我的本领大班教案

时间:2023-09-10 07:02:28 教案 我要投稿

我的本领大班教案范文

  作为一名教师,时常需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的我的本领大班教案范文,希望能够帮助到大家。

我的本领大班教案范文

我的本领大班教案范文1

  活动目标:

  1、复习认读学过的汉字

  2、通过各种游戏激发幼儿的阅读兴趣,培养幼儿的`竞争意识。

  活动准备:

  材料:大字卡若干、贺卡一张,里面贴上希望、识字书、剪刀、动物小卡片、胶水、铅笔、奖品

  场地布置:独木桥、小沟、家长6位配合游戏

  活动过程:

  一、读一读,谁最棒

  小朋友,今天我们又要和字宝宝做游戏了,你们还认识他们吗?下面我们就来读一读、比一比,看看谁最棒?

  集体开火车个别

  二、说希望:

  1、新年到了,新年老人给我们带来一件新年礼物,看,是什么呀?(出示贺卡)

  2、新年老人祝我们小朋友在新的一年里好好学习、天天向上。他还带来了(打开贺卡)什么呀?

  3、对,是希望,小朋友,你们在新的一年里,有什么希望呢?请你自己和旁边小朋友一起说一说,然后告诉大家。

  三、选图编故事

  小朋友都爱听故事,今天我们自己来编故事好吗?书上的第六页有很多图片,请你任选几幅,然后把图片上的内容编成一个故事吧!

  编给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶听个别讲给大家听

  四、游戏闯关接力赛

  规则:幼儿分成两队,家长6人分3排拉手成关。三排中间隔有独木桥、小溪。幼儿取沙包,读字卡过关,走过独木桥,跳过小溪回到起点,将沙包交给第二个幼儿,快的一队取胜。

  五、操作活动:

  1、小兔子回家规则:说说小兔子回家的路上有哪些野兽,把动物图卡剪下粘贴到字宝宝身上,画出小兔子安全回家的路。

  2、字图连线规则:把图与相应的字词连起来。

我的本领大班教案范文2

  设计思路:

  一、活动素材分析

  本次活动主要借助物品不同的摆放特点,有的散开着排列、有的向不同方向有序排列、有的重叠排列、有的部分遮挡排列,还有的将商品藏在了盒子里,通过数一数这些与孩子生活经验息息相关的物品,锻炼孩子的数数能力。

  二、幼儿经验:

  根据这一问题,我设计了一份层次性的区角材料,投入使用后,观察了幼儿游戏情况。我发现,幼儿数数时的方法、速度、能力等方面都存在异同。在观察了幼儿的经验水平之后,我开展本次探索活动,想帮助孩子了解数正确的方法,从而积累更多的经验。

  三、环节分析

  环节一,接数引题,直奔主题,引起孩子们对数数的兴趣。

  环节二,运用图片,让幼儿直观的观察进行记录,符合幼儿的年龄特点。

  环节三,迁移生活之中,帮助幼儿在活动中积累的经验和方法,运用到现实生活中,再次抓住生活中的教育契机。

  内容和要求:

  仔细观察材料,尝试借助材料发现可以数正确的'方法,体验数数游戏的乐趣。

  活动重点:仔细观察材料,尝试借助材料发现可以数正确的方法。

  活动难点:体验数数游戏的乐趣。

  活动准备:记录纸、笔、ppt

  活动过程:

  一、数数导入(了解孩子原有的数数经验)

  提问:你最多能数到几?那我来说一个数字,请你们接着往下数三(四)个数。

  (提醒幼儿按要求数数,不多也不少。)

  二、游戏“趣味数数”(发现正确的数数方法)

  1、看图数数,讨论结果

  (1)帮助幼儿明确要求

  提问:数一数房子有几幢?树有几棵?兔子有几只?花儿有几朵?

  (2)幼儿数数并记录

  (3)讨论结果

  房子有几幢?树有几棵?你数到的兔子有几只?

  小结:原来,要数对兔子是有方法的,要从上到下,从左到右,从前到后的数,观察要仔细。

  看看花有几朵?

  小结:要把东西数正确,除了要按照顺序数以外,还要听清楚要求。

  2、看记录单,领会要求

  (1)出示记录单,帮助幼儿明确要求

  教师:条是什么意思?数一数带鱼有几条?蛋有几只?数数饼干有几种?

  (2)幼儿数数并做记录

  (3)统计并讨论结果

  带鱼是几条?你刚刚数带鱼什么地方?

  小结:要把一堆东西数清楚,要数特征非常明显

我的本领大班教案范文3

  一、活动目标:

  1.在游戏分豆子的过程中学会合作,体验合作在生活中的重要性。

  2.能共同探索,尝试协商、分工,提高与同伴合作的能力。

  3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐,增强幼儿合作意识。

  二、重点难点:

  重点:在游戏中体验合作的重要性。

  难点:在游戏中能够自主协商、分工。

  三、活动准备:

  1、自制ppt

  2、四盘有6种豆子混合在一起的豆子,每组6个空盘子及6双筷子。

  3、课前请幼儿自由组合,6个好朋友作为一组

  四、活动过程:

  (一)情境导入,感受合作引导幼儿观看ppt,提问题引出合作。

  师:一个炎热的夏天,几只蚂蚁在草地上发现了一块西瓜,它们真想把这块西瓜搬回家慢慢品尝。嘿呦、嘿呦,就是搬不动。那可怎么办呢?它们是怎么解决的?

  教师小结:有些事情,一个人做很难,几个人或很多人一起合作就变得轻松了。

  (二)引导幼儿在捡豆子的`游戏中学会合作

  1、教师引导幼儿自由探索分豆子的方法

  (1)出示豆子图片,引导幼儿观察师:瞧,今天这群聪明的蚂蚁们又找到什么好吃的东西了呢?(豆子)这里都有哪些豆子呢?(绿豆、黑豆、红豆、玉米、黄豆、白豆)这些豆子都混在一起,蚂蚁们不太喜欢,它们想把这些豆子分开来,把一样的放在一起。

  (2)教师明确分豆子游戏的要求师:今天,这群蚂蚁们要把这个分豆子的任务交给我们小朋友,在你们的桌子上有一盘混在一起的豆子,请你们在规定的时间里把这些豆子都分开来放,我们来比比看哪一组的速度最快。

  (3)幼儿分组尝试用自己的方法分豆子教师播放60秒倒计时课件,幼儿在规定时间内游戏

  (4)交流各自的游戏师:哪一组分出来的豆子最多呢?刚才你们分豆子的过程中你们是怎么合作的呢?有没有遇到什么问题呢?有什么办法可以既快速又能确保每个盘子里都只有一种豆子呢?

  如果有成功的小组,教师可引导幼儿交流:你们是怎么做的?豆子一共有6中,每人分一种豆子放在盘子里。

  如果幼儿未成功,教师可帮着观察并总结:这里一共有几种豆子混在一起呢?

  (5)我们一组上有几个人?

  (6)那我们可以怎么做?(每个人分一种豆子)

  2、小组协商,第二次合作分豆子

  (1)教师引导幼儿尝试分工师:在分豆子之前,我们6个人先要做什么呢?(分工,商量各自分什么豆子)请你们一组上的小朋友先商量好。

  (2)教师播放60秒倒计时ppt,幼儿合作分豆子

  (3)评比出最快的小组并奖励

  (三)引导幼儿在生活中感受合作并体验合作

  1、联系幼儿园生活,谈谈合作师:在我们幼儿园里,有哪些事情是要合作才能完成?

  2、出示图片,引导幼儿了解合作在生活中的重要性师:在我们的生活中,合作是很重要的,只有相互合作了,才能更快更好地完成任务,我们的生活才会更加快乐。

  活动延伸

  晨间体育游戏是开展各种合作游戏,引导幼儿体验合作的快乐。

我的本领大班教案范文4

  预定目标:

  1.体验单双脚跳的动作要领,发展跳跃能力。

  2.提高下肢的耐肌力。

  3.培养主动参与活动的态度,激发体育活动的兴趣。

  教育资源:

  1.录音机,轻快的音乐。

  2.呼啦圈。

  预定程序:

  一.教师询问幼儿,有没有看过水塘里或田间的小青蛙,小青蛙的动作是怎样的。

  二.播放音乐,与幼儿一起布置场地,指定一个区域为水塘,于水塘中放置呼啦圈。

  三.教师请幼儿当小青蛙,鼓励幼儿踊跃尝试跳跃的创意练习。

  四.观察幼儿的跳跃动作,找出幼儿示范的有创意的'跳跃动作,转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等,并为其动作取名字。

  五.教师说,每只小青蛙都很棒,努力学了很多的本领,现在,要看看大家的本领怎么样,请依指令做出跳跃的动作。例如:

  1.小青蛙跳上岸:原地双脚向上跳。

  2.小青蛙跳荷叶:双脚连续向前跳。

  3.小青蛙比跳远:幼儿分组,数名幼儿听哨声,于教师指定的起点处立定跳远。

  4.小青蛙跳房子:双脚连续向前侧跳。

  5.小青蛙跳下水:双脚向下跳。

  六.两人一组,一人负责变换动作,另一人则跟随着变换动作。培养合作、专注力,以及动作变换之间身体的灵活性和协调性。

  七.收拾场地、器材,整理仪容,完成课程。

我的本领大班教案范文5

  活动目标:

  1.认识常见厨具,了解厨具的用途。

  2.观察削皮器、榨汁机的工作过程。

  活动准备:

  1.幼儿参观自家厨房,认识厨具。

  2.榨汁机一台、水果刀一把、削皮器若干、每人带两三个水果洗净。

  3.大图一张,幼儿用书每人一本。

  活动过程:

  一.导入

  今天我们来认识厨房里的工具。出示课题,带幼儿齐读。

  二.看书认厨具

  请小朋友打开书14页,仔细看:都有什么厨具,是干什么用的?

  常用的幼儿说出即可,面条机和搅拌机教师介绍一下。

  三.看图认厨具

  出示大图,小朋友们来看:这些厨具你认识吗?请幼儿说一说名称和用途。教师介绍蒸笼。

  四.猜谜巩固

  现在老师说谜语,你们来猜厨具。

  五.观察打汁机的工作、品尝果汁

  幼儿带着自己的水果请客人老师帮忙削皮,然后交给老师。教师把水果切成小块,装进榨汁机。让幼儿观察果汁怎样打出来的`。

  每人用小杯子喝一点。自然结束。

我的本领大班教案范文6

  目标:

  1、在看看讲讲中了解多种动物的习性和特点,知道动物的本领很大,人的本领更大。

  准备:功夫熊猫的动画、图片

  过程:

  一、你们有看过《功夫熊猫》吗?

  里面有哪些小动物?

  (毒蛇、猴子、熊猫、老虎、螳螂)

  今天我把它们带来了,我们一起来看一看。(看录像)

  你看到了什么?它在干什么?

  (丹顶鹤用翅膀挡飞镖;蛇在扭来扭去,躲火;老虎在与敌人打架,保护自己)

  我们请这些小动物来介绍自己的本领。(看录像)

  (蛇拳、猴拳、虎拳、螳螂拳、鹤拳)

  你还知道哪些动物有本领?

  (雪豹、小狗、蜘蛛、小猫)

  这么多小动物,虽然它们长得不一样,但它们的本领大不大?

  二、1、我们人的本领也很大,今天我给你们带来了几样东西,看看是人借了谁的本领造成的。

  图片:叉子、飞机、云梯、迷彩服

  (请幼儿先自己想象、介绍)、

  2、配对:我给你们选了4种小动物,请你们来配配对

  (刺猬、蝙蝠、长颈鹿、迷彩服)

  3、飞机上还有一种发明--雷达,你们知道雷达是学什么制造的吗?

  (幼儿说,但不在点子上)

  4、我们现在就来解答这个问题。

  (看录像关于蝙蝠)

  蝙蝠是靠嘴巴和耳朵辨别方向的。

  三、小动物的本领真大,其实我们人的'本身也有很多发明,我们一起来看看,这是什么?

  单杠学的谁?

  这是什么?(孔雀舞的姿势)学的谁?(孔雀)

  拳击,学的谁?(老虎、猩猩、争老婆、大象鼻子)

  游泳的姿势是学的谁?奥运会上谁游得最快/(鲨鱼、青蛙、碟泳)

  游得快,不仅与游泳的姿势有关,其实还有一个秘密就是他身上的衣服?

  你们认为身上的衣服是什么做的,是学的谁?(鲨鱼皮革)

  动物本身的本领大,人也学到了它们的本领,人的本领也很大!

  四、你们知道《功夫熊猫》后来学了一个什么本领?什么功夫?

  到底学了什么本领?我们把它请出来。(看最后一段功夫熊猫动画)

  你们知道熊猫用的是什么功夫?《中国功夫》

  你们是怎么知道中国功夫的?(幼儿园里的功夫社团)

  我们班......是社员,我们一起跟他来学学中国功夫。

  放音乐,学功夫。

我的本领大班教案范文7

  活动目标:

  1.模拟小木匠,体验知难而进、通过努力获得成功的快乐。

  2.通过对不规则图形借形想象,大胆地添加细节,构成新的图像,培养创造新形象的能力。

  准备:

  1.欣赏艺术作品:克利的画。

  2.木质雕刻品数件、刮腊纸、竹笔、蜡笔或炫彩棒。

  活动过程:

  一、谈话导入我们马上就要上小学了,上小学感到最开心的事情是什么?

  二、欣赏讨论

  1.现在有个小木匠也要上学了,可是他们的学校和我们的学校不一样,是个放木头仓库。

  2.欣赏艺术作品:找一找仓库里都有哪些木头,是什么形状,想象可以做成什么。

  3.大木匠说:“我要把其中的一块木头刻成一位国王o"分辨大木匠找的是哪一块木头。

  4.大木匠说:大多数人都是把各种不同形状的木头拼接起来,做成许多物品,称为木匠师父。可是有些人还会按一块木头的形状想象成一件东西,然后雕刻出来,有这种本领的'人就是了不起的雕刻艺术家。

  5.欣赏木质雕刻品,了解观察它们不同的外形,从中发现使用一块完整的木头刻成的艺术品。

  三、操作尝试——和小木匠一起学做艺术家

  1.在刮腊纸上刻出一个弯曲不规则的图形。

  2.旋转四个方向,想象它们像什么。

  3.选取平时最少画的图像,在上面添画少许特征。

  四、创造表现

  1.用竹刀在刮腊纸上不断弯曲变化,尽可能稍大些,构成不规则图形。

  2.转动纸张,左看看,右看看,想像它像什么,再刻出基本特征。

  3.用竹笔粗的一头将线条刻得粗宽,显示出刮腊纸底部丰富的颜色,用细的一头刻出精细的图案二

  4.选出一、二种与底部相配的颜色在未刮腊的块面上涂擦颜色。

  五、交流欣赏一起看看猜猜,小木匠刻成了什么,都有些什么,如果三次没有猜对,则请作者介绍。

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