小班数学教案

时间:2023-08-12 11:13:02 教案 我要投稿

小班数学教案常用【7篇】

  作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的小班数学教案7篇,希望能够帮助到大家。

小班数学教案常用【7篇】

小班数学教案 篇1

  活动目标:

  1、认识10以内数量的多少。

  2、认识“=”、“≠”。

  活动准备:

  1、椅子、音乐、图片。

  2、等号“=”、不等号“≠”。

  3、《我的数学》第28、29页。

  活动过程:

  师:“小朋友们,早上好。”

  幼:“老师,早上好。”

  1、稳定幼儿情绪:手指律动《乌龟》

  乌龟乌龟一个头,

  乌龟乌龟你好慢,

  乌龟乌龟短尾巴。

  师:“小朋友们真棒!”李老师今天要和中三班的小朋友玩游戏,小朋友们喜欢玩游戏吗?”

  幼:“喜欢。”

  教师:“小朋友们都很喜欢玩游戏,但在玩游戏之前,李老师要和小朋友说一说游戏规则。”

  2、抢椅子游戏

  教师说明游戏规则:把椅子围成一个圈,请多名幼儿出来,随着音乐跑起来,音乐一停,幼儿马上坐在椅子上,(幼儿要比椅子多)没抢到椅子的`幼儿为输。 教师:“请小朋友观察一下,老师请出来的小朋友和椅子怎样,他们一样多吗?”

  (引导幼儿说出“等号”、“不等号”。)

  3、出示图片。

  师:“小朋友请观察一下老师手中的图片有什么不同?”

  *幼儿观察图片,引导幼儿说出图片中的特点。

  *请幼儿说说你用什么方法知道两边相等或不相等。

  *引导幼儿用不同的方法进行比较。

  教师:“哇!小朋友们真聪明。”

  4、小结

  比较两组物体数量的相等或不相等的方法。

  师:“现在请小朋友伸出你们的小手和李老师一起来变魔术。”

  游戏《变魔术》

  *变一变,看谁变出的手指和我相等。

  *变一变,看谁变出的手指和我不相等。

  5、练习操作。

  请幼儿打开幼儿数学书,观察比较每组物体是否相等,请填上“等号”、“不等号”。

小班数学教案 篇2

  目 的 要 求

  1、学习把5个以内的物体高矮正、逆排序。

  2、在操作中体验高矮的顺序关系。

  3、乐于参与集体游戏活动。

  准 备

  教具准备:会变的小丑。

  学具准备: 会变的小丑。

  蒙氏数学:按高矮排序

  (一)预备活动:

  师幼互问好,走线、线上游戏:高人走、矮人走。

  (二)集体活动:初步感受高矮的顺序关系。

  1、创设情境:小丑三兄弟来我们幼儿园表演杂技啦,看!它们将头部、上身和下身都分开了,小丑兄弟说:哪位聪明的小朋友, 帮助我们拼接好呢?

  2、教师出示教具“会变的小丑”,引导幼儿观察每三张图片的右下角都有一个标记,分别是月亮、花、和星星。请个别幼儿幼儿上前操作学具“会变的小丑”,按标志将三个小丑分别按头部、上身和下身的顺序拼成3个完整的小丑娃娃,再比较谁高谁矮。

  3、学习按高矮进行排序的方法。

  继续创设情境,第一节目表演完毕,小丑演员准备排好队向观众道谢,我们来给他们按高矮排排队吧。

  4、教师示范找出最高的一个小丑放在左边、再找出剩下的小丑中最高的一个,顺序摆在右边,最后将最矮的.放在最右边。从左往右排好。

  (三)小结:这是按从左往右观察,小丑娃娃越来越来矮。

  游戏大换身。请小朋友操作学具会变的小丑,先给3个小丑按高矮正逆排序,然后尝试交换每个小丑穿的衣服和裤子,观察小丑高度的变化,重新尽心高矮排序。

  (四)游戏活动。“用身体动作表现高矮”,教师和幼儿一起用举手的不同高度、蹲与站的不同高度等进行高矮的排序。

  (五)交流小结、收拾学具。

小班数学教案 篇3

  活动目标:

  1、乐意参与活动,体验游戏活动的乐趣。

  2、复习按颜色分类,能手口一致的进行3以内点数。

  3、在游戏中能够按数匹配实物。

  4、发展幼儿逻辑思维能力。

  5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

  活动准备:

  红、黄、绿三色的小鱼若干,石头三块;红、黄、绿、三色的石头;圆点;贴有鱼的袋子三个。

  活动过程:

  一、捉鱼

  1.我是猫妈妈,你们是我的猫宝宝,我告诉你们一个小秘密哦,我发现了一个好地方,你们想不想去看看。

  2.你们看有个大池塘,池塘里有什么啊?有多少鱼啊?里面的.鱼又大又多,我们一起去捉鱼吧!

  要求:

  (1)捉鱼的时候不能掉到池塘里去。

  (2)每个猫宝宝捉一条鱼。

  (3)捉好鱼后马上回到猫妈妈身边。

  3、猫宝宝捉鱼。

  二、吃鱼

  1、猫宝宝们真能干,大家捉了几条鱼?你们抓的鱼一样吗?有什么不一样?

  2、你抓到一条什么颜色的鱼?谁也捉到了和她一样的鱼啊?把鱼举起来给大家看看。

  3、哇!我们抓了那么多的鱼,真厉害!我肚子有点饿了,你们有没有饿啊?我们一起来吃鱼吧!吃饱了吗?但鱼还有那么多,怎么办啊?大家想想办法吧,我们以后还可以吃呢!

  三、晒鱼

  1、我有一个好办法,我们把鱼晒干,这样可以随时随地吃鱼了,好吗?那我们把鱼晒在哪里呢?你们看这里有几块大石头,要不我们一起来把鱼晒在石头上吧!那他们是什么颜色的?但是晒之前,你们要听清楚妈妈的要求。请你们根据鱼的颜色把它们晒在和它颜色一样的石头上。

  2、幼儿晒鱼。(引导幼儿学说:红色的鱼晒在红色的石头上)

  3、猫妈妈检查猫宝宝晒鱼的情况。

  四、收鱼

  1、我们的鱼晒好了,把你自己刚才晒的鱼收回来行吗?

  2、小猫收鱼。

  五、装鱼

  1、你们有没有发现小鱼身上有什么?有几个圆点宝宝啊!跟旁边的好朋友一起数一数。

  2、猫妈妈还要请我们宝宝帮一个忙,把这些鱼干放到袋子里去,但是也有要求的哦,要把相同数量圆点的鱼放在一起。(肚子上有三个圆点的鱼就放在三条鱼的袋子里)(按数匹配实物先请个别幼儿示范。)

  3、猫宝宝装鱼。

  4、检查。

  六、送鱼:谢谢宝宝,帮妈妈晒了这么多鱼干,也把它们装好了,现在我们把袋子拿回去吧。

小班数学教案 篇4

  一、 活动目标:

  1、 通过活动,让幼儿感知“1”和“许多”,并初步区别“1”和“许多”两个不同的量。

  2、 培养幼儿对数活动的兴趣,并学习用语言来进行表达。

  二、 重点和难点:

  重点:通过操作游戏活动,让幼儿感知“1”和“许多”。

  难点:初步学习区别“1”和“许多”两个不同的量。

  三、 材料及环境设计:

  小鸡人手一只,套蛋人手一只(红、黄、绿三种颜色)

  四、 设计思路:

  根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此,设计了这一教学活动。让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量,使幼儿在愉快的气氛中感知数概念。

  五、 流程设计:

  提出问题——>尝试活动——>反馈讨论——>提高尝试

  教学手段:师讲——>个别游戏——>师生讨论——>集体游戏

  (一)、提出问题——>尝试活动:

  师:“叽叽叽,谁来了?”(小鸡来了)。

  出示小鸡:师:有多少小鸡?(许多小鸡)想不想和小鸡做游戏?(想)每个小朋友和一只小鸡做游戏。

  (二)、提出问题——>尝试活动——>反馈讨论:

  师:咯咯咯,谁来了?(鸡妈妈)鸡妈妈要让鸡宝宝回来(幼儿送小鸡回家,放进筐里)

  刚才家里没有小鸡,现在怎么了?(许多小鸡)

  师:鸡妈妈要和我们来玩一个小母鸡生蛋的游戏,我们一起来看看有一些什么样的蛋蛋?(有红蛋蛋、绿蛋蛋、黄蛋蛋、我们的.蛋是彩色的蛋蛋)。

  交代游戏规则:挑一个你喜欢的蛋蛋,只拿一个,一边拿一边说:“我拿了一个什么颜色的蛋蛋?”

  师:(请每位幼儿拿一个蛋蛋)我这里有几个蛋?(许多)。原来我有许多蛋蛋,现在我把它分给小朋友。你一个、我一个。

  请幼儿各自说说拿了一个什么颜色的蛋?

  (三)、提高尝试:

  1、 师:现在我们要到草地上去生蛋,一边生蛋一边说:“小母鸡,真能干,生下一个大蛋蛋,生好了蛋蛋回家了。”(幼儿游戏)

  师:刚才草地上没有蛋,现在怎么拉?(许多蛋蛋)

  师:你生一个,我生一个,变成了许多蛋蛋。

  2、 师:蛋蛋放在地上我不放心,我们来帮鸡妈妈把蛋拉回家,一边捡一边说:“我捡了一个什么颜色的蛋?”

  (四)、讲评:

  1、刚才箩筐里没有蛋蛋,现在怎么拉?(许多蛋蛋)

  2、告诉幼儿下次再来玩游戏。

小班数学教案 篇5

  活动目标:

  1.能够运用多种感官感知"1个"和"许多个"。

  2.通过实际操作活动体会"1"和许多的关系。

  3.培养幼儿的自我控制能力。

  活动准备:

  小猫、 小狗、 小鸡、 小鸭的卡片,每种动物卡片需要5张。

  活动过程:

  一、感知"1"

  1.谈话引导:

  (1)教师:"小朋友你们喜欢小动物吗?你们最喜欢的动物是什么?"

  (2)幼儿自由发言,说出自己最喜欢的小动物。

  2.教师展示小动物卡片(每种小动物拿出一张卡片)。

  (1)将卡片依次粘贴在黑板上。

  (2)提出问题:"老师这里有许多可爱的小动物,你们喜欢其中的哪只动物呢?"

  (3)引导幼儿说出图片中的`小动物名称,如:一只猫;一只小狗。

  (4)教师依次举起小动物卡片,幼儿一一说出动物名称后,教师带领孩子总结说出:它们都是一只。

  二、感知"许多"

  1.教师展示小动物卡片。

  (1)把动物卡片依次排开,把一只小动物的贴在一边,把剩下的动物卡片全部粘到一边。

  (2)教师:"小动物们都想和小朋友一起玩,你们看!它们来了,来了许多小动物。"

  2.区别"1"和许多教师举起一张动物卡片强调说出"一只猫",指着黑板上全部的小猫卡片说"许多猫"。重复几次,并带领孩子说出。

  三、听觉分辨"1"和许多

  1.情节引导:"小猫很高兴认识你们,它想给小朋友唱一首歌。你们仔细听,她在唱什么?"

  2.教师拿起小猫的卡片,模仿小猫叫一声,"听!小猫叫了一声,喵。。。。。"教师模仿小猫叫许多声,"听!小猫叫了很多声,喵。。。。。喵。。。。。喵"

  3.请小朋友分别模仿小鸡、小狗、小鸭叫一声,叫许多声。

  四、实际操作

  感知"1"和许多教师先把若干1个和许多个物品或图形卡片放到一个盒子里,请小朋友分别从盒子里拿出一张卡片看看上面有一个还是许多个。幼儿操作过程中如果遇到困难,教师及时进行指导

小班数学教案 篇6

  教学目标

  1、会将雪人按大小排列,并一一对应戴上合适的帽子、装上手臂。

  2、能理解操作要求,细心地操作活动材料。

  教学准备

  1、四只大小不同的熊和食物。

  2、幼儿画册P39。

  教学重点与难点 会将雪人与小桶分类排列,并一一对应摆放。

  教学过程

  一、集体操作。

  1、出示大小不同的四只熊。

  师:这里有几只熊?它们有什么不一样?

  2、帮四只熊排排队。

  师:谁愿意帮它们排排队?

  3、给熊一家送食物。

  (1)提出要求:最大的送给熊爸爸,最小的送给熊弟弟,稍微大一点的送给熊妈妈,稍小的送给熊哥哥。

  (2)请个别能力强的幼儿在黑板上示范并纠正错误的操作。

  二、堆雪人。

  1、师:你们堆过雪人吗?堆雪人真有趣,看看这里有几个雪人呀?它们一样吗?

  2、雪人还缺什么?这里的红桶可以当帽子,扫帚可以当手臂。今天我们都来堆雪人,要给雪人戴上合适的帽、装上手臂。

  3、幼儿操作,教师重点指导给雪人戴帽子、装手臂,关注幼儿对活动规则的理解。

  三、组织集体交流。

  1、表扬肯定操作正确的幼儿。

  2、师:谁愿意介绍一下你是怎么堆雪人的?

  教学反思 在数学活动《给雪人戴帽子》活动中,我是以一个有趣的故事来开展此次活动的。通过讲故事然后在故事中出示图片,用图片让幼儿来区分事物的大小。我提问:小朋友看一看这三顶帽子有什么不同的地方?(大小不同)然后通过讲解把三个帽子搭配到三个雪人身上。在出示围巾,手套,用同样的方法讲给幼儿听。第二环节是请幼儿上来连一连。第三环节请幼儿自已动手操作,为雪人穿衣戴帽。

  这次数学活动效果还是不错的',因为当我在讲给雪人戴帽子的时候,我们班的小朋友都听的很认真,而且回答的也很正确。在幼儿操作的环节,大部分的幼儿都会连线,只有几位孩子不会连线,所以我进行了个别指导,但是我发现这几位不会连线的幼儿,其实是知道答案的,而且是正确的,就是不会连直线。从这一次的教学活动中,让我知道了,在数学类的活动中,不仅要考虑活动中会出现的问题,还要考虑后会不会出现问题。

小班数学教案 篇7

  活动目的:

  1、通过“买礼物”、“送礼物”的游戏活动,学习将物品按吃的、穿的、玩的分类。

  2、在游戏中,继续巩固“1和许多”的.概念。

  3、培养幼儿观察、归类的能力,萌发对数学活动的兴趣。

  活动准备:创设“商店”、“叮当猫家”两个场景,圣诞树两棵,货架、道具(“玩具”、“服装”、“食品”)若干。

  活动过程:

  一、出示“叮当猫”的生日邀请卡,引发幼儿给“叮当猫”送礼物,调动幼儿参与活动的兴趣。

  师:“叮当猫”过生日,我们一起去商店买些礼物送给他,你们想买什么呢?

  幼儿自由回答,教师随机渗透“吃”、“穿”、“玩”的定义。

  二、游戏“买礼物”,初步理解按物品的用途分类。

  1、教师带幼儿来到“自选商店”,观察“食品区”、“玩具区”、“服装区”,初步理解物品的分类。

  2、幼儿自由购物,并互相说说:“我买了什么,有什么用”

  3、教师以“看看小动物们都买了哪些礼物”的形式,帮助幼儿再次区分物品的用途。

  4、随机复习“1和许多”概念:每个小动物都买了一个礼物,合在一起是多少礼物(许多)。

  三、游戏“送礼物”,学习将物品按类摆放。

  1、教师启发幼儿把礼物按吃的、穿的、玩的分别挂在树上, 边挂边说:“叮当猫,我送你XX,祝你生日快乐。

  2、出示几篮的礼物,进一步引导幼儿将其他的礼物按吃的、穿的、玩的分类摆放。

  四、幼儿的操作,大家围着“生日树”唱生日歌。

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