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大班教案

时间：2023-09-12 08:09:28 教案我要投稿

大班教案【常用8篇】

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的大班教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班教案【常用8篇】

大班教案篇1

　　一、练声引入活动，激发幼儿兴趣

　　引导语：今天有一只小鸭子来到我们的班级，要跟小朋友玩一个游戏。我们先一起用歌声跟小鸭子打招呼吧！小鸭子要跟小朋友们玩剪刀石头布的游戏，我们一起跟小鸭子玩一玩，看看你能不能赢过小鸭子。

　　二、欣赏歌曲，了解歌曲内容

　　1、教师播放歌曲，幼儿初步欣赏。

　　引导语：老师把剪刀石头布的游戏编成了一首好听的闽南歌曲，这首歌曲的名字叫《嘎嘣、嘎嘣、脆》。现在我们仔细听一听，歌曲里都唱了什么？歌曲里有谁？

　　2、结合故事情节，学习歌曲第一段。

　　提问：歌曲里发生了什么事情？歌曲里哪一句出现了两次呢？“嘎嘣、嘎嘣、脆”像在吃东西的声音。什么东西吃起来是嘎嘣脆的呢？

　　引导语：歌曲里在吃的东西是大饼，吃起来是“嘎嘣、嘎嘣、脆”的。鸭仔想吃大饼，有一只鸟仔也想吃，于是鸟仔和鸭仔就想出了剪刀石头布的方法，来一起吃大饼。赢的咬一喙，输的没半喙。喙大咬大喙，嘴小咬小喙。

　　3、出示大饼图，学习歌曲第二段。

　　引导语：这个大饼上已经被鸟仔和鸭仔各咬了一口，哪个是鸟仔咬的，哪个是鸭仔咬的呢？小结：三角尖尖鸟仔喙，四方扁扁鸭仔喙。

　　提问：那我们的嘴巴是什么形状的.？小结：我们的嘴巴像半圆形，圆圆一半我的喙。

　　4、演示动画，引导幼儿完整了解歌曲内容

　　引导语：这个大饼最后变成什么样了？我们一起来看一看。

　　5、出示图谱，师幼有节奏地念唱歌词。

　　引导语：大饼可好吃了，你们想不想也一起来品尝大饼呢？那我们要先把这首歌曲学起来，我们一起有节奏地来读一读歌词。

　　三、结合伴奏，学唱歌曲

　　1、教师范唱，引导幼儿看图谱学唱。

　　引导语：我们给这首歌曲配上了好听的旋律，请你们先来听听老师是怎么唱的。

　　2、师幼共唱歌曲，并随乐动作。

　　引导语：小朋友们也来唱一唱吧！你们可以在演唱的时候加上好看和有趣的动作。

　　四、猜拳游戏，巩固歌曲

　　1、师幼互动游戏，学唱歌曲。

　　引导语：学会唱这首歌曲，我们就可以用这首歌曲来玩有趣的猜拳游戏。你们先跟老师来玩一玩吧！赢的小朋友就可以上来跟老师一起品尝这个好吃的大饼。

　　2、幼儿进行猜拳游戏，巩固歌曲。

　　引导语：老师也给小朋友们准备了一些大饼，请小朋友们找一个同伴一起来玩猜拳游戏，赢的小朋友就可以品尝大饼啦！

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、愿意积极地参与活动，体验活动中的乐趣。

　　2、愿意用自己喜欢的方式玩山核桃。

　　活动准备：

　　1、幼儿收集有关山核桃的相关材料。

　　2、知道山核桃的基本构造。

　　3、空（烂）的山核桃、打过洞的山核桃。盘子、筐子、筷子。水彩笔、油画棒、粉笔。泡沫板、白纸、笔、线、针。

　　活动过程：

　　一、引出课题

　　出示山核桃，提问：这是什么？

　　二、展开活动

　　1、放音乐，感受山核桃

　　①小手感受。

　　②小脚感受。

　　2、数山核桃。（复习巩固10以内的数量）。

　　提问：你是怎么数的`，还可以怎么数？

　　4、教师提供各种材料，鼓励幼儿用自己喜欢的方式玩山核桃。

　　①、夹山核桃区。

　　②、打弹珠区。

　　③、山核桃装饰区。

　　5、用山核桃制作饰品。

　　①、教师出示成品，提问：这是什么？你知道老师是怎么的吗？

　　②、请客人老师一起来帮忙。

　　三、分享活动

　　大家真能干，我们一起来庆祝吧！

　　四、延伸活动

　　我们把礼物送给客人老师、弟弟妹妹们可以吗？

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。

　　2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。

　　3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　挂历、幼儿活动材料，蜡笔。

　　活动过程：

　　一、出示挂历，导入活动。

　　1、这是什么？挂历有什么用处？

　　2、老师小结：挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天，挂历的数字就要往下数一格；每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。

　　3、我们已经走过了12个月，也就是走过了一年，你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗？

　　4、出示新一年的`挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了：每年的第一天就是元旦。

　　二、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。

　　1、你们在新年的时候有什么心愿呢？

　　2、幼儿讨论交流。

　　3、如果用图画表示出来，该怎么样画？

　　4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册，幼儿作画，老师巡回指导。

　　三、结束活动。

　　1、展示幼儿的搭配练习册，并和幼儿讨论、评价。

　　2、新年就要来到，我们祝大家的心愿都能实现。带领幼儿唱新年快乐歌曲。

大班教案篇4

　　设计意图：

　　通过组织这次活动使孩子们更加意识到保护眼睛的重要性，利用一些基本常识给孩子提供一个学习平台，让孩子们学会保护视力，爱护自己的眼睛。

　　活动要求：

　　1、让幼儿懂得保护眼睛的重要性，知道保护眼睛的方法。

　　2、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

　　资源准备：

　　1、请幼儿向家里人了解眼睛近视或生眼病的原因。

　　2、保护眼睛为内容的图片四张，儿歌录音带、录音机。

　　活动过程：

　　一、猜谜引出课题

　　师请幼儿猜谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。”要求幼儿在自己身上找一找是什么东西。

　　让幼儿说一说。

　　二、眼睛的用处

　　请幼儿说一说眼睛有什么用处？能看见什么东西？

　　让幼儿讨论说一说。

　　请幼儿来回答，大家来做补充，师给予肯定性评价。

　　请幼儿闭上眼睛，提问：假如你的眼睛看不见，你会怎么样？想一想。

　　大家开始讨论后，选代表来回答。

　　小结；我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛，所以我们一定要保护好自己的眼睛。

　　三、怎样保护眼睛

　　1、提问为什么有的.人戴眼睛或生眼病？

　　2、出示图片：图1、写字画画是坐姿要正确。

　　图2、看书以后要向远处眺望。

　　图3、不用脏手、脏手绢揉眼睛。

　　图4、看电视要离开一定的距离，时间不要太长。

　　3、指导观察图画，请幼儿看图讲出内容。

　　4、联系自己说一说平时有没有按图画上这样做。

　　小结：今后小朋友们可一定要保护好自己的眼睛，还要注意用眼的正确方法。

　　四、欣赏儿歌《我有一双明亮的眼睛》

　　进一步掌握保护眼睛的方法。

大班教案篇5

　　活动目标：

　　1.倾听音乐，感受音乐的强弱。

　　2.尝试用肢体动作表现音乐的强弱。

　　3.体验旅行中克服困难带来的快乐。

　　活动重难点：

　　重点：倾听音乐，感受音乐的强弱。

　　难点：尝试用肢体动作表现音乐的强弱。

　　活动准备：

　　课件、道具棒槌若、干音乐片段。

　　活动过程：

　　一、声音强弱游戏，引导幼儿初次感受强弱

　　二、倾听音乐，引出猴王以及小猴王旅行，激发幼儿活动兴趣

　　三、猴王旅行，引导幼儿分段感受音乐的强弱

　　1.气球障碍路，引导幼儿感受A段音乐强弱。

　　（1）幼儿说一说过气球障碍路的方法。

　　（2）倾听A段音乐，感受音乐强弱，引导幼儿在音乐强的时候用力戳气球。

　　师：我们听一听音乐，音乐什么样的时候需要用力去戳破气球？

　　（3）幼儿尝试听音乐戳气球。

　　（4）幼儿用自己喜欢的方法克服气球障碍路。

　　师：气球戳破了，我们是不怕困难的小猴王。

　　2. 魔法湖障碍，引导幼儿感受B段音乐强弱。

　　（1）幼儿想办法过魔法湖。

　　（2）倾听B段音乐，引导幼儿在音乐强的`时候跳过荷叶。

　　师：再听听音乐，想想音乐什么样的时候你准备跳过荷叶？

　　（3）幼儿多次尝试听音乐过魔法湖。

　　（4）教师小结师：小小困难我不怕，我们是不怕困难的小猴王。

　　3.魔法锤障碍，引导幼儿感受C段音乐强弱。

　　（1）说一说躲过魔法锤的方法。

　　（2）倾听C段音乐，引导幼儿在音乐强的时候躲过魔法锤。

　　师：请你听一听，魔法锤是什么时候出来的？什么时候我们需要蹲下躲过魔法锤？

　　（3）幼儿多次尝试听音乐躲过魔法锤。

　　（4）教师小结

　　四、幼儿完整倾听音乐感受音乐强弱，完成旅行师：小猴王不怕困难，完成了旅行。你们想不想也来一次不怕困难的旅行？我们一起来听着音乐来旅行吧。

大班教案篇6

　　教学目标

　　1、认识葵花种子，对葵花种子生长过程感到好奇

　　2、能认真观察葵花种子的生长过程，通过观察、比较与分析，发现并描述葵花种子前后的变化

　　重点

　　能认真观察葵花种子的生长过程，通过观察、比较与分析，发现并描述葵花种子前后的变化。

　　难点

　　能认真观察葵花种子的生长过程，通过观察、比较与分析，发现并描述葵花种子前后的变化。

　　教具

　　PPT、向日葵种子若干、六盘各阶段种子幼苗、大白纸一张、水彩笔一盒

　　教学方法

　　讲授法、观察法、提问法、实物展示法

　　一、活动导入：

　　讲故事《我是一颗小种子》

　　“老师喜欢收集各种各样的种子，因为每一粒种子里面都有一个秘密，我们来看一看，这个秘密是什么？”

　　认真听老师讲故事了解种子生长过程的条件和变化，融入种子生长的情境

　　借助故事让幼儿了解种子的生长，创造种子生长变化的情景，吸引幼儿的注意力

　　二、活动进行：

　　环节一：谈话

　　教师讲完故事后提问幼儿：“故事里听到了什么？”，让幼儿说出故事主线（种子的生长过程）种下→探出头→发芽→长出叶子，幼儿说出主线的时候，教师给出生长过程的图片，通过图片展示把生长过程展现给小朋友。提问幼儿：“小朋友知道什么是种子吗？”我们身边有哪些种子？引发幼儿思考。

　　提问幼儿，鼓励幼儿积极思考，在幼儿回答的时候播放对应的图片，加深幼儿对种子生长过程的印象

　　认真听老师的问题，思考回忆种子的生长过程以及见到过的种子和他们印象中的种子

　　故事内容就是种子的'生长过程，让幼儿听故事后回答问题，加深幼儿对种子生长过程的印象，引发幼儿思考种子的功能

　　环节二：展示实物种子

　　教师展示准备好的葵花种子，把种子分发到每个小组，每个小组两到三名幼儿，让幼儿认真观察种子和其他小朋友一起看一看，摸一摸。讨论一下葵花种子的形态特征，并给幼儿要求，在分发到种子之后不争抢、不吵闹，要爱护种子宝宝。在幼儿观察种子后，教师提问幼儿，进一步认识种子。

　　展现事先放好的葵花种子鼓励幼儿认真观察葵花种子

　　遵守规则，认真观察种子形态特征，在观察的时候认真思考老师的问题

　　用实物种子，充分调动幼儿的多种感官去感受种子的形态特征，观察后认真回答，老师的问题

　　环节三：展示幼苗

　　展示教师种出来的葵花苗，让小朋友观察不同阶段的幼苗。展示幼苗时一一展示不同阶段的幼苗，从种子到幼苗，让幼儿一盆一盆的观察，然后说出它们的特征，再进行对比观察。教师：“小朋友们，有没有想过种子长大后的样子，那种子长大后会是什么样子的呢？”然后带小朋友到植物区去观察从种子到幼苗不同阶段的植物。

　　教师提问引导幼儿思考在生长的种子的形态特征，然后带幼儿进植物区观察，观察的时候教师一盆一盆从最初的形态展示到成熟的形态展示

　　幼儿认真思考教师的提问，进区后认真观察，说出种子生长的一些特点，对比观察所有植物的不同之处。

　　通过观察不同阶段种子幼苗，让幼儿知道种子是在生长的，并且发现生长过程中的变化，比如叶子有什么不一样？枝干有什么变化？

　　环节四：自我表达

　　鼓励小朋友用自己的方式来表达种子的生长过程（身体动作、图画、语言表达……）教师提问幼儿思考为什么种子的幼苗会长得不一样？幼儿思考感受幼苗是因为生长才会不一样。请幼儿用自己的方式表达种子生长过程，当幼儿用不同的方式表现完进行分组，总共分三组：语言组、动作组和图画组，然后听教师口令进行表演。

　　教师提问幼儿：“想过种子的幼苗为什么长得不一样？”引导幼儿思考，然后请小朋友用自己的方法来表现种子的生长过程。

　　幼儿认真思考并回答教师的提问。并思考如何表现种子的生长过程。

　　让幼儿用自己的方式表达种子的生长过程，是为了让幼儿在理解的基础上，表达种子的生长，加强幼儿对种子生长的印象

　　三、活动延伸：

　　小朋友们回家后和爸爸妈妈种种子并制作观察记录表，记录种子的生长过程，等种子长大后，请小朋友带来幼儿园放在我们的植物角和其他小朋友分享种子的过程和感受，以及介绍自己的观察记录表

　　教师请幼儿回家后与父母一起种种子，并完成观察记录

　　回家后在父母的帮助下种植种子，并做观察记录表进行长期观察

　　观察种子生长是一项长期的观察活动，应该在家庭中由父母陪伴完成

大班教案篇7

　　教学意图：

　　幼儿上肢力量较小，不会用力或出手力度不对。针对这个情况，为了幼儿的健康目标，设计了本次体育活动《玩溜溜布》。以此提高幼儿上肢力量和身体协调性。

　　教学目标：

　　1.发展上肢力量和身体协调性。

　　2.培养勇敢顽强品质、集体观念和团队协作。

　　3.提高动作的协调性与灵敏性。

　　4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　教学准备：

　　不同宽度颜色溜溜布4条。

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　1.引发活动的兴趣。

　　2. 玩游戏《跟我一起做》，没达到集体活动效果。

　　教师领操，语言提示：动作活泼、有力。

　　二、基本部分

　　引出游戏材料——溜溜布，引起幼儿兴趣。

　　1．大风小风。

　　玩法：

　　（1）激发活动兴趣。让所有幼儿拉着溜溜布两边，想象像什么，可怎么和它做游戏？

　　（2）上下起伏蹲起、跳跃等动作游戏。如：大波浪、小波浪；小风、大风等，听口令学习集体协调活动。

　　教法：语言提示，参与游戏。

　　次数：游戏三次。

　　2、海底隧道。

　　玩法：利用溜溜布设置情景，让一组幼儿做柱子撑起一条海底隧道，进行海底探险游戏，练习绕障碍物跑。

　　教法：语言提示，参与游戏。

　　次数：两次后交换另一组。

　　3．飞渡“铁”索桥

　　玩法：利用上肢力量拖动溜溜布使身体向前滑行。

　　教法：语言提示，指导动作方法，帮助力量小的幼儿协调用力。

　　时间：4分钟

　　4.捞鱼。

　　玩法：用溜溜布拉成一张渔网，幼儿做小鱼，当网上面的'鱼时，小鱼要尝试从渔网下钻过，当网下面的鱼时，小鱼要尝试从渔网上跳过，知道躲避危险，提高动作的灵敏性。

　　教法：注意安全，规定活动范围，参与游戏。

　　三、结束部分

　　放松身体玩：游戏《大气球》。

　　教学反思：

　　本活动用溜溜布创设情境，贯穿整个教学过程，让幼儿在玩中学。这次的活动是从幼儿中来的，所以孩子们活动时就表现出了极高的兴趣，并能全身心地投入。活动中，引导孩子运用接触到布条后的自然动作，从“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飞渡铁索桥”——“捕鱼”游戏设计循序渐进，使幼儿在轻松快乐中提高了抖、S跑、跨跳和各种各样爬的技能技巧，巧妙的锻炼了幼儿的上肢力量和身体的灵敏性，发展了创造能力，培养了幼儿机智果断、顽强拼搏的良好品质，实现了活动目标。

　　不足之处：

　　集体练习时幼儿都想积极地完成动作，教师没把活动要求讲解清楚就开始活动，造成幼儿混乱。

　　整个活动，幼儿身体得到了全面得锻炼，同时培养了幼儿一物多玩的能力，发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。使幼儿掌握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。