小班教案

时间:2023-09-05 08:57:39 教案 我要投稿

小班教案[必备6篇]

  作为一名教师,时常需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的小班教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班教案[必备6篇]

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、尝试用粉笔在大的活动场地上画出一个个美丽活泼可爱的太阳。

  2、在活动中大胆地借鉴老师同伴的经验,不断表现很出与别人不一样的太阳。

  3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  活动准备:

  1、卡通太阳ppt。

  2、事先有画自己五官的经验。

  3、彩色粉笔若干(多于幼儿的人数)。

  4、小青蛙玩偶一个。

  活动过程:

  1、幼儿欣赏ppt,重点欣赏太阳的表情和“头发”。

  师:瞧,这个太阳,它的头发是什么样子的?

  脸上是什么表情呢?开心还是难过?

  在此过程中教师引导幼儿模仿画直线、弧线、波浪线。

  总结:小青蛙画出了太阳各种各样的表情,伤心的、开心的、生气的、害怕的等等;它的头发也是各种各样的,有的是直的、有的是弯的、还有的是花瓣形的等等。

  2、交代作画要求,幼儿作画。

  1)师:小朋友们,小青蛙画的太阳漂亮吗?今天老师请小朋友们和小青蛙比赛太阳,看看是小青蛙画的好看还是我们小朋友们画得好看!

  师:现在,你们告诉我你想画太阳什么样的表情,什么样的头发呢?

  交代作画要求:首先我们要画出一个大大的圆形,然后画出太阳的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴,最后画出太阳的光芒,也就是太阳的“头发”。注意,老师希望你们画的太阳和别人不一样,这样才能比小青蛙画得好看哟!为了让大家画出大大的'太阳,今天老师请你们到垫子上画画,大家一起来试试吧!

  2)请幼儿选一支自己喜欢的粉笔,寻找合适的空地绘画。

  教师提醒幼儿不要拥挤,绘画出的太阳形象要大,这样才好看。

  3、评价作品。

  教师以小青蛙的口吻请幼儿排队,收回粉笔,组织幼儿在场地四周观看,说一说哪个太阳最好看,为什么。

  4、教师小结。

  师:小青蛙刚才对我说小朋友们画的太阳太漂亮了,它要向小朋友们学习呢!现在我们去请小(1)班的小朋友来欣赏我们画的太阳画吧!

  活动反思:

  活动中孩子们能较好的讲述已有的知识,能大胆的说出太阳的基本要素即:一个圆,圆外有光芒。太阳的光芒、太阳的表情是千变万化的。但是当孩子们绘画时我发现,有的孩子与教师的范画雷同现象或与同伴雷同现象。在以后的活动中,应该更多的加强孩子们的自我创造意识。

小班教案 篇2

  设计意图:

  幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨,以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨点突破口,按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。

  活动目标:

  1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识

  2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。

  3。培养幼儿对抽象事物的想象力。

  活动准备:

  1、材料准备:油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。

  2、知识准备:幼儿观察过下雨时雨的情景。

  活动过程:

  一.故事导入。

  1。给幼儿讲述故事《下雨了》。

  2。出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的特征。

  3。引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿:雨伞。

  二.绘画雨点。

  1、启发谈话,引起兴趣

  教师:“今天太阳公公很高兴,见到我们小朋友,可是忽然一阵风吹来了,“嘀答、嘀答”下雨了(同时播放下雨的声音)。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?

  幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。

  小结:下大雨时,像根直直的、长长的`线;下小雨时,一点点的。

  2、操作演示,引出内容

  (1)演示讨论,共同参与

  A 、油画棒演示画长直线雨

  哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)

  B 、讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)

  (2)激发兴趣,尝试取名

  A、演示用各种颜色的短线画小雨点。

  雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。

  B、这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、美丽的雨等)

  3。老师讲解幼儿要注意的地方,及绘画的方法。

  三、幼儿创作,教师观察指导。

  (1)引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的小雨点。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等),能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?

  (2)老师给幼儿发画纸和油画棒。

  (3)幼儿作画,教师观察指导

  1)观察幼儿调换颜色画的情况。

  2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

  3)能否添加自己喜欢的东西。

  四、以儿歌方法结束活动。

  幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。

  (小雨点,凉又甜,又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽,花儿喝了更鲜艳。)

  五、教师点评

  教师点评幼儿的作品,表扬大胆绘画的幼儿,纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如:雨点太少了,颜色不够丰富等情况。

  活动反思:

  本次活动本人由故事导入,以情景贯穿的手法,把整堂美术课贯穿起来了,幼儿兴趣比较浓厚,在创作的过程中,幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念,画的也比较不错,但是有部分幼儿在用色方面还要加强,颜色可以再丰富一些,提高画面的质量及美观效果。

小班教案 篇3

  小班美术绘画教案

  美丽的线条(小班)1

  活动目标:

  1。认识直线。曲折线。波浪线。螺旋线。

  2。能大胆画出各种线条。

  活动准备:

  画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸。

  活动过程:

  一。预热阶段:

  教师出示线条图片。

  提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?

  二。图形刺激

  1。教师示范直线的画法。

  师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。

  2。教师示范曲折线的画法

  师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

  3。教师示范波浪线的画法

  师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的.牙齿。

  4教师示范螺旋线的画法

  师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。

  三。创造表现

  1。幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画。

  2。在教师的指导下画出直线。曲折线。波浪线。螺旋线。

  3。在操作过程中对于出现的问题即时纠正。

  四。作品赏析

  展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条。

  将幼儿作品布置在是小画家一栏

  五彩的色块(小班)2

  活动目标:

  1。练习用直线交叉画块面,巩固练习直线。

  2。学习用各种颜色图块面。感受色彩的美。

  3。体验艺术活动的愉悦。

  活动准备;[1][2][3][4][5]下一页

  1。五彩的色块示范画。

  2。沙皮纸和油画棒。

  活动过程:

  一。预热阶段:

  1。请幼儿欣赏五彩的色块示范画。

  师:图上有什么线条?这幅图上的颜色你认识哪一种?

  2。教师向幼儿介绍几种常见的颜色。

  二。图形刺激:

  1。教师示范:

  老师边讲直线画法边动手画,画直线时一定要画到纸的边上。直线与直线间不能靠的太进,不然就不好涂颜色。

  2。教师示范图色块:

  可以选择自己喜欢的颜色来涂。(强调用力)

  涂颜色时要注意从上往下或从左往右。

  3。请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里。

  三。创造表现:

  1。幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面。

  2。找自己喜欢的颜色涂块面。把每个块面涂的满满的。

  3。教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正。

  四。作品赏析:

  1。展示幼儿作品请幼儿欣赏,说说自己用了哪些漂亮的颜色。

  2。将幼儿作品布置在是小画家一栏。

  调皮的老鼠(小班)3

  活动目标:

  1。继续巩固直线。曲折线。波浪线。螺旋线,

  2。学习弹簧线的画法。

  3。体验艺术活动的愉悦。

小班教案 篇4

  【活动目标】

  1、引导幼儿学会比较物体的大小。

  2、能用“大”或“小”来表述物体,体验物体的相对性。

  【活动准备】

  1、课件比较大小

  2、各种实物(如碗,皮球等)

  3、雪花片大的,小的和幼儿人数相等。

  3、大小皮球各半,大小筐各一只。

  【活动过程】

  一、比比哪个大,哪个小。

  1、趣味练习。

  比较大象和蚂蚁,苹果和草莓,小狗和蜜蜂,哪个大?哪个小?

  2、逐一出示各种实物(如碗,皮球等)每种大小各一个。

  提问:这是什么?哪个大?哪个小?

  3、出示大小篮子各一只。

  请幼儿按大小给实物分类,大的放在大的篮子里,小的放在小篮子里。

  二、玩“听口令举雪花片”的.游戏。

  请幼儿每人拿一种图形雪花片,大小各一片,听教师的口令举雪花片,如举大的圆形雪花片,举小的正方形雪花片等等。

小班教案 篇5

  一、活动意图:

  为了让幼儿能区分生鸡蛋与熟鸡蛋,学习剥蛋壳的方法,我利用鸡蛋实物让幼儿区分生熟鸡蛋并亲身体验剥蛋壳的乐趣,使幼儿对熟鸡蛋有初步的认识。《纲要》指出:幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验,在幼儿尝试剥蛋壳之中,培养幼儿大胆尝试,体验活动的快乐。

  二、活动目标:

  1、学习剥蛋壳的方法,并能大胆尝试;

  2、能区分生鸡蛋与熟鸡蛋,并能用语言表达;

  3、在活动过程中,体验劳动的快乐,并养成良好的卫生习惯。

  3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  三、重点难点:

  重点:学习剥蛋壳的方法,并能大胆尝试。

  难点:能区分生鸡蛋与熟鸡蛋,并能用语言表达。

  四、活动准备:

  PPT课件、熟鸡蛋若干、生鸡蛋一个、塑料小刀,容器,环保一次性桌布、蛋糕盘、纸巾。

  五、教法:

  1、利用多媒体教学。

  2、实物展示,激发兴趣。

  3、动手操作,体验快乐。

  六、活动过程:

  1、导入部分:PPT导入,引出鸡蛋。

  2、认知部分:结合实物,进行玩蛋、剥蛋、切蛋、尝蛋。

  3、结束部分:幼儿体验劳动的快乐,并学会分享。

  活动反思

  整个活动熟悉、有趣、充满奥秘,而这一切都吸引着好奇的幼儿,为学习情境的创设奠定了生活化、情景化的`基础。在品尝各种各样的鸡蛋制品时,让幼儿感受、体验、理解、反思、领悟,自然而然地获得了与具体情境紧密关联的知识,并启迪了自身的智慧。而且在这个活动中孩子始终有浓厚的兴趣。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1。能在间隔20厘米的空隙中持物行走。

  2。乐于参与游戏,大胆表现自己,萌发关爱小动物的情感。

  活动内容:健康《解救小动物》

  活动准备:

  场地设计 报纸 轮胎 拱形门 呼啦圈 小动物 活动音乐。

  活动重点:在间隔20厘米的空隙中持物行走。

  活动难点:大胆游戏,攀爬,跳跃。

  活动过程:

  一、热身活动 ( 5 min 音乐1 奥尔夫音乐3 )我们今天要做一件非常厉害的'事情,在做这件事情之前,我们得好好活动我们的身体,我们一起来吧!

  幼儿坐在报纸上,活动身体的 四肢、腰腹、膝盖、手脚腕

  1、双手支撑于地面,抬起腿来跑一跑。

  2、交替抬腿。

  3、转动腰部。

  4、摸摸小脚、用头碰碰膝盖(活动腰腹)

  5、双手抱腿,扭一扭脚腕,十指交叉,活动手腕。

  二、游戏活动(音乐停止)

  1。 情景及规则介绍森林里面发生了一件特别恐怖的事情,小动物们都被怪兽抓起来了,被关在黑黑的山洞里,他们特别害怕,咱们一起去救小动物吧!

  去往山洞的路上特别危险,有一条很大的没有桥的河,过河的时候要踩着河里的石头(介绍场景,教师示范在空隙中行走)要钻过一个山洞,然手爬上一座小山,再跳下去,还可能会遇见怪兽,你们敢不敢去?(大声回答) 请个别幼儿示范。

  强调规则:每人去救一个小动物回来,保护好他们,沿着旁边的小路(报纸)走回来,把小动物放在小床上,让他们休息。救完小动物的小朋友,站在队伍后面休息一会。

  2。 游戏开始(音乐2 向前冲 )我们一起开始吧,请你们一个一个来,看到前面小朋友过山洞,你就可以出发了。

  再次游戏(评价活动,我们再玩一次,这次要看谁救小动物救的最快,咱们来比赛!)

  三、放松活动,游戏结束小动物都被救出来了吗?

  他们休息了一会,可是还是很害怕,请你去安慰一下他们吧!找一个小动物,抱抱他,拍拍他(音乐3 八音盒)好累呀,我们也一起放松放松身体吧,深呼吸,拍打四肢,扭一扭脖子,腰,手脚腕。(音乐4)我们今天做了一件非常厉害的事情,小动物们都被救出来,他们高兴极了,现在,带着你的动物好朋友,一起去玩吧!

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