大班教案(合集)
作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的大班教案7篇，欢迎大家分享。
大班教案 篇1
活动目标
1、了解滑雪时所需的运动器具，尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。
2、乐于参与绘画创作活动，感受滑雪运动的刺激、愉悦，引导幼儿喜欢冬天，不怕冷。
活动准备
1、动画片：滑雪
2、课件：图片-滑雪
3、油画棒，画纸。
活动过程
1、出示图片导入课题
图片-滑雪场
提问：小朋友，这是什么地方?地上有什么?(雪)
2、启发回忆下雪时的景象
(1)提问：大雪纷飞是什么季节?(冬天)
冬天下了雪以后，我们周围的环境会怎么样?
你见过的.雪是什么样的?还有什么样的雪?
(2)提问：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的运动?
(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
3、观看动画片：滑雪
让幼儿了解滑雪器具和欣赏滑雪时人物的不同动态。
4、提出要求，幼儿自由创作，教师巡回指导。
(1)可以画一个人滑，也可以画多个人滑。
动作可以随意变化，喜欢滑到哪里都可以。
(2)用油画棒绘画人物，要求画面丰富饱满后，用蓝色画底色，用工具挂掉蓝色露出白色雪花。
5、作品展示
将幼儿作品合并成一幅大大的滑雪场景图，引发幼儿互评。
大班教案 篇2
活动目标：
1、简单了解温室效应及造成温室效应的原因。(工厂废气、车辆废气、空调废气等)
2、了解帮助地球降温的各种方法，(将冷气温度调高、随手关灯、多走路或乘坐地铁和公交、减少开冰箱的次数等。)培养环保和节能减排的意识。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备
1、一张教师自制挂图
2、教师模仿地球说话的录音一段
3、温室效应的相关资料一份
活动过程
一、教师展示挂图，引出活动主题
你们知道这是谁吗?它怎么了?
幼儿自由讨论，并发表自己的看法。
二、引导幼儿初步了解造成温室效应的原因
地球发烧了，谁知道它为什么会发烧呢?
幼儿讨论。
让我们来听一听地球是怎么说的吧。
听录音后，地球为什么会发烧呢?
让幼儿根据录音内容回答，进一步知道地球温度升高的原因。
三、请幼儿观看短片简单了解温室效应的.危险
地球发烧了会有哪些危害呢?
温室效应使我们生活环境越来越热，地球上南北极的冰雪由于气温升高而逐渐融化，这样地球的海平面就会升高，我们人类建在海边的房子可能会被海洋淹没，一些比较低的小岛也可能被淹没，土地会越来越少。人和动物就没有办法生存了。
四、启发幼儿寻找给地球降温的各种方法。
地球发烧了，让我们来帮助地球降温吧，可是我们要怎么帮助地球呢?
幼儿回答，老师记录并小结。
在生活方面：我们要节约用电，(因为发电要烧煤)比如将冷气温度调高，随手关灯、减少开冰箱的次数、多走路或乘坐地铁和公交，少开小汽车等。在环境方面：要保护好我们的环境，保护好森林和海洋，比如不乱砍伐森林，不让海洋受到污染，植树造林，减少使用一次性方便筷，节约纸张(造纸要用木材)不践踏草坪，用我们的行动来保护绿色植物，让他们多吸收二氧化碳，来帮助地球降温，让我们的地球以后不再发烧。
大班教案 篇3
活动名称：
心里话
活动目标：
1、鼓励幼儿大胆讲述自己的心里话，愿意和小伙伴分享快乐，共同解决问题。
2、提高幼儿的语言表达能力。
3、使幼儿懂得快乐有宜于健康，遇到不开心的事，知道用不同的方法排解自己不愉快的`情绪。
活动准备：
1、模拟电视机四台
2、故事毛毛变了情景表演。
活动过程：
1、幼儿分四组，以“知心热线”开播的清洁，引导幼儿讲一讲庆六一活动中自己最高兴和不开心的事情。
2、请个别哟额想大家讲述自己最高兴和不高兴的事，让大家分享快乐，同时想办法帮助同伴排解不愉快的情绪。
3、观看情景表演：“毛毛变了”，分组讨论：
（1）毛毛什么地方做的不对？
（2）如果你遇到这样的小伙伴，你会怎样劝解让他高兴起来？
（3）请幼儿通过“知心热线”讲一讲各组讨论的结果。
4、请每幼儿诚实地讲一讲自己有没有像毛毛一样的行为？有没有不开心的时候？如果有，你是怎样能够使自己高兴起来的？
大班教案 篇4
研究目的
1.通过实地观察，感受田野丰收的美景，体验田间劳动和收获的快乐，干使农民伯伯种粮食的辛苦。
2.用红薯制作各种各样的'造型。
课 题
大班综合：红薯乐
教学简况
一.以“品尝红薯做的各种食品”引入：
1.师：孩子们，快来瞧瞧，老师给你们带来了什么礼物？
2.尝尝味道怎么样?
3.说说这些好吃的小吃是什么做的?你们见过吗？
二.挖红薯。
1.观察红薯地，幼儿初步了解红薯，并让幼儿通过想象，说出红薯藤像什么，叶子又像什么?
2.启发幼儿想想红薯藤可以做什么?小结；农民伯伯种庄稼非常的辛苦，我们要爱惜粮食。
三.幼儿动手操作，教师观察指导。
1.根据红薯的不同外形，大胆想象，创作出与别人不同的作品。
2.教师巡视指导，及时发现幼儿的需要和特殊的创意，并给予一定的帮助。
综合评语
老师的教学活动准备较充分，活动过程清晰、流畅。幼儿的活动参与积极，动手操作能力有提高，能体现儿童的立场，重视个性化发展。
大班教案 篇5
活动目标
1启发幼儿在熟悉动物的基本特征的基础上，根据图意理解各人的不同需要，予以选择租借合适的动物。
2能正确运用词汇完整连贯地讲述。
3理解词：出租、奇特
活动准备
知识准备：活动前通过游戏初步理解“出租”一词的含义，
材料准备：公司背景图、各种动物（长颈鹿，猴子，大象，小猫，骆驼，小马等）及人物贴磁图片、幼儿操作图片每人一份。
活动过程
一 以提问形式引出话题，介绍动物出租公司
师：最近，我想自己开车去旅游，可是我没有车子，也借不到车子，怎么办呢？（引出“出租”一词）
提问：
1 什么叫出租公司，你们听说过那些出租公司呢？`
师：出租公司就是向顾客收取一定的钱，然后暂时向顾客提供所需要的物品，如新娘婚纱、VCD、汽车等。能为人们提供方便。
2有一位经理，在街上开了一家很奇特的'公司，（理解词：奇特）这家公司奇怪、特别在什么地方呢？（出示公司背景图）幼儿观察图后可以自由发表意见。
3这家公司很奇怪，有着许多动物，到底有那些动物呢？
师：原来，这是一家动物出租公司，是专门经营出租动物的公司。
二 逐个出示角色，请幼儿看一看，说一说他们遇到什么困难。
师：有几个人遇到困难了，他们的困难是什么呢？可以租什么动物来帮助自己呢？我们一起来看看。
图1、小嘉的帽子被风吹上高高的树梢。
师：a 这是什么地方？b有什么人？c他遇到什么困难了？d怎么办呢？
图2、桥断了，小明不能过河回家怎么办？
师：a这又是什么地方？有谁？b他遇到什么困难了，怎么办呢？
图3、旅客拿了很多行李，累得满头大汗。
师：有谁能连贯地讲讲他遇到的困难。
三 启发幼儿根据顾客的需要，选择相应的动物
1． 幼儿自由讨论并操作选择，教师巡回倾听，适时指导。
重点：引导幼儿根据角色身份、需要，提出多种的选择。并互相讨论。
2． 请有各种想法的幼儿在集体面前讲述，并对发言者的想法进行评议、讨论。
重点：要求幼儿能连贯完整地讲述事情发生的地点、人物及解决方法。
四 小结
师：顾客们满意动物出租公司吗？为什么？
五 延伸活动
角色游戏《动物出租公司》，由幼儿
分别扮演动物、顾客、职员进行游戏。
大班教案 篇6
活动目标：
1.感受游戏的快乐。体验玩游戏的快乐。
2.学习双脚并拢快速跳跃的本领。
3.能与同伴合作游戏。
活动准备：
小兔头饰
活动过程：
一、开始部分-小动物模仿操
二、练习双脚并拢连续跳跃。
三、游戏"小白兔找山洞"游戏玩法：参加游戏的约 的儿童，每两人一组，手拉手，站在场地周围扮"山洞"，另外约 的儿童蹲在"山洞"里扮小兔，"小兔"比"山洞"多两个，多出的."小兔"站在场地中央。
游戏开始，"小兔"从"洞"中跳出，一起念儿歌："小白兔，没有洞，一二三，三二一，快快找个小山洞。"边念边按儿歌的节奏，四散地双脚向前跳，念完最后一个"洞"字，"小兔"赶快跑去找"山洞"，钻进"洞"里蹲下。没有找到"洞"的"小兔"与做"山洞"的儿童从排头依次交换位置，游戏可反复进行。
游戏规则：每个"山洞"里只能蹲一只"小兔"。
三、放松活动--小动物散步
游戏反思：
首先，从选材上看，从幼儿的兴趣出发，精心选材，小兔的形象是幼儿比较熟悉、喜爱的，能引起孩子积极参与在活动中来，整个游戏过程幼儿在不断地动静交替中，幼儿在整个活动中都是主动的，积极的，充满了乐趣。
大班教案 篇7
活动目标
能跟着音乐节奏尝试模仿茶壶和茶杯的动作。
体验泡茶、喝茶的快乐，激发热爱家乡的情感。
活动准备
课件、图谱、泡好的`茶。
重点难点
能跟着节奏模仿茶壶和茶杯的动作。
在圆圈上交换舞伴做动作。
活动过程
一、情境导入
1、这是什么地方？虞山上茶园里的茶叶成熟了，我们一起去采茶吧！
2、看，这些都是我们采来的虞山绿茶，想不想泡一杯尝尝？泡茶的时候要用什么呀？
二、分段学习舞蹈动作
1、找朋友：茶壶和茶杯是一对好朋友，两个人一见面就高兴地跳起舞来。
（1）教师邀请客人老师示范舞蹈。
（2）刚才你们看到小茶壶和茶杯是怎么跳舞的？师生共同回忆并学习动作。
（3）、幼儿随音乐两两相对当茶壶和茶杯做动作，提醒幼儿要跟着音乐有节奏地踏步拍手。
2、了解小茶壶和茶杯外形特征
（1）刚才你们谁是茶壶谁是茶杯啊？他们长的一样吗？小茶壶是什么样的，小茶杯是什么样的？
（2）幼儿自由表述。
（3）提问：你们能不能把自己变成小茶壶和小茶杯呢？怎么变呢？
（4）幼儿自由探索，相互交流模仿动作。
（5）看看老师是怎么变的。教师分别随音乐示范表现小茶壶和茶杯。
（6）教师小结：茶壶：壶把→壶盖→壶嘴 茶杯：伸右手→伸左手→单腿跪下
（7）幼儿尝试模仿。
3、探索倒茶和接茶动作
（1）教师：小茶壶要给小茶杯倒茶了，我们来看一看下茶壶是怎么倒茶的。教师随音乐示范倒茶和接茶的动作。
（2）幼儿两两合作模仿
（3）提醒幼儿注意小茶壶和茶杯的动作。
（4）幼儿再次听音乐模仿
三、完整表现音乐
1、请幼儿自由结伴，听音乐完整表现动作。
2、交换角色表演。
四、加大难度，在圆上交换朋友做动作
1、出示图谱，引导幼儿观察，了解茶壶在内圈，茶杯在外圈。提问：现在小茶杯喝到茶了，可是他还想喝其他茶壶里各种味道的茶，怎么办呢？
2、在圆上教师示范，幼儿尝试交换舞伴的动作。小茶壶听到我说“走”的时候，你们就前走一步，换一个朋友。
3、幼儿在圆上随音乐完整表现动作。
4、交换角色做动作。
五、结束部分
刚才我们一起泡了很多虞山绿茶，现在我们一起来品尝一下吧！
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