大班社会教案(锦集9篇)
作为一名默默奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的大班社会教案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
大班社会教案 篇1
设计背景:
西方及日本等一些经济发达国家的教育专家主张"儿童应从三岁开始经济知识的教育,主要教理财知识,这种教育将有益于他们的终身"。今天看来,他们的主张对我国的幼儿教育也颇有借鉴的意义。特别是当今我国经济发展迅速,孩子又是家中的宝,为孩子花钱,即使清苦的家庭也坚持"穷不能穷孩子"的信条,而富足的家庭,大都对孩子是有求必应,高价消费也为数不少。在这样的社会大背景下,孩子珍惜钱财、合理使用钱财的意识薄弱。因此,我将活动贯穿于角色游戏之中,使幼儿在角色体验中萌芽幼儿初步的"理财"意识。
活动目标:
1、懂得花钱要合理、有计划、有节制。
2、知道游戏中的开支并会记录。
3、有参与游戏的热情,遵守游戏规则,并能积极参与讨论、交流,大胆表述自己的见解。
活动准备:
1、让幼儿参与家长一日生活,了解自己在生活中的开支情况,并与父母进行记录。
2、请家长带领幼儿到银行存钱或者上超市购物。
3、教师制作"钞票",教室里设置银行、超市、医院。
活动过程:
1、展示红包师:这是红包,它里面装了什么?这些压岁钱是怎样来的?你们拿到这些钱之后想做点什么?(目的在于重温美好新年。)(这些钱都是爸爸妈妈、爷爷奶奶辛苦用自己的劳动、汗水换来的,我们应该合理用……过年时,你们收到的红包都是交给父母来管,今天(4月8日)老师发的红包想让你们来管,让你们也当一回大人。
2、我是小小理财家
(1)成立"三口之家",宣布"小鬼当家"的.游戏开始。
师:请你们自由商量,三人为一户家庭(家里有爸爸、妈妈、孩子),每户家庭都有编号,一户家庭一个红包,一户家庭一个篮子,篮子里有开支记录表。请代表来拿,我们一起来看看红包里有多少钱?(让孩子当家作主、自由分配意在培养幼儿之间协商合作能力。)
(2)小鬼当家活动一:去超市购物。
师:请每户家庭上超市购物。每个家庭成员商量一下,想想家里最需要什么?购物后讨论:各家都买了什么?花了多少钱?还剩下多少钱?教师根据各家代表的回答将商品分吃的、用的、玩的三类列表统计,比较各家消费情况。提问:超市中同样商品有不同价格(举例),你是怎样选择的?为什么?师小结:让幼儿明白同种商品因品牌不同价格不同,我们应该量力选择,合理花钱。不攀比,不求高消费。
(3)小鬼当家活动二:缴水电费。
师:(将日历翻到10日)今天服务公司的人要来收水电费,我们得准备好钱付上个月的水电费。服务公司的职员(老师扮演),将各家水电费情况通报,根据通报金额挨家收取水电费。每家将缴清水电费的标记贴在统计表上。师报每户人家的水电费后引导讨论:①为什么各家水电费不一样?②平时怎么做才能节约用水用电?③如果没钱交水电费,家里会出现什么情况?
(4)小鬼当家活动三:交医药费师:(将日历翻到25日),让我们听听今天有什么新闻?(放录音新闻:家长朋友们:接常州妇幼保健所通知,请你带着宝宝到医院打麻疹疫苗,需交费2元。)平时,我们父母在每月的逢5带我们到医院打预防针。讨论:①打防疫针对我们身体有什么好处?②孩子不打防疫针会怎样?打防疫针很重要,这笔钱必需得花,所以我们要留一些钱以备急用,不能把钱花光。没有用完的钱怎么办?交流讨论,引出节余的钱可以到银行存起来。知道银行是个存钱取钱的地方。存在银行里的钱什么时候用?
(5)记录10元钱开支表教师黑板出示10元钱开支总表格,给"小鬼当家"游戏中持家有方、花钱合理的家庭发奖(奖励五角星)讨论:①如果下次再当家,你会怎样用钱?②平时家里,除了水电费、旅游费、医药费、超市购物,还有哪些地方要用钱?(教师小结:今天我们当了一回大人,知道爸妈当家作主的滋味。爸妈赚钱很辛苦,当家不容易。我们花钱要节约,要省着用,不能想要什么就买什么,看到什么就买什么。平时要节约用水、用电,爱惜我们的物品、玩具、衣服。平时常常这样做,我们能节约很多钱。多余的钱我们还可以存入"银行"。(目的让幼儿知道游戏中的开支并会记录。)
大班社会教案 篇2
活动目标:
1.自己身体哪些部位可以动,知道人的关节是可以动的
2.了解保护关节的简单方法
活动准备:
1.小朋友做操的录像
2.球
3.音乐磁带、录音机
活动过程:
一、看录像小朋友做操,看老师拍球。
提问:
1.刚才我们看了录像中,小朋友做操时身体的哪些部位在动?(手、脚、腿、腰、头)
2.老师拍球的时候有哪些地方在动?(肩膀、手、腰、手腕)3.我们身体为什么会有这么多的地方在动?(因为有关节)
二、老师讲述人的身体里有许多关节,有了关节我们活动起来很轻松自在。
提问:
1.我们的身体里有哪些关节呢?它们有什么作用呢?
2.幼儿根据老师的要求做动作,了解自己身体各部位的关节,知道人的关节是可以动的,如:人的.肩关节、膝关节可以帮助我们行走,腕关节可以帮我们拿东西,颈关节可以帮我们前后左右看东西。
三、老师为每位幼儿准备一张娃娃脸。
请幼儿用铅笔在能动的部位(有关节的地方)画上一个小空圈表示这儿有关节。
四、了解保护关节的简单方法
1.身体里有这么多的部位能动,靠的是关节。有了关节我们才能参加各项活动(请幼儿跟音乐跳舞,说出感觉很舒服)如果关节不动了,我们就不能参加活动了(请幼儿做"木头人"的游戏,说出关节不动了难受不舒服的感觉)
2.关节是怎样动的呢?(用平拳和拳头表示)如果用力拖关节就会脱下来很痛,一点也不能动,这样就是脱臼,同时也不能把关节朝反方向扭转,如果朝反方向扭转,不但关节会受伤害,也会使你的骨骼被扭伤。
3.提问:我们在平时的游戏和各项活动中应该怎样保护自己的关节呢
五、评价、结束课。
大班社会教案 篇3
活动目标
1、学习中英文辈分的称呼以及人物关系。
2、激发学习兴趣,提高记忆效果。
3、感受亲情和家庭的温暖。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、培养幼儿勇敢、活泼的`个性。
教学重点、难点
重点:理清人物关系,能正确排辈分。
难点:间接人物关系的正确理解和排辈。
活动准备
描绘人物关系的卡通墙饰,中英文人物称谓卡片,钢琴。
活动过程
1、提问的方式:小朋友们知道爷爷的女儿我们应该叫什么吗?引出活动主题《辈分歌》。
2、识记儿歌中生疏的中英文词汇;朗读熟悉歌词;教学儿歌;以问答形式了解幼儿对人物称谓与人物关系的理解情况;让幼儿介绍自己的家庭成员,并嵌入生活细节,使幼儿感受家庭的温暖和亲人的关爱之情。
3、用卡片给英文称谓与对应的中文称谓配对。
4、布置作业:唱儿歌给爸爸妈妈听。
大班社会教案 篇4
快乐来分享
活动目标:
1、知道快乐的事情可以与,体验分享的快乐。
2、能与同伴进行有效的交往合作。
活动准备:电脑课件(扭秧歌的场景),乐曲《喜洋洋》,玩具笑袋(轻轻一捏就能发出哈哈笑声的玩具)。
活动过程:
1、快乐的感觉
(1)欣赏乐曲"喜洋洋"。提问:听到这样的音乐,你有什么感受?你觉得快乐吗?
(2)你快乐的时候是怎样的?
(3)再次欣赏乐曲,播放扭秧歌的电脑课件,大家一起快乐地跳舞。
2、快乐的事
(1)你有没有感到快乐的事儿?能说听吗?
(2)你快乐的时候最想做什么?
(3)你认为怎样才能让别人觉得快乐?
3、分享快乐
(1)快乐的方法:我们可以做什么事使自己快乐?怎样让别人快乐?
(2)快乐传递。请幼儿说说自己快乐的事儿,利用玩具笑袋发出的笑声体验快乐是可以传递的。
(3)快乐游戏。对好朋友说说自己的快乐,理解说己的快乐可以使自己和别人感到更加快乐。
:生活中有很多让人高兴的事,它能使我们感到快乐。我们可以用多种方法让别人知道。使别人也快乐,快乐的事情要与。
区域活动阅读区:图书《河里面的`彩虹》等。
设计区:小卡纸、剪贴纸,用于设计制作送给好朋友的小礼物。
游戏活动玩身体运动游戏《快乐的感觉真是好》。
日常生活为过生日的幼儿集体庆祝生日,共同分享快乐。
附:游戏儿歌《快乐的感觉真是好》
你快乐呀,我快乐,和你在一起真快乐。
抱一抱呀,抱一抱,快乐的感觉真是好。
你快乐呀,我快乐,和你在一起真快乐。
跳一跳呀,跳一跳,快乐的感觉真是好。
("抱一抱"可以换成"拍一拍、跑一跑、扭一扭"等)
大班社会教案 篇5
活动目标:
1.理解故事内容,知道树与人类、动植物之间相互依存、和谐相处的关系。
2.懂得感恩,对周围事物及人有感恩的心。
活动准备:
多媒体课件等。
活动过程:
一、谈话导入
师:小朋友们,看,这是谁呀?(老树)
师:在老树长大的过程中有谁帮助过它,它们是怎么样帮助老树的?
二、理解故事内容,知道树与人类、动植物之间相互依存、和谐相处的关系。
(一)欣赏故事第一部分:
1.讨论:老树长大的过程中,有哪些朋友帮助过它呀?
2.根据幼儿回答出示小朋友,园丁,阿姨,花儿,鸟儿帮助老树的.图片。
(二)欣赏故事第二部分:
1.提问:原来这么多的朋友都帮助过老树,他们听了老树的感谢,会怎么回答呢?(不用谢)
2.讨论:朋友们除了会说不用谢,他们还会说什么呢?
(幼儿讨论后讲述交流)
3.播放课件:小鸟、牵牛花和人们如何感谢老树。
师:你们都说了自己的想法,现在让我来听听朋友们到底是怎么回答的。
(三)欣赏故事第三部分:
1.提问:老树听了朋友们的话,心里会怎么想?
2.小结:原来帮助别人就是帮助自己,还能给大家带来快乐。
三、联系已有经验,感受周围人对自己的关爱,懂得感恩。
师:老树从一棵小树苗慢慢长大,是因为得到许多朋友的帮助,它才能越长越好,越长越高。我们小朋友就像一棵小树苗,长大的过程中,一定也得到过许多的帮助,谁愿意来说一说?
四、制作爱心卡
师:刚刚小朋友们都大声的说出了谢谢,老师相信你们一定也想做一些事来报答他们,回家后把你想说的话,或想为他们做的事,纪录在爱心卡上。
大班社会教案 篇6
活动目标:
1、培养幼儿的爱国情感。
2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的能力。
3、了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。
4、感受节日的欢乐气氛。
活动时间:
20xx年9月28日下午3点整。
活动地点:多功能厅。
活动准备:
1、各班自选两首歌曲同时排练好。
2、演唱道具各班自选。
3、布置舞台,大班组空班老师。
活动过程:
迎国庆爱国歌曲大合唱。
1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。
2、演出顺序:大一班、大二班、大三班。
3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。
4、上台顺序从左上右下。
5、请各班主任负责本班幼儿的`安全及其教育工作。
6、在台上准备20张小椅子,便于合唱队形的编排,(一般形式站成高低2排,各班可按实际情况进行变化队形,并自己解决道具问题。)
大班社会教案 篇7
活动目的:
1、理解故事内容,并能从中受到启发,懂得要养成早睡早起的好习惯。
2、了解小学生活,并向往成为一名小学生
3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
活动过程:
一、引出话题:
1、师生交流:你每天晚上几点睡觉?早上几点起床?睡觉前都会做些什么事?
2、讨论:晚上睡得很晚,好不好?为什么?
经验提升:一名合格的小学生,是不应该上课迟到的,所以每天晚上一定要按时睡觉,养成早睡早起的好习惯,这样白天才会有精神去学习本领。
二、欣赏故事《小鳄鱼上学》
有一只小鄂鱼,每天晚上很晚睡觉,白天上课天天迟到,还打瞌睡,可是后来小鳄鱼变了,上课不再迟到了,也不再打瞌睡了,他是用什么方法来把坏习惯改掉的呢?
幼儿观看演示PPT《小鳄鱼睡觉》
提问:
1、小鄂鱼它每天都睡的很晚,早上也起不来,这给小鄂鱼的学习带来什么影响?
2、最后小鄂鱼有没有把坏习惯改掉,鄂鱼爸爸用了什么方法?最后成功了吗?
三、交流讨论:
你有什么好方法,可以来帮助那些晚上睡不着的小朋友,让他们晚上早些睡觉呢?
活动反思:
在活动过程中,孩子的主动性还是挺高的,思维比较活跃,能够积极回答,发挥想象这是好事,但是一些孩子给的答案太过于脱离实际,而且也偏离了"早睡早起"的主题。我想,在这个活动之后,我可以拓展些这方面的内容,加深这个活动。比如有孩子提出:"老师,我晚上要学很多的东西,不能睡得太早,不然学不成东西。"这的确是个挺矛盾的.事情,因为有的家长给孩子的压力是挺大的。而且这个问题也不是孩子能解决的。于是我让孩子们把这个问题带回去思考。也许通过跟爸爸妈妈的一起交流以后再来讨论,效果会比较好。
大班社会教案 篇8
教学目标:
·能大胆想象,通过对原有画面添加细节,创造新的形象。
·培养遇到困难不气馁的精神,树立努力争取成功的自信心。
教学准备:
(认知准备)能根据线条进行想象,对想象绘画有兴趣
(材料准备)纸和画笔;木质玩具;PPT
重点与难点:根据局部画面想象事物的名称
活动过程:
一、谈话活动
“马上就要上学校了,你感到最开心的事情是什么?”“你想做一个怎样的小学生?”
二、欣赏画面
1、教师介绍,引起幼儿兴趣:有个小木匠也要上小学了,可是他的学校在一个堆满木料的仓库里。小木匠的`老师是一位很有名的大木匠,无论什么木头到了他的手里,准能变出一个非常精致的东西。这天,大木匠拿来很多的木质玩具和摆饰,大家看看是些什么?
2、出示各种木质的玩具的PPT,幼儿欣赏。
3、分一分:那些是用很多木头拼成的?哪些看出来是用一整块木头雕刻成的?
三、演示画法
1、教师示范绘画——大木匠说:“这些整块的木头课程的玩具,都是用这个仓库里的木头刻成的”
教师在纸上画出一个不规则的图形。
2、转动纸的方向,观察木头像什么,并确定“雕刻”的内容。
“大木匠把这块木头转过来转过去仔细的观察”
3、重点与难点:根据局部画面想象,并确定具体事物的名称,用画笔在轮廓线内适当添加,使特征更加明显。
四、幼儿操作
1、在纸上绘画上一个不规则的图形
2、转动纸张,确定绘画内容。
3、使用画笔添加特征。
五、分享交流
“小木匠做的一点也不比大木匠差,说说你这个小木匠做出了什么?”
大班社会教案 篇9
大班亲社会行为——同情心“特别的爱给特别的你”活动教案
活动目标:
1、了解身边“特别的人”,体验他们的不便与困难,萌发同情心。
2、愿意为“特别的人”提供力所能及的帮助。
活动准备:ppt、打印公共设施图片、每人一个眼罩、盲文书
活动过程:
一、话题导入,体验特别
1、(过渡语:今天我们来聊聊“特别”。)
提问:什么是特别?哪些人特别?为什么?
小结:有的人特别聪明,有的人特别有本领,还有的做出了很多努力,对社会是有贡献的,他们都很特别。
2、出示图片
提问:她哪里特别?
小结:她眼睛看不见,的确和我们不太一样,有点小特别哦。
3、眼罩体验
提问:你感觉怎么样?
小结:在我们身边的确有一群特别的人,他们的特别有的是天生的,有的是后天疾病导致的,他们可能耳朵听不见、说话不方便、行动有困难。
二、特别的人有特别之处
1、出示图片
提问:眼睛看不见就不能阅读了吗?(盲文书)不能说话难道就交不到朋友了吗?
小结:这些特别的人虽然和我们不一样,但为了能更好地生活,他们付出了比常人更多的汗水和努力。
2、出示视频
提问:每个人都有梦想,当一个失去双臂的人,他的梦想却是弹琴,会成功吗?
看到了这个视频你是什么感觉?
看了这个表演,你想对他说一句什么话?(从你们的话语中我已经能感觉到你们对他们的尊重。)
小结:虽然他们很特别,但他们仍然有梦想,他们为此付出了更多的汗水,赢得了成功,这样的'成功更值得我们尊重和敬佩。
三、关爱特别的人
1、分组讨论:是什么样的设施?是为了谁提供的?为什么要这样设计?
2、幼儿分享
3、力所能及的行为(请不要占用、请不要挡住、多一些微笑、扶一把、掺一下)
4、总结:在我们身边,生活着这样一群特别的人,遇到他们,我们多一些微笑而不是嘲笑,用善意的态度对待他们,让他们感受到温暖和幸福。让我们把特别的爱送给特别的人吧!
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