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中班教案

时间：2023-08-07 09:14:17 教案我要投稿

中班教案10篇(精华)

　　在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的中班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教案10篇(精华)

中班教案篇1

　　活动目标：

　　巩固对颜色、形状的认识。

　　教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：

　　气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。

　　活动做法：

　　1、将包装袋剪出一大一小两块方形，重叠在一起(小块的放在大的中间)，沿中线捏皱，用透明胶扎起来，固定在气球棒上。

　　2、在大毛球上画出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在气球棒的顶端。

　　3、把毛根对折，两个小毛球分别粘在毛根的两端，作为触须。把"触须"粘在"头"顶上。

　　4、用即时贴剪出蝴蝶的身体，粘在气球棒上。最后用即时贴进行装饰。

　　活动玩法：

　　准备各种颜色的花，或用不同的几何图形拼成的花。让幼儿按老师(或同伴)的指示来找到相应的花。如："蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找到红花做朋友。"或"蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找不是白色也不是红色的花做朋友。"对大班下学期的孩子可以提出三维的要求，如"蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做朋友"。教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求，亦可让孩子来发出指令，提高游戏的`趣味性。

　　反思：

　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

　　在活动方案上虽然有评价作品的环节，而且好多作品都形态各一形象生动。但由于幼儿的作品太小和活动时间长，所以就没有评价。让幼儿失去了一个一个分享成果、表现自我、体验自己和他人成功的喜悦的机会。

中班教案篇2

　　活动目标

　　1、能愉快地感知、理解儿歌的内容，并能跟念儿歌。

　　2、体验诗歌活泼、愉快的童趣，感受小动物们躲雨时的有趣情景，并能模仿儿歌的句式，进行仿编。

　　3、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣。

　　4、教育小朋友下雨天要懂得撑伞，爱护身体。

　　5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　　活动准备

　　1、多媒体课件PPT。

　　2、《下雨啦》录音。

　　3、实物：伞

　　活动过程

　　一、情景创设，导入课题老师说："小朋友这是什么啊"（出示雨伞）幼儿："雨伞。"老师："那什么时候会用到雨伞呢?"幼儿："下雨时候""出太阳时候"老师："对，出太阳的时候可以用雨伞，下雨时候也可以用雨伞，但是呢，小动物们没有雨伞，可以淋雨吗？"幼儿："淋雨会感冒"老师："那他们下雨的时候怎么办呢，你们帮他们想想躲雨的.办法？"幼儿："……"老师："你们真棒，想到了为小动物躲雨的办法，老师今天带来了几位动物朋友，让我们一起来看一下下雨的时候，这些小动物是怎么躲雨的。"

　　二、学习儿歌

　　1、理解儿歌。

　　（1）教师出示ppt，请幼儿观察图片（图片上有大树、蘑菇、荷叶、青蛙、小蚂蚁、小虫子）提问：

　　A、"有哪些动物朋友"（蚂蚁、青蛙、虫子）B、"他们都待着一个美丽的地方，这个美丽的地方有什么呢？"（蘑菇、荷叶、大树、树叶、花）。

　　C、"你们听，发生了什么事？"（下雨了）D、"你们仔细观察蚂蚁躲在了什么地方呢？"（ppt动画，蚂蚁躲在了蘑菇下）"它找了一把什么伞？"（蘑菇伞）E、"青蛙呢？"F、"虫子呢？"

　　2、完整学念儿歌。

　　（1）出示图谱教师小结出完整儿歌："刚才我们看到小动物都找到躲雨的地方了，我来考一考小朋友的记忆力啊"，"下雨的声音是怎样的？""小蚂蚁躲在了什么下？找到了什么伞？"注意提醒幼儿说完整句型，"青蛙呢？小虫子呢？""老师把你们刚才说的这些好玩的东西编成了一首儿歌，儿歌的名字是下雨啦""叫什么名字"（下雨啦）（2）听《下雨啦》录音（3）幼儿看着图谱的指示跟教师一起学念儿歌。

　　3、巩固儿歌（1）幼儿闭上眼睛，图谱的幻灯片消失了蘑菇，然后让孩子找找谁不见了，鼓励幼儿读出完整的儿歌。

　　（2）再让幼儿闭上眼睛，图谱上的树叶和荷叶，然后让孩子发现谁不见了，鼓励幼儿读出完整的儿歌。

　　（3）让幼儿向后转，鼓励幼儿读出完整的儿歌。

　　三、启发幼儿仿编儿歌

　　1、出示ppt图片（图片上多了几个小动物）宝贝们真棒，这么快就学会了《下雨啦》这首儿歌，你们喜欢吗？可是雨越下越大，又跑来了几个小动物，他们也没有伞，你们一起来帮他们找到躲雨的地方好吗？

　　2、小朋友仿编儿歌提问个别小朋友，注意引导小朋友说出完整的句型"下雨啦，下雨啦，xx躲在xx下，xx伞"

　　3、全班小朋友齐读仿编的儿歌。

　　四、快乐识字

　　1、出示整首诗歌，要认识的词语用不同颜色凸显。

　　2、逐一出现词语，运用打枪的识字游戏让孩子在游戏中认识词语。

　　五、到户外继续找雨伞教师：我们周围还有很多很多雨伞呢，我们一起到外面找一找，还有东西可以当做小动物的雨伞的？（轻音乐响起）活动建议活动延伸介绍雨伞的作用，参观雨伞的制作过程。

　　重点提示学习建构句式"下雨啦，下雨啦，XX躲在XX下，XX伞"。

　　家园互动教育小朋友下雨要撑伞。

　　活动材料《下雨啦》

　　下雨啦，下雨啦，蚂蚁躲在蘑菇下，蘑菇伞；下雨啦，下雨啦，青蛙躲在荷叶下，荷叶伞；下雨啦，下雨啦，虫子躲在树叶下，树叶伞。

　　快乐识字蚂蚁青蛙虫子蘑菇荷叶树叶

　　活动反思

　　此堂课我和几位听课教师在探讨中也发现了一个问题，那就是人们生活水平的不断提高，需要他人帮助和帮助他人的意识不强了，当我问到下雨了，如果看到别人没有带伞怎么办？只有个别几个幼儿回答：和别人一起打伞用，则其他幼儿回答：打车，带伞了，等雨停等等回答。从而使我想到，幼儿的教学活动设计应与当代社会生活实际相联系的，只有教学活动设计与社会生活实际相结合才能让幼儿将来能更好更快的适应这千变万化的社会。

　　下雨了，我只有一把伞，如果我把伞给别人了，那我不就淋湿了吗？为什么只有给别人伞的行为才是好孩子的思想已让孩子百思不得其解，也让教师不知如何作解释，可见，有些传统的教学思想需稍作改进，才能化解此矛盾。

中班教案篇3

　　活动准备

　　课件

　　活动目标

　　借助幼儿用书上的图画以及教师的语言线索，建构诗歌。

　　体验建构活动的成就感，进一步激发幼儿热爱大自然的情感。

　　理解诗歌，初步感受诗歌表现的育种情趣和积极向上的.生机。

　　活动过程

　　一、采用提问的方式直切主题

　　1、师：春天到了，你们听"滴答滴答，怎么啦？"（下小雨啦）引导幼儿回答。

　　2、师：春天的雨，我们叫做《春雨》，春雨会落到哪里？

　　幼儿回答，会落到。

　　二、播放课件，教师朗诵诗歌《春雨》

　　1、教师完整朗诵诗歌《春雨》

　　2、师：种子说了什么？梨树说了什么？麦苗说了什么？小朋友说了什么？

　　在幼儿欣赏过程中，老师采用等待方式暗示幼儿与老师一起讲述诗歌中"对话"部分，例如：下吧，下吧，我要xx。"

　　三、幼儿看课件，完整地有表情地朗诵诗歌

　　1、师引导幼儿看图，教师念诗歌的前半句，幼儿念诗歌的后半句，如师念：滴答滴答，幼儿念：下小雨啦！

　　2、鼓励幼儿有感情地，有表情地朗诵诗歌。

　　四、幼儿纺编诗歌

　　1、师：除了种子、麦苗、梨树说要发芽、长大、开花，还有哪些植物会说这样的话呢？

　　2、让幼儿纺编诗歌第五段

　　师：小朋友看见下雨，除了要种瓜，还要干什么呢？

　　让幼儿在完整的朗诵诗歌的基础上，纺编诗歌第五段。

中班教案篇4

　　活动目标

　　1.能平稳的单脚站立

　　2.学会控制自己的情绪和行为，体验规则的含义。

　　3.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　4.学习游戏的玩法及规则。

　　活动准备

　　塑胶拼版若干。

　　活动过程

　　1.热身活动：教师带领幼儿活动身体各部位，为游戏活动做好准备。

　　2.原地游戏。

　　教师数数，幼儿模仿不倒翁的`动作：左右脚交替支持身体，身体随换脚而两边晃动，双臂侧平举。

　　(2)走动游戏：教师背对幼儿边走边数数，幼儿跟在教师后面任意做各种动作，如跑跳等，当教师快速转身看向幼儿时，幼儿快速变成一个不倒翁晃动造型(单脚站立，双臂平举，身体自然晃动)

　　3.游戏“我站得稳”，提醒幼儿自觉遵守规则进行游戏。

　　(1)游戏玩法：幼儿两两成对，面对面四散在场地上站好，两人双臂向前平举，授信相对互相用力推，看谁站得稳，脚不动的幼儿赢。

　　(2)分组比赛：幼儿分成两组，分别选派和塑胶拼版数量相同的幼儿站在拼板块上，教师手心相对，大家一起数5个数，看看每组有几个没被推下拼版的幼儿，数量多着为胜。

　　4.师幼进行放松游戏“不倒翁变软了”。

中班教案篇5

　　活动目标：

　　1. 欣赏诗歌了解春天的特征。

　　2. 知道柳树借助柳絮来传播种子。

　　活动准备：图片

　　活动过程：

　　1. 欣赏诗歌《柳絮飘飘》。

　　你看到过柳絮吗？它是什么颜色的？形状呢？柳絮飘起来像什么呢？

　　柳絮飘起来，就像是雪花飞扬，燕子、种子、小朋友都把柳絮错当成雪花了，想知道他们和柳絮说了什么吗？

　　幼儿看图，教师朗诵诗歌。

　　2. 引导幼儿理解诗歌内容。

　　为什么燕子、种子、小朋友都把柳絮当成雪花了？柳絮和他们说了什么？

　　燕子说它刚刚回家，你知道它是从哪里飞回家的吗？为什么春天到了，燕子就会飞回北方呢？

　　春天到了，种子又要干什么呢？（春天到了，北方天气转暖，气温上升。燕子飞回来了，种子也要发芽了。）

　　教师：春天的时候，小朋友们开心吗？能说说为什么会开心吗？引导幼儿以自己的经验展开讨论，讲讲春天的变化和春天带来的快乐体验。

　　3. 说一说：柳絮的秘密。

　　你知道春天为什么柳絮飞扬吗？

　　幼儿看图片，并与同伴交流、讨论。

　　教师小结：抓一团柳絮仔细观察就会发现，柳絮里有些小颗粒，那是柳树的种子。春天的时候，柳絮飞呀飞，就把柳树的`种子传播到远处去了。等到春天再来的时候，种子就发芽了。

　　诗歌：《柳絮飘飘》

　　柳絮飘飘，飘向空中。

　　燕子说：“雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我刚回家！”

　　柳絮说：“我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来装扮你美丽的家！”

　　柳絮飘飘，飘到地里。

　　种子说：“雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我要发芽！”

　　柳絮说：“我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来唤你快快长大！”

　　柳絮飘飘，飘到公园里。

　　小朋友说：“雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我要玩耍！”妈咪÷爱婴÷网÷幼儿园_教案频道

　　柳絮说：“我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，妈妈让我来告诉你们：春天到啦！春天到啦！”

中班教案篇6

　　游戏1：喂老虎——室内游戏

　　游戏重点：要求有准确度的定点投掷

　　游戏准备：直径70cm的钻洞1个、大型加厚的袋子1个、桌子1张、乒乓球若干、定点线、纸板绘制老虎头2个

　　活动过程：每人5个乒乓球，幼儿站立于定点线，瞄准虎口，向其投掷，球入虎口。幼儿投进虎口的乒乓球刚好或者超出3个的得胜获奖励。（小、中大班按两个老虎头的距离分别进行投掷）

　　游戏2：打保龄球——室外游戏

　　游戏准备：15个装有水的矿泉水瓶、小篮球3个、三条记事贴。

　　游戏玩法：游戏分为三组进行，分别设为小班区、中班区、大班区。小班区五个水瓶并排一排没有间距，中、大班各依次加大难度。起点到水瓶的距离为两米。

　　游戏规则：要求幼儿把球滚过去（抛起来算犯规）就不能参与游戏。每组家庭参加滚球的次数不能超过5次，在五次之内把球都打倒的家庭可获得一个印章。

　　游戏3：钓鱼——室内游戏

　　游戏准备：

　　1、鱼杆磁铁小鱼若干。

　　2、用绳子围一个圆圈作鱼池。

　　游戏玩法：每次请6名幼儿进入场地，拿钓鱼杆钓鱼。用磁铁将鱼池里的小鱼钓起。比比看谁钓得多。钓到鱼的可以在游戏卡上盖一个印章。

　　游戏4：套圈——户外游戏

　　游戏准备：

　　1、小圈若干。印章。

　　2、玩具若干。

　　游戏玩法：每次请三名幼儿参加游戏，每个幼儿手拿三个圈圈站在起点线处，向前把圈丢到玩具处，套到玩具的可以在游戏卡上盖一个印章。每个幼儿有三次机会。

　　游戏5：连环跳——户外游戏

　　游戏准备：呼啦圈每组5个

　　游戏玩法：把幼儿分四组，每组分别把5个呼啦圈一字排开，幼儿跳一个圈，家长把后面的圈捡起来套在幼儿身上，幼儿拿着圈接着跳下一个圈，直到把5个圈都套在身上达到终点，在跑回起点，把圈交给下一组家长。游戏完成可获得一个印章。

　　游戏6：抢钱——室内游戏

　　游戏准备：大鼓一个

　　游戏玩法：游戏可由16人参加（家长也可），每个人是一块钱，老师边说抢钱了，抢钱了，边敲鼓助兴，鼓声停止，老师说“5块钱”5人抱在一起凑成5块钱，7块钱就7人抱一起，抱错的、数目不正确的被淘汰。参与游戏的可获得一个印章。

　　游戏7：小猴运西瓜

　　游戏准备：猴子头饰16个、推拿球8个

　　游戏玩法：幼儿与家长一起分成4组，幼儿头戴猴子头饰，把球夹在两腿间，把球从出发点运到终点，先达到者举起小球，以速度快慢获得不同的礼物。

　　游戏8：乌龟爬爬爬

　　游戏准备：乌龟壳4个、垫子4张、小鱼若干。

　　游戏玩法：幼儿背上龟壳，在垫子上爬，音乐结束后在椅子上拿一份礼物。

　　游戏9：我喂妈妈吃果果

　　游戏准备：高的筛子4个，纸球若干。

　　游戏玩法：家长和幼儿分离站在指定的位置上，幼儿投球，妈妈（爸爸）拿筛子接球。看那一组投的球最多为胜。

　　游戏10：母鸭带小鸭

　　游戏准备：小鸭头饰

　　游戏玩法：亲子站在起点，游戏开始孩子踩在家长的'脚背上，亲子共同走到终点，以速度快慢获得不同的礼物。

　　游戏11：企鹅运蛋

　　游戏准备：水果玩具若干

　　游戏玩法：亲子在起点上，游戏开始时，幼儿将篓中的水果运送到指定处所，时间到由家长说出水果的总数，运送的水果多的家庭为获胜。

　　游戏12：小袋鼠

　　游戏准备：袋鼠头饰

　　游戏玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样牢牢挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。

中班教案篇7

　　活动目标

　　1、学会简单的收拾整理及清洁工作。

　　2、体验自己动手操作为自己和集体做事的快乐。

　　3、养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。

　　教学重点、难点

　　教学重点是学会简单的收拾整理及清洁工作

　　难点是养成爱清洁、讲卫生的`良好习惯。

　　活动过程

　　1、情境引入

　　师：小朋友们，今天我们的教室干净吗?在这样干净的教室里学习，大家觉得舒服吗?如果每天我们的教室都能保持着干干净净的，那该多舒服啊!给小朋友们看图片并讲解周围环境对我们生活的作用。

　　2、观察活动

　　引导幼儿观看保育员的清洁卫生活动，了解其工作内容。

　　在这个环节，让小朋友们小组一起讨论：

　　(1) 是谁每天都给了我们营造着舒适的环境?

　　(2) 保育员每天都做了些什么工作?

　　(3) 她这样做是为了给谁舒心?

　　(4) 我们应该怎么做才不辜负保育员的劳动?

　　(5) 老师小结

　　3、动手体验

　　(1)讲解要求

　　教师把小朋友们分成六个小组，讲解活动的安全要求和注意事项。

　　(2)幼儿操作体验

　　教师发给小朋友们手套，抹布，小水桶，给他们自己动手清洁玩具，整理区域卫生，清洁桌椅，在校园里捡白色垃圾、烟头、树叶、纸屑等，用自己的小手为周围环境做自己力所能及的事情。

　　(3)教师巡回指导

　　教师一边看着小朋友们动手操作，一边指导着小朋友们做得不够的地方，并进行安全监督。

　　4、评价幼儿的活动。互相欣赏对方的劳动成果。

　　清洁完成后，老师小结表扬积极的，做得棒的小朋友，让其他小朋友向他们学习，指出做得不够的方面，让他们以后能改正，争取更大的进步。

　　5、延伸教育

　　与家长联系，共同督导幼儿做好家里，园里清洁，并整理自己用具的工作。让小朋友们深刻理解：劳动是最光荣的。

中班教案篇8

　　一、活动目标

　　1．能运用折、画、贴的方法制作小丑。

　　2．能大胆想像，积极动手参加美工活动。

　　二、活动准备

　　1．幼儿收集的各种铝箔包装的饮料盒，人手一个。

　　2．质地稍硬的彩色长条、圆形、圆锥形纸片若干、彩笔、糨糊。

　　3．成品小丑一个。

　　三、活动过程

　　1．探讨小丑的制作方法。

　　提问：这是什么？仔细看看小丑是怎么做成的？

　　在圆形纸上画出鼻子、眼睛、嘴巴，贴上圆锥形的帽子，做成小丑的头，贴在纸盒的上部；将长形纸条一前一后折成楼梯状，分别贴在纸盒上，做成小丑的四肢。

　　2．幼儿制造。

　　重点指导幼儿折叠长形纸条，尽量折得均匀、整齐。

　　粘贴时要注意头与身体的比例，手臂、腿的位置要对称，长短要尽量一致。

　　3．幼儿与同伴互相欣赏作品，并用自己做的小丑摆出各种造型。

　　四、活动建议

　　1．教师可根据幼儿的能力，分别提供剪好的圆形、圆锥形和画有圆形、圆锥形的'纸，让幼儿自己选择操作。

　　2．鼓励幼儿大胆想像，创造性地画出各种各样的小丑的脸。

　　3．在表演区布置木偶舞台，幼儿可以用自己的小丑在台上表演。

　　4．可采用分组教学形式进行。

中班教案篇9

　　设计意图：

　　最近班里的孩子对“房子”产生了无穷的兴趣，各种各样的“房子”成为了孩子们议论的对象，孩子们对于房子的热切程度超乎我们的想象。我们还和孩子一起画了房子，孩子们的房子都离不开传统的“烟囱模式”。孩子们已处于二十一世纪，周边的环境也无不体现出新时代的样式，可孩子的世界总停留于过去。我们因致力改变现状，所以设计了这个活动，让孩子们能有独特的思维、见解与创新能力。

　　活动目标：

　　1、让幼儿根据小动物们的要求，设计出有趣的房子。

　　2、培养幼儿的想像力、创造力。

　　活动准备：

　　1、和幼儿人数相等的16开白纸、马克笔。

　　2、兔、小松鼠、蝴蝶、大象等图片。

　　活动过程：

　　一、导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子”

　　1、老师：小朋友，今天咱们班来了几位小客人，你们看，是谁？

　　幼儿：小兔、小松鼠、蝴蝶、大象。

　　2、老师：咦，你们到我们班来有什么事吗？

　　小兔、小松鼠、蝴蝶、大象一起说：“前几天又是刮风又是下雨，我们的房子坏了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊？

　　二、引导幼儿讲述房子特征

　　1、老师：小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢？

　　师模仿小动物的声音说：

　　小兔：小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗？你们就用我吃的东西做房子吧。

　　蝴蝶：我最喜欢闻香味了，我想有一栋能发出香味的房子。

　　小松鼠：我喜欢到松树上采果子，我想要一座树房子。

　　大象：我最喜欢去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。

　　2。老师：小朋友，你们听清楚小动物的要求吗？它们要的房子可不一样，小动物们你们也别着急啊，我们班的小朋友可热心了，都会帮助你们设计房子的，你们先休息一下吧。

　　3。老师提问：刚才，小动物们要我们做什么呀？（设计房子）小朋友见过什么样的房子。（高高的、矮矮的……）他们的屋顶有什么不一样（尖、圆顶、斜顶）房子上还有什么（门和窗）门和窗是什么样子的？（方、圆、半圆）小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜欢吃的东西做房子，小朋友想一想它最喜欢吃什么（蘑菇等）用这些东西给它设计房子吧。

　　（用同样的.提问方法引导幼儿说出：小松鼠、蝴蝶、大象要设计的房子）

　　三、幼儿绘画，教师巡回辅导。

　　四、请先画好的的幼儿给客人老师说一说设计的房子。

　　五、请全班的小朋友分别把设计的房子送给喜欢的小动物。

　　活动反思：

　　我觉得这篇教案设计的很好，房子是很普遍的，小朋友都有见过，而且都能大胆的绘画出来，但这篇教案就跟别的绘画房子的教案不一样的，它充分的发挥了小朋友的想象力和创造力，很不错！

　　本活动符合孩子的年龄特征，能够很好的激发孩子的兴趣，而且给予孩子是一个富有创造力的空间，能够让孩子很好的发挥自己。但是活动中要求问小动物问题，要求孩子根据它们的要求来设计房子，本是个很好的念头，但在执行的时候，是否考虑有一定的难度。老师提供的动物是否过多？

中班教案篇10

　　游戏生成：此游戏方案的设计是以适合幼儿年龄特点、符合幼儿身心发展规律、幼儿感兴趣为出发点，游戏的材料以塑料圈为主，其他的辅助材料目的在于吸引幼儿的兴趣、激发幼儿参与游戏的欲望，材料可以是灵活多变的；游戏的形式也并非一成不变，可以在游戏的过程中随着幼儿的想法而进行；背景音乐也可做适当调换；这样这个游戏就充满了新鲜感，使得幼儿百玩不厌。

　　活动目标：

　　1．培养幼儿对体育活动的兴趣，发展和提高幼儿身体的协调能力，促进幼儿身心健康发展。

　　2．幼儿挖掘塑料圈的多种玩法，发展幼儿的想象力和创造力，激发幼儿积极参与的欲望。

　　3．通过多种游戏形式，培养幼儿团结协作、互帮互组、乐于动脑等良好的品质。

　　4．可在游戏活动中向幼儿渗透知识教育，内容可根据实际情况而灵活选定。

　　活动准备：

　　准备与幼儿数量相同的'塑料圈、兔宝宝头饰、兔妈妈兔爸爸大灰狼头饰各一个、胡萝卜及胡萝卜种子道具若干，背景音乐若干。

　　活动内容：

　　第一部分——大灰狼来了

　　幼儿扮演兔宝宝，教师扮演兔妈妈和大灰狼，播放音乐《小兔乖乖》，全体以塑料圈为道具按音乐情节表演舞蹈和故事情节，激发幼儿对塑料圈的喜爱，同时对幼儿进行安全等教育。

　　第二部分——播种和收获

　　组织幼儿将塑料圈摆成“羊肠小道”，带领兔宝宝跳过“羊肠小道”到山上播种胡萝卜、浇水、施肥及收获，可以走、跳过圈，发展幼儿身体的协调能力，同时了解作物的生长与收获，体味劳动的辛苦与快乐。（可以播放背景音乐,如《春雨沙沙响》、《劳动最光荣》等节奏欢快的儿童歌曲）