中班教案

时间:2023-08-13 12:07:24 教案 我要投稿

(精选)中班教案6篇

  作为一位无私奉献的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的中班教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

(精选)中班教案6篇

中班教案 篇1

  活动目标

  1.乐意参与绘本阅读活动,理解故事内容,感受故事中蜈蚣叔叔穿袜子的特别与有趣。

  2.在仔细观察绘本画面的过程中,初步了解按一定的规律排序。

  活动准备

  绘本、课件《蜈蚣叔叔的袜子》。

  活动过程

  一、活动导入,激发兴趣

  1.出示绘本:小朋友,今天老师给你们带来了一本书,让我们来看看书里面会藏着谁?大家好,我是小精灵嘟嘟,很高兴见到你们,你们愿意跟我做朋友吗?

  2.今天嘟嘟还带来了很多好朋友,他们会是谁呢?翻到第二页。

  3.谁认识他们?蚯蚓和蜗牛有脚吗?(没有)那他们是用什么办法向前走的呢?你们有没有脚,有几只?那这些动物朋友里谁也有脚?有几只?一起来数一数怎么样?

  4.哇,他们竟然有那么多脚,不过有一位朋友,他的脚比蜜蜂、瓢虫的还要多得多,长了三十只脚呢?他会是谁?(翻到下一页:蜈蚣)再一起来数数蜈蚣有几只脚吧。他可真厉害,长了那么多脚。

  二、阅读理解,了解排序

  1.嘟嘟喜欢叫他蜈蚣叔叔。

  2.蜈蚣叔叔住在嘟嘟家隔壁,他可是村里出了名的帅哥。帅哥什么意思?你觉得蜈蚣叔叔哪里帅?可不是个帅哥嘛,他出门的时候一定会穿上袜子,穿上亮晶晶的衣服,搭配各种颜色的袜子。喜欢袜子的蜈蚣叔叔,连在家里也是要穿袜子的。

  3.可是嘟嘟发现有好几天没看到蜈蚣叔叔了,蜈蚣叔叔可能怎么了?(翻到下一页)你从哪里看出蜈蚣叔叔生病了?(躺在床上、触角都耷拉下来了)于是,嘟嘟的妈妈让嘟嘟带着吃的去看看蜈蚣叔叔。走,咱们跟着嘟嘟一起去看看吧!(翻到下一页)

  4."蜈蚣叔叔你好。妈妈说这个送给你,希望你能早日康复!"嘟嘟边打招呼边偷偷瞄了一下蜈蚣叔叔的脚。嘟嘟一直很好奇蜈蚣叔叔到底有没有三十只,就偷偷地数了起来。偷偷地数是怎么数的?(幼儿表演)数了没几只,其他的脚被棉被盖住了,没办法再数下去了,嘟嘟连忙说:叔叔再见,我要回家了!"这时蜈蚣叔叔说:"谢谢你小嘟嘟,有了你的关心我一定能很快就好起来!对了,你可以帮我一个忙吗?一会儿有客人要来,我必须穿袜子。可是我没有力气。"如果你是嘟嘟你愿意帮忙吗?(愿意)你们真是有爱心的好孩子,喜欢帮助别人。可是你们也知道蜈蚣叔叔的脚可不是一只两只,你们还愿意帮他穿袜子吗?(愿意)你们真是太棒了。小嘟嘟和你们一样是个乐于帮助别人的好孩子,他也愿意帮助蜈蚣叔叔穿袜子。蜈蚣叔叔开心的笑着说:"袜子都晒在院子里。"(翻到下一页)

  5.我们发现院子里的袜子有什么特别的地方?什么颜色的袜子排成一排?(完整描述红袜子排成一排,黄袜子排成一排……)就像彩色的旗在风中飘扬。

  6.(翻到下一页)嘟嘟看到这么多颜色的'袜子心想:该怎么来穿呢?这时蜈蚣叔叔说:我会按照我的心情来穿,心情好的时候我会这样穿:课件一:出示完整穿好的袜子(蓝黄蓝黄)请幼儿来找找规律。

  如果有客人来的时候,我会这样穿:课件二:出示穿了一半的袜子(红绿红绿)请幼儿来找规律,请你帮蜈蚣叔叔穿上袜子吧!

  7.寻找其他的规律

  这时,门外传来了一阵敲门声:"叩叩叩。"开门一看,原来是蜜蜂阿姨来看望蜈蚣叔叔了,她还带来了一盒糖果,后面跟着蜗牛叔叔和阿姨,他们带来了一个大蛋糕。小朋友们找一找,蜜蜂阿姨的身上藏着什么秘密?有什么规律?蛋糕上有什么秘密?还有哪里也藏着这样的规律呢?

  三、经验迁移

  1.在黑板上出示蜈蚣叔叔形象(两个),请幼儿用夹子当袜子帮蜈蚣穿袜子。

  2.学学蜈蚣叔叔散步,活动结束。

中班教案 篇2

  活动目标

  有感情朗读课文

  露珠像什么。

  活动准备

  课件 板书 字卡

  活动过程

  1、 出示课件

  花朵上圆圆的 亮亮的是什么?

  2、讨论

  露珠是怎样形成的。小结:露水四季皆有,秋天特别多。晴朗无云的夜间,地面热量散失很快,气温迅速下降。温度降低,空气含水气的能力减小,大气低层的水蒸气就附着在草地上、树叶上,凝成小水珠,即露水。

  3、出示课文

  老师范读。

  4、找出认识的'字

  学习生字。

  5、提问

  (1)露珠像什么?

  (2)露珠为什么不见了。

  (3)露珠藏在哪里。还会藏哪里?

  6、讨论

  夏天的早晨在草地上走一圈,会发现什么事?

  露珠有什么好处?(对农作物很有好处,露水像雨一样,能滋润土壤,起到帮助植物生长的 作用。)

  7、教师带读课文

  8、分角色朗读

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、在歌唱中动动玩玩,了解各自脚丫的不同地方,感受双脚的作用。

  2、体验与同伴一起做音乐游戏的快乐。

  活动过程:

  一、导入今天老师请来了一个小客人。你们看是谁?

  过渡:听,我的脚在说话呢:小朋友们好!

  二、出示图片,认识滑稽的脚先生

  1、我是滑稽的脚先生,你们猜有什么本领?

  2、你们身上有没有我的好朋友?把你们的小脚先生也请出来吧!

  3、幼儿听音乐有节奏的走。

  三、走走玩玩,体验脚的本领

  1、你们的小脚还会怎么走路?那我们就把脚的本领听音乐表演出来吧!

  2、刚才,你的脚先生是怎么走路的'?幼儿示范,集体体验。

  四、学唱歌曲

  1、滑稽脚先生把小朋友刚才走路的样子编成了一首歌,请你听听歌里唱了些什么?

  2、幼儿自由讲述听到的内容。

  3、幼儿和教师一起演唱,边唱边做动作。

  小结:我们每人都有一双脚,我们的脚会走路,可以带我们到不同地方玩。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、让幼儿感受集体生活和大自然的乐趣,从中体验合作学习的快乐。

  2、在活动中培养幼儿的想象力和创造力。

  3、指导幼儿练习屈膝下蹲、平衡等动作。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  活动准备:

  1、室外的树木 2、背景音乐

  活动过程:

  一、 情境导入:

  师:小朋友们和老师一起先做个运动吧!听《健康歌》的音乐,作热身运动。

  二、活动交流:

  1、让幼儿自由在树林中玩耍。

  师:小朋友们看看这是哪? 我们先自由的在树林里玩一会吧。

  2、师:玩的`高兴吗?树林里有什么?我们大家一起来学学小鸟师怎么在树林里飞的。

  幼儿在树林中学小鸟自由飞。(放音乐)

  三、造型练习。

  (1)师:小鸟还会什么动作?

  鼓励幼儿做各种鸟的动作,引导幼儿练习屈膝下蹲、平衡等动作

  (2)请两名幼儿组和造型展示各大家看。

  (3)幼儿自由结伴造型。

  (4)指导幼儿利用屈膝下蹲或抬腿的动作来表现小鸟的动作,教师采用“拍照”引起幼儿造型的兴趣。

  四、幼儿游戏。

  提醒幼儿音乐一停,要马上和附近的伙伴两人一组摆好造型准备照相,同时要保护好小树。

  活动延伸:唱着歌学着小鸟飞 回到我们的家

  活动反思:

  本次活动幼儿在体现 想象力和创造力方面比较好,能够大胆的表现出小鸟各种飞的动作。小鸟飞的动作,幼儿利用双臂的上下起伏表示出来,但在脚和腿的动作上却不容易体现,在平时的训练中这方面还需加强。

中班教案 篇5

  中班结构游戏教案活动题目:《飞机》

  活动目标:

  1、了解飞机的基本形状特征,丰富幼儿对飞机种类款式的知识,中班结构游戏教案。

  2、能围绕主题进行拼插,自由选择游戏材料,并尽可能和同伴分工合作。

  3、激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。

  4、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品,与同伴共同分享成功的喜悦。

  活动重点:认识飞机它们的种类等。

  活动难点:小朋友的创造能力,合作能力。

  活动准备:

  1、知识经验:课前让幼儿欣赏一些飞机图片了解一些有关飞机的知识经验,引导他们关注飞机。

  2、物质准备:飞机图片若干;飞机成型范例若干;飞机分解支架;

  花片积塑材料等

  活动过程:

  导入部分:以谜语导入,引起幼儿兴趣.

  ①教师:小朋友们,今天老师要给大家猜个谜语,大家想不想猜呀?现在认真的听老师念哦,教案《中班结构游戏教案》。

  "大鸟天上飞,许多人儿装肚里,长长翅膀飞的快,人人平安把家还。"是什么?(飞机)

  (2)教师:小朋友们真聪明,谜底就是飞机,谁能举手告诉老师,飞机是什么样子的'?它有什么作用?(幼儿讨论,举手回答)

  ③教师:老师不是让小朋友们把自己喜欢的飞机玩具带来吗?现在你们轻轻地去把它拿出来,然后回到座位上,认真的看看飞机是啥样子的,等下老师要请小朋友来告诉老师。

  (幼儿交流,教师提问)

  ④教师:老师这里啊还有很多种飞机的图片。小朋友来看一看。

  讲解示范。

  教师:今天老师要让小朋友拼飞机,哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些部分?(飞机头、机身、机翼、尾翼)

  教师:老师这里有分解好的飞机,老师请一个小朋友上来把他们拼成一架飞机,其他小朋友要认真的看他是怎么拼的。对不对?

  然后老师讲解一遍

  教师:老师为大家准备了很多种材料,你们想用什么材料来拼飞机呢?

  (小朋友举手回答)

  教师:老师这里有个拼好的飞机,小朋友们可以看一看,这是直升飞机。

  提出要求

  教师:呆会儿小朋友就可以选择自己喜欢的材料,拼插飞机,但现在老师要给小朋友提出几点要求。

  ①在拼构时,不要争抢材料,大家要想想怎么安排,学会谦让。

  ②如果有的小朋友想一起合作,那么就要互相商量一下要怎么做,分工。拼出的飞机要牢固,结实。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、激发幼儿喜欢和关爱动物的情感及对动物探索的欲望。

  2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

  3、引导幼儿了解一些在某个方面能称得上“之最”的动物。

  4、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、搜集丰富的动物图片,布置在活动室里。

  2、制作“动物之最”的动物专集课件。

  3、准备白纸、笔、动物轮廓、橡皮泥、动物模具、剪刀、彩纸、彩纸碎片、动物拼图、胶水等多种材料。

  活动过程:

  1、参观“动物展览会”,幼儿自由观赏。

  2、师生交流:你喜欢的动物是谁? 长什么样子? 喜欢吃什么?

  3、带幼儿观看动物专集课件,让幼儿观察、了解这些动物在哪个方面比较突出(脖子最长的动物是长颈鹿;鼻子最长的动物是大象;耳朵最长的.动物是兔子;跑得最快的动物是猎豹;最凶猛的动物是老虎;嘴巴最大的动物是河马;尾巴最漂亮的动物是孔雀)。

  4、了解保护生态环境的重要性。讨论:①动物住在哪里?②如果没有了森林,环境会怎样?③动物会怎样?④我们应怎样保护森林?

  5、幼儿自由选择材料,通过各种方式表现动物之最。

  6、“聪明宝宝大比拼”。鼓励幼儿想办法,通过各种途径搜集在某个方面能称得上“动物之最”的动物。

  活动反思:

  幼儿园对于周围的生活环境有着十分浓厚的探索兴趣,尤其是对于动物世界充满了好奇,生活中常见的各种小动物,在幼儿服从中是有生命,有情感的是他们天真世界中的一部分。该主题活动的开展,可以让孩子们去探究动物的形态、生活习性和习惯,初步认识人与动物的关系,培养其爱护动物的情感。

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