小班教案(合集)
作为一名教职工,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的小班教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小班教案 篇1
目的:
1、观察伞的外型和色彩,知道伴是一种挡雨的用具。
2、充分感受雨中游戏的乐趣,萌发热爱大自然的情感。
准备:
1、选择一个下雨(雨不能太大)的日子。
2、折伴、直杆伴各一把,其中一把是手动伞,一把是自动伞。
3、幼儿每人从家中带一把儿童伞,一双小雨鞋。
过程:
一、认识雨伞(在室内)
1、下雨了,你们想出去玩吗?什么东西能帮助我们不被雨淋湿呢?(雨伞)
2、为什么雨伞能遮雨?(伞是由油布、尼龙布或塑料制成的。)
3、撑开的雨伞像什么?(蘑菇、亭子、大帽子等。)
4、为什么伞能撑开、收拢?(有能伸缩的伞架。)
5、请幼儿介绍自己带来的小伞的外形、色彩与使用方法。
6、演示直杆伞、折伞或自动伞、手动伞的'开收方法,请幼儿说说它们有什么不同。
7、请幼儿学习开伞、收伞。提醒幼儿不要让伞碰到别人的眼睛或其他部位。
二、撑逢小伞去看雨
1、带领幼儿撑着小伞来到室外,听听小雨打在雨伞上的声音,启发幼儿用合适的象声词来描述,如嘀嗒、沙沙等。
2、引导幼儿看看雨点除了落在雨伞上,还落在什么地方。(落在树叶上、摔进水塘里、打在屋顶上等。)
3、带领幼儿踩水,请幼儿说说自己的发现。(踩得轻,水花小;踩得重,水花大;跳一跳,会溅起小水花。)
三、与小伞一起游戏
1、游戏:小兔与大灰狼
幼儿做小兔,教师做大灰狼。“小兔”撑着雨伞在草地上玩,当“大灰狼”出现时,“小兔”可立刻将伞当作蘑菇,躲到“伞蘑菇”下,不让“大灰狼”发现。
2、游戏:大风与风车
启发幼儿将伴当作“风车”、手握伞柄使其旋转。当听到教师发出“风大了”的信号时,“风车”就转得快;当听到“风小了”的信号时,“风车”就转得慢;当听到“风停了”的信号时,“风车”就不转。游戏结束后,请幼说说:雨伞旋转时,雨水怎么样了?(雨水会飞溅开来。)
3、游戏:换房子
启发幼儿将伞当作“小房子”。在教师念完儿歌前找一同伴互换“小房子”,并遮住上半身,请大家猜猜其中的几间“小房子”里住着谁。
四、画小伞
1、回到室内,请幼儿交流游戏感受,启发幼说说还能用小伞做什么游戏。(如“降落伞”游戏、“红绿灯”游戏等。)
2、启发幼儿用水彩笔画出各种色彩、图案的雨伞。 《雨中乐——小班科学教育活动设计》
小班教案 篇2
目标:
1、 教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥,做出基本的自救行为。
2、 培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。
重点:培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。
难点:掌握正确的自救方法。
准备:
经验准备:知道地震是一件很危险的事情,有一些基本的常识。
物质准备:1、录像和图片
2、了解地震中自救的基本常识。
活动过程:
一、感受地震给人类带来的灾难.
1、讲述地震来临时的情况。
看录像
提问:小朋友看了什么?(幼儿回答如:幼儿说说自己的见识和感受)再看一遍录像
知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序地撤离可以避免危害的发生。
那地震来了我们要怎么办?(幼儿讨论)
2、看录像(ppt)
人们安全撤离的图片(录像)
二、教幼儿安全有效的撤离
1、学习正确的撤离动作.
提问:我们撤离的.时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)
2、出示班级撤离图(后门到操场空旷的地方)
观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。
三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。(图片)
(1)大地震的危险振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时,在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(注意不是下面)、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避,如厨房、卫生间等处。主震后应迅速撤离到户外,撤离时要注意保护头部,可用枕头等软物将头部护住。要注意关闭煤气,切断电源。住在高层建筑里的人不能使用电梯,也不要跑到阳台上,尤其是不能跳楼。
(2)正在上课的学生和幼儿园的小朋友应躲在课桌和小床旁边(注意不是下面)。要听从老师的安排,不要乱跑。在影剧院或其它公共娱乐场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧,保护好头部,切不可一齐拥向出口。
(3)车上的乘客要抓住座椅或车上的牢固部件,不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车,设法停在开阔处。
(4)如果正在过桥,则要紧紧抓住桥栏杆,主震后立即向靠近的岸边转移。
(5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留,不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物附近。
(6)人还应该远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施,如遇到引起火灾或有毒气污染时,应迅速向上风方向撤离
小班教案 篇3
一、 活动目标
1. 尝试用手掌、手指、拳头进行印画,并大胆添画。
2. 根据要表现的动作或植物形象,选择适应的手印方式进行组合表现。
3. 对趣味添画产生兴趣,体验活动的乐趣。
二、 活动准备
各种颜料,塑料盘、白纸人手一张、抹布、各色油画棒、课件手印图片若干张。
三、活动重点:尝试用手掌、手指、拳头进行印画,并大胆添画。
活动难点:根据要表现的动作或植物形象,选择适应的手印方式进行组合表现。
四、活动过程
1.游戏:小手变魔术,引导幼儿观察教师手型的变化(鸽子、螃蟹、狼头等),让幼儿发挥想象力,感知对手形的联想。
提问:小朋友张开小手,伸一伸、张一张、弯一弯,看看手变成了什么?
小结:手指可以变化出这么多有趣的手形,引出课题。
上节课我们一起学习了手指印画,今天我们一起来学习手印画(手印画:利用不同手型来印画)
2.示范手印画。请小朋友分组上台来印手掌印。
方法:
(1)张开五指,在塑料盘里将整个手掌都蘸上自己喜欢的颜料。
(2)将手掌印在白纸上。
(3)用抹布把手上的.颜料擦干净。
(4)晾干后根据手印进行添画。
指导语:手印好了,教师添画,组成一幅班级树。想想还可以在这手印上添画东西,又可以变成什么呢?(如添上眼睛、嘴巴可以变成孔雀)
3、一起欣赏课件
师问:你们都看见了那些手印画?(小鱼、螃蟹、孔雀、花瓶等。)
4.丰富经验,讨论设计。
(1)提问:你准备创作一幅什么样的手印画?里面有哪些动物?哪些植物?这个动物要用什么样的手型进行印画?怎么添画?
(2)引导幼儿摆出不同的手型,说说像什么?可以怎么印画?
(3)讨论怎么组合各种手型表现形象。
(4)提醒幼儿注意操作常规,晾干后进行添画。
小结:我们可以用拳头、手掌、手指、指尖、手背很多地方进行印画,根据形象还可以把各种手型的印画进行组合表现。
4. 想象创作。
小班教案 篇4
活动名称:综合教育活动
活动内容:秋叶飘飘
活动目的:
1、幼儿认识秋天的树叶落的自然现象。培养对秋天的热爱之情。
2、幼儿在活动中体验树叶找妈妈游戏的`乐趣。培养爱心。训练粘贴技能。
活动准备 :秋天的景色图片 投影仪 各种树叶 录音机 磁带 剪的树叶 树干{准备粘贴树叶}
活动过程:
1、幼儿看这是什么?(秋天的落叶)
2、投影仪,观察树叶什么颜色?树叶怎么落下来?模仿动作。讲秋天来了。天气凉了,小朋友穿厚了,(启发小朋友摸自己的衣服)树叶变黄。落了。
3、听音乐《秋天的落叶》幼儿随音乐做动作。
4、老师交待,每个人取2片树叶,(认识数字2)每人取两片树叶,束到手腕上。游戏:树叶找妈妈,方法:我是大树妈妈,秋天来了,树叶孩子离开了妈妈,妈妈是多么想你们啊,孩子们,快快飘回到妈妈的身边来吧?幼儿学树叶飘,来到大树妈妈的身旁。
5、那还有棵大树,树上光光的,他也非常孤单,每个小朋友快把你的身上的树叶送给大树妈妈去吧。{幼儿往大树上粘贴树叶.}
小班教案 篇5
活动目标
1、学习感知5以内的数量,能将点卡与实物卡匹配。
2、巩固3以内数的排序,尝试5以内数的排序。
3、幼儿乐意参与活动,体验数学活动的乐趣。
活动重点
感知5以内的数量,能将点卡与实物卡匹配。
活动难点
尝试着将5以内的数进行排序。
活动准备
1、绘本《好喝的汤》PPT。
2、1--5的食物卡及点卡一套。
3、幼儿每人一份1--5的食物卡、点卡。
活动过程
1、导入活动,激发幼儿兴趣。
师:告诉你们一个好消息,今天森林里要开一个音乐会,听到这个好消息,许多小动物都赶去参加了,第一个上台表演的是小猫,小猫唱歌喵喵喵,第二个上台表演的是小鸭子,小鸭子唱歌嘎嘎嘎,小白兔第三个上台表演,小兔子跳舞跳跳跳,就这样一个接着一个表演,小动物表演了很久,肚子饿得咕咕叫,饿了要怎么办?
2、欣赏故事,感知5以内数量的对应关系。
(1)听故事,感知数量"1"的'对应关系。(边放课件,边讲故事)(2)听故事,感知数量"2"的对应关系。
(3)听故事,感知数量"3"的对应关系。
(4)听故事,感知数量"4"和"5"的对应关系。
3、小组操作,尝试"5"以内数的排序。
师:每个小动物都放进去了不同数量的食物。小朋友们,给这些食物按照从少到多的顺序排队吧。
小组操作,每人一个排序卡,幼儿尝试将食物卡或点卡按照一定的顺序排列。
4、游戏煮汤,体验共同分享食物的快乐。
师:汤里放进去了这么多好吃的食物,真好喝呀!你们想煮一锅美味的汤吗?那我们也来试一试。
(1)幼儿分组进行投放食物煮汤。
(2)在轻快的音乐声中一起煮汤,体验分享的快乐。
小班教案 篇6
活动目标:
1、通过观察课件画面,初步了解故事内容。
2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,有一定的'观察能力和想象能力。
3、乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。
活动准备:
1、PPT课件;
2、请幼儿准备一份小礼物。
活动过程:
一、引题,观看PPT1。
宝贝们,看看这是谁?跟它打个招呼!小猫今天特别高兴,知道为什么?(观看PPT2)哪里看出小猫要过生日?
二、分段观看,理解故事。
1、观看PPT3,哎呀,小猫家里突然变的黑黑的,这是怎么回事?
什么也看不见,怎么办?
2、观看课件4:看看小猫想了个什么办法?(手电筒)
3、观看课件5:叮咚:门铃响了,小猫拿着手电筒从门洞里照照:这是谁啊?你们帮小猫猜猜看。你是怎么看出来的?请小猫打开门看一看(课件6):猜对了吗?
4、(PPT7)叮咚:又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,这是谁啊?谁来猜一猜?你怎么知道是刺猬?打开门看一看(课件8):真的是刺猬来了!
5、(PPT9)叮咚:又有客人来了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,会是谁呢?长长的尾巴是谁啊?快请他进来看一看吧,(课件10)
6、现在小猫的家来了几位朋友?我们一起数一数吧!
7、(课件11)叮咚:还有朋友来啊,小猫的朋友可真多,我们来看看,哇!这次一下子来了三位朋友,到底是谁呢?请你猜猜看,你怎么知道是长颈鹿,梅花鹿,熊猫呢?打开门看看(课件12)。
三、教师完整讲述故事。
四、引导幼儿给小猫送祝福,唱生日歌。体验一起过生日的快乐。
现在小猫家里更热闹了,(PPT13)哇,电来了!小动物们一起给小猫过生日啦!小朋友,你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦,那就是要跟小猫说一句祝福的话,你会吗?(幼儿说祝福语)。生日歌响起,引导幼儿唱生日歌。
五、分享礼物:引导幼儿懂得分享。
小班教案 篇7
活动目标:
1.认识小汽车的外形特征。
2.探索小汽车各种各样的玩法。
3.学习与小朋友友好地玩游戏。
4.引导幼儿用自己的语言描述汽车的主要特征和用途,培养科学探究的精神。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
1.玩具小汽车若干,小汽车图片若干。
2.彩色笔、颜料、颜色盘、白纸若干。
活动过程:
1.导入新课,观赏小汽车:
引导幼儿认识小汽车的外形特征。
提问;小汽车是什么样子的?
它什么地方漂亮?
2.谈话活动:
你们玩过哪些小汽车?你们又是怎样玩的呢?
(让孩子大胆举手,教师提问,引导幼儿描述自己熟悉的汽车的名称以及特征、用途。)
3.探索活动:
老师拿出各种各样的小汽车,(木头做的电动的、手推的、遥控的、声控的)让幼儿探索小汽车的'不同玩法。
4.在教师的引导下,将玩具车在颜料盘里蘸上色彩,在白纸上滚动,车轮就会留下道道印痕,组成一幅五彩的图画。
5.用各种大小不一的几何图形,拼成外形不同的小汽车,并与同伴相互交流,自己拼的是什么汽车,是怎样拼的。
6.游戏《开汽车》 (要让幼儿做开汽车的动作,听着音乐结束活动)
活动延伸:
在区域中,让孩子们玩各种各样不同用途的汽车,教育幼儿在乘车时要注意安全。
活动反思:
本次活动的题材比较符合小班幼儿的年龄特点,活动中大多数孩子兴趣浓,尤其是男孩探索的欲望很强。只有三五名幼儿参与不够积极,原因有两个。
1.他们今天入园时情绪不太好,整个教学过程这几个孩子都很沉闷;
2.有个别孩子能力较弱,在活动中我忽视了对他们的引导与关注。就是在第四个环节,用颜料印车印时,孩子们有些乱,弄的到处都是颜料,以后需改改。
小班教案 篇8
设计意图:
小班幼儿特别喜欢模仿小动物的动作,无论是在游戏中还是在其它活动中,们常能见到孩子在地上爬来爬去,乐此不疲,结合幼儿的年龄特点,进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,让他们在感受不同节奏的过程中尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣,设计了“小乌龟爬呀爬”的活动。
活动目标:
1、在游戏中,幼儿初步学会前进爬、后退爬的基本技能。
2、培养幼儿动作的协调性、灵活性,能体验合作活动带来的快乐。
3、进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,培养幼儿的节奏感。
活动准备:
小乌龟、大灰狼的头饰和音乐。小鼓一个
活动过程:
1、谜语引入:身上背个大盔甲,掉下树叶都害怕,缩头缩脚缩尾巴,走起路来慢慢爬。(小乌龟)今天们来做小乌龟的游戏。
2、热身活动:
根据小乌龟的音乐做热身运动,现在们都做一只快乐的小乌龟一起爬一爬吧。
3、.听信号爬
你们能学小乌龟听信号爬吗?(教师带领幼儿一起听鼓声的信号向前爬,鼓声稀疏慢慢爬;鼓声密集,向前爬。)
4、幼儿尝试各种爬的方法
(1)小朋友都很了不起,能听着老师的信号向前爬。小朋友除了会向前爬,还会怎样爬呢?们一起来试一试,看谁最爱动脑筋,爬的方法和别人不一样。(放音乐,幼儿自由地爬)
(2)刚才老师发现有一位小朋友是这样爬的,(请会向后退爬的幼儿示范)们也来试一试,好吗?教师仔细观察幼儿后退爬的情况。
(3)幼儿讨论:你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样?
(4)幼儿再试一试后退爬。
教师小结:脸朝前面,一步一步向后退着爬,这就叫着后退爬。
(5)刚才小朋友向后爬地非常棒!老师也想和你们一起学这个本领,你们一起教教好吗?(幼儿练习)
5、在游戏中练习前进爬和后退爬
(1)游戏一“比比谁的.本领大”
老师今天真高兴,们一起学会了爬的本领,谢谢你们!想和你们玩个游戏“比比谁的本领大”好吗?
游戏规则:老师向前爬时,你们就后退爬,想法不让抓着你们,如果快要抓着你时,你就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师后退爬时,你们就向前爬来抓,看看是你们的本领大,还是老师的本领大?不让对方抓着。
(2)游戏二“听鼓声爬”
老师这儿有一个小鼓,当你听到砰砰、砰砰的声音时时,就必须向前爬;当你听到砰砰砰时,就必须后退爬,看谁先到终点拿到沙包娃娃,谁就是冠军。
(3)游戏活动《大灰狼来了》
你们看谁来了?大灰狼想抓几只小乌龟当点心,它就躲在离们不远处的树林里,小乌龟在沙滩上玩耍时,要注意听音乐中鼓声的变化,当听到密集砰砰、砰砰的鼓声时,就表示大灰狼来了,大家赶快爬回家,并且把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来,不让大灰狼抓着。教师和幼儿进行游戏。
6、放松活动。
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