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小学二年级体育教案

时间：2023-08-19 06:55:57 教案我要投稿

小学二年级体育教案

　　在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的小学二年级体育教案，欢迎大家分享。

小学二年级体育教案

小学二年级体育教案1

　　一、设计意图理念

　　本课根据学生的年龄生理、心理的特点和课程标准的宗旨和要求，以素质、创新教育为中心，采用诱导、启发教育科学分组形式，充分发挥老师为主导、学生为主体的作用。本课一致力求在和谐、轻松、欢快中促进学生的身体健康和身心健康求发展、求掌握，更进一步地培养学生热爱运动、热爱足球的兴趣与激情。在激情洋溢的游戏中，同时渗透着德育教育、德育思想，从而培养学生热爱运动、热爱奥运的心灵。

　　二、教材内容选择

　　（1）小足球：脚内侧传接球（水平一）

　　（2）游戏：快乐奥运（绕、跃过障碍）

　　三、教学目标：

　　使80%的'学生掌握基本的球性及脚内侧传接球的基本动作要领。

　　四、组织与教学流程

　　1、音乐情感融合：本课改变常规导入课题，而是用音乐旋律的

　　主题曲将学生带入奥运村，又顺其自然将学生引入球操世界，通过多样化的纵深练与乐，使学生在兴趣中去学、去练。

　　2、学习掌握部分：通过准备部分的结束，老师用巧妙的语言过渡到主题教材。

　　（1）在脚内侧踢球中，采用层层递进的辅助手段，科学分组的练习方法，逐步由易到难，由难到掌握，由掌握到实践；

　　（2）游戏：通过快乐奥运新北京、新奥运的形式为切入点，同时让学生到达赛场如何遵守交通规则为体验，让小交通警察指挥运动员过马路去赛场，从而渗透着遵守交通规则的理念。以绕、跃过障碍为练习标准，培养学生克服困难、合作进取的德育思想，从而培养学生热爱运动、热爱奥运的心灵，让学生在快乐的音乐中，完成练习任务，从而实现了一物多用、一物巧用的练习方法。

　　3、身心陶冶：

　　以优美、飘柔的舞姿让学生体会疲劳的消失及发展个人爱好和兴趣，从而让学生的身心得到健康有益的发展。

小学二年级体育教案2

　　一．教学目标：

　　1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。

　　2.了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。

　　3.对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。

　　4.知道动物模仿操的名称，动作方法。能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐。

　　二．教学的重点难点：

　　重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。

　　难点：使体育课上的.安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。

　　三．教具准备：多媒体、卡片、红五角星。

　　四．教法与学法：

　　1.采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。

　　2.菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。

　　五．教学过程：

　　1.导入揭示课题。

　　① 出示杂技图片，思考问题。学生大胆猜想，各叙己见。

　　② 教师归纳出示课题。

　　2.学生看故事录象。

　　揭示问题：天鹅有危险吗？学生举例说明。

　　教师归纳知识点：听从指挥有秩序。

　　3.教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法？

　　学生口答，教师加以说明。出示第二个知识点：身体不适停运动。

　　4.引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表见解。

　　5.验证与思考：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识，想知道是什么吗？

　　让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、总结。出示三个知识点：做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。

　　6.学生自己小结，学到什么知识？

　　7.室内活动：动物摸仿操。

　　学生看录象，然后跟着进行分解练习。跟音乐完整练习。

　　学生创编动作进行练习。

　　8.课堂小结：

　　同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。

小学二年级体育教案3

　　一、学生分析：

　　二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

　　二、教学目标及重难点

　　（一）教学目标

　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

　　2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

　　3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

　　4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　（二）教学重点

　　1、结合教学常规，进行队列队形教学。

　　2、二年级的`体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。

　　（三）教学难点

　　二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。

　　三、教材分析

　　二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。

　　1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。

　　2、队列练习（看齐、1—2报数、踏步走等）

　　3、教师领学生进行象形模仿游戏。（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）

　　二、基本部分

　　（一）体操基本动作（前举、侧上举）

　　1、侧举（上举）：

　　（1）教师下达前举、侧上举口令让学生凭自己的想象感觉做动作。

　　（2）教师找出做的比较好的学生做示范，并让学生自己说出怎么做的。

　　（3）教师讲解前举、侧上举动作的要领和练习的要求

　　（4）下达口令集体练习（随时提示方法和要领，鼓励表扬学生）

　　（5）分组练习后选最好的一组示范并进行鼓励表扬

　　（6）教师巡视指导学生分散练习

　　（7）激励学生再次集体练习

　　（8）分散再练

　　（9）验收成果

　　（二）柔韧性练习（正压腿）：

　　（1）讲解示范动作要领和练习方法

　　（2）教师指导学生分组练习

　　（3）选优示范并鼓励表扬

　　（4）教师巡视指导学生分散练习

　　（5）激励学生再次集体练习

　　（6）分散再练

　　（7）验收成果

　　三、结束部分

　　1、复习本课内容

　　2、象形游戏，放松

　　3、小结

小学二年级体育教案4

　　教学目标

　　体会沿直线走的正确姿势，做到用前脚掌着地走；乐于反复练习，有进取精神。

　　教学重点

　　动作规范

　　教学难点

　　行进间由一（二）列横队成二（四）列横队

　　教学过程

　　一、统一规章，身体力行

　　1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习。

　　2、组织学生进行反应练习1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。

　　3、及时点评学生的`表现。

　　二、合作探究，掌握技能

　　1、组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。

　　2、利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直走”，的口诀，提示学生用前脚掌着地走成直线。

　　3、组织学生分组沿线直线走。分组由小组长带领边念口诀边练习直线跑，体会直线跑的动作要领。教师巡视指导。

　　4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。

　　5、组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛，看哪一组走得直，学生互相观摩，互相评比。

　　6、及时总结学生的游戏情况，并提出要求。

　　三、活跃身心，快乐放松

　　1、组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。

　　2、分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。

　　3、点评各组情况。

　　四、交流评价，总结经验

　　1、总结评价整节课。

　　2、宣布下课。

小学二年级体育教案5

　　教学目标

　　1、培养学生正确的身体姿势，进一步发展反应、灵敏和协调能力

　　2、操练中能较快地与老师和同伴密切配合，体验到集体活动的乐趣

　　教学内容

　　1、队列队形：排队，解散，集合

　　2、游戏：老鹰捉小鸡

　　学习水平

　　水平一

　　教学重点

　　教学难点

　　了解和学会集队的.要求

　　学生对新的队形的熟悉程度

　　教学过程

　　(一)、设计思路：

　　队列队形在二年级的教材中是较为重要的，起着承上启下作用，学生基本已经有队列意识，集体主义意识也加强了很多，教师在这样的基础上再把细节和要领讲清楚，学生就能很快接受，因此在本节课中我们可以加强讲解和操练的结合，让学生有充分的时间巩固练习。低年级学生喜爱听故事、好表现、善于模仿，喜欢在故事情节里游戏玩耍，在解散集合和报数的形式中我设计了游戏，让学生有更多有趣的体验。

　　(二)、教学流程：

　　一、情景导入

　　1.设置情景进入林中玩耍。

　　2.创想活动，积极参与。

　　3.自由结伴，分散练习。

　　(二)队列队形练习

　　1.录音旁白，引出课题。

　　2.查看地图，分组活动。

　　3.教师指导，反复练习。

　　4.互帮互助，共同提高。

　　5.小结评价。

　　(三)游戏：老鹰抓小鸡

　　教师导入情节，学生分散做游戏。

　　(四)整理放松

　　总结，表扬鼓励，放松活动。

小学二年级体育教案6

　　一、设计理念：

　　本教学依据《体育与健康标准》为理论，结合小学三年级学生身心特点，坚持以学生发展为中”、激发学生兴趣为指导思想，以增进学生健康为主要目的，采用教学与游戏相结合的方式，注重吸引与创新，让学生紧跟但又不完全局限于老师的思路，鼓励和激发学生通过自主练习与亲身体验，启发学生互帮互助、善于思考、勇于创新的能力，充分调动学生主观能动性，让每一位学生都融入到课堂中来，享受体育给他们带来的乐趣，并体验进步与成功的喜悦。

　　二、教材分析：

　　本课教学内容选自人教版小学体育与健康水平二三年级，内容为小篮球——原地运球及游戏，小篮球教学内容还处在技术动作的较为简单初级阶段，主要是以相关的游戏为主，在游戏中体验和掌握一些基本的动作要领，主要为熟悉球性阶段，培养学生对小篮球的热爱。开展小篮球运动，可以发展学生的快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神，较易激发运动兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成

　　三、学情分析：

　　本次授课的对象为小学三年级学生，这一时期学生共同特点是，活泼爱玩、好胜心较强，但注意力的集中性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主，大部分学生对篮球运动是非常热爱的，对篮球的认知和球性还是以游戏为重要基础，篮球技能水平也是参差不齐，对技术的掌握更是简单粗糙。

　　四、教学方法：

　　游戏教学法、讲解示范法、分解法、激励法、纠正错误动作法、比赛练习法、巡回指导法、图片教学法、循序渐进法等。

　　五、教学过程：

　　1、开始部分：课堂常规→热身：听从指挥强求游戏。

　　2、基本部分：双手抛接球练习→单手抛接球练习→单手连续拍球接球练习→左右手连续拍球接球练习→单手连续向下拍球练习→游戏：拍球多样接力。

　　3、结束部分：放松：各种泳姿动作及自编太极操→师生互评→回收器材→师生再见。

　　六、教学目标：

　　1、让学生初步了解篮球原地运球动作，激发学生对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动；

　　2、通过各种球性练习，初步掌握手指分开，掌心空出的运球动作技术，80%以上学生能够基本掌握原地运球动作要领；

　　3、使学生在练习中展示自我，培养自信心，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与成功的喜悦。

　　七、重难点：

　　1、教学重点：掌握运球时球与手的触球部位；

　　2、教学难点：手触球似“粘球”的感觉。

　　针对重难点的解决，本课采用分解练习及循序渐进方法，通过向上单手抛接球、向下拍球接球等侧面手段由简到难、循序渐进，使学生在教师引导下，不知不觉地学会了球与手的触球部位及体会“粘球”的感觉。

　　学习目标

　　1、让学生初步了解篮球原地运球动作，激发学生对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动；

　　2、通过各种球性练习，初步掌握手指分开，掌心空出的'运球动作技术，80%以上学生能够基本掌握原地运球动作要领；

　　3、使学生在练习中展示自我，培养自信心，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与成功的喜悦。

　　教学内容

　　1、球性及拍球练习；

　　2、游戏：拍球多样接力。

　　重点：掌握运球时球与手的触球部位；

　　难点：手触球似“粘球”的感觉；

　　开始部分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队，报告人数；

　　2、师生问好，安排见习生，并提出安全事项；

　　二、热身：听从指挥，抢球游戏；

　　教师让学生做摸耳朵、抹鼻子、摸脚、原地快速跑、转圈、跳跃等动作，中途听口哨声进行抢球游戏。

　　1、教师接受报告、向学生问好；

　　2、安排见习生，并提出安全事项；

　　教师喊各种动作口令，随机发出抢球哨声；

　　1、体委整队检查人数，向老师报告；

　　2、见习生到指定位置，并注意安全；

　　学生认真听取游戏规则，并积极参与到抢球游戏中来。

　　要求：学生在听到口哨声的第一时间以最快速度做出抢球动作，注意安全。

　　组织：

　　××

　　男女分别面对面站在球的两侧。

　　10分

　　基本部分

　　一、球性及拍球练习；

　　1、双手抛接球练习；

　　2、单手抛接球练习；（小组观看手型图片）

　　3、左右手交替拍球接球练习；

　　4、单手连续拍球接球练习；

　　5、单手连续向下拍球练习；（体会手粘贴球的感觉）

　　动作要领：五指自然分开，用手指和指根部位触球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出随球与迎球动作。

　　二、拍球多样接力。

　　方法：四个小组，每组排头听到教师的口令后原地拍球5次，迅速向前跑，跑过中途的绳梯，再将对面的球原地拍5次，绳梯右边返回，小组前一位同学刚接触到对面篮球，下一个开始出发，依此练习。

　　一、教师带领学生分别做以下各种练习，教师先讲解示范、后学生自主练习，教师巡视指导并及时纠正错误动作。

　　1、教师带领学生先做双手直接抛接球练习，再做击掌抛接球练习；

　　2、教师带领学生做单手抛接球练习，抛球要低些，接球要稳，注重接球手型动作；

　　3、带领学生做右手拍球左手接到，紧接着再左手拍球左手接到，如此交替练习，每一个动作要独立完整；

　　4、组织学生用单手拍球，用单手接到，如此往复练习，接球要稳，拍球要柔；

　　5、结合前面练习动作，带领学生做原地单手向下拍球练习，并反复练习。

　　二、

　　1、教师语言导入；

　　2、教师讲解游戏的方法和规则；

　　3、口令指挥学生分组；

　　4、组织学生进行比赛；

　　5、教师及时做出评价，并提示安全事项。

　　1、学生按照老师要求进行双手抛接球练习，接球要稳，球不落地，两脚不动；

　　2、学生做单手抛接球练习，注重手型动作，做到球在手里不滚动，两脚不动；

　　3、学生做左右手交替拍球接球练习，动作要独立完整，两脚不动；

　　4、学生做单手连续拍球接球练习，动作轻盈，接球要稳，双脚不动；

　　5、学生做单手连续向下拍球练习，注重手型动作，体会手粘贴球的感觉，并反复练习；

　　1、学生认真听讲游戏的方法和规则；

　　2、学生在教师口令指挥下分组；

　　3、学生积极参与比赛；

　　4、小组成员互相加油。

　　5、认真听取教师点评。

　　组织：

　　++++

　　××

　　×◎×

　　××

　　四组学生按上图呈“U”型站立指定位置，每次集中聚集后再回到各自位置。

　　组织：多样接力

　　++××

　　水平二：

　　++××

　　⊙⊙⊙⊙

　　水平二：

　　⊙⊙⊙⊙

　　17分

　　8分

　　结束部分

　　一、放松活动；

　　二、课堂小结；

　　三、师生再见；

　　四、回收器材。

　　1、教师带领学生做各种泳姿动作及自编太极操；

　　2、教师总结本次课的情况；

　　3、师生再见；

　　4、回收器材。

　　1、学生认真跟着老师做放松活动；

　　2、学生认真听讲教师总结；

　　3、师生再见；

　　4、回收器材。

　　四列横队

　　（体操队形）

小学二年级体育教案7

　　在新的课程教学改革中，要力求创造一个既严肃活泼又和谐有趣的教学新局面。本课以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心，以跳绳为媒体，以方法为桥梁，培养学生参与竞争意识与创新能力，激发学生主动参与体育学习的兴趣。一绳贯全课，运用“紧、多、趣、育”四个字来指导教学。

　　“紧”，是指紧凑。全课一环紧扣一环，前一个练习为下一个练习做必要的准备。如：做完游戏“我是小司机”后，学生由原来的两队变为体操队形均匀的分散在圆上。这个队形与下面的绳操、跳短绳、做游戏几个环节相联系，减少了队形调动，增加了练习时间。进行中要自然和谐，使全课紧凑有序，有张有弛。

　　“多”，是指全课教学内容含量多，教学知识点多，教学手段多。除主教材跳短绳外，还增加了很多辅助教材。例如：“抓尾巴”，“把绳捆成捆做投掷练习”，“打开绳子握住一端，挥臂练习鞭打动作”，“把绳绑在腿上的二人三足跑”，“快快跳起来”，“把绳等距离码放在地上做跨步跑和穿过小树林的曲线跑”等。教学方法要有练，有赛，有检查，有评比。有上下肢活动，有速度，有灵敏的练习。扩大了课的容量，加强了全面锻炼。

　　“趣”，是指全课力求让学生在欢乐的气氛中从事各种有趣的'活动。如：教学生跳短绳的同时，让学生进行花样翻新：单人跳、双人跳、花样跳、双摇跳（起跳一次，摇绳回环）等等，以及对自创“动作”展示。这些都大大激发了学生的兴致和参与的积极性，提高了练习兴趣，使学生身心得到满足。

　　“育”，是指寓教育于体育活动之中，让学生在练习中掌握知识，在活动中受到教育。在“穿过小树林”游戏中，联系生活实际对学生进行教育，让学生爱护树木，不能肆意践踏。通过分组比赛，培养学生胜不骄、败不馁的好作风和团结协作、勇敢、顽强的优良品质。

小学二年级体育教案8

　　教学内容：

　　1、体操基本动作（前举、侧上举）

　　2、柔韧性练习（正压腿）

　　教学目标：

　　1、通过各种体操基本动作的练习使学生初步了解各个动作的要领和方法，提高学生的注意力和观察力，培养学生身体的协调性。

　　2、通过各种练习发展学生各个部位的柔韧性。

　　教学步骤：

　　一、开始部分（10-9）

　　1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。

　　2、队列练习（看齐、

　　1—2报数、踏步走等）

　　3、教师领学生进行象形模仿游戏。（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）

　　（一）体操基本动作（前举、侧上举）

　　1、侧举（上举）：

　　（1）教师下达前举、侧上举口令让学生凭自己的想象感觉做动作。

　　（2）教师找出做的比较好的学生做示范，并让学生自己说出怎么做的。

　　（3）教师讲解前举、侧上举动作的要领和练习的要求

　　（4）下达口令集体练习（随时提示方法和要领，鼓励表扬学生）

　　（5）分组练习后选最好的一组示范并进行鼓励表扬

　　（6）教师巡视指导学生分散练习

　　（7）激励学生再次集体练习

　　（8）分散再练

　　促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。

　　二、学情分析：

　　二年级的学生比较好动,他们对体育活动有广泛的爱好和兴趣，喜欢学习新的运动技能，一些简单的跳跃动作，学生在一年级时已经有所练习，到了二年级时，学生已基本掌握了各种方式的跳跃，如模仿小兔子、小青蛙、小袋鼠等动物的跳跃动作。对跳跃有了一定的认识。结合学生心理、生理特点在教学中运用游戏教学，能提高学生练习的积极性，避免学生产生枯燥乏味的.心理，使学生在愉悦的游戏中初步掌握立定跳远技术动作。学生身体素质不同练习的质量要因人而异。

　　三、教学目标：

　　1.基本掌握立定跳远的方法，完成立定跳远的动作。

　　2.通过立定跳远学习，发展学生灵活、协调、速度等身体素质，增强下肢力量。

　　3．让学生亲身感受学中玩、玩中学的乐趣。

　　四、教材重难点：

　　教学重点：培养学生对跳跃运动的兴趣。教学难点：双脚起跳，落地轻巧。

　　五、场地器材：

　　地点：篮球场

　　器材：小垫子6块，沙包6个。

　　六、教学流程：

　　（一）游戏导入，激发兴趣

　　1.“红灯”“绿灯”：让学生想象自己是一名技术出众的小司机驾驶自己喜爱的交通工具在空旷的大地上驰骋的情景，根据自己的想象，用身体、动作、语言(声音)表现出来。教师变化口令，如：快车、慢车、红灯、绿灯等，学生随教师口令练习。当教师喊“红灯”学生迅速停止站好。

　　2 .我是快乐的小青蛙：△

　　师生按儿歌的内容、节奏边说边练。师：我是快乐的小青蛙，生：呱--呱--呱，呱-呱-呱，(边喊边做：跳--跳--跳，跳-跳-跳)师：遇到危险快躲开！(教师追逐学生，学生四处逃窜)

　　(二）合作探究，掌握技能。

　　1、小青蛙回家设计情景，一只聪明的小青蛙要回家，可是一只大蟒蛇横卧在小青蛙家门口睡着了，小青蛙怎样才能越过大蟒蛇安全回家?(引起学生思考：跳跃时要高，落地要轻巧。)师生共同参与游戏。

　　2、讨论尝试：

　　(1)怎样跳，才能和小青蛙一样，跳的高，落地轻?

　　(2)各小组利用小垫子进行练习，目标是落地轻，跳得远。

　　3、展示提高：

　　请各组分别展示，选出每组较好的同学，相互交流，然后同伴合作练习，共同提高

　　（三）激活思维，拓展能力。

　　1、比比谁最好。

　　2、游戏：投准比赛。

　　（四）延伸兴趣，恢复身心

　　1、请有才艺特长的学生表演节目，在欢声笑语中，学生间互相评价，教师进行点评。

　　2、教师对整堂课进行总结。

小学二年级体育教案9

　　学习内容：

　　游戏活动

　　学习步骤：

　　一、情景导入

　　教师活动：

　　1、组织学生队列常规练习。

　　2、带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。

　　学生活动：

　　1、集中注意力，认真进行队列队型练习。

　　2、虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。

　　组织：四列横队

　　xxxxxxxxxxxxx

　　二、合作探究掌握技能

　　教师活动：

　　1、教师讲解示范游戏的方法要求，强调收播的要领和团结在游戏中的表现。

　　2、组织学生进行游戏活动。

　　3、及时对学生的每次练习进行一次总结，找出原因，使每一次学生练习都带着不同的目的。

　　学生活动：

　　1、认真聆听和观察老师的讲解示范鼓足勇气，做好充分准备。

　　2、积极的投入到练习中去，为能够争取自己组的胜利，不断为其他同学加油呐喊。

　　3、跟随老师的'语言，每一次练习都干劲十足。并且通过游戏懂得团结就是力量的道理。

　　组织：练习队型如图：

　　xxxxxxxxxxx

　　三、展示技能，提高自己的运动能力

　　教师活动：讲解示范立定跳远的方法要领，组织学生进行跳跃练习。

　　学生活动：积极进行立定跳远的练习。

　　组织：四列横队

　　场地器材：田径场一片呼拉圈20篮、排、足、垒球共20个

小学二年级体育教案10

　　教学内容

　　1、体育课常规

　　2、拍手游戏

　　学习水平：

　　水平一

　　教学重点

　　难点进一步熟悉课堂常规及安全意识学生学习兴趣的培养

　　教学过程：

　　一、引出（体育课堂的要求？）

　　二、课堂常规的教育（学生）

　　1、学生要在上课铃响前到达操场，上课铃响后，立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候老师上课。

　　2、在体育委员整队，向老师报告人数和老师宣布本课的`内容时，学生要立正。

　　3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的，要课前请假，并写好请假条（事假由班主任签字，病假由校医证明）。

　　4、上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿大衣、裙子；不带钢笔、小刀等尖利物品和穿胶底鞋上课。

　　5、严格组织纪律性，注意安全，严防伤害事故发生。

　　6、爱护场地器材；未经许可，不得动用教师课堂前布置的场地和器材。课前体育委员要组织同学协助老师布置场地、器材。课后教师指定组要收交器材，并及时收交器材室。

　　三、师生互相讨论

　　四、拍手游戏：

　　分组进行练习（同桌）

　　五、归纳小结下课

小学二年级体育教案11

　　学习内容：走和跑：绕物接力跑

　　学习目标：能掌握变向接力跑的方法；能克服困难，乐于和同学合作。

　　学习步骤：

　　一、统一规章，身体力行

　　教师活动：

　　1、集合队伍，宣布主要学习内容。

　　2、引导学生进行自主练习队列队形，教师巡视指导。

　　3、组织学生展示，评出小组。

　　学生活动：

　　1、快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。

　　2、在队列练习中，集中注意力，以自己的状态来完

　　成练习。

　　3、积极参加展示活动，能相互观察学习交流。

　　组织：四列横队

　　oooooooooo

　　x x x x x x x x x x x

　　二、合作探究，掌握技能

　　教师活动：

　　1、讲解示范游戏的方法、规则，重点提示变向跑的方法及要求。

　　2、组织学生分组尝试练习，可以先曲线绕物慢跑一次，明确跑的路线后，再逐步加快速度。

　　3、游戏中，提示学生起跑前，不能踩踏起跑线或超出起跑线，跑的过程中不能碰到小垫子，也不能从小垫子上方跨过去。

　　4、组织学生进行游戏比赛。

　　5、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。

　　6、再次组织学生进行比赛。

　　学生活动：

　　1、通过教师的讲解示范，知道变向跑的方法和要求，跑动过程中必须绕过每个障碍，碰到障碍塑，原地扶起。

　　2、通过练习，体会变向跑时如何保持身体平衡，掌握变向绕物跑的动作。

　　3、游戏时，能与同学团结合作，互相鼓励，不违反游戏规则，体验游戏的乐趣。

　　4、积极参与比赛，相互配合，努力完成任务。

　　5、根据老师提出的要求，及时纠正错误方式。

　　6、乐于反复比赛，遵守比赛规则。

　　组织：四路纵队

　　oooooooooo

　　x x x x x x x x x x x

　　三、活跃身心，快乐放松

　　教师活动：

　　1、引导学生进行放松活动，双人自主放松，教师与学生一起放松。教师讲解、示范。

　　2、组织学生成体操队形。

　　3、在学生放松时，教师巡视指导。

　　学生活动：

　　1、仔细观察，认真听教师讲解，明白放松方法。

　　2、按老师的'要求进行放松练习。

　　组织：体操队形

　　四、交流评价，总结经验

　　教师活动：

　　1、老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，

　　鼓励学生要不断努力。

　　2、宣布下课。

　　学生活动：

　　1、在老师语言的启发下，鼓足干劲，下定决心。

　　2、师生再见。

　　组织：四列横队

小学二年级体育教案12

　　田径运动是一项最基础的体育运动项目，其中投掷项目对提高身体的有关能力和相应的。身体素质，对培养人和塑造人起着重要的作用。选用三年级的原地投掷的第一课时，在课中体现投掷的乐趣，逐步提高学生的上肢力量和身体协调能力。

　　一、教学对象分析

　　本班学生身高较矮，男、女学生均较好动，活泼。

　　二、教学任务

　　1、通过各种练习，学习投掷的正确姿势及转体、挥臂的顺序

　　2、发展学生的上下肢力量，协调性、灵敏性

　　3、形成自尊、自信、勇敢和克服困难、不段进取的意志品质

　　4、建立和谐的人际关系，具有良好的.合作精神和体育道德

　　三、教学模式

　　导学——自练——指导——反馈——提高——结束

　　四、教学分析

　　本课分成四部分：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。

　　开始部分：让学生跟音乐的节拍走成圆圈

　　准备部分：听音乐做自编操

　　基本部分：通过投掷各种不同投掷物，体会投掷方法

　　结束部分：游戏《跳格接力赛》，让学生听音乐做放松运动。

　　体育课教案

　　班级：二年（xx）班执教老师：xxx

　　五、教学目标

　　1、体现投掷的运动运动乐趣，学会单手投掷物体

　　2、发展学生的上肢力量、协调能力

　　3、了解体育活动对身体健康的作用，形成自尊、自信、勇敢、克服困难的意志品质

　　4、建立和谐的人际关系

　　六、器材

　　1、体操棒12支

　　2、录音机一台

　　3、乒乓球35个

　　4、纸飞机35个

　　5、纸包球35个

　　七、教学内容

　　1、队形队列（走成圆圈）

　　2、广播操

　　3、动物学本领

　　4、学习原地投掷

　　5、游戏《跳格接力赛》

小学二年级体育教案13

　　教学内容：

　　1、跑（各种姿势启动的自然跑）

　　2、游戏：迎面接力

　　教学目标：

　　1、通过各种启动姿势（站、坐、蹲、撑、跪）的自然跑使学生初步了解正确的自然奔跑方法，培养正确的身体姿势，发展灵敏、速度和一般耐力素质，提高奔跑能力。

　　2、通过游戏培养学生学习兴趣和集体荣誉感，发展奔跑能力，为主教材服务。

　　教学步骤：

　　一、开始部分

　　1、散点站位，师生问好。

　　2、游戏：碰碰车、石头剪子布

　　3、象形走

　　二、基本部分

　　（一）各种姿势启动的自然跑（站、坐、蹲、撑、跪）（重点、难点：反应灵敏，起动快）

　　各种姿势启动的自然跑：

　　（1）把学生分成小组分散站立按照教师的`提示模仿做出各种小动物跑的动作。

　　（2）教师讲解各种姿势启动的自然跑动作的要领和练习的要求。

　　（3）教师下达各种口令（站、坐、蹲、撑、跪）。

　　（4）教师示范讲解动作的要领。

　　（5）由小组长下达口令分组练习（教师随时提示方法和要领，鼓励表扬学生）。

　　（6）分组练习后选的一组示范并进行鼓励表扬。

　　（7）教师巡视指导学生继续练习。

　　（8）个性发展

　　（二）游戏：迎面接力

　　1、介绍游戏的方法和要求

　　2、教师领学生练一遍

　　3、分组练习

　　4、进行游戏

　　5、注：分组站成一路纵队

　　三、结束部分

　　复习本课内容

小学二年级体育教案14

　　一、教材分析：

　　依据《体育与健康课程规范》，坚持“健康第一”的指导思想，同学的发展为本。为了推动全国亿万同学阳光体育活动的深入开展，丰富学校的大课间体育活动形式和内容，为广大同学提供科学的锻炼手段，今年推出了第三套广播体操，这套操具有鲜明的教育性、健身性、科学性、艺术性。为了更快更好的在我校全面推广和深入开展，这节课我选用了教学广播操为主教材，然后辅以“春种秋收”为补充教材，以游戏的形式发展同学的奔跑能力和灵敏素质，并在有趣的游戏氛围中潜移默化渗透思想教育，让他们学会顾惜粮食，体会农民伯伯的辛苦。

　　二、学情分析：

　　二年级的小朋友自我控制和约束能力较差，但只要是让他们感兴趣的'活动（游戏），他们就乐意去做，乐意去学，去锻炼。只有让小朋友在“玩中学，学中玩”才干符合他们的年龄特征和接受能力。

　　根据以上我对教材分析和同学实际情况特制定以下教学目标与教学重点、难点：

　　三、教学目标：

　　1、运动参与目标:

　　使同学积极参与到学习中,并大胆向同学展示自身的动作。相信我能行,告别我不行。

　　2、运动技能目标:

　　使同学掌握科学锻炼身体的方法和游戏规则，发展同学的身体协调性，灵敏性和快速奔跑的能力。

　　3、身体健康目标:

　　通过做操进一步开展“阳光体育”活动，树立终身锻炼的好习惯。从而有效提高同学身体素质，促进身体的正常发育。

　　4、心理健康目标:

　　在学习中充沛展现自我，增强自信心，得到胜利的喜悦。

　　5、社会适应目标：

　　培养良好的团结协作精神。不怕苦，不怕累，热爱劳动和劳动人民。

　　重点：会正确地模仿动作，舒展大方，节奏感明显。

　　难点: 能熟练自如地按口令做出相应的动作。

　　四、教学方法

　　教法：这节课我主要采用了形象直观性原则，因材施教原则，循序渐进原则和巩固提高原则。

　　学法：因为小同学的注意力容易分解，集中时间短，易接受外界干扰等特点，课中采用“讲解示范法、直观法、练习法、游戏竞赛法”充沛调动同学积极主动性。

　　五、教学过程

　　1、准备局部：同学成四列横队站立，师生问好，教师检查服饰，宣布本节课的主要内容，然后由反义词很自然地引到反口令小游戏做热身运动和做模仿操。目的是使人体能够有准备地从相对恬静状态逐步过渡到运动状态，提高学习积极性，活跃课堂气氛，同时为后面的镜面示范奠下基础。

　　2、基本局部：

　　a、教学广播体操时，根据同学的具体情况正确的运用教学原则，我积极采用直观性原则，通过（正面、镜面、侧面）教师准确优美的完整示范首先给同学建立一个正确的动作表象和概念。辅以简明、生动的语言向同学说明动作名称、动作要领、学习方法和要求等，以指导同学进行有效的学习。同学的接受能力，协调能力个体差别很大，对差生要耐心的进行协助，和时给予鼓励以达到统一的水平规范。难度大的动作要重点指导，把它简单化，通过不时的分解和完整练习，使全体同学逐渐巩固提高，最终达到动作规范、舒展大方这一要求。具体步骤是:师完整示范并讲解-------动作分解---------师生齐练---------动作展示---------反馈纠错--------集体扮演

　　b、你们喜欢这连绵不时的春雨吗？（不喜欢）可“春雨贵如油”是怎么得来的?谁会喜欢它呢？让人不得不想到农民伯伯是喜欢这场和时雨的，他们在忙着春种呢！由此而导出“春种秋收”这个游戏。给大家介绍了游戏规则和游戏方法后，各组小农民开始跃跃欲试。第一人持木块跑向本队目的地播种，把木块放在指定的盆内徒手返回与第二人击掌，第二人迅速跑向目的地收回劳动效果，捡回木块交给第三人……以此类催，以先跑完的队为胜。对获胜队奖给劳动的果实，让他们体验到丰收的喜悦。在教学中，我适当的参与各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使同学在轻松愉快中学习。通过游戏竞赛的形式培养同学良好的团结合作能力。

　　3、结束局部: 同学与老师跳起轻松愉快、优美欢快的集体舞《找朋友》进行放松活动，同学在轻松愉快的情绪中结束本课。从而达到恢复同学生理和心理状态的目的，同时渗透美育，陶冶情操。

　　总之，整个教学过程体现了以教师为主导，以同学为主体的原则，使同学学得活泼，学得主动，学得积极，学得愉快，身体素质得到了提高。最终在五个学习领域中完成水平一的教学目标，使每位同学在本节课中都有不同的收获和进步。

　　六、场地器材

　　木块四个小盆四个奖品若干个