科学教案

时间:2023-08-22 07:28:44 教案 我要投稿

科学教案【热】

  作为一名教职工,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的科学教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

科学教案【热】

科学教案 篇1

  活动目标:

  1、对生活中物品的数量感兴趣,有好奇心。

  2、能正确地握笔、画线,完成操作任务。

  3、学习用连线对应比较的方法,比较判断两组物体的多少、一样多。

  4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

  5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  活动准备:

  教师准备:

  画有大小不同的两串糖葫芦的图片,彩笔若干。

  活动过程:

  1、教师出示图一,提问:这是什么?你吃过糖葫芦么?糖葫芦是什么味道的?由此导入活动。

  2、教师引导幼儿比一比,哪串糖葫芦多。

  (1)引导幼儿用目测的方法比较,说说第一幅图中,两串糖葫芦有什么不一样?

  (2)示范图一,用连线对应比较的方法,引导幼儿观察,并判断指出两串糖葫芦哪串多,哪串少。

  (3)示范图二,引导幼儿继续用连线的方法进行比较,并判断出两串汤葫芦谁多谁少?还是一样多?

  3、幼儿连一连,比一比。

  用连线的`方法,完成《幼儿读物、科学》中《连一连,比一比》的练习,看谁完成的又快又好。

  教学反思

  1、在备课时我认为小班的幼儿动手能力较差,因此选用了《逛超市》的游戏,但是如果讲制作冰糖葫芦融入到活动中也许会更棒。

  2、在教学前多数幼儿只知道山楂做的冰糖葫芦,通过本堂活动让幼儿有了解到了各种不同的冰糖葫芦,使幼儿收获很大。

  3、活动前我准备的不是很充分,冰糖葫芦的卡片模型有些少,到最后有几个小朋友一串糖葫芦都没有得到,心情很不好。

  4、活动中我给了幼儿充分的自由空间,让他们自由摸索,使很多幼儿了解到买东西需要花钱的道理,并同时也激发了幼儿的兴趣,因此幼儿配合得很好。

  5、如果让我重新组织这堂活动,我会把冰糖葫芦的制作融入到活动中,这样会更能提高幼儿的兴趣。听取了听课老师的建议,我在幼儿分组活动时应当按幼儿的兴趣需要来分配,这样会加大幼儿的自由空间。老师的评价让我对幼儿有了更深的认识,平时要多从幼儿的角度出发,更多地了解幼儿的内心需要。

科学教案 篇2

  一、设计意图:

  进入大班的孩子都善于观察,爱提问,为了满足幼儿对周围事物的变化的好奇心,从自己的身体变化入手,让幼儿了解事物变化的秘密,不管你走到哪里,只要用心去观察,你都会发现周围许多东西都在变,有的变化的快容易发现,有的变化的慢不容易被发现,从中帮助幼儿探索周围的好奇心和学习科学的兴趣,因此本次活动意义在通过活动发展幼儿的观察力、操作力、想象力和创造力。

  二、活动目标:

  1、通过观察、操作,让幼儿在活动中感知一切周围的物体都在变化。

  2、培养幼儿大胆讲述,发展语言表达能力。

  3、培养幼儿对周围事物产生探索的兴趣,及感受活动的乐趣。

  三、活动准备:

  1、vcd光盘

  2、各种探索的材料

  四、活动过程:

  1、看婴儿时的录像,引起幼儿兴趣。

  ⑴幼儿边看教师边介绍。

  ⑵提问:婴儿时候的你和现在的你有什么变化呢?和你的好朋友说一说(幼儿自由讨论)。

  ⑶个别幼儿回答。

  2、小结。

  刚才我们都知道了人是不断变化的从小到大,从青年到老年发生了许多许多变化。

  3、看动物变化录像。

  ⑴提问:谁愿意来说一说小蝌蚪是怎样变成大青蛙的`?

  ⑵谁愿意来说说蝴蝶生长变化的过程。

  ⑶原来小动物的生长过程也都不一样呢,那么在我们生活中还有哪些东西会变化呢?(幼儿讨论,个别回答)

  4、幼儿操作材料。

  ⑴教师介绍材料,幼儿自由选择。

  ⑵提问:刚才你玩了什么?发现了哪些变化?谁来说说看。

  5、教师小结:

  我们周围的东西都在发生变化,有的变的快容易发现,有的变的慢不容易被发现,平时我们要注意观察,我们到外面去找一找还有哪些东西会变化。

科学教案 篇3

  活动目标1、利用感知器官观察沙子的组成结构,了解沙子细小容易塑造的特性。

  2、发展幼儿的感知能力,诱发想象力和探索兴趣。

  活动准备【自由选择活动-科学领域】- Big eye small eye 活动纸- 观察沙子(沙子是怎样形成的?)

  活动过程【导入】

  1. 观看多媒体资料【观察沙子】,推测一下沙子颜色不同的原因。

  - 你见过沙子吗?

  - 你在哪儿见到过沙子?

  - 沙子是什么颜色的?

  - 沙子是怎样形成的呢?

  - 为什么沙子有不同的颜色?

  【展开】

  2. 观看实验视频【观察沙子】,说说实验目标,实验顺序以及备品。

  -今天我们要做的.实验叫什么?

  - 做实验的时候都需要哪些东西呢?

  - 观察一下我们周边能看到的沙子。

  - 看一看实验顺序 。

  1)用眼睛观察沙子。

  2)用鼻子闻一闻沙子。

  3)用耳朵听一听沙子的声音。

  4)用手摸一摸。

  5) 用放大镜仔细地观察一下沙子。

  【活动1:观察沙子】

  3. 用五感来观察我们周边收集来的沙子。

  - 沙子是什么颜色的?

  - 沙子有什么气味?

  - 用手抓一把沙子,然后让沙子从指缝间漏掉,会有什么声音呢?

  - 用放大镜仔细地观察一下沙子。

  - 你看到了什么?

  【结束】

  4. 实验结束后,Big eye small eye活动纸- 观察沙子(海边有许多沙子)写出实验结果。

  注意事项- 不要让幼儿把沙子放入口中。

  活动评价- 对于沙子的关心和是否积极地观察进行评价。

  教师活动相关信息岩石碎成小石块后,慢慢地小石块就会变小,最后形成沙子。再变小的话就形成了土壤。沙子是由岩石演变而成的,由于岩石吸收太阳光不均匀,所以沙子的颜色也就不一样了。

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