大班教案

时间:2023-08-11 08:55:59 教案 我要投稿

大班教案6篇【推荐】

  作为一位无私奉献的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的大班教案7篇,希望对大家有所帮助。

大班教案6篇【推荐】

大班教案 篇1

  一. 活动目的:

  1. 通过撕、剪、贴、画制作“木头人”,并做出各种动作造型,引发幼儿对美工的兴趣。

  2. 培养幼儿大胆制作,激发幼儿的想象力,创造力。

  二. 活动准备:

  1长方形各色纸

  2 糨糊

  3 抹布

  4剪刀

  5卡通粘贴纸

  6 水彩笔

  7蜡笔

  8 范例两个木头人

  三. 活动过程:

  1. 引起兴趣:游戏 木头人 要求幼儿做出各种动作。

  边念儿歌边游戏(三、三、三,爬高山,山上有个木头人,不许讲话,不许动,还有一个不许笑!幼儿摆出动作后,老师鼓励,描述动作造型,加深幼儿对动作的印象。

  2. 出示范例,学变动作造型:

  (1) 幼儿表演动作造型 :你们做的动作真棒!谁来表演给大家看?(幼儿做动作)老师这儿有一个木头人(出示范例)你能把你的`这个动作教给我的木头人吗?(

  幼儿把范例的木头人摆出自己的动作的造型。

  (2) 分别请几名幼儿表演。(谁还愿意来表演?把动作教给木头人。)提示幼儿可以两个木头人一起做动作。

  3. 学习制作“木头人”

  你们想也要一个会做各种动作的木头人吗?

  (1) 木头人的身体用哪一张纸合适呢?你把它找出来。想一想,怎样把它做成身体?

  对折再对折,撕出手臂,撕到肩膀停住。折出肩膀,用糨糊粘住(幼儿试做,老师指导)。

  (2) 找一张合适做木头人腿的纸,想一想,怎么做?

  对折,撕出两条腿。分开两条腿,折平。粘在身体下面。

  (3) 取一张白纸,你可以画上各种样子的脸,画上头发。可以画女孩,可以画男孩,也可以画上次我们画的水果,车子等奇怪的娃娃。

  (4) 在空的地方画圆圆的手、脚。画好后,剪下来装在身体上。

  (5) 你还可以个他穿上漂亮的衣服。老师给你们准备了水彩笔、蜡笔、粘纸(出示材料),你们想怎样打扮都行。

  (6) 木头人做好以后,你来教他做一个和别人不一样动作,贴在墙上,我们来比赛哪个木头人的动作最好玩。

  4. 幼儿制作,巡回指导:

  (1) 帮助鼓励能力差的幼儿制作

  (2) 指导幼儿做出各种动作造型。

  (3)鼓励幼儿结伴组合做动作

  5. 评价作品:老师和幼儿一起参观,讨论木头人们在做什么。请幼儿相互介绍。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、探索不同的蛋。

  2、认识蛋的结构。

  3、在了解蛋的过程中培养幼儿观察能力、语言表达能力及动手操作能力。

  (1)让幼儿讨论鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋等不同卵生动物蛋是从哪里来,蛋的'名称,蛋的外形,颜色。

  (2)事先把蛋洗净晾干,然后把不同的蛋分给每个幼儿,让幼儿摸一摸、看一看它的蛋跟别人的蛋有什么相同和不同的地方。

  (3)请幼儿自己动手打鸡蛋,发现蛋壳里的秘密,认识蛋的结构。

  (5)老师总结:任何卵生动物的大壳里都有“蛋黄和蛋清。”

  (6)提问幼儿是否每天吃蛋,为什么?认识蛋的营养价值。

  艺术活动:蛋壳小制作

  活动目标:

  1、在品尝蛋制品的过程中,享受生活的乐趣。

  2、能利用废旧蛋壳制作工艺品。

  活动准备:

  每位幼儿一个鸡蛋壳,水彩笔,各种彩纸,胶水。

  活动过程:

  1、在幼儿了解了蛋壳的基础上让幼儿用蛋壳装饰。

  2、幼儿分组操作,教师指导。

  3、幼儿作品展示。

  4、延伸活动:在区角进行蛋壳创作活动。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1.使幼儿了解耳朵、鼻子的用处,知道耳朵能分辨不同的声音,鼻子能呼吸和闻气味。

  2.掌握一些保护耳朵、鼻子的方法,培养幼儿积极运用感官的习惯。

  活动准备:

  耳朵、鼻子剖面图。

  活动重点:

  让幼儿知道怎样保护自己的耳朵、鼻子。

  活动难点:

  掌握止鼻血的方法。

  活动过程:

  1、稳定幼儿的情绪,通过谈话引出课题

  师:小朋友,你听这是什么声音?(放音乐)你用什么来听到声音呢?耳朵出了来听声音还有什么作用呢?

  2、结合鼻子、耳朵剖面图了解耳朵、鼻子的用处。

  耳朵的基本构造和作用:

  (1)请幼儿观察耳朵的基本构造土,结合自己的生活实践,说说耳朵的基本构造和作用(幼儿小组讨论)

  (2)教师小结耳朵的基本作用和构造

  耳朵可以帮助人们听到各种声音,耳朵里有鼓膜,鼓膜破了就听不到声音了。

  (3)请幼儿观察鼻子的基本构造,结合自己的生活实践,说说鼻子的基本构造和作用(幼儿小组讨论)

  (4)教师小结鼻子的基本构造和作用

  鼻子可以呼吸和嗅出各种气味。鼻腔内有许多细细的血管,如常挖鼻子或被碰撞,鼻子会出血。鼻腔里还有一些小孔与颅腔相连,因此,患鼻炎时头会疼痛。

  3、对耳朵、鼻子的.保护。

  既然耳朵鼻子这么重要,我们应该怎样保护他们呢?(引导幼儿自由讨论,通过讨论掌握一些保护耳朵;鼻子的常识和具体方法。)

  教师小结耳朵鼻子的保护方法:

  (1)教育幼儿不随便挖耳朵、鼻子。不把异物塞入耳朵、鼻子。

  (2)患感冒和鼻炎时应及时治疗。

  (3)洗头、洗澡或游泳后要用于毛巾擦干耳朵。遇到很响的声音如:打雷、火车鸣笛、爆米花、飞机起飞等要捂起耳朵,张开嘴巴,以保护耳膜。如小虫进入耳朵可用香味、灯光等引它出来。

  (4)教幼儿学会正确的止血方法。教育幼儿鼻出血时不要慌张,不要害怕,用手指捏住鼻翼两侧约10分钟,同时用冷毛巾敷前额、鼻部,用药棉塞住鼻腔,必要时请家长或老师处理,严重的要到医院治疗。止血后2~3小时内不做剧烈、活动。

  4、游戏:《听一听,闻一闻》采用听声音、嗅气味的方法让幼儿知道耳朵、鼻子的重要作用。

  (1)听听是什么声音:教师在遮布后面,先后敲小铃、积木,及吹哨子、倒水等发出声音,让幼儿辨别是什么声音。

  (2)请一个幼儿到活动室门外,再请一个幼儿站到教师身旁闭上眼睛。教师拿着手表让身旁孩子听。收起表,请他睁开眼睛。再请室外的幼儿进来,问他刚才听见什么声音,再问身边的孩子听见什么声音。又请第一个幼儿到室外,教师敲鼓,然后请他进来,问他听见什么声音。启发幼儿思考:为什么听不见表的声音而听见鼓的声音?让大家来试一试。

  (3)闻一闻是什么气味:教师出示不同的气味,请幼儿闻一闻

  5、活动结束,教师小结:

  小朋友,你学会了那些保护耳朵鼻子的方法?请你在生活中继续发现保护耳朵鼻子的方法好吗,并把你的好方法告诉大家

  活动结束

  组织幼儿做“听听是谁小游戏。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1.引导孩子们认识各种各样的颜色,并能说出它们的名字。

  2.认识绘画用的各种颜料,感知它们的用途。

  活动准备:

  教材、白纸、几种基本色颜料、小刷子、调色盘、小水桶。

  活动过程:

  过程1:导入

  老师:小朋友们,你们喜欢什么颜色呢?为什么我们每个人喜欢的颜色不一样呢?你们喜不喜欢用各种各样的'颜色来画画啊?

  过程2:认识颜料的颜色

  老是出十几种基本色的颜料:红、黄、蓝、绿、白、黑,引导幼儿准确认识并分辨这几种颜色。老师教给幼儿用颜料作画的方法,教师在白纸上画出几个小圆圈,逐一展示几种基本色,让幼儿能喜欢颜料鲜艳的颜色。

  过程3:用颜料作画

  老师在白纸上画出几个气球,请幼儿分成四组把几个气球涂上不同的颜色。引导幼儿使用正确的方法,将气球涂上颜色涂均匀,教师进行个别指导。

  过程4:比一比

  组织幼儿们比一比哪组的颜色涂的最好看,进行集体表扬。

  活动延伸:

  回家后,有条件的幼儿准备今天的材料在家画一些喜欢的东西,用颜料涂上好看的颜色,练习使用颜料作画。

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、了解天气变化与人们日常生活的关系。

  2、了解气象知识,激发幼儿观测天气的兴趣。

  活动准备:

  1、生活现象图片:晒衣服、打羽毛球、放风筝、渔船出海

  2、儿歌《天气预报》及投影片

  3、气象站投影片

  活动过程:

  一、提问导入,谈论本周的天气(5)

  导语:老师看到一则新闻,题目是“早春乍暖还寒,浙江春茶受‘伤害’”,就是说刚到春天,这天气是忽冷忽热的,不仅很多小朋友都生病了,连浙江那边茶叶的种植都受到了严重影响。今天我们就来说一说天气。

  提问:今天是什么样的天气?这一周还出现了哪些天气?(晴天、刮大风、阴天和下雨)

  追问:你们以前还遇到过其他什么类型的天气?(下雾、下雪、下冰雹、台风、霜冻)

  小结:在生活中,我们会遇到各种天气情况,如:晴天、多云、阴天和雨天等。

  二、看图讲述(10’)

  (出示反映晒衣服、打羽毛球、放风筝、渔船出海等生活现象的图片。)

  导语:你们觉得天气有没有影响我们的日常生活啊?我们来看几张图片。

  提问1:你从图片上看到了什么人在做什么事情?做这件事情需要什么样的天气?什么天气会影响人们做这些事情?(每张图片请1-2名幼儿回答)

  提问2:怎样的天气会给人带来灾难?你还知道哪些灾害性天气?

  小结:气候的变化会给人们的生活带来很大的影响;万物生长需要多种多样的气候条件,但是天气过冷或过热并持续很长时间,雨水过多或过少都会给人类带来危害。(播放灾害天气的图片:旱灾、涝灾、雪灾、冰冻灾)

  三、儿歌续编(10’)

  1、兴趣激发

  导语:人们为了应对天气对日常生活的影响,减少灾害性天气所造成的损失,就做了一件事情,你们知道是什么吗?(天气预报、天气预测)

  提问:除了收听天气预报,还可以有哪些方法了解天气情况?

  (看云,如朝霞有雨晚霞晴;观察小动物)

  2、看图片,讲儿歌

  导语:你们知道吗,大自然中有许多会预报天气的小能手呢!你们知道他们是怎么来预报天气的吗?

  (老师播放蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、蜻蜓低飞的图片,让幼儿辨认与天气的'关系。)

  蜜蜂采蜜忙,晴天太阳亮;蜘蛛织网忙,阴雨转晴朗;蜻蜓四处飞,大雨雷电闪……

  3、儿歌续编

  提问:你们知道还有什么小动物会预报天气吗?

  追问:我们能不能也像儿歌里面的,把每种现象用十个字表达出来,前面五个字表现动物的行为,后面五个字表现天气的变化。把儿歌编长一些?

  (蚂蚁搬家忙,出门带雨衣;鱼儿出水跳,风雨就来到;田螺浮水面,风雨不久见;雨中闻蝉叫,预告晴天到;青蛙叫得欢,必有大雨天……)

  四、了解气象站(5’)

  播放气象站的投影片,老师来讲解气象站的设备及气象卫星。

  导语:我们现在所收看的天气预报就是由气象站里测出来的。你们气象站是什么样子的吗?

  活动延伸:

  世纪公园附近就有气象站,周末有空时可以让爸爸妈妈带着去参观一下。

大班教案 篇6

  活动准备:

  磁带、冬天的环境创设、节奏谱

  活动过程:

  1.发声练习《师生问好歌》。

  2.今天学习的歌曲和现在的季节有关系,现在是什么季节呢?冬天你在外面有什感觉呢?这么冷的天你们衣服穿少了很容易怎样?用什么办法既可以让身体变的暖和起来,又能让身体变得健康呢?

  3. 锻炼身体可以做什么运动呢?(跑步)那咱们一起来跑一跑吧!边喊口令边跑。

  4. 我们跑起来不仅使身体暖和了,而且还非常的有节奏,今天老师就带来了一首关于跑步的歌,想不想听一下?

  5. 提问歌中唱了些什么?

  6. 说说为什么冬天来了要加油跑?为什么必须坚持锻炼身体?

  7. 看节奏谱拍节奏说歌词,小朋友说的真不错,可是节奏谱里有一个小秘密还没发现,这首歌每一句节奏谱最后有些特殊?为什么特殊呢?认识休止符,知道休止符的意义,让幼儿知道唱歌的每一句最后一个字都要唱的很干脆。

  8. 跟音乐一起唱歌,注意唱准休止符。

  9. 边演唱边做锻炼身体的动作。唱到休止符时,动作静止。

  10. 讨论除了跑步,还有什么锻炼身体的方法吗?那咱们也把它们编到歌里,好不好?

  11. 说说新歌词,如:跳呀跳呀……

  12. 边演唱边做动作。

  13. 启发创编第三段歌词,并演唱表演。

  14. 你们编的真不错,现在咱们听音乐(奥夫音乐)做个游戏,跟音乐可以做各种的锻炼身体的动作,听到音乐变化时,要摆一个造型,再接着做动作……

  15. 今天小朋友真棒,还有其他的锻炼身体的'方法也可以编出新歌,到表演区表演给小朋友。

  歌曲: 冬天锻炼身体好

  1=F 2/4

  2 53 [{-}] 2 16 [{-}] 2 ― [{-}] 2 0 [{-}] 2 53 [{-}] 2 16 [{-}]

  跑 步呀 跑 步呀 跑 呀 跑 步呀 跑 步呀

  5 ― [{-}] 5 0 [{-}] 65 61 [{-}] 2 53 [{-}] 2 ― [{-}] 2 0 [{-}]

  跑 呀 冬天 来了 我 加油 跑 呀

  23 21 [{-}] 12 16 [{-}] 5 23 [{-}] 1 0 [{-}] [{-}]

  不怕 风雪 坚持 锻炼 身 体 好

  注:红颜色的音符为低音。较近的音符为八分音符。

  活动目标:

  1.认识休止符,知道休止符的意义

  2. 在学会歌曲的基础上,学习创编歌曲

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