则)。

  (3)音乐停的时候,停止“晒鱼”,请幼儿轻声、快速地数数自己晒了几条蓝色小鱼?

  3、幼儿尝试把自己的蓝色小鱼变成和老师的一样多

  (1)数数老师晒了几条蓝色小鱼?(老师出示自己晒的蓝色小鱼,数量为3。)

  (2)引导幼儿想一想,用什么办法把自己晒的蓝色小鱼变得跟老师的一样多?

  (3)幼儿操作,老师个别指导。

  (3)请幼儿说说自己用什么方法把蓝鱼变得跟老师一样多?老师小结。(丰富词“去掉”)

  4、幼儿练习用“添上”或“去掉”的方法把自己的红色小鱼和蓝色小鱼变得一样多

  (1)请幼儿比一比自己的红鱼和蓝鱼,谁多?谁少?

  (2)引导幼儿想一想能用几种方法把红鱼和蓝鱼变得一样多。

  (3)幼儿操作,老师个别指导。

  (4)请个别幼儿说说自己的方法,老师出示相应的“添上”或“去掉”的示意图。

  5、请幼儿把自己的红鱼和蓝鱼放在小鱼桶里,师生一起送到指定的地方。

  四、游戏三:包装小鱼,练习用“添上”、“去掉”的方法把不一样多的变成一样多

  1.老师讲解游戏规则:“食品加工厂有一批小鱼不符合包装要求,每一份小鱼数量与包装纸上的数字不一样多,有的小鱼多了,有的小鱼少了,看看你们能不能用合适的方法又快又准确地把它们变得一样多。包装对了就放到盒子里。”

  2.幼儿按“包装纸”上的数字进行纠错操作,老师提醒幼儿互相检测。

  五、结束整理,分享游戏的快乐

  师生一起整理学具,退场。

  活动延伸:

  把“小鱼”等学具带回活动室,可在自选活动中继续进行数物匹配的操作。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1、能仔细观察画面,描述故事主人公的生气情景。

  2、了解主人公的情绪发展过程,知道自我调节情绪的方式。

  3、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  4、能简单复述故事。

  活动准备:

  1、活动图片《豆豆生气了》,

  2、毛绒玩具小熊、长颈鹿。

  活动过程:

  1、豆豆为什么生气

  ----小朋友,你们有生气的时候吗?哪些事情让你生气?

  ----有一个小朋友,他的名字叫豆豆。他可生气了,想知道是什么事情吗?好,我们一起来听豆豆生气的故事。(讲述故事第一段)

  ----哎,小朋友,豆豆为什么生气?他说了什么?

  ----如果是你的玩具让其他小朋友玩一会儿,你会生气吗?

  ----你生气的时候是怎么样的?(请个别小朋友上来表演)

  2、豆豆生气是怎么样的

  ----下面,我们来看看豆豆是怎么生气的(讲述故事第1段至和第5段,并配合肢体动作和神情的表现。引导幼儿仔细观察《豆豆生气了》前5页画面。)

  ----豆豆生气的时候,表情是怎么样的'?请一个小朋友来学学。肚子里的一团火呼呼地冒出来。你能看出来吗?

  ----豆豆生气得跺脚、喘粗气,你能看出来吗?

  ----豆豆把枕头踢到了谁的身上?

  ----枕头踢到小熊和小鹿身上,它们心里难过吗?

  3、豆豆怎样不生气

  ----那豆豆会怎么做呢?原来豆豆是这样做的(讲述故事后三段)

  ----今天,豆豆的小熊和长颈鹿来到了我们教室里,我们来学学豆豆是怎么做的好吧!(教师抚拍、安慰毛绒玩具:别生气,别难过。引导幼儿模仿教师的动作与言语。)

  ----豆豆深呼吸,“吸——呼——”又看看蓝天和白云,慢慢地就不生气了。

  4、小结

  ----小朋友们,我们也会有生气的时候,当生气的时候,我们要学着像豆豆那样深呼吸(深呼吸怎么做?),想着蓝蓝的天上白云柔柔的, 软软的,我们也就不生气了。多和好朋友出去玩玩,做做游戏,做一个开心的人,好吗?

  ----让我们出去和小熊、长颈鹿一起开心的玩游戏吧!

  活动反思:

  日常生活中,幼儿经常会因为争抢玩具等事情闹矛盾,也因为闹矛盾让自己和同伴都很不开心,于是我设计了这一活动《豆豆生气了》。我把活动目标设计为:幼儿能仔细观察画面,描述故事主人公的生气情景。了解主人公的情绪发展过程,知道自我调节情绪的方式。

  在第一环节,我引入部分着急了一点,怕小朋友引不到生气这一块,活动后想想,通过追问的形式, 深入讨论什么情况下是真的应该生气:比如爸爸妈妈妈不尊重孩子的情况下。在什么情况下不应该生气。

  在第三环节中,我是设计了了让幼儿生气的时候来调节自己的情绪,活动后我感觉,还可以再引导幼儿不止生气的时候,有时候太激动,太高兴的时候也可以学着调节一下自己的情绪。让自己的心情一直处于平稳的状态下。

  小百科:生气指发怒,因不合心意而不愉快。

中班教案 篇8

  活动目标:

  1、初步懂得人的身体需要水分,知道白开水是最好的饮料。

  2、养成主动饮水的习惯。

  教学准备:

  ppt、一桶温开水,每人一只水杯。

  教学过程:

  1、老师在幼儿面前喝水,边喝边说"我感觉口渴了,吆喝点水,喝了水就不渴了。

  2、引导幼儿思考:人什么是最想喝水?(活动后、口渴时、起床后等)

  3、引导幼儿懂得不管什么时候,人们都需要补充水分,帮助我们通过小便排毒。是身体更健康。

  4、引导幼儿懂得白开水才是最好的饮料。

  5、实际练习,幼儿排队喝水。

  一、导入活动

  1、师:小朋友我们刚锻炼过,现在你的嘴里感觉怎么样?

  2、师:请你去倒半杯水,先观察一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的?

  二、欣赏ppt

  1、师:请你欣赏完ppt后告诉我,儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水?

  (口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时)

  2、喝水有益健康

  (1)师:我们不感觉渴时要不要喝水呢?教案来自:大;考吧幼;师网。为什么?

  (引导幼儿懂得,不管在什么时候,人们都需要补充水分,它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外,使我们的身体更健康。)

  (2)师:小朋友老师这里准备了很多饮料瓶,这些饮料你们喝过吗?喜欢喝吗?

  (出示各种饮料的`外包装盒、瓶,向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。)

  三、延伸活动

  教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。

  活动反思:

  在本次的集体生活当中,我让幼儿知道了解,引导幼儿知道,天气很热,很容易出汗,那就要及时的补充水分,就是要多喝开水。

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