大班美术教案

时间:2023-08-20 11:49:09 教案 我要投稿

大班美术教案(优秀4篇)

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的大班美术教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班美术教案(优秀4篇)

大班美术教案 篇1

  活动目标

  1、激发想象力和创造力。

  2、通过绘画感受想象力的神奇和美好。

  3、能表现动物的特征和完整构图。

  活动准备

  1、绘本PPT。

  2、A4纸、油画棒、记号笔。

  活动过程

  一、回忆绘本内容

  师:小朋友们,你们还记得昨天我们一起分享的绘本《疯狂星期二》吗?

  幼:记得

  师:这本书说了什么故事?

  幼儿发言,教师随机根据幼儿内容展示PPT

  二、分享自己喜爱的动物,引导幼儿说己的疯狂星期二

  师:看来你们都很喜欢这本书,那么有谁愿意跟大家说一说:你最喜欢什么不会飞的动物。它会在星期二发生什么疯狂的事情。

  幼儿自由发言,教师随机出示动物形象

  三、引导幼儿发现构图特点(动物飞在天上,与平时构图位置不同)

  师:你们的星期二听起来真疯狂,那么它们飞起来以后看到了什么?

  幼儿自由发言

  教师:它们飞起来以后看见了屋顶、小鸟、白云……

  四、共同完成图片

  师:老师最喜欢的动物是小兔,它在疯狂星期二这天也飞起来了,它飞起

  来以后和白云、彩虹一起开心的.玩耍,那么能请你们一起帮我完成这幅画吗?

  幼:可以

  师幼共同完成画,引导幼儿注意观察动物的位置。

  五、幼儿独立完成绘画

  师:谢谢你们帮我完成了我的画,现在用你们能干的小手画出你们心中的疯狂星期二吧。

大班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、赏蓝印花布,感受蓝白对比的美,并了解其图案的象征意义。

  2、了解蓝印花布的制作工艺,尝试用多种方法制作蓝印花布。

  3、指导蓝印花布是中国特有的民间艺术,增强民族自豪感。

  活动准备:

  蓝色铅画纸、宣纸、大小排笔、白颜料、蓝颜料、蓝印花布及工艺品展板。

  活动过程:

  1、(把蓝印花布及工艺品布置成展览)谈话导入,激发幼儿欣赏的欲望。

  师:看,这儿有一个蓝印花布艺术展,我们一起来欣赏一下。

  2、幼儿欣赏工艺品,感受蓝白对比的美。

  师:你看到了哪些工艺品?看后有什么感觉?

  你觉得这些工艺品什么地方最特别?为什么?

  你看到蓝色有什么感觉?好像来到了什么地方或看到了什么?

  3、欣赏蓝印花布——富贵牡丹,了解其图案的象征意义。

  师:你看到了什么图案?为什么要印上这些漂亮的图案?(了解其象征意义:表达人们对美好生活的向往。)

  4、知道蓝印花布是中国特有的'民间艺术,增强民族自豪感。

  你喜欢这些蓝印花布吗?为什么?外国有这些蓝印花布吗?

  5、了解蓝印花布的制作工艺及产生的背景,教师并示范用两种方法制作蓝印花布。

  6、幼儿操作。

  传统方法:先把印板方在蓝色纸上,让后把白颜料刷在印板上,再轻轻把印板揭起来,在下面继续印。

  新方法:先在宣纸的正面用厚厚的白颜料画上漂亮的图案,然后把宣纸反过来染上蓝颜色。

  7、展示幼儿作品。

  师:你设计的蓝印花布是怎样的?

  你准备用蓝印花布做什么工艺品?

大班美术教案 篇3

  设计思路:

  纲要中提到“教师要引导幼儿接触生活中美好的事物,丰富幼儿的感性经验和情感体验。引导幼儿欣赏艺术作品,培养幼儿表现美和创造美的情趣”。

  前段时间,我们班进行了一次有关京剧脸谱的艺术活动,我发现孩子们对此很感兴趣,在活动中,孩子们通过我的引导和自己主动探索,发现对称的奥妙,他们兴奋得告诉我:“脸谱的左边和右边是一样的”,由此生成了“对称”这一综合活动的内容。上周,我和孩子们、家长们一起搜集身边具有对称美的物品,在本次活动中,目的在于让幼儿理解对称的概念,感受周围事物的对称美,并通过各种活动表现对称美。

  活动目标:

  1、理解对称的概念,感受周围事物的对称美。

  2、通过各种活动表现对称美。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、若干对称和不对称的图片、物品。

  2、投影仪、大屏幕。

  3、各种操作材料。

  活动过程:

  1、初步感受对称美,请幼儿讨论并大胆讲述。

  ――仔细看看,你发现了什麽?

  2、游戏:“找翅膀”。

  ――蝴蝶妹妹很伤心,因为她丢了漂亮的翅膀,她想请你们帮她找找。

  ――蝴蝶妹妹非常的高兴,她把漂亮的翅膀送给你们表示感谢。

  3、利用投影仪,欣赏对称美。

  ――在我们身边还有许多美丽的图案多是对称的,请看!

  ――小动物们也喜欢对称,你看不光是蝴蝶,这支可爱的'甲壳虫他身体也是对称。

  4、教师小结。

  ――我们看到的这种颜色、大小、形状、花纹一样的图案就叫做对称。

  ――你看到对称的图案后又什麽感觉?(整齐、庄重)

  5、寻找生活中的对称图案。

  ――想一想,我们的活动室,家里还有那些对称的地方?

  ――找一找,我们周围的对称的图案藏在哪里?

  6、通过各种操作活动表现对称美。(装饰、印染、剪纸、插塑)

  ――你们想设计师对称的图案吗?快动手吧!

  活动反思:

  孩子们掌握得很好,从轮廓到图案到颜色,都能够遵循对称的手法去表现,并能从中寻找到生活中关于对称的事物,尝试用对称美去表现生活中美好的事物。

大班美术教案 篇4

  教学目标:

  1、运用线条的疏密画重叠的树,知道颜色变化与远近的关系。

  2、培养幼儿观察力和动手能力。

  教学准备:

  1、课前引导幼儿观看树林的图片。

  2、范画一张,油画棒、白纸若干。

  教学重点与难点:

  能运用线条来画重叠的树,并掌握线条的疏密与远近的关系。

  教学方法与手段:观察法、提问法、示范教学法。

  教学过程:

  一、出示范画,激发幼儿学习兴趣。

  (出示范画)

  师:这幅画画了什么?(树)

  二、引导幼儿欣赏重叠的树,感受画中两棵树的线条的疏密、……

  师:请你仔细看看这重叠的树,前面的树与后面的树有什么不一样的地方吗?(前面的树线条疏,后面的树线条密)你还发现了什么不同的.地方?(前面的树颜色深一点,后面的树颜色浅一点)重叠的部分是怎么样的呢?(颜色较深、线条较密)

  教师小结:

  三、教师范画,幼儿观察

  四、幼儿绘画,教师巡回指导

  五、幼儿相互欣赏与评价作品

  师:你最喜欢哪一幅作品,为什么呢?

  师:好啦,拿着你的作品展示到五彩画廊里面吧,让其他小朋友一起来参观一下。

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